山西单招学校有哪些

校徽表示学院以化眼光办学，坚持以人为本，培养“面向世界、面向现代化、面向未来”的技术技能型人才的办学目标。

学院设有四个二级学院：材料建筑学院、信息工程学院、物流商务学院和机械工程学院，下设十一系三部。面向“建材、信息、物流、建筑、装备制造、旅游、财会”行业开办有34个专业。主办有国内外公开发行的《建材技术与应用》技术月刊信息工程学院（南中环街）：；承办有武汉理工大学和成都电子科技大学的本、专科函授站。单独招生院校：

山西青年职业学院校园全景_山西青年职业学院校徽

山西青年职业学院校园全景_山西青年职业学院校徽

山西青年职业学院校园全景_山西青年职业学院校徽

山西青年职业学院校园全景_山西青年职业学院校徽

33运城职业技术大学、34山西铁道职业技术学院、35晋中师范高等专科学校、36阳泉师范高等专科学校、37山西青年职业学院、38运城师范高等专科学校、39朔州师范高等专科学校、40吕梁职业技术学院、41太原幼儿师范高等专科学校

山西职业技术学院地址

电气工程与自动化系创办于2005年，设有电气自动化技术、机电一体化技术及物联网应用技术三个专业。在校生1200余人。2007年该系电气自动化技术专业被确定为学院教改试点专业，2010年被确定为由财政支持的骨干院校重点建设专业，并获得专升本免试入学保送资格。

山西职业技术学院地2009年，山西综合职业技术学院轻工分院分立为山西轻工职业技术学院。2010年，更名为山西职业技术学院，山西省物流技术学校并入。址是：山西省太原市小店区坞城路115号。

山西职业技术学院位于山西省太原市，是一所工科类综合性全日制普通高等职业技术院校，隶属于山西省教育厅。2008年学院顺利通过高职高专人才培养工作办学水平评估，并取得了等级。

学院系部：

中间地球背景上为中文“职院”二字拼音“ZhiYuan”个字母的艺术设计，形象为“勇往直前、奋力向前奔跑的人”，象征着学院坚韧不拔、自强不息、敢为人先、追求卓越、争创的学院精神。1、计算机工程系。

2、电气工程与自动化系。

山西工程技术学院的校园环境怎么样

2.校园校徽：1.山西工程技术学院校园环境怎么样

山西职业技术学院有几个校区

学校的校园环境非常优美。学校建筑风格独特，建筑色彩和谐，校园内绿树成荫，花园亭台，园林景观错落有致，校园内的湖泊、溪流、瀑布等水景也增添了校园的美丽。学校还注重校园环境的维护和保护，每年都会进行大规模的绿化和美化工作，使校园环境更加优美。

山西职业技术学院有4个校区。

山西职业技术学院（Shanxi Polytechnic College）是一所山西省省属普通高等职业技术院校，是全国高职高专人才培养工作办学水平等级院校、优质专科高等职业院校、“性高等职业院校建设”骨干高职立项建设院校、首批现代学徒制试点单位。

山西职业技术学院原名“山西综合职业技术学院”，2003年由山西省电子工业学校、山西省工业很多学弟学妹都对我们学校的校园环境很好奇，今天我身为大四的学长就来为大家介绍介绍我们学校的校园环境。管理学校、山西省建材工业学校、山西省轻工业学校、太截至2020年9月，学院设有坞城、南中环、长风、榆次四校区，建有校外实习实训基地176个，校内实践基地13个，教学、实习仪器设备资产总值9780.57万元；设有11系4部，开设有48个专科专业；有教职工747人，专任教师599人。原工贸学校、太原化学工业学校合并升格。

圆形徽标，外环下方为中文隶书校名“山西职业技术学院”，上方为英文译名大写“SHANXIPOLYTECHNICCOLLEGE”。

山西职业技术学院南中环校区占地面积

山西工程技术学院是经批准建立的全日制普通本科高校，校园占地面积78.42万平方米（1176.26亩），建筑面积32.55万平方米，教学行政用房20.6210山西水利职业技术学院、11阳泉职业技术学院、12临汾职业技术学院、13山西职业技术学院、14山西金融职业学院、15太原城市职业技术学院、16山西信息职业技术学院、17山西体育职业学院、18山西警官职业学院万平方米。馆藏纸质图书109.30万册，教学科研仪器设备总值13727.86万元。

161亩。根据查询山西职业技术学院网站可知，山西职业技术学院南中环校区占地面积为161亩，位于山西省太原市小店区南中环路坞城南路，山西职业技术学院（Shanxi Polytechnic College）是一所山西省省属普通高等职业技术院校，是全国高职高专人才培养工作办学水平等级院校、优质专科高等职业院校、“性高等职业院校建设”骨干高职立项建设院校、首批现代学徒制试点单位、山西省优质高职院校。

计算机工程系现有计算机应用（分四个岗位方向：微机及办公设备维护维修、网络管理、小型软件开发、网站建设与维护）、计算机信息管理（ERP方向）、动漫设计与制作、计算机网络与安全管理等专业。在人才培养过程中，注重学生素质教育，培养学生学习能力和创新精神，为学生步入和继续发展奠定坚实的基础。