想要高考语文考试取得好成绩，应该做好哪一个板块的试题？

高三一轮应该大量刷题吗？需要刷题，但暂时不需要大量刷题，更关键的是真正弄懂，不为刷题而刷题，打好基础是关键。

可以做一些阅读的大题，可以加快我们学语文要注意提前预习及时复习。的阅读能力，可以让在以后碰到此类型的题能够更快更准确。

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4.识图识表题，可以在平时训练一下。准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。有备无患。

我个人觉得一定要做好大作文，大作文的分值很高，写好了很有用。

应该做好作文这一个板块的试题，作文是最容易拿分也最容易丢分的一道题，自己要想办法提高作文分数。

高中语文刷题什么资料好

一、看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测的要点和要求的字数。

高中语文刷题5年高考3年模拟就好。

第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。

高中语文怎样才能学好：

1、多阅读，涉猎要广泛，提高现代文的阅读与理解能力。

在高中语文的学习内容中，现代文的阅读占比非常大。在高中语文的必修和选修课本中，都有大量的现代文的内容。其中文章的类型多样，有文学作品，也有科普应用等类型的作品。学生需要扩大自己的阅读范围，阅读文章、书籍的种类要涉猎广泛。

通过大量的阅读，接触更多类型的文章和书籍来提高现代文的阅读和理解能力。试想，当考试时出现的文章是你平时了解过的话题，那么你必然能够更加轻松地理解文章的内容。相反，如果出现的话题是你完全陌生的，那么理解起来自然需要耗费六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)更多的时间和精力。

2、精读现代的文学作品，提高对现代文学作品的赏析能力。

对现代文学作品的鉴赏能力的考查，是高中语文教学的重点之一。要学好高中语文，提高对现代文学作品平的赏析能力是非常重要的一环。如何提升鉴赏能力？就需要学生在平时的阅读中，挑选那些经典的文学作品，采用精读的方式去分析、赏析文章。

在鉴赏文学作品时，有一个原则就是：经典文学作品中没有任何一个文字是多余的。把握这一个原则的提前下，去分析每一字词、每一句话、每一段落的意思，它们在文段中各自起到什么作用？它们互相之间是什么关系？

它们是怎么样将整篇文章贯穿起来的？文章采用了什么写作手法来表达主题的？等等这些问题都是在精读文学作品时需要思考的。带着这些问题去精读现代文学作品，在日积月累的精读中，你的鉴赏能力也会逐步得到提高。

如何稳住高考语文成绩?

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。 5.【病句辨析题】病句类型：

要稳住语文高考成绩，以下几点建议可能有所帮助：

阅读理解和诗词鉴赏都有很强的技巧性，多做练习就能够有题感。但这些在考前来说有些来不及。

1. 认真对待课堂教学：好的课堂教学是建立高考成绩的基础。认真听讲，做好笔记，及时复习，积极参与讨论和互动，是提高语文成绩的重要途径。

5、人物信息题更简单，关注题干中的“直接”“全部”“分别”等字眼，使用排除法。

2. 注重阅读：语文高考考查的不仅是文学常识，还包括文化素养和生活阅读。定期阅读的文学作品、报刊杂志、历史、哲学、科学等方面的书籍，积累文化、拓展视野，有助于提高解读、分析和评价文本的能力。

3. 多做试题：高考成绩的提高离不开大量的练习。可以结合历年高考真题，每天做一些语文试题，熟悉考试题型和题目难度，提高答题速度和准确度。

4. 突出重点、扬长避短：高考的时间紧张，考生需要尽量集中精力，在复习中突出重点，特别是针对考试中的常考考点，集中精力补充和巩固，并且逐渐发现自己的薄弱环节和经验不足的题型。

5. 请教老师或家长：如果在复习和做题时遇到了难题，可以请教专业老师或家长，充分利用他们的经验和知识为自己未来的考试作好准备。

总之，稳住语文高考成绩需要学生在平时多阅读、多练习、注重熟悉并掌握语文知识点和考试规律。同时也要做到心理稳定、积极面对考试，这样才能顺利在高考中取得好成绩。

一年一度的高考即将来临，每一年都会有很多考生，因心理压力过大，发挥失常，考试成绩不尽人意。甚至有些考生干脆一进考场就来个晕倒。这些事情，每年都会发生，这就需要老师和家长还有学生自己如何进行减压了。

1、饮食减压法

饮食疗法包括两个方面。一方面是指科学合理的饮食可以保证考生生理健康，为考生超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础。这是考生减轻心理压力的生理保证。

1、牛奶

钙是天然的神经系统稳定剂。

因此，备战考生要注意选择含钙高的牛奶、酸奶、虾皮、蛋黄等含钙高的食物，有安定情绪的效果。

2、香蕉

香蕉中含有一种物质，能帮助人脑产生5-羟色胺，促使人的心情变得安宁、快乐，使心情变得愉快舒畅。

香蕉中富含的钾能保持人体电解质平衡及酸碱代谢平衡，使神经肌肉兴奋性维持常态，协调心肌收缩与舒张功能，使血压处于正常状态。

此外，香蕉中含有的大量镁具有消除疲劳、缓解紧张的效果。对备战考试的学生来说，常吃香蕉，可以缓解紧张的情绪，稳定心态。

处于考前紧张环境中，考生在承受某些比较大的心理压力时，身体会消耗比平时多8倍左右的维生素C。

维生素C的主要来源为新鲜蔬菜和水果，其中柑橘类水果和番茄是维生素C的来源。

4、小米粥

小米富含人体所需的氨基酸及其他优质蛋白质、各种矿物质钙、磷、铁以及维生素B1、维生素B2、维生素A原、烟酸、尼克酸、硫胺素、胡萝卜素等。

许多营养学家将B族维生素视为减压剂，它可以调节内分泌，平衡情绪，松弛神经。

红茶有降低机体应激激素分泌水平的功效，每天饮用红茶，有利于舒缓神经。

科学家称，当你感到心理压力太大的时候，来杯红茶会使你感到神清气爽。

2、运动减压法

科学的安排生活、体力劳动与脑力劳动有机结合，劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳，同时还会有效转移考生的注意力。

对于长时段、高强度的脑力劳动，更应该进行有益而适宜的体育运动，以此减轻紧张度。

针对考前时间紧的情况，考生应学会抓住间隙时间进行体育锻炼。如在学习中的间隙时间可进行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活动。

3、转移减压法

考生可以进行左右脑思维的自主转移，为此考生应将文理科交叉起来学习，脑科学的初步研究表明文科与理科的思维活动是由人的左右大脑分工负责的，这样文理交叉学习可以让左右大脑轮流活动，这种转移既可以减轻大脑的疲劳度，也可提高学习效率。

4、环境减压法

家长应该帮生减压，尽量避免学习的话题，以免再施加压力。多多陪孩子进行玩耍，多多鼓励孩子，倾听孩子的声音。

充足的睡眠是保证考生精力充沛、心理宽舒与平衡的前提。保证考生有足够的质量较好的睡眠是减轻其心理压力，提高学习效率的必要条件。

家庭应为孩子营造一个安静的休息环境，其次针对考前睡眠时间少、身心过度疲劳，考生应进行多时段的睡眠。

对脑力劳动过大过强的人来说，多时段的休息是调节过度紧张的有效方法，这已被爱因斯坦等许多科学家的切身经历所证明。

对于失眠的考生，一方面应积极调试心态，减轻因失眠而带来的心理压力，事实上失眠与心理压力常常产生恶性的互动。

另一方面应通过科学的安排生活，建立有规律的起居来克服失眠，同时在饮食上也可采取一些措施，如睡前喝半杯浓牛奶是有助于入睡的。

稳住高考语文成绩需要从以下几个方面入手：

1. 基础知识的掌握：高考语文考试的内容涉及到语文的各个方面，如诗歌、文言文、现代文等。因此，你需要掌握语文的基础知识，如词汇、语法、修辞等，这是稳住语文成绩的基础。

2. 阅读理解能力的提高：高考语文考试中，阅读理解是一个重要的考察内容。你需要提高自己的阅读理解能力，包括阅读速度、理解能力、分析能力等方面。

3. 写作能力的提高：高考语文考试中，写作也是一个重要的考察内容。你需要提高自己的写作能力，包括写作思路、语言表达、文体掌握等方面。

4. 多做题、多练习：高考语文考试需要大量的练习，你需要多做题、多练习，尤其是一些历年高考真题和模拟试题。这样可以帮助你更好地了解考试内容和考试形式，提高自己的应试能力。

5. 寻找学习资源：你可以寻找一些其他的学习资源，如网络课程、视频教程、辅导班等。这些资源可以帮助你更好地理解和掌握知识，提高自己的语文水平。

总之，稳住高考语文成绩需要注重基础知识的掌握、阅读理解能力和写作能力的提高、多做题、多练习以及寻找学习资源。希望以上建议可以帮助你稳住高考语文成绩

要稳住高考语文成绩，需要从以下几个方面入手：

2. 课外阅读：阅读是提高语文成绩的重要途径。可以多读一些经典文学作品，提高对语言的敏感度和理解能力。同时，可以选择一些语文类的读物，例如语文辞典、语文教材、语文研究类书籍等，加深对语文知识的理解和掌握。

3. 课堂积极参与：在课堂上积极参与讨论，提出问题，向老师请教，能够加深对知识的理解，同时提高语文表达能力和思维能力。

4. 写作练习：语文考试中涉及到写作，因此要多加练习。可以多写一些作文、议论文等，提高写作能力。同时，也要注重写作技巧的掌握，例如段落结构、语言表达、逻辑思维等。

5. 整体复习：高考语文考试不仅仅是某一项知识点的考察，而是对整体语文能力的考查。因此，要注重整体复习，将各个知识点有机地结合起来，形成一个完整的语文知识体系，从而提高语文综合能力。

总之，稳住高考语文成绩需要平时的刻苦学习和实践，同时注重多方面的提高，从而全面提高语文能力。

如何提高高考语文成绩？对于高考学生来说，语文虽然不是最难的考试科目，但想拿高分却是比较困难的。这就需要大家在平时的复习过程中多进行知识和方法的积累。语文成绩的提升除了要注意基础知识的掌握以外，还要具备一定的学习方法。

如何提高高考语文成绩？六大方式快速稳定涨分：

1、多阅读

课内文章无论是选修还是必修，都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。

另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

近年来高考命题越来越注重阅读量，阅读能力也是一种重要的学习能力。我家的孩子就是借助高途高中的规划学习，帮助孩子提升学习技能。机构结合孩子的实际情况，制定学习方案，可保证孩子的学习能力不被浪费也不被透支，为冲刺理想大学做好准备！

2、多读多写

说实话，学习语文没有什么技巧可言，它跟数学不同，数学我们需要动脑子，但是语文就没有那么费劲了，记住了就能回答的上，记不住就回答不上，就这么简单。

因此多读多写是学好语文的必经之路，俗话说的好，好记性也不如烂笔头，不仅要多读还要多写才能加深我们的记忆。

3、课外知识

4、考后总结

考试是对我们一个阶段学习的总结，也是让我们发现不足查漏补缺的方法。在考试过后，进行一番总结是必要的，这样可以让我们更加清楚自己的弱点和不足之处，以便及时的更正不足，具体的总结方法可以参考我的考后总结经验。

5、多想多借鉴

遇到一个作文材料，不用写，只去想。看自己如何审题，如何开头，如何组织材料，如何出新等等。如果有好的范文，先看题目，不管正文，想完后，再看别人是如何写的，好在哪里，自己可以从哪些方面去借鉴。

6、动手勤练

高中语文学习、复习的“题海战术”并不可取，尤其不要买一本本的习题集、模拟题反复做。语文的核心知识就那么多，重在活学活用，但不多做题不等于一点不动手。其实，高中同学普遍存在一个问题，很少在平时能将成套的语文试题、模拟题按照高考规定时间、要求完成。

一到高考，作文时间不是不够，就是留得太多影响前面答题效果。要知道，对于考试而言，“只有平时像考试，考试才能像平时”。动手勤练的另一方面是能“模仿造句、写段落直至模仿经典文章”。未经高水平的模仿，很难有自己独到的东西，尤其表达能力的训练。

孩子学习上有困扰，一定不能置之不理。我的孩子在高途高中做过规划，老师非常细心，学习提升不少，尤其《高途高考基础2000题》、《高途优卷》、《高中学习清单》等参考书很不错，辅助教材实用性强，一定要看！

关于如何提高高考语文成绩，相信大家已经有了。孩子的学习就跟我们的工作一样，需要科学的方法和专业的指导，且宜早不宜晚。提早进行高中学习规划，对孩子学习的思维提升、思路转变，非常有意义

要想在高考中稳住语文成绩,需要做到以下几点:

1. 熟练掌握基础知识。要熟练掌握语文基础知识,包括语法、词汇、常识等。这是应对高考语文的基础,要抓住基础知识不放松。

2. 多练习真题。要多练习各年高考真题,熟悉高考出题规律和形式。可以定期模拟高考环境自己练习,查漏补缺。熟练掌握各题型的解题技巧。

3. 重视书面表达。书面表达是高考语文的重要组成部分,要多练习。要熟练掌握各类作文的体裁与结构,积累好词好句。重视作文训练,自己下定主题多写作文。

4. 注意时事常识。要关注时事政策,多阅读选修课外书刊材料。广泛涉猎历史、地理、文化等常识性知识。这些在语文阅读理解和书面表达中都可能会用到。

5. 重视课文背诵。要重视语文课文的熟练掌握和背诵。课文在高考语文试卷中常出现,熟练掌握课文内容有利于理解和运用。要理解课文主题思想和跟人物关系。

6. 保持良好心态。高考前要调整和稳定自己的情绪。要有信心在自己的实际水平,相信通过平时的努力和准备已经做到。要有稳定和较 optimist 的心态进入考场,这样才可以发挥正常的水平。

7. 考试中Checking。在答题时要养成检查自己的习惯。检查答题是否符合题意,是否漏掉关键信息,是否出现明显错误或矛盾之处。这可以限度地避免失分,保证答题的连贯性和准确性。

通过上述准备和提醒,可以限度地减少失误,发挥个人真实水平,从而稳住高考语文成绩。但高考语文考核的不仅是知识,更是素养和综合能力,所以平时要广泛阅读与思考,不断提高自己。

稳住高考语文成绩需要长期的积累和系统性的复习。以下是一些建议，可以帮助你提高语文成绩：

1. 基本功扎实：打好基础是关键。在日常学习中，要注重字、词、句的积累。掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以及成语、谚语等。

2. 多读多写：培养阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。多读名著、经典、散文等，学习作者的表达方式和写作技巧。多写日记、作文，提高文字表达能力。

3. 掌握高考题型：熟悉历年高考语文试卷的题型，了解各种题型的答题方法和技巧。针对不同题型进行专项练习，提高答题速度和准确率。

4. 优化答题策略：合理分配时间，确保在规定时间内完成所有题目。先易后难，遇到难题可以先跳过，等完成其他题目后再回来解答。注意审题，避免因审题失误而丢分。

5. 作文练习：作文是语文考试的重头戏。多练习不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等。注意结构清晰、观点明确、论据充分。多参考作文，提高自己的写作水平。

6. 查漏补缺：针对自己的薄弱环节进行针对性的复习。如阅读理解方面，可以加强对文章主题、结构、的把握。写作方面，注意培养自己的逻辑思维和表达能力。

7. 保持良好的心态：保持积极的学习态度，避免紧张、焦虑等负面情绪。适当参加课外活动，放松心情，保持身心健康。

8. 定期复习：及时复习所学内容，巩固基础知识。根据自己的实际情况制定复习，保持学习的连续性和系统性。

通过以上方法，相信你的高考语文成绩会有所提高。但请记住，稳住成绩需要时间和努力，要有恒心和毅力。祝你好运！

稳定高考语文成绩需要在平时的学习和考试中付出努力。以下是一些方法：

2. 认真听课、做笔记：在课堂上认真听老师的讲解，理解教材的内容，做好笔记，积累知识。回家后结合教材和笔记对学过的知识进行巩固和复习。

3. 做好听力、阅读和写作等各部分语言能力的训练：语文学科中要考察的能力涵盖听力、阅读、写作三个方面，要针对这三个方面进行有针对性的训练，多练习、多练习、多练习。

4. 增强词汇量、语文知识的掌握：词汇和语言知识，是语文学科考试中的重点和难点。可以阅读一些语文名著，积累词汇和语文知识，提高其掌握程度。

5. 考前注意策略：在高考前的复习中，除了要针对自己的薄弱点进行增强练习，还要注重提高策略和技巧。比如，要分析试题，掌握解题技巧，增强阅读理解能力，训练写作能力等。

如果认真学习和练习，并且在考前充分准备，高考语文成绩稳定也并非难事。

稳住高考语文成绩的关键在于打好基础、积累词汇、掌握语文知识和技能，并在学习过程中注重提高阅读和写作能力。以下是一些具体的建议：

1. 打好基础：高考语文内容主要来自初高中阶段的学习，因此打好初高中的语文基础是非常重要的。加强对基本常识和知识点的掌握，以免在高中阶段出现盲区。

2. 积累词汇：语文词汇是高考考核的重点，因此需要积极扩充词汇量，特别是高考中经常会出现的词汇。背诵诗歌或练习字句填空等方法都可以提高词汇量。

3. 掌握语文知识和技能：要掌握高考语文考试中涉及的语文知识和技能。例如，阅读分析，写作技巧，综合能力等等。

4. 注重阅读：如何分析和理解语言文字，关注语言表达方式，能理解或把握文章主旨、核心内容等是非常重要的。阅读更多的文学作品、和其他语言文字内容可以提高阅读理解能力。

5. 提高写作能力：写作是语文考试的重要环节。通过多次模拟考试并查看参，加强对文章结构、段落组织、文句搭配等方面的练习和总结，可以在高考中表现更好。

，稳住高考语文成绩需要打好基础、多积累、多练习和自我反思。建立正确的学习方法和心态，并保持热爱自己的学科，相信你会稳住语文成绩，取得好成果。

高三一轮应该大量刷题吗 怎么刷题好

英语(各模块对症下)

高三一轮怎么刷题好

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

语文(日常刷题作文要写)

英语听力弱是学生普遍存在的问题，在刷题的过程中，可以保持每周两套英语听力训练，是选用高考真题的听力资料，提前适应高考状态，在训练时，注重听前要保持稳定的情绪，听时要精神高度集中，听后迅速做出判断。单选题注重基础，刷提示可以弱化该项。完形填空的失分率比较高，建议通过多刷题训练逻辑能力。阅读部分在前期可以自由训练，到后期要注意把控时间。写作是最容易提分的地方，不要因为可以自由发挥就不做训练，在一轮复习的时候背诵范文，二、三轮复习的时候一定要自己动手写，可以利用碎片化时间进行组织。

数学(就是刷题)

数学是老大难，也是刷题要求最简单的，只是刷!一轮复习的时候可以一周做两套套题，其他跟着老师的复习步伐做练习题，到了后期就要每天做套题，根据高考的考点大纲进行分析，把握好基础知识之后，就要自己在试卷上做题。强调一点：数学的错题本一定要准备起来，标注知识点和错误思路，空闲时间拿出来翻翻，坚持一段时间会有很大提高。

高三一轮如何更好复习首先，要精挑细选题目，不需要多而要精，尤其是高考真题。因为高考真题的出题是经过检验的，不容易出错;而且高考真题的具备很强的语文思维，清晰而准确。

1、课前预习，做标记

上课之前，提前把老师要讲的内容过一遍，将不懂的地方用红笔标记出来，以便上课时带着重点听老师讲解。预习完知识点，把课后的习题也练习一遍，更精准的检验自已对知识点的理解程度。

这里的不记笔记，指的是不要一直在听课时记笔记，很多同学有个误区，就是在课堂上记笔记浪费了太多的时间。

所谓听课，重点在于“听”，记笔记只是听课的辅助方式。但是现状是很多同学在听课的时候把老师的板书原样不动的照抄到笔记本上，甚至连书上的概念都照抄，经常出现老师已经在讲下一个知识点了，你上一个知识点的笔记还没抄完。这种方式并没有对知识进行提炼，理所当然也达不到提升学习成绩的效果。

所以要改变这种局面就必须改变听课方式，听课期间少记笔记!

上课集中注意力听课，重点跟上老师的思路，只记下少数关键的地方，下课后趁热打铁，把标记不懂的知识点和重点进行补充。笔记记得少，记得精，考试前才能快速有针对性的复习。

3、做一题，通百题

知识点掌握之后，就该做题了。主做老师布置的题!一般课上老师讲完当堂知识点，都会随堂布置几道练习题，这是为了有针对性的练习，而不是跳入茫茫题海，抓到题就做，反而会效率低下。

首要需要做的是把老师布置的题型理解透!所谓理解透，就是做到“做一题通百题”。就像子母题一样，你把母题知识点考察范围、题目陷阱、考察方式等弄懂后，子题再怎么变化都万变不离其宗。

4、集中注意力，不要开小

一轮复习是一个对知识点撒网式的复习，这期间面对的是各科所有的书目，知识量挖掘的深而广，老师讲课节奏很快，如果上课走神一分钟，可能再回来就会一头雾水。所以高效率听课最忌讳的就是开小，一旦发现自已走神，一定要快速回神并提醒自已。

高考语文阅读题答题技巧

(一)语文阅读分析常用名词

一、表达方式：记叙、语文考试没有别的办法，就是基础知识背诵，这是最简单的提分方法，复习的时候把所有考察的释义的词汇抄一遍，刷题的时候注重单选题的训练。阅读题的题目比较长，如果实在忙不过来，可以静心构思，把在心里过一遍，或者要点写下来，便于对。作文没有别的办法，只有上手写，写着写着就有手感了，不过很多学生都不注重这一点，平时刷题遇到作文也不会动手写，三天不练手生，作文一定要练。描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用：

打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。

举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

九、语句在文章篇章结构上的作用：

十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

(二)典型题实战兵法

词曲小知识

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

引号的作用：

1、表引用(引用人物对话、诗文句等);

2、表特定称谓(特殊含义);

3、表否定、反语、讽刺等意味;

4、表强调。

词语的比较(选词填空)：

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

语句作用、含义分析题：

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

4、分析一句话的含义也可从分析入手，着重体会在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

2、推动情节发展;

3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

5、突出、深化主题。

句子在文章结构上的作用分析：

2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;

3、对上下文：承上启下(过渡)。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用人称;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

根据语境，补写心理活动：

1、必须用人称;

2、必须仔细研读具体语境。

提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

说明文中词语作用的认识与辨析：

主要有两种题型：

A、“××”词好在哪里?

B、“××”词能不能删掉?

★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了 ，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了 ，显得太化;用了“××”词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：

1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

2、一般是往前找;

3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

(三)语文应试答题方法、技巧

知识积累与运用

一、书写题：

1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。

二、选择题：1、直选法2、排除法

三、修改病句的原则：能改一处不改两处。

1、删减2、添加3、替换 4、换位5、重组

四、名著阅读： 《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……

1、人物：姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节：人物事例3、教育意义

五、语言运用：

1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问

2仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;内容保持一致，语意连贯，话题统一。

3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。

4 句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;直接叙述变转述。

阅读题技巧

(一)、记叙文阅读

一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;

(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

二、文章概括：

内容概括(一句话概括故事情节)：人物和 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要首尾的关键句必须扣住)

中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)

三：主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。

排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。

设问：自问自答，引起读者思考 ，使文章有起伏。

反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。

模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了

五、记叙顺序及作用?

(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

六、文章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答)

1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

七、评价感悟类

评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。

启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。

八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。

方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

十、人称作用：

人称：增强了文章的真实性和感染力。

第二人称：便对于高三学生来说，离高考只有很少时间了，冲刺阶段要以训练识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六大基础能力为主线，合理安排复习如果你只是想要及格的话，学习好课内的知识就足够了，但是你想要学的好的话，仅仅是课内知识还是远远不够的，我们需要补充大量的课外知识。当然，考试的时候谁也不敢保证到底出什么课外知识，因此我们只能以量取胜。，排查出知识的薄弱点，不要被题海淹没，做题的话就要做到点子上，并在做题过后多感悟，多纠正。于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。

期末考试锦囊妙计之三：现代文阅读解题方法

有些学生做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。

例如：某试题中第13题：目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3分）

是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。

二、用原文答题法：

做题要牢牢地记住：“不在你的脑子里，只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。

具体作法是：把所问问题中的句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，就在该句的上下面。

例如:某试题中第18题:作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么?

在原文第10段紧靠着问题中“常想一二就是”后面的句子就是本题的。

语文高考试卷做选择题的技巧有哪些？

5另一方面，研究表明有的食物有直接减轻人的心理压力的作用，有的食物还可提高我们的接受能力和工作效率，使我们的思维更加敏捷，精力集中。给各位考生准备的五种减压食物：、红茶

1、语文选择的话字音,字形的话其实真的没什么技巧。主要是看高考时每个选项都认识当然就没问题,但是如果都不认识那就只能蒙了。但是告诉你一个积累的好方法吧。你们老师现在或不久之后会发生僻字的字音表!那么就抄写吧!其实那么多时间不用去那么多去做数学题!到数学都会有瓶颈!那么语文没什么意思就抄写语文的字音吧。这个方法很有效。

2、然后就是成语和语病了。这个成语的话你就是要注意陷阱的问题。有些成语就是故意弄得表明意义和实际意义不太一样，你要有这样的意识。看到一个表明意义和问题十分贴切的就要注意了。

3、语病的话那么你就是多读。

1、古文其实还是很容易的。实在不会选的话,那么回原文猜吧。猜猜意思大概都能猜出来。对了，文言文一题,其实可以帮助你理解全文的!这个是经验之谈。

2、然后就是现代文!其实我感觉这个没什么难的!!选择的时候注意回原文看看选项说的是在原1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;文什么地方找的。

3、那么说明文呢。每年说明文都会有争议，但不知道问什么每年都出。这个就看人品吧，但其实还是要会原文多看看的!找找选项的出处。

高考前15天各科冲刺方法

5、睡眠减压法

高考前我们考前老师有发历年的真题和模拟卷及，不需要做，只让我们看，看它的采分点，答题技巧思路，还有议论文的结构及亮点。15天各科冲刺方法如下：

1、语文学科

阶段，每位同学应该拥有自己定制化的复习内容，把握好复习节奏，不能盲目刷题，或随大流。回归根本，保强补弱。“根本”就是“立德树人”、“学科素养”、“语文教材”。

首先理解立德树人和学科素养，研究高考真题，了解语文试卷的出题方向，考查能力。接下来整理作文母题，加强主观题审题训练，提升思维表达。再重温一下教材中的文言文和现代文，对每篇文章的内容与特点做到心中有数，复习课释中的文化常识。

关注每篇文章课后习题的问题角度与答题方法。再将这一年来做过的题翻一翻，会做的题目，确保要拿到满分；存在思维弱点与知识缺陷的模块，进一步对点提升；同时关注试题的变式，培养审题的思维灵活性，在回归根本的过程中保强补弱。

2、数学学科

从高三后期做过的试卷中，挑选有“代表性”试卷，把其中做错的题重新做一遍，并回忆当初自己是怎么想的，老师是怎么分析的，一定把“错因”纠出来，然后再做一遍，力争“颗粒归仓”。

根据自己解决不同模块问题的实际情况，有针对性地做一些中档题，更能巩固、提升复习成果。很多同学不重视审题，典型表现为匆匆一看急下笔，解题出错笑话多。只有耐心、仔细审题，才能理解、挖掘隐含条件、整合题意，从而迅速、准确找准解题思路。

3、英语学科

把必修模块课后词汇再过一遍。可以对着课后词汇表，采用“头脑风暴法”把课后词汇音、形、意、词形变换逐项过关。也可以把回归课本与复习笔记有机结合起来，边复习课本边对照笔记，加深印象，夯实基础，一举两得。因时间有限，建议大家充分利用课间、睡前等零碎时间来做。

每两天一套试卷，尽可能放到下午3点至5点，与高考时间保持一致；做题过程中，一气呵成做完，期间不查阅资料笔记、不查看；下足“做后功”，完成一套试题后，及时红笔订正，做到“对的真清楚、错的弄明白”；做到“练习、一项都不能少”，听力做到一天多练，作文一天一练。

4、物理学科

要做到规范答题，用规范的语言层次清晰、条理清楚、逻辑严谨地表达自己的思想。要学会“拆”题，物理计算题的设问是有梯度的，一般来说，问都比较简单，只要仔细阅读题目，大部分学生都能够得分，其分值一般与一道选择题相当。

而且有些题目即使不能看懂全题，只要把能看懂的部分用物理公式表达出来，同样可以得到相应的分。总之，后期只要同学们坚持训练，规范答题，即使在难题上也能缩小与别人的距。

精练高考试题，做高考真题可以提高我们的实战经验。做高考真题，能让大家提前体验高考的氛围，无论是考试时间的把握、解题方法的灵活运用还是答题过程的规范性等都可以在做真题的过程中得到锻炼，为真正的高考奠定基础。

5、化学学科

查漏补缺、针对性训练。临近高考我们要对高考化学考什么，怎么考应该心里有数，找到自己的弱做语文选择题首先要审清题意，其次要方法，比如采用直接法、比较法、排除法、代入法等等答题。要注意相信自己的语感，不要轻易改动，相信自己的印象。点，做针对性强化训练。做到规范答题，每分必争。聪明的人尽量减少失误，力争多得分数。复习后期一定要训练规范答题，要注重得分细节，审题要严谨。

不该丢分的地方一定要一分不丢。抓重点弃难点。重点知识重点突破，熟练掌握。对于那些难度较大，平时一直就很难做出来的难题、难的知识点可以策略性放弃，不宜在难题上花太多时间，如选择题一题和晶胞结构计算等。

6、生物学科

回归教材。通过对教材的再次熟悉，把常考语句记清楚。看书、练题要有针对性，看哪部分的书就做哪部分的题，这样可以帮助你的记忆。后期复习，合理利用错题本是归纳总结知识点的一个重要环节。

通过对错题的总结，既可加强对知识点的巩固理解，查漏补缺，又可总结解题思路、解题方法、解题技巧。这对于成绩中等的学生尤为重要。避免难题偏多，打击信心。避免做题过快，导致错误率提高。避免题海战术，导致针对性不强。

7、学科

积极心理暗示，自己一定可以，适当放松心情。吃饭休息不用刻意改变，按照平时的作息时间。熟悉考点，考前提前到达，防止意外，影响心情。考前提前将考试需要带的证件，文具等全部放在准备好的透明袋子内，写上姓名和联系号码。

选择题方法：看完题目，用排除法排除错误题支，提高正确率。排除不了的，再对比，回看题目，对比题支谁更符合题意。非选择题的方法：准确审题，抓住，答题规范。

8、历史学科

在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

每天应抽出一定的时间做题，即使是历史成绩不错、基础较好的同学也要如此，可以减量，但不可不练，这样才能保持做题的状态和感觉。不要纠结于难题怪题，把精力放在储备高考题的知识、解题方法和技巧上，有的放矢。

9、地理学科

巩固基础知识、构建地理知识体系，继续查漏补缺；进一步提升综合解题能力；要及时进行练后或考后的总结和反思，争取在考试前充分暴露自己的存在问题，并尽量确保在考试中不再出现类似的情况；要做好平衡调节和平稳过渡。

后期要进行模考后的全面反思，科学合理规划任务。在总结反思的同时，开始系统整理高三以来各类地理试题，梳理错题，认真制定好后期的日、着手确定后期重点知识的查缺补漏。

基础知识中的未考考点和常错点，审题与答题，表述的准确性和规范性以及一些细节性问题都是后期要关注的重点。重点内容的复习和练习。重点针对以往的错题，回炉重做。错题回顾，旧题新做。备考的一个重要策略是减少失分。

如何做好高考语文选择题

一定要注意审题，审题也是一种重要的基本能力，要注意平时加强培养这种能力，在考试中要弄清题材中的条件，各选择备选项的含义，然后再做题。

这种题其实就看你细不细心，题中多有陷阱。主要有以下几种陷阱1：句子就是原文中的句子，但他改了一个词，使得意思与原文就不符了 2：通常中性的词正确，而极端的词错误，当然，原文有原话除外 3：选项都来自原文，但他选取的位置不正确，就如同题目问你甲问题，但确实再说乙问题 4：把文中一些没什么关系的词组合起来凑成个

你可以先把问题看一遍，每句话都要在文中划出，一个字的别也会导致错误，要细心分析。

你们应该有复习1. 坚持阅读和写作：语文学科的重点是语言的表达和理解，在日常学习中要养成阅读和写作的习惯。可以阅读的文学作品，深入理解作品中的人物、情节和主题，训练对语言的理解和运用；同时多写作，积累语言和写作的经验。书，复习书针对各类阅读都有详细方法。

就是多背复习资料 1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);多做练习题

这种题其实就看你细不细心，题中多有陷阱。主要有以下几种陷阱1：句子就是原文中的句子，但他改了一个词，使得意思与原文就不符了 2：通常中性的词正确，而极端的词错误，当然，原文有原话除外 3：选项都来自原文，但他选取的位置不正确，就如同题目问你甲问题，但确实再说乙问题 4：把文中一些没什么关系的词组合起来凑成个

个人觉得没有好方法。。有的作者就是和你不对盘啊！！我每次都用排除法，看哪个选项错得比较离谱就划掉，一项项排除

你可以先把问题看一遍，每句话都要在文中划出，一个字的别也会导致错误，要细心分析。

你们应该有复习书，复习书针对各类阅读都有详细方法。

1.带上你的铅笔，遇上重点语句勾画；2.阅读原文时，不一定非完全理解文章，遇到生僻的词语、术语可跳过；3.注意文章中的“大概”“可能”“也许”等表范围、程度等词语，小心出题者更换；4.审题，将选项的出处在原文中找到，认真对比；5.，注意选项中信息的无中生有，这是一个选项经常考查学生整合信息能力的。

就是多背复习资料 多做练习题

（高考）语文怎么快速提分

5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。

语文学习提高，一方面要跟着老师走，掌握老师要求的；另外也要学会自学和积累。学习要有，主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力，就一周写一篇作文，如果阅读就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

谈到做题，建议每人必备一个错题本，把自己的盲点和弱点总结起来，成为自己考前复习的重点，做到复习有的放矢，如有的同学字音题容易错，那就需要把自己的易错的字音做成表格，强化记忆;有的同学是诗歌鉴赏题容易丢分，就需要熟知我国诗歌历史和年代特点，并总结出近几年真题的诗歌鉴赏规律，了解阅卷老师采分点，“错题本越厚，代表你高考错得越少”。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、古文翻译重在直译，字字落实。归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

前面基础知识提分可能性不大。古文赏析和阅读部分是拉分的部分。建议多练习下这两个部分的试题。希望我的回答对你有帮助

语文是靠平时积累的，快速提分可能性不大，想要快速提分只能就是作文了，看看历届的满分作文，知道怎样抓住题。

高考语文应该怎么复习

据此，高三语文学习的认知准备，大体在以下几方面：

如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三一年，或者是高三一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复习语音的时候，再适当地做一些课外练习，可以做一个归纳整理的工作，比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。

2、内容上：开篇点题、抒感、点明中心，深化主题、画龙点睛

再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，说得点就会影响到同学们前途命运的问题，所以一定要把作文抓好。

关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的时候就会自然而然地运用起来。

高三生活，是兴奋中的紧张，是期待中的陌生。高三阶段的语文学习，作为中学学习生活的冲刺阶段，在课堂形式、学习要求、学习方法等方面都有所不同。如何做好相关认知准备，及早调整学习心态，尽快适应高三学习生活要求，将直接影响到学习成效。

高三语文的四大重点

高三阶段语文学习要求的最明显的变化，主要是对应用意识的要求更高了。要求运用母语文化相关知识解决语言环境下的具体问题，提高学生获取(即听、读)或传递(即说、写)语言文字载体信息的能力。

对语文基本能力指标要求则主要是语言思维的准确、全面、严谨、得体。

因此，高三语文学习的重点主要有四大方面：深厚的人文积淀；解读古今文本的语感水平与基本方法；独到、深刻、全面地认识事物的眼光；恰当、完整表达真情实感或主观见解的基本规范与技巧。

语文复习的四方面准备

首先，你要根据自己的强势与弱势情况，尽快给自己量身定做一套适合你自己的学习目标及达成目标的具体，扬长而使之成为强势智慧，补短而使之有较大提高，以增强综合平均实力。目标不妨定高一些，挑战自我，以使自己处在亢奋状态，“求其上，得其中”。但要实在一些，自己可做到能完成。比如，每天几点钟做一则文言短文；哪几天早上背诵文学常识、文化常识，什么时候背诵哪篇诗文等等。

其次，规划自己的人文积淀结构，然后客观评价自己，及时补漏补缺。该强记的要及早背诵，比如，上海三套高中语文教材共同要求背诵的七篇文言篇目必须熟背且理解记忆(即《饮酒》、《与朱元思书》、《师说》、《六国论》、《阿房宫赋》、《琵琶行》、《梦游天姥吟留别》)；语文基本常识储备方面，要有一个纲目清晰分明的知识网，它至少应该包括自然系列、文化系列、文学系列、艺术系列、哲学系列、科技系列、人生系列等几大板块。积淀起这样一个人文知识结构体系，你在考试展现才情时会更有底气，“腹有诗书气自华”，在读写能力的考察时，才有一定的优势。

以“自然系列”的储备为例，我们应该了解一些天文地理、人文地理基本知识(世界旅游胜地、自然景观等)；储备一些咏叹描写自然风光(山水日月花鸟虫鱼等)的诗文名句；阅读一些有关“亲近自然、尊重自然、敬畏自然、感悟自然、抒发自然、和谐自然”等内容的诗文以借鉴启迪自己的写作。2001年上海高考作文是写“文化遗产”的作文，如果人文地理知识丰富就有话可说了，比如罗马角斗场、比萨斜塔、埃及金字塔、智利复活岛巨人阵、保护的人类文化遗产名单等等，都可以诉诸笔端。再如，2002年上海高考作文题“面对大海”，有一篇作文，考生对我国近海区域的地理知识较丰富，于是把黄海、渤海、东海、南海作比较式描写，通过比较这些大海的异同，写出对大海本质特征及相关哲理的认识和感悟。

再次，应该学会及时归类。高三学习，基本上是对原有知识的强化、深化、拓展、应用性质的训练，尤其在第二学期更是如此，知识归类越有序，记忆提取越便捷，解题的速度越快，准确度越高。

此外，要学会分析总结。学习成效大的同学，往往是他比别人更有心，更善于总结的结果。遇到新问题，得到新收获，学到新方法，有了新启示，都会及时记下来；每次考试，对于新题型的解法思路会旁批在试卷上。得失心中有数，就不会犯同样的错误。能纠错本身就是一种提高、进步。

高三语文学习比高一高二更简约化，理彩更多，自主自觉性更强，因此，经过一段时间的磨合，相信每个同学都应该找到适合自己的学习方法。

字音字型的话，准备个小本子，把复习时候用到的都记在上面，没事翻一翻，不过本人认为这方面的题随机性太大了。。。。考试的时候撞不到复习了也没用。。。所以，舍得的话，不想看也别勉强了。。。。

古文的话，也是总结哦~例如通字啦，助词，连词，常见字的各种意思，多做几套题就不多熟练了。。。

本人认为语文需要记得也只有古诗词了，这个量其实不是很大的。。。马上就该考试了，我四、修辞方法及表达作用觉得你也该背的不多了

现代文的话(￣_￣|||)。。。摸感觉了，所谓的初读精读其实用处不大的，找到文章的主旨的话，基本各问都往上套就对了，我高中的时候现代文几乎都是满分。。。。所以！会编很重要

针对作文的话，可以筛选几个文雅的例子，当然里面要有漂亮的描写，几乎什么作文题型都可以套用，我高三的时候就用了梅兰竹菊四个描写，整整一年任何作文都套用。。。。不过相当有用，作文分从来没下过52分哦(～￣▽￣)～

想想我今年都大学毕业了，自从学了金融和语文也没搭上太大的边儿了。。。。希望高中时候的记忆会对你有用，祝考试顺利哦~

作文的优美句子多背一些，还有作文事例（论据）要推陈出新，就算是老的例子你要换个角度来用，尽量做到和别人不同。作文（议论文）是短时间内提升，其所占的分值又大。

所以，考前的话可以看看这些，跟着老师走是没错的。

，祝你高考取得好成绩！

其实吧。我高考语文根本没怎么复习过。完全靠从小到大培养的一点语言素质。如果硬要复习的话。现在时间也不多了。就把考试中经常出现的古诗词默写然后字词读音，写法，还有成语使用等等背一下。一般只有这种客观题能复习了。总之放平常心，肯定会取得好成绩的。话说我高中三年语文课睡下来，可是高考的语文成绩还是杠杠的哦。

如果基础不错的话，建议你将复习的时间放在数学或者综合科上面~~如果不行，那就花点时间在古诗词和作文上，将老师说的名句和容易考的词背记一下，多看的范文，掌握写作技巧，积累词汇~~其它方面涉及范围广，关键在于平时的积累，还是多花时间在其它科目吧~~

语文这门课靠短时间内的冲刺复习是很难有很大的提高的，快要高考了，建议你多看看作文，要清楚自己最擅长写哪一类的文章，找一些可以写的材料并且是可以贯穿到各种类型的作文题目上面去的材料；其次就把默写句子背背，以及字词背背就行了！希望你能考到好成绩！

当然把好作文关，得失事关成败。注意结构层次、语言、立意。每一段的首括句要鲜明，段尾扣题呼应。 阅读尽可能从原文摘抄。 诗词鉴赏注意读两句，一般是情感所在。 熟悉经常读错的音。祝你成功

把字音、字型、成语、病句错题过一遍

适当写科技文、文言文选择题

把诗歌鉴赏、大阅读常见题型及答题模式过一遍

收集作文素材，古今中外，有和时事接轨的素材

怎样做好高中语文选择题

2、上课重点在听，不要一直记笔记了!

怎样做好高中语文选择题?一定要在选择题里，针对自己的弱点，寻找突破。下面是我为大家整理的关于怎样做好高中语文选择题，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧：

怎样做好高中语文选择题

选择题当直接选择不确定时可以用排除法进行选择，排除掉最不可能的项就会知道了。而如排除法也不能达到目的，可以暂时选择一个你觉得最可能的，然后对该题目进行标记，继续做下面的题目，试卷做完再反过头来看这个题目。千万不可以一直停留在这个题目上面。因为后面可能有许多你会的题目，不能因为一道题耽误了后面的题目。

一定要在选择题里，针对自己的弱点，寻找突破。平时应注意搜集记忆模糊的字词。如果把做过的所有关于读音、错别字、 成语 的正确写法，整理在一个本子上，每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相近相似的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。在做题时不要一味地求新、求奇，要注重题型的规范性。历年真题是的样题，要吃透。多思考出题者对选择题的常考点，多比较几份卷子的相似题，你会有很大收获。要在每天的反复 总结 中进一步提高，保持不失分的感觉。

还有一些良好的 学习 方法 也是对你很有必要的，每天早上要花二十分钟看书，加深记忆，积累一段时间会有很大进步!当然平时做错的题能收集记忆就更好了。

语文容易丢分的地方在选择题上，建议在发完卷子不让动笔的时候看选择题，回答时，要凭感觉，由于考试中注意力高度集中，所以感觉很灵敏，要尽量避免反复修改。在审题时把所有点都看到，并运用平时掌握的技巧，比如回答选择和填空题时，如果不能明确是哪个，可以用排除法。

说到“排除法”，做选择题有很多种方法下面介绍一些归纳(文理各科均适用)：

直接法：直接从题意出发，利用所学的知识判断选择项的正确性。

淘汰排除法：这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选一个一个地排除掉，只剩下正确的。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。

检验法：将选择支逐一代入原题材中，找出符合条件的选择支。

要做好高考语文选择题，还应注意几个问题：

要掌握好各章节的基本知识，要把书弄透了，基本上说有的书都要背个不多，这是最基础的。

高考语文的选择题考察其实就是一个分水岭，它瑞然不是最难得题目，但却最容易出错，考生们稍不留心就会出现各种各样的错误，怎样做好高考语文选择题，其实并不是很难。

2做好高中语文选择题的方法

一、语文选择题主要是考察知识点，而有一些选项中的题目完全是为了混淆视听，像病句选项，不符题意选项，这样做有助于提高准确率。但是如何排除呢，其实有一个很简单的方法，将所有脑海中的 语文知识 全都抛开，只看“试卷题目”表达的信息，你认为说清楚是什么事了，那基本就没错。如果选项有可能让你误解，那么出错概率就比较大了。

简而言之，就是你把题目的意思(感觉)得出后，看看还有其他意思的解读，如果有的话，那很有可能会出错。

这种排除法是跳出原有语文思维，只去理解试题的本身含义，这种技巧有些类似于考驾照科目一，理论题目，很多人没看书的人，照样能够考高分，同样的道理，是因为用常识去做题，而不是带着知识点去做题，每到题目出来拼命思考这事那个知识点，由于记忆不全，都是是是而非的，这样出错率就比较高了。

二、语文选择题的答题方法

高考语题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。语文考试，实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程。在此过程中，我们不仅要善于回忆，更需要懂得在理解题意的基础上组织。在组织的过程中，必须注意 句子 的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用化的句子。首先，深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的印象;不轻易留下空白;切记整洁、美观、有效的原则;然后拿起笔，进入到卷客观题的选择阶段：选择题共42分

三、高考语文选择题的答题技巧

不仅对于选择题，对于明显不会的题目都可以做标记然后跳过，这样可以尽可能的将自己会的题目做出来。

3做好高中语文选择题的方法

1、运用心理效应

2、要有扎实的功底

语文考试实际上就是调动自己平时的积累来回答问题的过程，不仅要善于回忆，更需要在理解题意的基础上组织。在组织的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用化的句子。

3、自己做题的方法和题型

如果基础好成绩却没有别人好，可考虑自己做题的方法，这是其一。其二，应研究几份试卷看看有没有哪种题型特别薄弱。找准问题，对症下。

4、做题的方法

5、做选择题的办法

做对题的根本因素还是对知识的掌握，但在考试中掌握一些方法，一些应试技巧，也有助于得分。

选择题都有题干，题干当中包含内容和要求。选择题总是有正确选项和迷惑选项这么两种选项。正确选项当然是正确，而迷惑选项则是用来迷惑考生的，看考生能不能区别正确选项和迷惑选项。题干的后面，一般有四个选项。如果是单选题，则只选择一个选项作为，其余的都是迷惑项;如果是多选题，则要选择两个或两个以上的选项作为。

4做好高中语文选择题的方法

一、发音题

对于找到正确发音或者是错误发音的字，同学们，记得，一定要做好心理准备。一般情况下，一些常见字，多音字，或者是常见却不常读音的字，会出现在题里。这类题，没有什么技巧，无非就是平时多积累。

二、字形题

对于这类题来讲，一般情况下，会有好些看似形一样的字，然后让你看其读音，这种题，一般是常见的字，生僻的字一般也不会出现在这里。对于这个题和上面的题一样，平时的时候，多积累，没别的办法。

三、词语题

对于词语题来讲，就运用到了你平时使用词语的程度了。一般情况下，平时我们写 作文 的时候，要注意用词的正确性。不要使用网络上的那种错误的搭配，否则会对你这个题造成不必要的影响。

四、成语题

成语的使用，会出现在句子里。这个在技巧上，一般会用一些我们平时不太熟悉的成语，例如，万人空巷一类的，大家望文生意的情况下，就会出现理解上的错误。而对于成语的掌握就是多了解一些成语的出处及 故事 ，就能掌握。

五、病句题

遇到病句题的时候，是最疼痛的，因为习惯和书面表达总是会有距的。因此，建议你在平时的时候，多注意一个句子的完整性，包括主谓宾等。最重要的就是句子的改变结构，一般情况下，例如倒装句式啊，词语的搭配情况啊。

六、标点题

这个对于同学们来讲，就要看你对于句子的掌握程度如何了。在一般情况下来讲，了解标点符号的作用，然后再了解一下句子的前后联系关系，就可以做到判断正确了。还有，起到并列或者是递进的词语在标点符号题里也很重要。

七、排序题

这个是给你几个句子，让你排列出正确的语序来。这个与英语里的一些题是一样的道理。要你进行时间上的，逻辑上的，结构上的一些正确的判断。因此，建议你先从时间上看，然后再从逻辑上看。还有，语言的风格也要体质一致。

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