小学如何构建高质量的教育体系

小学如何构建高质量的教育体系

高质量教育体系_加快建设高质量教育体系

高质量教育体系_加快建设高质量教育体系

高质量教育体系_加快建设高质量教育体系

建设高质量教育体系的核心是立德树人。这一核心需要通过两条路径来实现：一是通过学校家庭协同育人；二是通过各级各类学校教育改革等，最终建成服务全民终身学习的教育体系和学习型。两大路径中有三个关键问题：一是教育治理体系与治理能力现代化；二是教育体制改革和教育机制创新；三是教育评价制度根本性改革。两条路径的畅通和三个关键问题的解决需要四个条件予以辅助：一是建设以德为先的教师队伍，二是加大教育经费投入，三是坚持教育公平，四是出台系列制度化教育政策，推进教育改革。

建设高质量教育体系是在发展中保障和改善民生水平的吗

建设高质量教育体系是在发展中保障和改善民生水平的。

高质量教育体系建设稳步推进。中华民族共同体建设的首要任务就是共同体各民族成员共同培育中华民族共同体的“共同性”。加快推进通用语言文字教育、各民族使用统一的语言文字是增进共同性的基本条件，也是凝聚共同体、建设共同体、认同共同体的纽带；

各民族学生使用统编教材是增进共同性的基础；各民族学生在共同的、高质量教育体系中学习是增进共同性的教育制度保障。增进共同性、尊重和包容异性是民族地区高质量教育体系建设的重要原则和方。

民族地区和民族学校发展规划、学校布局调整、校园文化建设、招生制度改革、师资队伍建设、学科专业设置、课程体系建设、教材与教学资源建设等方面正在进行系统变革，融入统一的教育体系，民族教育与全国教育一样正在发生格局性变化。

我们要把握机遇、科学谋划，把民族教育各个领域发展取得的成就汇聚起来，有序推进学校教育体系变革，加快建设高质量教育体系，为民族教育持续高质量发展提供坚实的系统保障；

铸牢中华民族共同体意识，为全面建设现代化、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。

我们要加快建设什么教育体系

我们要加快建设高质量教育体系。

的十九届五中全会审议通过了《关于制定国民经济和发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，次明确提出“建设高质量教育体系”，这是新时代教育发展的新主题、新方向、新目标、新任务。

高质量教育体系是指能够满足群众日益增长需求的更高质量、更、更加公平、更为多样、更可持续、更为安全的教育体系，是体现创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的教育体系。

重要方面：

一是建设高质量基础教育体系。

按照的十九届五中全会精神要求。“坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化发展”。

二是建设高质量高等教育体系。

按照的十九届五中全会精神要求，“提高高等教育质量，分类建设大学和学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才”。

三是建设高质量职业教育体系。

按照的十九届五中全会精神要求，要“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索特色学徒制，大力培养技术技能人才”。

四是建设高质量终身学习体系。

按照的十九届五中全会精神要求，“发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型”。

五是建设高质量教育保障体系。

编制好、衔接好、落实好“十四五”时期教育事业发展规划和2035远景规划，加快完善教育质量标准体系和评价体系，推进教育治理体系和治理能力现代化。

如何推动高质量教育体系建设

1，从严审批培训机构 严格控制书面作业总量。

要进一步提高课堂教学质量，规范作业管理，提高作业设计水平，严格控制书面作业总量。同时，进一步增强课后服务供给，保障课后服务时间，特别强调课后服务的时间要和当地正常的下班时间相衔接，进一步丰富课后服务内容、提高课后服务质量。

2，全面提升县中的办学水平 坚决制止普通高中违规跨区域掐尖招生。

首先，继续实施普通高中改造和职业教育质量提升。

其次，进一步加强县域普通高中建设。

，进一步规范普通高中的招生秩序。

3，加强“双”高校关键核心技术攻关 落实破除“SCI至上”。

我国高校科技工作要以服务新发展格局和高质量发展为主攻方向，以提升原创能力为导向，加快构建高质量高校科技创新体系，着力打造战略科技力量，建设学科。要着力加强基础研究，深入推进“高等学校基础研究珠峰”，完善前沿科学中心布局建设，组织高水平研究团队开展前瞻性基础研究。

什么教育是建设高质量教育体系的重要内容

现代职业教育体系是建设高质量教育体系的重要内容。

培养技术技能人才也是提升人力资本水平的重要方面。展望“十四五”，我们更需要建设高质量教育体系，提升国民素质、拓展人口质量红利。

新成立以来，我国教育事业发展取得举世瞩目的成就。大中小学在校生数从1949年的“倒图钉形”，到世纪之交的“金字塔形”，再到当前成为“正梯形”及“柱形”，2019—2020年出现重要拐点，宽口径高教规模超过同年高中阶段在校生数，我国教育普及程度大幅提高，总体水平跃居世界中上行列。

未来我国大中小学在校生数还将逐渐出现“双曲线形”，意味着年轻人受完高中阶段教育后有三条路可选：先升学再就业、先就业再升学、边工作边学习，这将成为学习型的常态。

围绕未来五年和更长时期建设高质量教育体系，“十四五”规划和2035年远景目标纲要作出重要部署。宏观政策主要聚焦在五个层面，即推进基本公共教育均等化、增强职业技术教育适应性、提高高等教育质量、建设高素质专业化教师队伍、深化教育改革，这为我们在“十四五”时期建设高质量教育体系提供了行动指南。