我在学校里放鞭炮，点火，要写保证书，同志们，帮帮忙！

我再为大家说说又长又细的鞭炮，我先在一个小盒子里拿一根长细的鞭炮，找一片干的地方点燃一扔去，那声音就像枪的声，几声“噼里啦，噼里啦”的声音，又有一个很小的东西划过天空，然后，又出现了一朵小红花，瞬间出了一个美丽的爱心，美丽极了。

保证书：

学校老师放烟花 给老师放个烟花

学校老师放烟花 给老师放个烟花

放完鞭炮，我一直意犹未尽，沉浸在放鞭炮的快乐中，不由自主、手舞足蹈地哼起儿歌：“新年到、新年到，穿新衣、戴新帽，包饺子、蒸年糕，打灯笼、放鞭炮！”

XX于X年X月X日在学校放鞭炮，给学校的带来了不良影响。干扰了学校正常秩序。现保证以后不在学校放鞭炮。请同学和老师严格监督！如有再犯，仍学校处罚！

2、初步尝试放射型短线的画法。XX

X年X月X日

在学校放鞭炮的保证书3000字

2、边讲边画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点一个实心圆），火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点幼儿围绕圆心画放射型短线）活动准备： 纸、颜料、棉签等。

保证书：

盼望着，盼望着，新年来了。在新年里我喜欢放鞭炮了。一聚在一起我叫上了兄弟姐妹一起去买鞭炮玩，大人们每次都笑称小卖部被我们包围了。我们买了摔炮、、黑蜘蛛和喜洋洋等各式鞭炮，一路狂奔，向舅公家门前的晒谷坪方向集中。

XX于X年X月X日在学校放鞭炮，给学校的带来了不良影响。干扰了学校正常秩序。现保证以后不在学校放鞭炮。请同学和老师严格监督！如有再犯，仍学校处罚！

XX

X年X月X日

郑州财经学院一学生在场放烟花被开除，这样的惩罚是否过度了？

带着这些问题我也放了一个，“蹭”的一下又飞了上去，哇!好神奇啊!

烟花是易燃易爆品，在没有经过学校允许的情况下私自购买和留存，很有可能影响到学生自己和其他师生的安全。郑州财经学院所在的区域是惠济区，该区域内是严格禁止售卖和燃放烟花的。这位学生私自燃放烟花，不仅自己会受到，学校的老师也会跟着受到惩罚。

双方家长达成一致意见：由刘某等涉事家长给予胡某相应赔偿，承担其体检和全部治疗费用，要求涉事家长进行赔礼道歉。同时，心理教师对胡某某进行了心理疏导，学校对实施欺凌的刘某某等学生进行了教育。

年三十晚上，我和弟弟们迅速地吃完饺子，便奔出去放鞭炮。我不喜欢摔炮和跳炮，太危险了，有时摔到地上没有响，捡起来却在你手里爆炸了。我的弟弟们还小，要远离危险。站在第三方的角度来看，放个烟花就被开除了是有些过头了。记个大过应该就不多了。但是学校有规章制度，再说现在全国很多地方都禁止燃放烟花爆竹，这么做也是为了警示其他学子。

我觉得不过度，放烟花是很危险的一件事，很有可能造成伤亡，必须重视严惩。

中班美术公开课教案《烟花四射》

价值：易收集，提高幼儿手部动作的发展。

体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。以下是我为大家整理的中班美术公开课教案《烟花四射》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

目标预设：

1.感受烟花绽放时的色彩，造型美。

2.尝试运用各种线条表现烟花的绽放。

3.体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。

活动准备：

油画棒若干、黑色颜料、有小房子背景的白纸等。

燃放烟花的录像片段和燃放烟花的。

重点、难点：

重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法.

难点：学师：我今天准备了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都没有，我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮，我们来变一变美丽的烟花。先来看看我是怎么变得：首先，拿一根棉花签，选择你想要的颜色，我先画小线条的烟花，一点一点一点的，我想把它变得粗一些，我就来来的画。我在画卷卷的烟花，一个圈连着一个圆圈，绕呀绕。生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受.

教学过程：

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

1.小朋友们，刚刚我们过了个什么节呀?(国庆节、中秋节)

2.过节时你们都在家干了些什么呀?心情怎么样呀?

3.你们开心的时候会做什么呢?

二、欣赏烟花，了解烟花的各种色彩及造型。

1.老师在日里也很开心，老师在家活动目标：里做了一件事，瞧!(播放烟花视频)

2.哇!烟花多绚烂呀!老师在家里放了好多好多的烟花呢!

3.今天老师也带来了好多好玩好看的烟花，你们想不想放呢?老师来当点火的人，小朋友们当烟花……砰!烟花绽放啦!(出示烟花的)

4.你们看到的烟花是什么样的啊?

5.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗?

6.对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢!

7.你们看!这朵烟花的线条是什么样子的呢?(一朵直线条的烟花)

8、对啦!这朵烟花的线条是直直的，它是从一点向四周绽放开来的呢!请你上来画给大家看看好吗?(请幼儿上来)

9.除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗?(请幼儿上来)

10.那么小朋友们，你们还知道哪些好看的线条吗?(幼儿说一种师画一种，组合成一朵烟花)

11.呀!原来美丽的烟花里面藏着这么多美丽的线条呀!

12.出示有小房子背景的白纸，提问：小朋友们，你们看!老师带来了一片蓝蓝的天空，这片天空中的烟花还没有绽放呢!下面请小朋友们为这片天空画上美丽的烟花好吗?

三、幼儿创作，教师指导。

1.强调用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。

2.提问：孩子们你们说，是白天放烟花好看还是晚上放烟花好看呢?(用黑色颜料经行油墨分离)

四、小结

1.学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

2.评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。

五、延伸

小朋友们，你们喜欢烟花吗?你们喜欢玩放烟花的游戏吗?我们一起去场再玩一玩放烟花的游戏吧!

美丽的烟花小班美术教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的美丽的烟花小班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美丽的烟花小班美术教案 篇1

设计意图：

一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的热闹气氛中，让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的浓厚兴趣。烟花色彩鲜艳，绘画线条简单，幼儿不受线条和形式的局限，易于掌握，能达到较好的感受色彩美和欣赏画面美的效果。

1、运用不同的色彩、形状，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培养幼儿对美好事物的热爱之情。

3、幼儿能用丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、观察过放烟花的场景。

2、烟花或幻灯片、范画目前已经解决，施暴者父母承担受害者体检的全部费用，而且由心理老师对受害者进行心理辅导。一张、水彩笔、画纸

活动过程：

一、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？大，考吧。幼师，网出，处！有哪些颜色？（幼儿自由讲述、讨论后，教师小结烟花的颜色、形状）

二、欣赏与

1、出示或放幻灯片让幼儿欣赏，教师以描述性的语言幼儿观察，激发幼儿的兴趣和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就好像春天的花园一样，给节日增添了喜庆和光彩。

3、也可多几种烟花的画法。

三、幼儿创作，教师指导

1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。

2、鼓励幼儿画各种不同的烟花

四、评价

展示作品，共同欣赏。

活动反思：

美丽的烟花小班美术教案 篇2

1.提供烟花幼儿看一看、说一说，感知烟花的基本特征。

2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态，发展想象能力。

3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。

活动过程:

一、导入，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，每到新年的时候，我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝，现在你们想看看美丽的烟花吗？

师：你们除了看过这种一条条线组成的烟花，还看过哪样子的烟花？郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花，我们来看一看吧。

师：这个样子的烟花可真有趣，它是什么样子的？我们在看一看这个，卷卷的烟花像什么呢？

二、教师

三、幼儿作

1.这是我的夜空中的烟花，我希望小朋友们能够画出跟老师不一样，画出特别的烟花，好吗？等一下我要请你们来告诉我，你画了哪些跟别人不一样的烟花。

2.教师巡回指导。

四、点评

1、自评：请你来说一说你画了什么与众不同的烟花？

2、他评：你觉得谁的烟花你喜欢？他有什么特别的地方？

3、老师评：我发现有些小朋友的烟花画的可真好看，你看有扭扭的烟花，有卷卷的烟花，还有长长的烟花，有些颜色很丰富，有些形状很特别，你们画的可真不错，现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧！

美丽的烟花小班美术教案 篇3

一、活动背景：

《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式，孩子走近黑色，感受黑色的艺术之美。对于小班孩子而言，他们尝试有趣的绘画形式，培养他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心，是非常有必要和有意义的。活动以绘本故事为载体，巧妙运用多媒体技术，幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽，同时也充分体验活动的快乐。

二、活动目标：

1.学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。

三、活动准备：

1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

2.刮画纸、刮画工具、展示板。

四、活动过程：

（一）导入活动，引发兴趣。

1.师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？

（评析：以课件的形式呈现绘本画面，幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。）

2.结合课件，感知故事内容，引出主题。

师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。

（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。）

（二）学习刮画“烟花”。

1.教师。

师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展示仪作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）

（评析：生动有趣的讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。）

2.感知烟花的形态。

（2）幼儿观看课件，感知烟花。

（3）好看吗？烟花像什么？

3.个别幼儿作。

（评析：个别幼儿的练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习作方法。）

4.欣赏故事，体会故事内涵。

师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

（评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。）

（三）幼儿作，教师巡回指导。

1.师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花看。

2.幼儿作，教师提醒作要求

（评析：幼儿积极作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使作氛围轻松愉快。）

（四）欣赏评价作品。

哪些烟花很好看？为什么？

（评析：师生一《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。）

美丽的烟花小班美术教案 篇4

【活动目标】

1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣。

2、大胆想象，激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【活动准备】

毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。

工具分析特性：棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。

教学难点：发沾上颜料后，尝试利用不同方表现烟花状态。

可选用中等粗的毛线，提醒幼儿拎起毛线，"大，考吧。幼师，网出，处！让毛线上吸附的颜料先滴在盘里（以免颜料过甚），再拿到纸上拖拉。

不同的表现有不同的口号。

【活动过程】

一、欣赏烟火盛会，丰富创作经验。

1、播放烟火视频。

师：为了庆祝节日，一场盛大的烟火晚会即将进行，让我们一起去观赏一下吧。

提问：你看到了什么样的烟花？

2、这么美丽的烟花，老师把他们画了下来，我们一起来欣赏一下。

提问：你喜欢哪一幅？你喜欢它的什么地方？

3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。

4、小结：烟火真漂亮，它们五彩缤纷，它们有的像盛开的花朵，有的像一颗颗划过夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨点，有的像喷泉一样向四周绽放，还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。

提问：你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗？

二、学习毛线作画。

1、介绍水粉颜料、毛线。

师：这些烟花是怎么画出来的呢？谁愿意上来试一试？（根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作）

（1）幼儿自主尝试。动作讲解：毛线先蘸一下颜料，“躺一下，拉一下”再来一次，（换种颜色）孩子们和我一起说“躺一下，拉一下”，可以这个方向拉一下，那个方向拉一下。

（2）教师，幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花？毛线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸上“点一点，跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。

（3）教师，幼儿边说边徒手跟练动作。

除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢？

“躺下来，绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。

启发想象：看，现在这烟花像什么？

小结：原来，这些美丽的烟花作品是用“躺一下，拉一下”“点一点，跳一跳”“躺下来，绕一绕”三个动作来完成的。

三、幼儿创作，表现烟花。

1、想象：如果请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花？

2、交代要求：

小朋友设计的烟花真漂亮，有的说要设计成像……有的像……

现在就请小朋友把你心中美丽的烟花用毛线画出来，可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙，画一幅美丽的烟花，画完了拿上来，我们要举行一场中一班的烟火表演，好不好？

3、幼儿作画，教师巡回指导：

观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。

4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。

四、欣赏烟火、评价作品。

1、将作品贴在大张的底板上，形成一幅较大的烟花景象。

2、于幼儿共同欣赏作品，说说哪一幅烟花你觉得美？美在什么地方？

3、作画完成后，欣赏烟火表演下半部分。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

美丽的烟花小班美术教案 篇5

活动目标

1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。

2、幼儿初步尝试用刮画的方式作画，掌握刮画的基本方法。

3、幼儿感受过年放烟花的`热闹氛围。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备

1、白纸、刮画纸人手一份

2、铅笔若干、油画棒

3、烟花ppt

活动过程

一、谈话导入

教师：新年快到了，你想怎么庆祝新年呢？(提问2、3个人)

二、出示烟花ppt

1、教师：看，他们是怎么庆祝新年的呢？(放烟花)

2、教师：这些烟花是什么样子的？(边说边做动作：这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)

3、教师：你们看，还有这么多不一样的烟花呢！真美呀！

三、幼儿次尝试

1、教师：把你喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。

(作要求：烟花画的要大些，撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)

2、展示欣赏：(展示直线的、双层的烟花，强调烟花不同的线条)我们来看小朋友放的烟花，这张上的烟花是用直线组成的，这张上是……

3、总结：我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的，烟花的造型可真多呀！

四、教师讲解，交代作规则。

1、教师：天黑了，老师也要来放烟花了。看，老师还带了放烟花的工具呢，你认识它吗？(铅笔)

2、教师：这支铅笔可神奇了，快看！用细细的一头来放哦！再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。

3、教师：画的时候要稍微用点力气，有个小朋友已经放了这么多烟花呢，有大有小，放出了不同的线条，还放满了整片天空呢。

五、幼儿再次作

1、教师：让我们也去放烟花把！(作要求：用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。)

2、教师：我们来比一比，看看谁画出的烟花漂亮。如果你的天空都放满了烟花，就请你把铅笔放在篮子里，把烟花拿上来贴在这块板上。

六、结束活动

1、教师：我们一起来看看这些烟花吧，谁的烟花漂亮。(从布局、线条上说)

(他的烟花放的可多了，而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的，有弧线、螺旋线呢，可真厉害！)

2、教师：今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字，想知道吗？它呀叫做刮画，好玩吗？我先为大家说说又大又粗的鞭炮，首先，哥哥用打火机点燃鞭炮，然后，我双手捂着耳朵跑的很远，只听“啦啦”的声音，我转身一看，一条闪电般的线从我眼前划过，然后又出现了一条银白色的光，美丽极了。我们下次再来玩！

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

一、活动目标：

1、运用已有经验感知烟花的形态。

2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。

3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。

二、活动准备：

烟花课件、油画棒范画《烟花》、油画棒、黑色水粉颜料、刷子、铅画长条纸、盆子、轻音乐、

三、活动过程：

（一）开始部分：

视频《烟花》导入，激发幼儿回忆节日烟花

师：今天是明明80大寿，爸爸妈妈送给奶奶一个大礼，你们看？

1、播放动感视频。提问：是什么礼物？（烟花）

（二）基本部分：

1、教师烟花：

（1）技能指导：用油画棒由烟花的中心点向外画点、线，或者以重复画交叉线的方法画出烟花。

（2）颜色指导：要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花，使用油画棒时用力适中，以防油画棒折断。

（3）想象拓展画：启发幼儿说说烟花还可以怎么画，画出你看到过的美丽的烟花。

师：小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放明显美丽呢？（晚上）在老师的画面中还要添加什么？“（夜空的背景）

2、教师刷底色步骤（黑色）

师：是啊，静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色，在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷，刷过去。哇！一幅新的作品展现了，好看吗？同时请幼儿徒手和老师一起刷。

师：这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画

师：下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型，然后再给它添画美丽的夜空背景，使得烟花更亮丽，热闹。

3、幼儿作：油水分离画《美丽的烟花》

教师巡回指导

（三）结束部分：

1、评价、欣赏作品，体验新的绘画方法的乐趣。

师：看看哪组的烟花漂亮，我们给哪组添上小星星。表扬一下自己，拍拍手。

2、表演身体动作：放烟火庆祝奶奶生日快乐！（同时播放视频烟火）

师：让我们一起燃起身体的烟火，为明明庆祝80大寿吧，祝明明奶奶生日快乐！幼儿表演动作（边说边做动作：蹲下：哧，站起：崩，抖开小手：哗啦啦！），同时播放视频烟火。

校外教育机构寒期间应该如何做好家校沟通？

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘“哇!好漂亮啊!”妹妹目不转睛地盯着烟花兴奋地叫道。画的乐趣。

在寒师：刚才老师把小朋友说的都记录了下来，看：结束后和家长沟通一次孩子的平时表现，好的方面与不足的地方。好的方面让家长在家里进行表扬和鼓励，不足之处多加督促，注意孩子的习惯，睡眠习惯，写作业习惯等等，之后不定期再去沟通。

高校迎新晚会突放烟花，学生齐拍照，迎新晚会有必要这么隆重吗？

这时，我的伯伯进来了。他手里拿着许多鞭炮，一看到我就说：“这些鞭炮送给你。”接过鞭炮，我便迫不及待地打开。我挑了一个喜欢的鞭炮——满地珍珠。我把炮筒竖放在地上，然后点着炮捻。过了几秒，“满地珍珠＂中射出火星，然后一声巨响，在天空中爆发出五颜六色的火花。“多美呀！”我情不自禁地叫了起来。

我觉得有必要这么隆重。因为比较隆重的方式，可以给牺牲留下比较深刻解决策略：的印象。

怎么能考得100分呢。我对我今天做的事情很后悔。那

我觉得有必要，这也算是学校的一个特色，给新生彰显校园的氛围感。

放鞭炮作文

放鞭炮作文15

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的放鞭炮作文，欢迎大家分享。

哈哈哈，算你倒霉=v=

放鞭炮作文1

（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？

一天晚上，我在外婆家吃完晚饭，去院子里放鞭炮。

我、哥哥和妹妹拿着鞭炮，分别插在水泥地上的桶里，点燃导火线，然后快速跑到一旁。哈哈……烟火飞上了天。天上的星星一闪一闪的，好像在躲让这些烟花。“”烟花在天空中炸开了，像一朵朵盛开的。紧接着，绿色的烟花也在空中炸开了，形成一个大圆圈落了下来。舅舅走过来说：“这是开门炮和关门炮，一红一绿的，很好看吧？”我点点头说：“好看！舅舅，红的是不是寓意着开门大吉；绿的寓意着一帆风顺呀？”舅舅开心地摸了摸我的头。

放完了开门炮和关门炮，我和妹妹又玩另一种会发出五颜六色火光而不会炸开的鞭炮。哥哥则一只手拿鞭炮一只手敬礼，忍住笑声唱起了国歌：“起来，不愿做奴隶的人们……”大家听了，捧腹大笑。

接着，我和妹妹玩落地炮。我们随手拿起一个，就往地上狠狠扔去，发出““的声响。我和妹妹越玩越带劲。一些不知名的小鞭炮玩起来更带劲，只要把这种鞭炮点上火，放在地上它就会飞快地转起圈来，发出耀眼的光芒，把夜空点缀得更加美丽。

我喜欢放鞭炮，这次放鞭炮让我回味无穷。

放鞭炮作文2

我爸爸买得礼花品种很多，有“彩明珠”、“彩珠筒”、“二度花开”、“嫦娥奔月”、“彩色喷泉”、““星光吐珠”、“报春花”等。晚上七点半左右，我们来到小区空地，哇，各家各户都这儿聚集放鞭炮！瞧，淘气的男孩儿玩着冲天炮，可爱的小女孩也玩着冷光的刺花。这时，爸爸把礼花炮点燃引线，冒出来的火花就像是嫦娥在空中飞舞，红、橙、黄，三种颜色混在一起，让人看得眼花缭乱，目不暇接，美丽极了。像一丛可爱的三色花，地上向空中炸开，一束束，一簇簇，闪着，闪着，在夜晚显得格外显眼。

夜深了，鞭炮声依然不绝于耳，笑语欢歌也还在小区回荡。望着天上地下那些炸开的炮把小区点缀得如此美妙，制造欢乐祥和的气氛，图个大吉大利，真是好呀！

放鞭炮作文3

春节到了，家家户户都贴上了大红色的春联，到处都是一片喜气洋洋的景象。一些人在堆雪人，一些人在打雪仗，我真想加入他们，但是我更喜欢放鞭炮。

今年爸爸给我买了许多鞭炮，有“黑虎”牌的、“福”牌的、“七匹狼”牌的，还有一种能连响三声的电光炮。我喜欢“黑虎”牌的鞭炮，因为它的威力。我将一支“黑虎”半节插在雪堆里，用打火机点燃后，赶紧像只兔子一样飞快地跑到很远的地方，并用两只手捂住耳朵。我听着鞭炮引信“嗤嗤”地响，看着引信不断变短，心里既紧张，又兴奋，我把耳朵捂得更紧了。五秒钟后，只听“嘣”得一声巨响，雪堆上面的一大片雪被鞭炮炸得四处飞溅，我的耳朵“嗡嗡”直响，乖乖，“黑虎”好厉害啊!

听着鞭炮声，不由使我想起了一副对联“爆竹声声除旧岁，总把新桃换旧符”。放鞭炮真好玩啊!我喜欢放鞭炮!

放鞭炮作文4

“轰隆隆!轰隆隆!”伴随着烟花爆竹的响声，我们从家里搬出一大堆一大堆的烟花。

烟花响也就是新年的钟声被打响了，家家户户的习俗，就是出来放烟花，吃团圆饭······

而我们也不例外，我们一边听着外面爆竹的爆炸声，一边吃着温暖的团圆饭，不过我心里只想着玩鞭炮，于是我们便很快地吃完团圆饭就在门外玩起了烟花来。

“茨”对着这个声音一个五颜六色的烟花升了起来。

突然，一个声音把我弄的整个人都不好了，我猛然地转过身，只见一个烟花在地上旋转起来，随后又从地上“蹭”的一下飞上了天空，我激动不已，连忙问这是什么鞭炮吓一跳，没想到这个烟花的名字叫“”。

我心里立刻产生了很多问题：怎么会飞，就选会费，那怎么叫呢?

一声巨响，点把我心都吓出来了，我看看周围，疑没人在放鞭炮啊!再看看天空，哇!好漂亮啊。原来已经开始放万花筒了呀。

放表跑已经结束，但是我们的心违背换回来，不过也只能期待明年的春节了。

放鞭炮作文5

放鞭炮谁都欢欢喜喜，而我觉得放鞭炮更是一种让人快乐的滋味。

这天，一大堆人都去烟花炮竹购买地点。而我更是迫不及待，很多人都在购买地点抢着购买。而我更是挤都挤不进去。虽然是挤都挤不进去，但也买了很多鞭炮，如：二踢脚、蝴蝶王、青蛙王子。而我喜欢玩的是年年旺，放法是：把捻儿拽出来，再把火点在捻儿上。只见一团五光十色的花往上蹿，犹如碎片一样放出噼噼的响声，眼前仿佛是火树银花。但是，对于我来说礼花的样子，鞭炮是永远比不过的。我买了一箱大礼花，我先把一筒拿出来放，只听锣鼓喧天的声音“嗖”一下子往上冲，只见耀眼的红莲像火筒一般往上冲，又像天女散花降落在地上，真是喜从天降。好像在我身上心花怒放。此时这个万家灯火的场景我不得用这幅对联称赞“爆竹声声辞旧岁，鲜花朵朵迎新春。

放鞭炮作文6

我喜欢过春节了，春节的时候可以穿新衣服、拿红包、放鞭炮，每天可以尽情的玩。

让我记忆深刻的是年三十，家人围坐在一起吃年夜饭，沉浸在欢乐之中。不久外面开始“烟花大战”，烟花的声音很大，烟花的颜色很多很多，红的、绿的、蓝的、黄的、紫的，五彩缤纷，可好看了。我忍不住缠着爸爸，到了楼下拿出烟花，准备放烟花。爸爸拿出了打火机。我有点紧张，对爸爸说：“爸爸，小心点啊。”爸爸抠动打火机，一束火苗从打火机里冒了出来。爸爸小心的对准导火线，“哧……”爸爸火速离开，我立刻用手捂住耳朵。一边瞪大眼睛看着烟花，只见一个小火球蹿上了天空，“嘭”地在天空炸开了，像一朵艳丽的花。接着，一个一个小火球接二连三，争先恐后的跑上了天空，它们在空中竞相开放。有的像菊花、有的像玫瑰、有的像一颗颗的流星，把天空染成五彩的夜空，美极了！

放鞭炮作文7

快过年的时候，我做了很多事：吃饺子、贴春联……每一件事都给我带来无穷的乐趣，其中让我开心的事是“放鞭炮”，至今我都记忆犹新。

今天，妈妈买了各种各样的鞭炮，有筒状的、半圆的、尖顶冒的……吃过晚饭，我迫不及待地拉着弟弟到楼下放鞭炮。

小心点燃筒状的，只听“嗖”的一声，一颗“流星”冲上了青天，突然在半空中像仙女散花一样绽开了，五颜六色，又像无数的霓虹灯在闪烁，巍然壮观！点燃半圆形的鞭炮，只见“三条金龙”像火箭一样冲向空中，它们可能想遨游太空，可不幸的是才到半空中就有气无力啦，只好害羞地缩回洞里；将圆柱形的鞭炮系在树上，小心翼翼地将它点燃，它立即像飞碟一样拼命地旋转，直到筋疲力尽，才渐渐平息；点燃尖顶帽状的，“噼里啦，噼里啦”一段优美的交响曲忽然被奏响，像在为“流星”、“三条金龙”祝贺，又像在为自己鼓舞斗志，突然它像百万花朵儿一样绽开了迷人的笑脸，然后又一朵、两朵、三朵…地扑进大地妈怀抱。

放鞭炮作文8

过年啦!真高兴，我很喜欢过年，因为过年可以放鞭炮。我喜欢放鞭炮，我放过摔炮、擦炮、降落伞、、小陀螺、霹雳啦……

我总是约着几个在小区学校门前的小广场上放鞭炮。先是爸爸教我放各种各样的鞭炮，后来爸爸就让我自己点鞭炮放，自己点燃鞭炮是又怕又爱。我们先放的是“降落伞”，等它炸开后，我和几个小朋友们就去接住降落伞，每个人都得到了一个降落伞玩具。我又飞了一个“小陀螺”，就像一个飞碟。接着又点着了一个名字叫“霹雳啦”的鞭炮，就赶快跑开，一下子就“霹雳啦”响开了，我觉得很好玩。汪子晗把插在土里点着，“炬”的一声冲上天空，只听”“”的一声爆炸了。后来我们又把擦炮插在土里，想看看会不会把土炸飞。可能是紧张害怕的原故，我用了九牛二虎之力也没打着打火机，汪子晗也不敢点，我们就合计着推着爸爸去点，哈哈，真开心。

我觉得放鞭炮是一件又好玩又开心的事。

放鞭炮作文9

大家陆陆续续地放起了鞭炮，鞭炮声此起彼伏，不断地在我耳边回荡。海悦姐姐放“冲天炮”，“冲天炮”在眨眼间飞快地窜上天，在空中“爆炸”了；像海洋这样的小不点就只能放摔炮了。摔炮摔下去时，就像一个个小灯泡一闪而过既又不危险；我玩的是“”，“”被点燃后，在1分钟后就会爆炸了，声音如同山崩地裂，我每次点完后就迅速抛向空地，小不点们吓得抱头鼠窜，哇哇大叫。叶弟弟放“飞伞”，“飞伞”被“抛”到了半空中，再像降落伞一样慢慢地飘下来；还有放“雪花”的，它喷上去的时候，就像一片片雪花飘啊，飘啊，在空中飞来飞去……真是千姿百态。大家喜欢这样漂亮的鞭炮了。

放鞭炮是我过年中开心的事，它不仅给我带来了乐趣，还让我懂得无论做什么事都是“安全”。真希望天天过年，天天可以放鞭炮。

放鞭炮作文10

今天是除夕之夜，家家户户张灯结彩，灯火辉煌。大街小巷，爆竹声声。漆黑的天空时不时地绽放出五彩缤纷的烟花，迎接新的一年的到来。

接下来放的是“狗尾巴”，我一手拿着打火机，一手拿着“狗尾巴”。因为我的胆子小，每当火靠近那炮捻时，我的心总是咚咚地跳个不停，手一抖，又点不着了。爸爸，妈妈在旁边笑着说：“不用怕，勇敢点！”我跺了跺脚，吸了一口气，终于点着了。这时，只见狗尾炮放出刺眼的火星，十分漂亮。我一边跑，一边挥舞着狗尾炮，看着那耀眼的火花，开心极了。

之后，我又放了撞地炮，旋转炮等等。

哎！各种各样的鞭炮真奇妙啊！

放鞭炮作文11

超超和我一起到商店里买了一大盒鞭炮，又回家拿了两根香，然后就开始放鞭炮。

我们先到下面炸洞。我和超超个拿了一小盒鞭炮，打开，各拿了几个鞭炮泥土里，用香点燃，然后迅速跑开。大约过了十秒钟，就听见“轰”的一声响，炸出了很多泥土。其中，有一些泥土炸到了我身上。我们跑过去一看，哇！好大一个洞，然后我们继续炸洞，“轰、轰、轰”的声音陆续传进我们的耳朵。超超过去一看：“啊！”我跑过去问：“超超，你怎么了？”超超回答：“有蚯蚓。”我仔细看地上，真的有一条蚯蚓，还在地上爬呢！我放了几个鞭炮，还用火烧了一下。超超出了一个主意，说：“我们把蚯蚓拿去给鱼吃吧！”说完，就去给鱼送吃的了，送完后，又去炸鸡。

等我们到有鸡的地方，鸡已经都到一块去了。我们悄悄放了一个鞭炮，不知道怎么回事，鞭炮还没响，鸡就跑了。我看到了一群花鸭子，也放了一个鞭炮。不知道怎么回事，鸭子并没有跑，反而有一只鸭子把鞭炮吃了。幸好鞭炮掉了出来，不然那只鸭子的小命就不保了。

这就是我和超超放鞭炮的过程，有趣吧？

过新年，放鞭炮。这是我们这里过年的习俗。

每年的大年三十，家家户户都要吃饺子，放鞭炮。这是我们盼了一年的时刻。

我和弟弟们都喜欢“天女散花”——闪亮的一束，“嗖”地飞上天空，“砰”！瞬间炸裂，红的、黄的、粉的`、蓝的……五彩缤纷，美丽极了。我们兄弟三个时常进行比赛，一人一根，同时点燃，看谁的“炮”窜得，炸得漂亮。结果往往是大家一起沉迷于五光十色的烟花里，享受着那般璀璨的美丽，在“天女散花”的绚烂色彩里忘了比较，忘了比赛。

从大年三十的晚上，一直到大年初一的早上，烟花、鞭炮，噼噼响，谁也睡不着觉，谁也不想睡觉。我知道，这是大家对来年的祝福，对美好的向往。我也在午夜钟声敲响时，心里默念：愿更加繁荣富强，愿我的家人都吉祥安康，愿我的每一天，都像烟花一般，绽放出美的火花！

放鞭炮作文13

今天是大年三十，我十分高兴，因为晚上可以放鞭炮。于是，我一天都兴致勃勃地，等待着晚上。

吃过了年夜饭，看了春节联欢晚会，等到了十二点，我和弟弟便“嗖”地一下冲到了楼下。由于放鞭炮比较危险，所以由大人来放，我们就站到十米外。尽管是这样，还是挡不住我对放鞭炮的浓厚兴趣，很想上前去看看!

过了一会儿，鞭炮被点燃了，“噼里啦”地炸起来。这可把我吓坏了，“刺溜”一下就窜没影了，像只受惊的老鼠一样，飞快地冲进门洞里。过了一会儿，我忍不住了，想出去，但又怕被炸到，真是左右为难呀!经过“激烈”的思想斗争，我还是快速出去，毕竟放一次鞭炮不容易，一年可能才只有一次。

于是，我又跑了出来，兴致勃勃地塞住耳朵，专心地看着那“金光闪闪”的鞭炮。放完了鞭炮，我就站在一边看别人放各式各样的“烟花”、“雷炮”。我不能上去放，因为老师和父母都特别提醒过。看着我心里痒。

放鞭炮真有意思，不过我要提醒大家，要注意安全呀!

放鞭炮作文14

“炮竹声中辞旧岁，梅花香里迎新春。”今天，是大年三十，举国上下到处充满节日的气息。我和爸爸带着一大袋子鞭炮，到楼下放鞭炮。

我先放一个“魔术弹”，这个“魔术弹”像一个枪桶似的，东打一枪，西打一枪，不仅喷出了五颜六色的烟花，同时也喷出了节日的气氛。

接着，我又放了一个“小喷泉”，只听哧的一声，迸出了一个个白色的火星，这个火星越窜越高，不一会就窜到了天上，仿佛是一颗颗星星欢快的眨着眼睛。

然后，我又放了几个“小飞碟”，这些“小飞蝶”先高速的旋转，不一会就变成绿色的，接着又继续盘旋着上升，直线下降，那样子好象是ufo在地球着陆呢!

，爸爸放了一个“大礼炮”，那礼炮升上天空后突然炸开，即像一朵盛开的大花，又像一把巨大的绿伞，还像一个五颜六色的花环……

真是“炮竹声中辞旧岁，梅花香里迎新春”。

今天下午我和弟弟、哥哥三个人在园子里放鞭炮。我们玩鞭炮玩的可开心了，我们玩的鞭炮有又大又粗的、又长又细的······各种各样的鞭炮，我就来说说又大又粗的鞭炮和又长又细的鞭炮吧。

这次放鞭炮，我真开心！

谈谈自己对校园安全的认识

高校里面的迎新晚会确实是非常重要的，这样能够让新生感受到校园文化氛围，也能够促进学校的融合，每个学校都会非常重视。

大学生美丽的烟花小班美术教案 篇6对校园安全放鞭炮作文12的认识篇一：

学校的安全状况关系到学校正常的教学秩序、生活秩序，关系到师生的生命财产安全和广生的根本利益，安全重于泰山。针对学校安全工作作了“安全不保，谈何教育”的重要讲话，再一次有力地敲响了学校安全工作的警钟。如何扎实抓好学校安全工作，杜绝学校安全发生，首先必须要对学校安全工作管理有个全新的、全面的、清醒的认识。

校园安全不仅仅是校园内所有学生的安全。更是上学和放学时学生走动及家长接送时的安全。往大了说，校园安全可以保证学生在校的安全，忘少了说，或者往小了说，也可以说是校园安全可以让学生更好的在校园学习，获得知识的一个前提。所以校园安全必须得到广泛的重视，无论是学校，家长还是校方，都需要足够的重视校园安全，而且校园安全需要大家的维护。首先要不断的控制外来人员进入学校的次数，其次，校园安全也需要学校老师及时地向学生传导。让学生的思想更为健康，不要让他们在校园内发生。不和谐的事情。每一个学生来到校园都是为了学习知识，所以为了达到自己学习知识的目的，就要全身心的投入到学习中，不要做一些其他的事情。这样既会影响自己，也会影响他人，而只有这样，所有人努力下，校园安全才会很好的得到保障。

我觉得校园安全问题不能光靠学校学的那点安全常识就够了，还得需要家长和老师共同努力，尤其是家长要在平时生活里给孩子早早的就灌输一些生活安全常识！

近年来屡屡发生校园安全，家长切不可忽视，生活在当下的年代，就得跟着时代的潮流，时时刻刻都要重视安全！