2021年上海春考语文试卷专家点评

（1）蚤食后，出门而望（ ） （2）间乃一得（ ）

注重整体设计塑造理想人格

语文春季高考题 语文春季高考题型2020

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然后从种树人的角度来说：能讲手中可利用的东西各尽其用，结果会很理想的。

专家一致表示，试卷充分落实立德树人根本任务，以德为先，关注人的成长。试卷结构合理，整体性强，试题稳中有变，难易适中，突出语文学科核心素养的考查，能有效教与学方式的变革。

试卷从阅读材料的选择到写作任务的设计，全面考查语文学科核心素养。社科类文本讨论语言与思维的关系，指向语文学习中的重要问题。文学类文本《我的导师珀希拉》中坚持学术追求、为人真诚的科学家珀希拉，闪耀着人性的光辉；文言文《夏忠靖公传》刻画了夏忠靖公端厚方正、关心疾苦的形象，这都对学生的价值观有着潜移默化的影响。作文题学生对人生基本问题进行理性思辨，促进学生对生命成长的关注与省察。整卷积极地发挥了语文学科独特的育人价值。

试卷选文凸显了传统文化的育人价值。《夏忠靖公传》从主人公少年为国子生时勤勉攻读、端坐写字、竟日不惰，为官后治理国事以民为本、施政有方、重法依律，到个人生活上清正廉洁、尽己之力、坦对亲情等，使学生在阅读中受到感染。《芷堂记》则通过记述两种芷树盆花的遭遇，弘扬了良好的家风祖德，揭示了宋末元初动荡战乱给带来的生存艰难和不幸。阅读这篇寓意丰富的文本，能对传统文化有更深入的认识。

创设多样情境，提升试题的综合性

注重情境创设是近年上海高考语文命题的追求。今年试卷又有新的突破：覆盖面更广，情境类型更丰富，情境效用更高。如在文学作品阅读中，要求学生设想自己作为年轻科学家代表，在纪念珀希拉的活动上陈述希望做珀希拉学生的原因，这一情境明确了身份、交流的场合与目的，模拟了生活中真实交流的场景。试题还创设了学科认知情境，如运用反映不同文化的语言材料、整合对联与文本等方式，加强了试题的综合性。

试卷充分体现了以考促教的要求。作文题学生关注自身的生命成长，追求真实的表达，将作文和做人完美的统一起来，对中学写作教学具有很好的导向作用。试卷选文内容丰富，关注知识的融合和贯通，重视考查学生的语言、思维、审美、文化等综合素养。教师在日常教学中拓宽学生的阅读视野，设计指向真实生活的学习任务，整合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，促进学生语文学科核心素养的提升。

春考语文应该背哪些古诗词？

A.余疑钓之不善 B.皆毕食以出

六年级上册

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

65、凉州词 (唐)王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.

66、浪淘沙 (唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家.(第三主题单元“母亲河”)

67、十五从军征 (汉)《乐府诗集》 十五从军征,八十始得归.道逢乡里人：“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢垒垒.” 兔从狗窦入,雉从梁上飞.中庭生杂树,井上生旅葵.舂谷持做饭,采葵持做羹.羹饭一时熟,不知贻阿谁.出门东向看,泪落沾我衣.

68、出塞 (唐)王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.(第7主题单元“”)

69、墨竹图题诗 (清)郑板桥 衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声.些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情.

70、苍松怪石图题诗 (清)李方膺(杨州八怪之一) 君不见,岁之寒,何处求芳草.又不见,松之乔,青青复矫矫.天地本无心,万物贵其真.直干壮山岳,秀色无等伦.饱历风与霜,千年方未已.拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里.

71、墨梅图题诗 (元)王冕 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.(第8主题单元“岁寒三友”) [本册共7首古诗]

语文仿写

重视传统文化的育人价值

一）分析特点：

18．把下列句子译成现代汉语（6分）

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。

（二）解题思路：

仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手：

1、语法角度

2、修辞角度

3、色彩角度

4、表述角度

（仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。仿句类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加。）

（三）例题讲解：

句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：

1、嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：

例1．

在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）

迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；__________，_________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，__________，史诗还在续写。我们正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

简析：此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为D级。

（1）比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。

（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也有”，“有弯曲也有笔直”等等。

（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。

【参： 五十年像一首歌曲 ，有低音也有高音

乐曲渐趋】

2、续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：

例2．

在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）

乐观者说，希望是__________，_________,__________。

悲观者说，风是________，____________________。

简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。

【参：①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。】

3、命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：

例3．

仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）

书籍好比一架，它能我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

简析：

这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。表述角度：学习。

①此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。

②试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作，下面紧接着就写能“”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。

【参：时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。】

又如：以“”开头，写两句句式相同的比喻句。

【参：好比一颗心，它连着亿万中华儿女跳动的血脉。如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的。】

例4．

下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国高考试题第26题，4分）

（1）

虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

（2）

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

简析：（以下为江苏点对该题阅卷的补充说明。）

①不在题目规定的“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词仿写，该题不得分。

②要求（1）（2）两句所选的词一致。如果不一致，只能得2分（总分4分）。

③（1）句式要求：联合词组〔友谊（勇敢）（信任）＋□□〕＋动宾词组。

④（1）内容要合理，明显不合理的如“勇敢和坚定产生光明”，不得分。

⑤（1）句式不符，内容合理举例：“友谊是心灵的桥梁”“关心和信任，给人温暖”“勇敢和努力定会成功”“患难中的友谊是真正的友谊”“勇敢和友谊让你成功”，均得1分。

⑥（2）句式相仿，要求：a陈述对象作主语的主谓宾结构。但用“是”“像（似）（仿佛）”组成的句子不属“相仿”范围。b构成排比，所用的三个动词不要求相同。

⑦（2）类比恰当，要求有二：a前面两句至少有一句是具体的实在的事物的说明。b因为以“友谊”“勇敢”“信任”作为陈述对象，因此它的含义是积极的，前两句应与之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。

⑧（2）举例：

“土地出小草，鸡蛋出小鸡，勇敢出英雄”，2分。

“蝌蚪变青蛙，蚕变蛾子，友谊变真情”，2分。

“佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通”，2分。

“森林丢弃沙漠，大海丢弃陆地，勇敢丢弃懦弱。”，

1分， 扣“丢弃”用得不恰当。

“糖类给人能量，脂肪给人热量，友谊给人力量”，1分，扣句式。

“风推动帆，水托起舟，友谊送你到幸福的彼岸”1分，扣句式。

“路是地上的通道，桥是河上的通道，友谊是思想上的通道”，1分，扣句式。

“亲情是定心丸，温情是小棉袄，友谊是雪中炭”，0分，扣句式，扣类比。

【参：勇敢和无畏等于胜利。刀剑克硬木，水克火，勇敢克困难。】

4、开放式

不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。如：

例5．

以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句

简析：此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。

【参：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。】

只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如：

例6．

模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分）

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

【参：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？】

例7．

仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2002年全国春季高考试题第25题，6分）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

要求：句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

简析：海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一

定联系。

如以下两题就不当：

①童话是文学的一枝奇葩：

诗歌是明珠，

语言是花瓣，

蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。

②春天是四季的一个乐章：

草原是情歌，

高山是油画，

小溪、山路是一篇。

改后

①童话是文学的一枝奇葩：

情节是花蒂，

语言是花瓣，

蜜蜂、蝴蝶是童话的花蕊。

②春天是四季的一个乐章：

春风是旋律，

春雨是歌词，

春花、春草是春天跳动的音符。

以下为较符合要求的范例：

③理想是心的一艘龙舟：

目标是舵轮，

奋斗是风帆，

知识、勇气是理想的舟楫。

④写作是生活的一棵树：

文采是花，

主题是果，

观察、体验是写作的根。

【总之，句子仿写是语言表达的一个重要方面，类型多样。

解题的具体过程是：先看题干要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现手法，下笔。】

求采纳为满意回答。

跪求2011上海春考语文作文题目

两（1）色彩 例子：________________________个人在山里看到一片材质优良的树林，于是各自买了一探树苗带回家，一人把树苗植在瓦盆中，用铁丝左缠右绕，改变其生长形态，树长得虬枝旁逸，成为盆景中的。一人把树苗栽在庭院里，浇水施肥，任其自由生长，树长得参天蔽日，成为建筑的栋梁。

寓意可以从几个方面来说，首先从数的角度来说：这里的树在森林里能长得很好，材质优良。说明了树本身就是优良品种。后来又以两种不同的种法，而且都能得到其用处。很明显这个寓意②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；是：只要是金子，在哪里都能发光。

两个人在山里看到一片材质优良的树林，于是各自买了一探树苗带回家，一人把树苗植在瓦盆中，用铁丝左缠右绕，改变其生长形态，树长得虬枝旁逸，成为盆景中的。一人把树苗栽在庭院里，浇水施肥，任其自由生长，树长得参天蔽日，成为建筑的栋梁。

只要准备好，什麽题目都难不倒你。所以，你好好复习，题目是什麽都不要紧。

我要上海今年春考的或去年的语文试卷！！！·！！！

14. 作品生动描写了赛龙舟的热烈场面，请从两个角度加以说明。（3分）

2006年上海市普通高等学校春季招生考试

以德为先，关注人的成长

语文试卷

阅读（80分）

（一）阅读下文．完成第1-5题（18分）

扁，自古以来为引风纳凉之物。千百年来除使用价值之外，小小的扇中还孕育着中华文化艺术的智慧，凝聚了古今工艺美术的精华，是民族传统文化艺术的瑰宝。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”早已成为脍炙人口的诗句。扁面的丹青墨宝值得珍藏。扇骨的精工细雕成为艺术。舞台上，演员一扇在手，或进或退，或开或合，瞬息万变。活灵活现。建筑中，“扇”这种独特的艺术造型，还被古典园林的漏窗所吸收。成为移步换景、美不胜收的花墙小景，表现出耐人寻味的文化魅力。txjy

我国的扇具有源远流长的发展历史．目前所发现的最早实物扇应该是禁地山土的春秋、战国时的扇子，有竹扇和羽扇两种。虽然出土的竹扇是2000多年前的遗物，但其制作已相当精良。的扇仅从材料而言，就有羽扇、竹扇、纨扇、蒲葵扇等。传统的扇多为圆形，故称“团扇”。txjy

扇面上采用书法，据文献记载，以“羲之书扇”流传最早。唐代在扇面上的绘画。已有实物出土。而且在唐代绘画中也有所反映。到了宋代，文人与绘画的关系越来越密切，扇面成为画师创作的天地，加之对书画扇面的重视，扇面艺术得到飞速发展，臻于顶峰．仅以《宋人画册》中百幅小品为例，其中纨扇面就有60余福，而且这些扇面，题材广泛，构思精巧，开创了将绘画艺术融干方寸的“小中见大”的新局面，咫尺千里，雄浑壮阔。后来，又有以突出某一局部来代替全景的“边角”之景，如夏硅的《烟峨林居图》。取材中也有小至花鸟画中的野草闲花，昆虫禽鱼，它们纤毫毕现，栩栩如生，如宋徽宗赵佶的《枇杷山鸟图》，运以精心，出以妙笔，具有一种独特的情趣。因此，宋代的扇面，已成为我国古代绘画艺术中的瑰宝。扇面作为绘画的一种形式被继承、发扬、光大，实际上己脱离了扇的实用功能，而创作出艺术化的扇面形状的绘画作品．被历代书画爱好者作为珍藏。元．明、清时期。很多画家也热衷于扇面书画，直至今日，扇面书画还受到一些画家的青昧。扇的形式之美，使画面更有锦上添花的效果。我国的扇面艺术作为珍品，不仅为我国各大博物馆，也为世界各博物馆所珍藏．总数可达数百件之多。txjy

在宋代．折叠扇从日本和高丽先后传入，扇面以纸、绢等制成，并以其新颖、灵巧、轻便受到欢迎，到明代中、晚期风靡一时，效仿四起，出现了大量以诗、书、画为主体的扇面，另外又涌现出一批制造扇骨与扇面的能工巧匠。于是，折叠扇开始独领．并有取代传统团扇之势。檀香扇是从折叠扇演化而来的，扇骨由檀香木制成。据传，苏州从1920年开始生产檀香扇，家作坊叫“张多记”。檀香扇花色品种繁多，扇面制作精良，扇骨长短宽窄各有区刚，工艺要求极为严格。

总之，从扇的发展可以看到中华民族智慧的结晶。小小一扇，凝聚了历代工艺的成果．技艺精湛，异彩纷呈。同时，它又充分体现了传统书画艺术的表现力和创造力，并且，对外来文化的兼收并蓄，发扬光大，也是形成扇文化绚丽多彩的原因之一.

1．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤“是唐代诗人_____《秋夕》中的诗句。（2分）

2．根据要求，在下表横线上填写关于扇的合适内容．（3分〕

年代 样式 （1）________

宋之前 （2）________ 罗、纨等

自宋起 折叠 （13________

3．以下说法符合文意的两项是（ ）（ ）（6分）

A．古典园林的花墙设计因吸收了扇的艺术造型而摇曳多姿，引人入胜．

B．目前发现最早的实物扇是从楚地出土的，有羽扇、竹扇、纨扇、蒲葵扇等。

C．《枇杷山鸟图》、《烟岫林居图》等扇面意境深远，气势雄浑，有咫尺千里之感。

D．唐代艺术家在扇面书画中善用“边角”之景，以产生以小见大的艺术效果。

E．明代中晚期，新颖、灵巧、轻便的折叠扇一支独秀，取代了传统团扇。邦

F．我国的一些扇面，已成为扇面形状的绘画艺术珍品，为中外各大博物馆收藏。

G．越来越多的当代画家投入了扇面艺术的创作，极大地提升了人们的审美品位。

4．请任选所附的一幅扇图，作一简评。（3分）

___________________________________________

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5．有人说，现在都用空调、电扇，传统的扇子可以退出生活舞台了。你同意吗？请从两个方而说明理由。（4分）

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（二）阅读下文，完成第6-11题。（20分）

幸福的篮子

〔俄〕尤·沃兹涅先斯卡娅

有段时间我曾极度痛苦．几乎不能自拔。

一天，我路过一家丰地下室式的菜店，见一美丽无比的妇人正踏着台阶上来一一太美了，简直是拉斐尔《像》的再版！我不知不觉放慢了脚步，凝视着她的脸。因为起初我只能看到她的脸，但当她走出来时，我才发现她矮得像个侏儒，而且还驼背。我耷拉下眼皮、快走开了。我羞愧万分···瓦柳长，我对自己说，你四肢发育正常，身体健康，长相也不错，怎么能整天这样垂头丧气呢？打起精神来！像刚才那位可怜的人才是真正不幸的人···

我永远也忘不了那个长得像一样的驼背女人，每当我牢骚满腹或者痛苦悲伤的时候，她便出现在我的脑海里。我就是这样学会了不让自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快却是从一位老太太那儿学来的。

那次以后，我很快又陷入了烦恼，但这次我知道如何克服这种情绪。于是，我便去夏日乐目漫步散心。我顺便了件快要完工的刺绣桌布，免得空手坐在那里无所事事。我穿上件姐极简单、朴素的连衣裙，把头发在脑后随便梳了一条大辫子。又不是去参加舞会，只不过去散散心而已。

来到公园，找了空位子坐下，便飞针走线地绣起花儿来。一边绣，一边告诫自己：“打起精神！平静下来！要知通，你并没有什么不幸。” 这样一想，确实平静了许多，于是就准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。威

“如果您不急着走的话，”她说，“我可以坐在这儿用您聊聊吗？”

“当然可以！”

她定我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗，我看了您好长时间了，真觉得是一种享受。现在像您这样的可真不多见。”

“什么不多见？”

“您这一切！在现代化的格勒市中心，忽然看到一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白麻布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福之篮里。”

“什么，幸福之篮里？”

“这是个秘密！不过我还是想告诉您。您希望自己幸福吗？”

“当然了，谁不愿自己幸福呀。”

“谁都愿意幸福，但并不是所有的人都懂得怎择才能幸福。我教给您吧，算是对您的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气、甚至爱情。您这么年轻，也许会以为爱就是幸福。不是的。幸福就是那些快乐的时刻，一颗宁静的心对着什么人或什么东西发出的微笑，我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我的心就向您微笑了。我已把这一时刻记录下来，为了以后一遍遍地回忆。我把它装进我的幸福之篮里了。这样，每当我难过时，我就打开篮子，将里面的珍品细细品味一遍，其中会有个我取名为‘白衣姑娘在夏日乐团刺绣’的时刻。想到它，此情此景便会立即重现，·我就会看到，在深绿的树叶与洁白的雕塑的衬托下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；您的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；您的凉鞋有点磨脚，您就脱下凉鞋，赤着脚；脚趾头还朝里玩着，因为地面有点凉，我也许还会想起更多，一些此时我还设有想到的细节。”

“太奇妙了！”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”

“自从一位智者教我这样做以后。您知道他，您一定读过他的作品。他就是阿列克桑德拉·格林，我们是老朋友是他亲口告诉我的。在他写的许多故事中也都能看到店个意思。遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西水远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行。所以我就发明了这个心中的幸福之篮。”

我谢了这位老妇人．朝家走去。路上我开始回忆童年以来的幸福时刻。回到家时，我的幸福之篮里已经有了批珍品。

6．作者写次偶遇，在文中的作用______________________。（2分）

7．第二自然段中包含多组对比，请简要概括。（3分）

(1）妇外形：口口与口口(2）“我”的心理：羡慕与口口

8．以下对文意理解不正确的一项是（ ）（2分）

C."我"是一个容貌俊秀、心地善良却又多愁善感的姑娘。

D."我"的“幸福之篮”里批珍品是童年以来的美好时刻。威

9．本文不仅叙说了动人的故事，而且教会我们如何编织“幸福的篮子”，那就是

。（3分）

10．第二偶遇写得很有感染力，请指出其中运用的两种写作手法并举例说明。（4分）

（1）

（2）

11．朋友，在你的“幸福之篮”里一定也有许多珍宝，请和我们分享（可写一件，也可写一组，80字左右）。（5分）

邦（三）填写下列名篇名句中的空缺（任选5空）。（5分）

12.（1）水皆缥碧，_____。游鱼细石，直视无碍。______，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）

（2）脚著谢公履，______。半壁见海日，________。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）________，青霭人看无。（王维《终南山》）

（4）________，欲辨己忘言。（陶渊明《饮酒》）,

（5）富贵不能，贫不能移，________。（《孟子》）

（6）吾生也有涯，__________。（《庄子》）

（四）阅读下面的宋词，完成第13－15题。（8分）

喜迁莺·端午泛湖

黄裳

梅霖初歇，乍绛蕊海榴，争开时节。角黍包金，香蒲切玉，是处玳筳罗列。斗巧尽输年少，玉腕彩丝双结。舣彩肪，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。望中水天日暮，犹见朱帘高揭。归槕晚。载荷花十里，一钩新月。

13. 作品显示端午习俗的词语有龙舟、＿、＿等。（2分）

（2）___ 例子：________________________

15. 画线句的描写与前面的热闹场景截然不同，这样的写法好在哪里？（3分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（五）阅读下文，完成第16－20题。（17分）

余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。蹲而视其俘子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，俘子寂然：则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则刚无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥。思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者旨毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妾子劳问：“有鱼乎？”余示以篮而一相笑也。及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数③往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。

16．写出下列加点词在句中的意思（4分）

（3〕更诣别塘求钓处〔 ） （4）问.之常钩钓家，率如是（ ）

17．下列各组句子中加点词意义和用法能同的一组是··············（）（2分）

动而掣之则无有 久之，能以足音辨门

C.无何，浮子寂然 D.亦知其趣焉

晴碧泛然 且焉置土石

（1）饵钩而下之。

译文：__________________________________________________

（2）逮暮而归，其得鱼与午前比。

译文：__________________________________________________

19．文中画线句中表现了钓者怎样的心理变化过程？（2分）

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________________________________________________________

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20．“归而妻子劳问有鱼乎，余示以篮而一相笑也”这一情景充满了生活情趣，请展开想象拟写一段对话。（3分）

___问：____________________________________

___答：____________________________________

___问：____________________________________

___答：____________________________________

（六）阅读下面的材料，完成第21~25期。（12分）

予幼奉庭训，早游文学，年在纨绮，便受古文尚书。每苦其辞艰琐，难为讽读。虽屡逢捶挞，而其业不成。尝闻家君为诸兄讲春秋左氏传，每废书而听。逮讲毕，即为诸兄说之。因窃叹曰：“若使书皆如此，吾不复怠矣。”先君奇其意，于是始授以左氏，期年而讲诵都毕。于时年甫十有二矣。所讲虽未能深解，而大义略举。父兄欲令博观义疏，精此一经。辞以获麟己后，未见其事，乞且观余部，以广异闻。次又读《史》、《汉》、《三国志》。既欲知古今沿革，历数相承，于是触类而观，不师训。自汉中兴已降，迄乎皇家实录，年十有七，而窥览略周。

但于时将求仕进，兼习揣摩，至于专心诸史，我则未暇，洎年登弱冠，射筑＊登朝，于是思有余闲，获遂本愿。旅游京洛，颇积岁年．公私借书，恣情批阅。至如一代之史，分为数家，其杂记小书，又竞为异说，莫不钻研穿凿，尽其利害。加以自小观书，喜谈名理，其所悟者，皆得之襟腑，非由染习。故始在总角，读班、谢·两汉，便怪前书不应有《古今人表》，后书宜为更始立纪。当时闻者，共责以为童子何知，而敢轻议前哲。于是赧然自失，无辞以时。其后见张衡、范晔集，果以二史为非。共有暗合于古人者，盖不可胜纪。始知流俗之士，难与之言。几有异同，蓄诸方寸。

【注】①射策：应试。 ②谢：谢承，三国东吴人，著有《后汉书》

21．作者少年时废习《尚书》而改习《左传》的原因是： （2分）

22．从画线句可见史学研究工作的特点。下面几个成语中对此概括最恰当的一项是（ ）（2分）

A.韦编三绝 B.披沙拣金 C.寻章摘句 D.穷形尽拍

23．段表现作者读书涉猎之：第二段侧重表现作者治学研究之。（2分）

24．根据文意，下面对者治学经历表述有误的一项的·············（）（2分）

A.幼年已开始读班固的《汉书》和谢承的《后汉书》

B.十一岁跟随父亲学《左传》，仅一年就诵读完毕。，

C.十七岁遍览“前四史“及汉中兴以前历代正史文献

25．作者认为“流俗之士，难与之言”，于是“凡有异同，蓄诸方寸”。你是否赞同这种做法？请谈谈看法（4分）

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写作（70分）

26. 阅读下面提示．根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那

欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇．可是，哪一种才是

真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短

笛？或者，那是······

请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。

一个语文修辞手法问题

A.老太太认为“我”在公园刺绣时呈现出现代都市的时尚美。

拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语

D.二十岁参加殿试进用于朝廷，才得以遂愿专心研究史学

我记得的就这些了。。

应该还有吧。。

这些都是常见的。

好多哦。比喻，拟人，排比，顶真，互文，夸张等等

春季高考试题是什么难度？

【 #高考# 导语】 从上海市教育考试院了解到，1月9日上午，2021年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试语文科目考试顺利结束，市教育考试院邀请学科专家对试卷进行了点评，具体如下：

单招(春季高考)只考语文、数学、英语及信息技术四科，面向高中生考试不分文理科，这让那些文综、理综成绩不好的学生有更大的机会考上自己理想的大学。

高职单招试题很简单，语文科目题型：选择题＋填空题＋简答题，容易题占70%左右；数学科目题型：选择题＋填空题＋解答题，容易题占70%左右；英语学科的区别在于，春季高考英语不进行听力考试。

信息技术或许高中生比较陌生，试卷由选择题＋解答题＋综合应用题，其中容易题占70%。四科试题的易、中、难比例都约为7:2:1。试题虽说简单，但报考高职单招的学生会越来越多，因此竞争比较大。

单招考试大部分学校都是B."那次"指的是“我”在菜店与“美丽无比的女人”相遇。邦不会给的：

不过具体的看学校的讲究，单招考试一般考核数学、语文、英语和综合素质四科。综合素质考核分为上机考试和面试两部分，上机考试就是在考生计算机上答题，面试则由专业面试官负责，主要考察学生的临场反应能力、语言表达能力、心理素质、知识储备量等。

单招考试大部分学校都是不会给的，不过具体的看学校的讲究，单招考试一般考核数学、语文、英语和综合素质四科。综合素质考核分为上机考试和面试两部分，上机考试就是在考生计算机上答题，面试则由专业面试官负责，主要考察学生的临场反应能力、语言表达能力、心理素质、知识储备量等。

春季高考科目，急需帮助！

仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题。

春季高考考试科目：语文、数学、英语、专业理论知识和专业技能。 1、语文120分(与普高的文言文和诗词略有异)。

考题内容：语言知识、语言表达、文学文化常识、诗词(30%)、现代文阅读(25%) 、古诗文阅读(10%)写作(35%)。 考题题型：单选题(40%)，填空、简答、写作(60%)。

难易程度：课本内水平。 3、数学120分(可以使用科学计算器)。

考题内容：代数(50%)、三角函数(15%)、平面几何解析(20%)、立体几何(10%)、 概率与统计(5%)。 考题题型：单选题(50%)、填空解答题、证明题(50%)。

难易程度：普通高中会考难度水平上下。 3、英语80分(不考听力)。

考题内容：英语知识运用(35%)、阅读理解(25根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。%)、情景对话(10%)、短文填空(15%)、 职场应用(15%)。 难易程度：等同于初三高一水平，于中考低于会考。

4、专业知识200分。 考题题型：选择题(50%)，简答题、分析论述题、综合应用题(50%)。

难易程度：等同文理综，基本与历年真题题型一致。 5、专业技能230分。

考题题型：全部为基础技能，0基础经过系统培训都可以获得高分，所设专业技能成绩都可取得约220分，或高于全省平均线30分以上。 难易程度：考2到3项，考试内容会在考前一周公布样题，部分专业考场进行抽签，例如，学前教育，考前一周知道钢琴考试曲目，正式考试时在考场进行具体曲目抽取，然后进行表演。

春季与夏季高考的不同： 1、考试科目不同。

春季高考考试科目由知识、技能两部分组成。”知识” 部分包括语文(120分)、数学(120分)、 英语(80分)、专业知识(200分)， 专业技能(230分)，总分750分。 季高考考试只考知识，科目为"3+x”， 即语文、数学(一)、数学(二)、外语、综合(一)、综合(二)。综合一，政、史、地。综合二，理、化、生。总分750分。

2、考试时间不同。 春季高考：技能考试，每年的三月底完成，不同专业类别的考试时间和考试内容，承办考试的主考院校可查询。知识考试时间为每年的5月中旬，8月中旬录取。

夏季高考考试时间为每年的6月7日、8日。 3、考试命题方式不同。

春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校和部分本科院校选拔合格生源。 夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、 统一组织考试， 主要为本科院校选拔合格生源。

4、招生对象有所不同。 春季高考重点面向中等职业学校学生跟普通高中学生。

夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生。 5、选择学校不一样。

春季高考只能报考省内高校。 夏天高考可报考全国高校。