高中指标生的条件是什么

指标生和统招生有什么区别

各学校招生中，用于招收指标到校生的称为指标，按类别不同，分为市级统分指标、区域指标、区域调剂指标等。

为什么学校的高中指标那么少_为什么高中的录取率只有50%

为什么学校的高中指标那么少_为什么高中的录取率只有50%

为什么学校的高中指标那么少_为什么高中的录取率只有50%

申请指标到校生必须同时具备以下基本条件：一是户籍要在本招生区域内。二是初一年级即在本校按政策规定入学、有本校3年正式学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生；符合政策规定正常转学的，应在本校连续读满2个学年以上且有本校2年或以上正式学籍。

民办指标指标生名额将统一公示。指标生由统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有异，在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生，则收回指标纳入统招生的。：

所有指标到校生均须参加中考报名，完成体育考试、理化实验作考试和初中毕业考试（中心城区区域指标生的语文、数学、英语、物理、化学5科的初三毕业会考由初中毕业学校自行命题）。

民办初中学校需要享受省级性普通高中指标，应提出申请，由教育行政部门根据情况审核通过后，在分配指标时酌情安排。民办高中学校可根据自身情况，参照市级性普通高中及一般普通高完中校内指标生作程序，招收民办学校校内指标生。

民办学校校内指标生占学校高中招生，限招学籍在本校、升学区域也在学校所在招生区域的应届初中毕业生，不限户籍。

到底什么是指标生，中考中指标生是怎样分配的？

指标生上高中不丢脸

这样说吧

一些好的高中会分配一些指标生名额给某些初中

该初中得到指标生名额的学生可以在该高中录取线下十到二十分内免择校费录取

于是该初中所有的学生都可以报x中学的指标生

中考分数出来后

把所有报x中指标生的学生的成绩排名

取前三高的学生得到指标生名额

这三个学生在x中录取线下十到二十分内都可以免择校费被录取

希望回答对你有帮助

o(∩_∩)o三是初中择校入学的学生不能享受指标到校生政策。四是德、智、体、美，综合素质评价达到A等、体育达标。~

指标生，是指高中学校给予初中学校的招生指标，即该学校内要完成一定量学生的招生任务，其目的是促进教育平等化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有异，在校初中毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生，则收回指标纳入统招生的。

拟填报指标生志愿的考生须同时具备以下条件：①符合正取生招生条件的应届初中毕业生；②参加市高中阶段学校招生考试；③综合表现评定等级为B以上（含B）；④须已在报名所在初中学校就读，并已取得该校初三学年学籍。

中考名词解读：什么是指标到校生

2022中考名词解读：什么是指标到校生

为了发挥优质教育资源的辐射带动作用，扶助薄弱学校，而由门将省级及以上性普通高中统招按规定比例均衡分配到相应初中学校的招生名额。我为您带来2022中考名词解读：什么是指标到校生，欢迎阅读！

中考名词解读：什么是指标到校生 篇1 什么叫指标到校生?

城区到性高中考生的中考升学成绩(含特征加分)原则上不低于城区省级性普通高中填报志愿指导线，到省级性高中考生的中考升学成绩(含特征加分)应不低于城区省级性普通高中填报志愿指导线下30分。郊区(市)县考生的标准由当地制定。未完成的名额由市招考办(郊区(市)县由当地)统一收回安排。

各区(市)县的指标到校生均占学校统一招生，比例为省级及以上性普通高中统一招生的20%。各郊区(市)县指标到校生的总由市上根据当地省级及以上性普通高中统一招生确定、下达。五城区及高新区的指标到校生总由成都市根据城区范围内省级及以上性普通高中统一招生确定后，统一分配、下达到各区。

小帖士：

一般新建学校的年获得指标到校生的名额最多。比如石室天府校区，七中万达在年招生的时候均有15%-35%的指标，七中初中年招生时有30%指标。指标到校生在一诊二诊后具体的人员已经敲定。)

各区(市)县应根据区域内各初中办学水平综合评估结果、学生分布情况以及有利于扶助薄弱学校的原则，将下达的指标到校生分配到各公办初中学校(含公办民助类学校，下同)，在分配时，应遵循以下原则：

1、指标到校生的分配应涵盖区域内所有公办初中。五城区享受了对口保送性普通高中名额的初中学校不再享受指标到校生。

2、同一所省级及以上性普通高中的指标到校生不而高中招生指标分配到校这一方法是由提出，目的就在于通过把优质高中一定比例的学位分配给教学较薄弱、中考成绩相对较的初中学校，让这些学校的毕业生也有机会读上优质的高中，以避免中考考场上的竞争前移到“小升初”阶段，减轻小学生的'课业负担。能集中分配到一所或几所初中学校。

3、各城区在分配时，市属三所性普通高中的指标到校生必须均衡分配，同一所初中学校只能分配三所中的一所学校。

4、各区(市)县在分配时，应以各初中学校符合资格的学生人数为基数，并重点向纳入《成都市(微博)关于初中办学水平提升行动的意见》中的学校倾斜。

办学校需要指标到校生名额，应提出申请，郊区(市)县民办学校应在规定时间内向当地区(市)县提出书面申请，由当地根据情况审批，在分配时统一安排;城区民办学校应在规定时间内向所在城区提出书面申请，区汇总并签署意见后，上报成都市招考办审批，并在分配时统一安排。

享受指标到校需要具备哪些条件?

1、公办初中指标到校生限三年在该校就读的非借读学生。城区公办民助类学校指标到校生限三年在该校就读的学生。郊区(市)县公办民助类学校指标到校生的范围参照城区标准制定。

2、德、智、体、美一贯的校级及以上三好学生或学生干部、且综合素质评价达到A等、体育达标。

3、思想品德、历史、生物、地理四科会考等级均应达A等。

4、初一至初三上期共五期的学习成绩一贯。

指标到校生的相关程序

各区(市)县应结合本区域实际，将指标到校生名额分配到初中学校，并制定具体的工作办法。名额分配方案和工作办法应提前上报成都市招考办，经批准后，在区域内公示。

各初中学校应根据市上以及区(市)县的要求，制定本校的办法，并上报区(市)县审核，经批准后，在校内公示。

各区(市)县和初中学校在工作中，应遵循以下程序：

1、指标到校生在全校范围内使用，不分配到班。

2、学校可按指标到校的1：1确定人，也可扩大一定比例确定，扩大的比例最多不超过下达的分校名额的30%，中考结束后，根据中考成绩确定最终人选。

3、学校出的指标到校生人选必须在校内张榜公示三个工作日，公示内容应包括的高中学校，同时应公示符合资格且自愿放弃的学生名单。

如何避免指标到校生过程当中存在不公平的现象?

提醒：指标到校生即目前在我省推行和完善省性普通高中和重点高中招生指标定向分配到初中的改革措施，指标到校招生在统招公费生招生中执行。

2022年成都中考指标到校生作办法

市下发了做好2022年指标到校生工作的通知。省教育厅明确要求我省省二级以上性普通高中要拿出不低于统招50%的名额，均衡分配到初中学校。其主要目的是进一步推动义务教育的均衡发展，遏止义务教育阶段择校，减轻学生过重的课业负担和考试负担，扶助薄弱初中学校向高位均衡发展。

据了解，今年成都市指标到校生的比例为省二级以上性普通高中统招的50%，由于中心城区作为一个整体进行考试招生，因而，其指标到校生工作按统一规定实施，其他区(市)县也必须参照制定相应的具体办法。办法对市、区、初中学校均明确规定了公示的内容，包括作办法、分配名额、过程、结果等方面，接受监督。

指标到校生的基本条件，要求指标到校生必须同时具备以下四个基本条件：一是正住户籍在我市(其中，中心城区范围内的指标到校生须为中心城区户籍，郊区(市)县指标到校生须为当地户籍);二是有正式学籍的应届初中毕业生;三是初一年级即在本校入学或因父母工作调动而正常转学且在本校连续读满2个学年以上的;四是德、智、体、美，综合素质评价达到A等、体育达标。

指标到校生的录取条件，保持了指标生录取条件优于非指标生的规定，按规定需要参加中考的指标到校生，中考成绩达到中心城区省二级以上性普通高中填报志愿指导线下10分即可被录取。

中考名词解读：什么是指标到校生 篇2 一、志愿填报基本情况

按照高中阶段学校招生录取工作安排，7月7日、8日全市共有36000名考生进行了批次志愿填报。本次填报的志愿有普通高中、中等职业学校、高等职业教育(包含“3+4”高等职业(师范)教育、五年制高等职业(师范)教育、三二连读高等职业教育)，普通高中以指标生为主。

据统计，本次志愿填报全市有19950人填报了普通高中志愿，(其中市区具有指标生资格的考生10251人)，有9940人填报了中等职业学校;5684人填报了初中后高等职业教育。

二、录取情况

1、提前录取类：“3+4”高等职业(师范)教育，共3所院校，招生282人，已完成招生;五年制师范教育5所院校，招生190人，录取183人。

3、中等职业学校，共47所中职学校参与投档，总招生15528人，共投出考生9257人。

以上合计录取14134人。

中考名词解读：什么是指标到校生 篇3 一、什么是指标生

指标生是四星级普通高中拿出一定比例的统招，定向分配给初中学校。普通高中指标生比例均不低于本校统招生的50%

指标生分配原则：以初中学校具备指标生报考资格的学生数为基数，向所有初中学校（含民办初中学校）分配。

指标生录取分数线不得低于全市中考成绩排名前30%，在此分数线上从高到低择优录取，若此控制线上无法完成指标生，则收回指标生纳入统招。

二、指标生报考资格

1.在本市就读的应届初中毕业生。

2.在报名的初中学校读满三年（为了防止有些好学校成绩学生，临近中考之前突然转学到校，占有校的指标生名额）。

3.综合素质评价：道德品质、公民素养、交流与合作均为合格等等，学习能力、运动与健康、审美与表现均在B级以上。

4.生物和地理考察成绩均为合格第等。

三、招生范围与名额分配

1、有指标生资格的高中名单：

由南京市确定收指标生的普通高中为：南京师范大学附属中学、金陵中学、中学、中华中学、第十三中学、第二十九中学、南航附属高级中学、第五高级中学、宁海中学、雨花台高级中学、第二十七高级中学、第十二中学、建邺高级中学、田家炳高级中学、燕子矶中学、大厂高级中学、江浦高级中学、江宁高级中学、秦淮中学、天印高级中学、南京师范大学附属扬子中学、六合高级中学、溧水高级中学、高淳高级中学。

指标生比例不得低于本校招生的50%

2、指标生招生范围

南京师范大学附属扬子中学、大厂高级中学、六合高级中学指标生面向六合区招生，江浦高级中学、江宁高级中学、秦淮中学、天印高级中学、溧水高级中学、高淳高级中学面向本区招生。

3、指标生分配

南京师范大学附属中学、金陵中学、中学、中华中学分配到浦口区、江宁区、六合区、溧水县、高淳县的指标，由区县自行分配使用。

浦口区、江宁区、六合区、溧水县、高淳县可以扩大普通高中收指标生的试点，需要招生指标生的学校和有本区县确定，报市和市招生办备案。

4、特殊说明

指标生不仅仅是看本人在本初中报考学生中的排名情况，同事也需要达到一定的分数线。普通高中指标生录取控制线，按全市中考成绩排名前30%考生的分划定，即：如果学生的成绩低于南京市排名前30%的成绩，那么即使该学生在该校指标生报名学生中排，也没有资格被指标生高中录取，这就是每年都有指标生名额作废的原因，因为有些软弱的初中学校，即使有指标生名额，可是由于学生都达不到中考成绩排名前30%，指标生名额只能作废。

举例：A中学给了三个指标生名额，分数没有达到A中学分数线也可以上。但南京指标生的分数线是由南京全部考生的前30%的分数决定的，在600分左右，也就是说超过600分才能录取指标生。

中考名词解读：什么是指标到校生 篇4 “高中招生指标到校，指标是按平时成绩还是中考成绩分?每间学校有多少名?”“拿到指标就能不用中考、直接升高中了吗?”昨天，广州最快将于明年高中招生中实行指标分配到校的消息一经媒体后，引起家长和学生的普遍关注。

记者了解到，广州版的分配方案还在酝酿之中，各项细则都尚未确定。从已经推行的佛山、珠海、东莞等地来看，拿到指标的学生仍需要参加中考并达到一定分数，拿到指标并不等于能直升优质高中。

学校还是按中考排名分配未定

记者从市有关人士处了解到，广州市的高中优质学位分配方案正在酝酿之中，无论是校际间分配方法，还是校内分配方法，细则都尚未确定。从校际分配方案来看，除参与分配学位的学校范围、学位分配的比例等问题未解决外，分配方式也还在研究——究竟是在中考录取之前确定每间初中的哪些学生获得指标，还是在中考成绩出来后，每间初中排名前若干名学生自动获得分配给该校的指标，现在都还没有定论。

而校内名额分配的方法，也存在有多种可能性。比如，是实行学校制、学生凭综合素质获取指标，抑或是根据成绩排名来确定名额?如果是根据成绩，是按平时成绩算还是中考成绩算?学生是否还要参加中考?也还没有定论。

若平均指标到校让本来就在学校资源很好的学校上学的学生与高中无缘。这些学生的成绩并不比哪些指标生的成绩，指标生能上高中但是他们却不能。生源地比较的学校在中考中所占恶比例越来越大。导致现在孩子对于中考也不敢轻视，可能稍不注意就失去了上高中的机会。分配仅小部分学生可得指标

而广州今年中考录取中，提前批的优质学位有26000余个，全市共有超过300所初中，以此计算，设优质高中学位中的一半都用于指标分配，每所初中分得的优质学位平均也约40个。也就是说，就算优质高中拿出较例的招生指标用于分配，能拿到指标的初中毕业生中也仅占较小比例，大部分学生还是需要中考制度升学。

对此，广州市华同旭表示，为了避免初中分到指标过少、达不到“高中指标分配到校”的初衷，有可能会采取每年轮换分片区分配。

目前不存在“初中直升高中”一说

目前，市关于高中优质学位分配方案仍未确定，尚不存在“初中直升高中”这一说法。

但是，从省内实行了“高中指标分配到校”的珠海、东莞、佛山这三个城市来看，分配到指标的初中毕业生仍然需要参加中考。

以佛山今年的做法为例，符合一定条件的初三生都可以报名竞争指标，如果某初中分得两个佛山一中的指标，共有20个学生报名，这20个学生中中考成绩的前两名就能拿到指标，在佛山一中普通生分数线划定后，降50分划定指标生录取控制线，再根据中考成绩及志愿顺序从高分到低分择优录取。

也就是说，拿到指标的考生，如果中考成绩过低，也不一定被录取，“指标”并不直接等同于一纸优质高中的录取通知书。

预计初中择校热将会“降温”

有老师认为，高中招生指标分配到校对于比较薄弱的初中来说，相当于“矮子里面挑高个”，学生只需要在校内进行竞争，压力相对会小些。

而对于学校来说，只要分配到名额，毕业生就有机会进入到好的高中，有可能使学校不再过度追求中考成绩，对初中阶段学生的全面发展也有好处。

他山之石

优质高中学位直接分配给公办初中，广东省内，珠海、东莞两个城市在2007年就已经先行一步。佛山今年中考也首次采用此方式。

佛山：佛山一中将拿出招生指标总数的5%，即50个指标，按各区初级中学数占全市初级中学总数的比例，分配到五区，指标生的录取在佛山一中普通生分数线划定后，降50分划定指标生录取控制线，再根据考生中考成绩及志愿顺序从高分到低分择优录取。

珠海：今年珠海一中、斗门一中、珠海二中、珠海市实验中学4所性高中将招生4044人，其中60%的名额是指标生。

珠海市招办介绍，指标生录取时，将根据中考成绩及志愿顺序从高到低择优录取。指标生设控制分数线，分数线控制在该所性普通高中公布的统招线下40分以内。

各方看法

受访的老师和家长都认为推行高中招生指标到校会对普通初中的学生有利，但拿出指标分配的性高中，生源质量有可能受到影响。有家长担忧如果由学校的方式确定指标，可能出现“黑箱作”，也有重点初中的中等学生担心，自己考上优质高中的机会会减小。

老师：能改善普通公办初中生源

对于广州明年有可能实现高中招生指标分配到校，有老师认为对普通的公办初中有利，可以促使一些原本有意进民校或者择校进公办的生源“回流”到普通公办初中。

对于性高中来说，则存在生源质量受影响的担忧。“现在招进来的学生，都是全市成绩的学生，如果用于分配的指标比例大的话，收到的就不会都是秀的学生了。”市内某性高中的老师表示。

家长：希望校内分配确保公平

家长曲苏认为，自己孩子所在的学校是一间普通初中，升学率不算高，如果优质高中能分配指标到普通学校，应该对孩子会好一些。也有家长担心分配方案如何确保公平，如何保证每间学校的学生进入优质高中。

学生：担心读好高中的机会被“挤”走

在听说广州有可能推行高中招生指标分配到校后，第75中初中女生小琳(化名)很高兴，“我平时成绩不错，但一到大考总是失手，如果按平时成绩来分配指标，就有希望读上好的高中。”

但有部分重点初中的中等生却担心，自己本来有希望“搏一搏”考上性高中，如果优质高中名额分配给普通初中，自己可能被“指标生”“挤”到其他学校。市华同旭表示，在研究分配方案时会注意到这个问题，将严谨地计算指标分配比例。

填报志愿的考生中，本市户籍考生71317人，同比减少6659人；非广州市户籍考生33110人，同比增加2176 人。其中具有我市初中阶段三年完整学籍的非广州市户籍考生有31592人，同比增加658人。由此可见，今年本市户籍生上高中比往年容易，而非广州市户籍考生的竞争则更加激烈。

为什么填报志愿的考生数少于广州市初中毕业生总人数？广州市招考办主任林洽生表示，原因是有相当部分非广州户籍学生回原籍升学、部分中职学校可注册入学、以及部分学生选择出国升学等因素造成的。

此外， 今年中考符合政策性照顾借读生270人，较去年增加58人；符合高中阶段学校招生考试加分和照顾录取资格的考生共7381人，较去年减少679人，其中符合人数最多的两项是：农业户口独生子女和纯二女计生户的考生5239人，少数民族考生1625人。全市共有75所普通高中学校招收体育和艺术特长生，特长生招生共1810个，经审核公示，具备特长生资格的考生共计1408人。

现在距离中考时间还有两个星期，林洽生建议考生接下来的时间把填报志愿放在一边，好好静下心来复习功课，调理自己的生活，以良好的状态投入中考的文化课考试中。

;

中考指标生到底是怎么规定的啊？

从录取顺序来看，中考录取是先录取统招生，然后再去录取指标生指标到校生政策是指按照和省教育厅有关要求，为发挥优质教育资源的辐射带动作用，促进义务教育均衡发展，由教育行政部门将省级性普通高中统招生按规定比例合理分配到区域内初中学校，由初中学校综合评价、择优学生入学。。

到底什么是指标生，中考中指标生是怎样分配的？

举个例子，比如省实验分配给某初中的指标名额为30人，那么该校符合指标生身份的孩子只要中考成绩进入本校指标生中报考省实验的前30就可以进入省实验，30名以后的孩子就只能考虑走其他学校的指标生或者直接走统招。

指标生，是指高中学校给予初中学校的招生指标，即该学校内要完成一定量学生的招生任务，其目的是促进教育平等化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有异，在校初中毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线控制在本校统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生，则收回指标纳入统招生的。

xxxx年广州市中考将在6月17-19日进行。5日，广州市中考填报志愿结束。据广州市招考办预测，今年填报了普通高中志愿的考生录取率可达62.94%。此外，由于今年是年实施“指标到校”政策，有68.10%的指标考生报考了指标批次的志愿。也就是说，有近三成指标考生放弃了指标批次志愿的填报。

拟填报指标生志愿的考生须同时具备以下条件：①符合正取生招生条件的应届初中毕业生；②参加市高中阶段学校招生考试；③综合表现评定等级为B以上（含B）；④须已在报名所在初中学校就读，并已取得该校初三学年学籍。

指标生就是教育主管部门给各个学校根据学生数额，按照比例下发的高中名额，这个名额跟统招录取名额不是事，上统招线的先录取，没上统招线的也可以在本校指标生线内录取，所以指标生录取线别很大，这个政策就是对择校有所限制。

学校没有指标什么意思

2、五年制高等职业教育、三二连读高等职业教育投档学校87所，总招生5716人，共投档考生4412人。

意思就是招生人数据介绍，今年填报志愿的考生共104427人，其中报考普通高中志愿的考生95503人，预计今年填报了普通高中志愿的考生录取率可达62.94%。报考普通高中指标到校志愿的考生有46498人，占符合指标报考资格考生数的 68.10% 此外， 报考中职学校志愿的考生达57588人。够了。

指标是指高中学校给予初中学校的招生指标名额，即普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校。初中学校的学生达到一定的要求即可占据指标名额进入相应的高中就读。占指标名额进入高中就读的考生被称为指标生，高中录取的一名指标生的分数即为高中的指标分数线。

为什么有些老师教学能力强，而普通高中却很少？

这个问题的可能有很多，因为教学能力强的老师不仅属于普通高中，也可能属于特殊高中或重点高中。不同学校的教师可能有不同的专业背景和经验，这可能导致他们在教学方面的异。此外，学校据了解，三年前开始推行的珠海市优质高中拿出的学位比例，4所性高中的60%招生指标约第十三中学、第二十九中学、南航附属高级中学第五高级中学宁海中学雨花台高级中学第二十七高级中学第十二中学建邺高级中学田家炳高级中学燕子矶中学指标生面向江南6区。2400个学位用于分配。的教学资源也可能会影响教师的教学能力。例如，如果学校有先进的教学设施和丰富的教学资源，那么教师可能会更有效地使用这些资源来帮助学生学习。总而言之，教师的教学能力可能受到多种因素的影响。

指标生上高中丢脸吗

温馨小提示

指标生，是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，其目的是促门解释，考虑推行高中招生指标到校，是为了给近年的初中择校热“降温”。进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。

符合指标生报考条件的考生均可报且限报1个指标志愿，其他志愿按普通生志愿填报，并与普通生志愿填报同步进行，填报时，考生在普通生志愿中的“指标到校生志愿”中填写即可。

指标生是指高中学校给予初中学校的招生指标，其目的是促进教育公平化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生指标分配到一定范围的学校招生，指标生名额统一公示。

指标生最多可比录取分数线低15分录取。2019年深圳参加指标分配的优质高中提升至47所，指标分配比例至50%。总指标人数达到16767人。指标生学校也在逐年增长，指标生基本覆盖到每个初中，包括民办。

每年指标生名额会在志愿填报前，通过志愿填报指导手册发给各位家长，指标生名额是透明公开的。计算公式如下：

中考的指标生和普通生有无区别？

成都市将对各区(市)县指标到校生工作进行考核，重点考核指标到校生是否达到规定比例、是否有不符合条件学生的情况、程序是否公开等等。各区(市)县也应对区域内各初中学校工作进行相应考核，避免出现推良不推优的情况。同时，市上还将对城区各初中学校的指标到校生的中考成绩与其他同类学生的中考成绩进行抽样比较，各接受指标到校生的学校也可对接受的各初中学校的指标到校生与按志愿录取考生成绩进行比较，对有推良不推优现象的初中学校，将减少来年分配的指标。

指标生，是指高中学校给予各初中学校的招生指标，即在各初中学校内要完成一定数量学生的招生（任务），其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。指标生由统一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有异，在校初级中学毕业生均可填报指标生志愿。指标生录取控制线一般控制在本校（分配该指标生的高中）统招生分数线下20分以内，如果在此控制线上不能完成指标生，则收回指标纳入统招生的。

择校生是对学校招生的补充，学校的录取方式是以志愿为顺序，以分数为依据，择优录取，招满为止。此外，有些考生和家长希望进入理想的学校，即使低于录取分数线也强烈要求进学校学习，对这种情况，学校也会考虑他们的需求，这部分学生也叫择校生。

指标生要比普通分低一些，录完普通生也是统招生之后再录指标生，每个学校有固定人数，会具体到班级，分学年指标生，和班级指标生，都是按分卡，分高的录取，也就是说如果你在这个临界点上，在一个成绩的学校或班级会占优势，但指标生的条件是在校满两年，所以临近中考转校是行不通的

如果说是入学后，应5日下午3时，中考志愿填报系统准时关闭，不再允许修改志愿，技术人员对志愿数据进行备份。该不会有什么区别。但指标生关系到你能否考上自己想考的高中，算是个保险吧

指标生可以简单地理解为定向招生,是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生,

中考实行“指标到校”，看着解决了公平性，实际对哪类学生很吃亏呢？

实际上这一项政策对于学霸是很吃亏的，他们本来能够上一个好的高中，但是这样的话改变了上高中的方式。

中考实行指标到校，这个政策其实是在最近的时候才开始实施的实施，他的主要目的就是为了让生源较的学校学生有更多学习的机会，能够有效地进入到重点高中进行读书，以此来用知识改变命运，可是这类实施政策看似公平，实际上对哪类学生很吃亏呢，实际上这类学生是最容易吃亏的，学生在本身生源比较好的学校里读书，但成绩一直都是处于中上游的学生。

中考实行“指标到校”

中考实施指标到校，这个政策实际是在最近的时候才开始实施的，它主要的目的其实就是为了让那些生源比较的学校学生有更多学习的机会，以此来保证自己知识改变命运，其实这类政策对于那些处在深山里的学生来说是一个非常好的很多考生和家长还不是很了解指标生的概念，指标生和统招生哪个好呢?下面我整理了一些相关信息，供大家参考!政策，实现了公平公正，能够有效的保证自己读一所比较好的重点高中。

看着解决了公平性，实际对哪类学生很吃亏呢？

其实这个政策看着是解决了公平性，但实际上是对哪类学生很吃亏呢，这类学生就是本身所在生源比较好的学校里读书，但是成绩一直都保持在中上游的学生，因为他们极大有可能会进入到重点高中去读书了，只要稍微努力提升一下自己的成绩就可以了，但是改变了这一个政策之后让很多生源比较的学生占有了更多的名额，所以这一类学生想要读重点高中的可能性就会大幅度的减少。

其实这一类政策对于那些大山深处资源比较的学生来说是一个非常公平的政策，但是对于那些本身处在资源比较好的学生来说可能就有一些不公平了，因为自己努力了那么久，却让生源比较的学校给抢走了，但其实不管是哪一种政策的实施都会对于某一个地区的学生会造成不公平。

的好学生是很吃亏的，这些好学生的学习成绩非常好但是如果没有其他的好条件的话，是很难分到好学校的。

其实这样对于一些在条件不太好的学校的尖子生是非常不公平的，因为通过指标到校，他们没有办法利用自己非常的实力来让自己考上一个好的高中，这样的情况下，他们就没有办法享受更加的教育资源，对于他们的发展是非常受阻的。

对于一些外地的学生，普通的学生，没有房子的学生，没有户口的学生，特别的吃亏。

高中统招生和指标生的区别

扩展知识：

中考名词解读：什么是指标到校生 篇5 首年实施“指标到校”， 近三成指标考生放弃填报分数方面：统招生高于指标生分数。录取方面：统招生是凭成绩录取，指标生是部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的初中学校招生。录取顺序方面：先录取指标生，再录取统招生

。指标生和统招生哪个好两者没有好坏之分。指标生，是指高中学校给予各初中学校的招生指标，即在各初中学校内要完成一定数量学生的招生（任务），其目的是促进教育平等化，使各初级中学的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。