大家好我是小源，品德方面存在的问题，关于品德方面存在的问题及整改措施很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

品德方面存在的问题 品德方面存在的问题及整改措施

品德方面存在的问题 品德方面存在的问题及整改措施

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1、对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力就可以把事情做好。

2、有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。

3、在应付检查时还有弄虚作现象。

4、德育是素质教育的重要组成部分，加强学校德育工作，构建校内外德育网络，努力完成德育任务，对于造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳等全面发展的事业的建设者和接班人具有重要的现实意义，然而现实中的中小学德育工作效果令人担忧，主要存在以下问题：1、 德育队伍的素质偏低，是影响德育效果的首要原因。

5、学校教育德育为首，这是人人都知道的一个道理，“先做人后做事”，也是人们常说的一句话，过去，许多的教师参加到德育工作中，给德育教育带来了生机与活力，但也有相当一部分教师是不称职的，特别是实施新课改以来，教师的教学行为，学生的学习方式将发生根本的转变，这同时也给新时期的德育工作者提出了更高的要求。

6、另外，影响德育效果的原因与当前学校搞“应试教育”是分不开的，在“应试教育”中德育处于无足轻重的地位，师资力量得不到保证，德育的效果也就无法保证，德育的实效也就大打折扣。

7、我们建3、开拓创新，树立大局意识议：1、构建教育内容体系，优化德育队伍的建设。

8、学校要定期调整德教内容，要站在培养21世纪主人的高度，对学生加强德育教育，如通过各类班、团、队会进行爱国、爱校、爱班集体教育，另外也可以分层次确立内容，如低年级学生的讲文明、守纪律、养成良好行为习惯教育，高年级的学生的有理想、讲贡献、人生价值教育等。

9、2、构建学校、家庭、三结合德育网络，提高德育工作的实效。

10、学校教育可以以学科教育为主渠道，深挖教材与德育内容的结合点，巧妙地把德育内容渗透到课堂教学中，另外，可以动用力量参与学校教育。

11、家长是学生教育的重要力量，建立家长委员会，家长学校，经常召开座谈会，互通信息。

12、3、加强校园文化建设，发挥环境育人功能。

13、校园环境具有不可代替的育人功能，首先要达到“五化”：净化、绿化、美化、香化、教育化。

14、利用一切可以利用的手段，设置具有教育意义的名人名句，伟人塑像，文明标语牌或普通教师评语，也可以建立校风校貌宣传橱窗，校史展览馆等。

15、这些内容都能鼓舞、鞭策学生拼搏、奋进、健康成长。

16、这是一个大问题，对而言或对问题本身而言。

17、一、教育体制，十分重视素质教育，而教育行政部门又只用分数单一地量化学校及学校教师，致使学校及教师特别重视学生的考试分数，从而缺少对学生的德育；二、学校及教师缺少认识，教师本人也多以提高学生考试分数为主，德育机会很少，可能有些时候，在班上对学生进行思想教育或知道或交流，连学生也会觉得你太烦了，他或她还有一大堆作业或练习没做呢。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。