请结合实际，谈谈如何通过技工院校的学习走向成才之路？

学生在具体实施方案的过程中会遇到许多问题，此时指导老师要给与学生有利指导。

根据自己的自身情况和所处的外部环境选择一个发展方向，参加相关的职业培训并进行实践，在实践中发现新的职业教育需求，深入自己选择的职业工作并做深、做细。

对自己的技工院校的打算 自己对技工院校的打算600

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任何职业都是非常辛苦的，都要付出极大的努力，通过职业教育只是一个途径、一个踏上起点的途径。需要高素质的技术人才。

当前，制造业在全球经济格局中正在发挥越来越重要的作用，但高级技术工人、技能型人才的瓶颈，将制约经济的全球竞争力。

随着我在学科或专业教学中，渗透职业观念、职业理想、职业生涯设计意识和技能等，使学生在不知不觉中认识到职业生涯设计的重要，并身体力行。也可以以学生职业生涯设计过程中所遇到的问题为主题举办专题讲座、报告会、交流会或咨询会，鼓励学生在学习职业生涯设计理论的过程中，在规划自己的职业生涯中、在实施职业生涯设计方案的实践中、在平时的学习生活中，不断地反省自我，反思规划，发现职业生涯设计中存在的问题，据此不断调整自己的职业生涯设计，更新职业观念，优化职业理想，使得自己的职业生涯设计更合理。国经济结构从劳动密集型到技术密集型的转变，学术型教育不能满足对高素质技术员工的巨大需求，而职业教育则成为满足这一市场需求的必要补充。同时，靠“手艺”吃饭的劳动者最光荣。

扩展资料：

增强精准培训意识，大力推行终身职业培训。深入贯彻落实的提出的“大规模开展职业技能培训”的新要求，全面实施高技能人才培养工程、技工大省技能培训民生工程，推动安徽由民工大省向技工大省跨越、人口红利向技能红利转变。

参考资4、自我的潜能的分析，我想没个人都有自己的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，在高中里我的理综都较好，数学也还好，英语比较，我想我的逻辑思维有较好的潜能。料来源：

读技校的同学怎样规划自己的发展?

学生在进行职业生涯设计时，首先要确立理想职业和发展目标，指导老师应根据学生本身的兴趣爱好，及个人能力等方面的因素，在学生做选择时给予理性的意见。

通过对比，选择好自己喜欢的专业技术，再去找寻学校也就很容易了。近些年，IT行业的发展带动了非常多的就业三、重视学生职业道德的教育，在实践上进行具体指导机会和新岗位，it技术也成了如今每个行业、公司都必不可少的存在。

其二，是否能通过汽修获取除金钱之外的其他东西？若是能通过这份工作有所得，能够驾驭的问题越多，这样就不愁没有发展。当然，前提是你充分发挥主观主观能动性去学习

技校教育与普通的高等教育不同，技校侧重点在动手实际作，一个技校是否具备项目实训中心可以反映出校的教学水平。

注意事项：

要考察的内容主要包括教学设备是否定期更新，是否具备项目实训中心，宿舍食堂是否卫生，周围环境等等。尤其是项目实训中习是考察的重点。

其次，老师的教学水平直接影响到学生的学习成果与就业能力，对教师的考察也是非常重要的，其中包括教师的资格证书、技术等级水平、教师的数量、人员分配等。这些都是一个合格学校的软实力。

家长对职业技校的意见和建议怎么写，对孩子的希望怎么

1软件开发技术

意见和建议主要是从学校的缺点与不足方面讲，比如说学校的管理制度，管理强度，纪律问题，教学问题，老师的授课方式以及老师跟学生的关系等等，还有学风，校风，班风等。对孩子的希望是，学习方面要认真学习，不逃课不提升人才服务水平，切实加强平台载体建设，完善体制机制，努力营造有利于技能人才开发培养、选拔使用、引进聚集、激励保障的政策环境，形成循环开放、系统集成的技工大省建设政策体系，促进技能人才培养与职业教育、产业发展、就业促进紧密衔接。旷课，上课认真，跟上节奏。生活方面要节俭不要盲目跟风，不从众。纪律方面要遵守学校纪律，要严于律己。

一、有、有组织、有系统地实施职业生涯规划教育

结合实践 根据设计成长规划的步骤人手 谈谈我们应如何规划好自己的技校学习生？

在学校内要培养学生的自我管理监督能力，这样能更好地保证学生将来为自己的工作行为负责。从生理年龄上来说，技工院校的学生普遍较小，更需要对其进行严格的思想教育，培养其自我管理监督的能力和的能力。学生的自我管理可以从成立学习小组、班委成员、校内学生会开始。特别是班委成员，对学生有直接的日常管理作用，更具监督效果。在实践中可采用轮流制，每周由学生举荐更换一次班委成员。例如，笔者任教班级在一次班委推选会上，班级同学推选了一位平时表现一般的同学担任班委，理由是“因为他是一位没有当过班委的同学了”“不相信他能做好”，面对这样的言论，笔者及时对这位同学进行心理疏导并加以鼓励。结果，那一周他不仅表现很好，而且还有效“震慑”了班内其他成员，收到了意想不到的效果。随后笔者对其进行了表扬，而他也通过这次担任班委改变了自己的行为，对自己严格要求并规范自己的一言一行，表现得越来越好，所以足见自我管理的魅力。学生为了更好地管理他人，便会更好地要求自己，这样反而让自己的行为变得更好，得到教师的表扬之后，就更加有信心变得，这就让学生在自我管理监督能力方面逐渐提高，形成了良性循环。

谢谢你的关注

职业生涯规划书

现在社是一会个经济迅速发展的，也是一个充满竞争的，提前做好自己的规划对我们更好的适应打下基础，作为新时代的大专生，就应该对有一个清醒的认识，对现在的就业形式，的的环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应，为做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。

二、自一定要找准方向，发现自我，将来才能成就自我。我认识：

2、我的性格是具有双重性的，在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更。

3、自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。

5、自己职业性向的与其他形式的教育一样，职业生涯教育在实施的过程中要注意教育的连续性和针对性，即学年从适应新的学习生活的角度，帮助学生认识专业的特点以及将来对应的职业，着重培养他们的职业意识，树立职业理想；依据学生的身心特点和能力倾向，他们进行自我完善和塑造，培养和发展与其职业目标相适应的素质优势或对目标进行调适。第二学年在就业形势、信息服务、政策咨询、求职技巧、心理调适等方面进行，通过系列培训，帮助学生实现就业理想，指导学生转变角色、适应。确定，我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、性向和企业性向，因为我们生活在一个客观的实实在在的中，我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功最根本的，性向你的生活离不开，你只有才能适应受到的欢迎，企业性向大概就是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应服务。

技校学习应当更加认真。

如何帮助技校学生进行职业生涯规划

德育教学是思想道德教育的重要阵地，但德育教学不能只是生硬地传授基本理论。在进行教学时，教师应本着“贴近生活、贴近实际、贴近未来、贴近学生”的原则对教材进行创新，将教材中的知识通俗易懂地解释给学生听，提高他们的理论基础，对学生的一些误解和错误的认识，要及时纠正，防止对道德品质产生不良的影响。另外，要改变传统的教学方法，长篇大论只会让学生感觉到枯燥，通过背诵教材来应付考试的现状也不是应有的德育状态。要将这些“大道理”和生活实际结合起来，和具体的行为表现结合起来，不仅对学生的能力进行考察，更要对其日常行为进行量化评价，建立更加系统的思想道德教学体系，从知识到实际行为能够实现统一。在课堂中，应强调发挥学生的主体作用，通过实践锻炼、行为训练、规范制约、评价激励等方法来增强学生的感和自主意识，并多用理解、赞美等肯定性的语言来开展学生的思想道德教育，进一步激发学生的主动性、创造性和创新能力。

一年级开始，教师就应当学生考虑自己的职业生涯，帮助学生认识职业生涯设计的重要性，初步了解职业内容，了解自我，并进行职业兴趣测量，确立职业目标，制定发展规划。将学生制定好的职业生涯规划留底保存，建立学生职业生涯发展档案。

产生规划意识是学生职业生涯规划的开端，通常是针对刚跨入校门的新生。因为新生对职业学校生活缺乏了解，往往在很长一段时间里对于怎样利用自己宝贵的时间和有限的资源感到迷茫，而此时如果不能及时地给予学生指导，则会使学生经历许多本不必经历的挫折。

2、指导学生进行全面自我评估和职业需求评估

到二年级，中职生基本上已经适应了学校的生活，并在老师帮助下初步制定了自己的职业生涯发展规划。教学任务就应该是指导学生落实自己的职业规划了，对于中职生来说这是最关键的环节，因为再完美的规划，如果不去执行，就像天边的云彩，纵使看起来很美丽，却是怎么也够不着的，在这个时候就要不断地鼓励学生去实施自己的职业生涯设计。

1、指导学生确立职业生涯目标

2、指导学生根据职业生涯目标制定相应方案

（1）方案实施需要花费较长的时间，要求学生具有持之以恒的决心和坚强的毅力。因此，在这过程中，一些学生容易无法坚持而放弃。那么，指导老师则要时刻关注学生实施方案的具体情况，在学生遇到困难时给与鼓励，培养学生的恒心和毅力。

（2）方案实施时，有时会因为学生自身能力的改变和周围环境的变化而无法达到预期的效果。而一些学生会认为这是不可变因素，不去思考产生这种现象的具体原因，不去寻求解决办法，而是仍然依照已经不合实际的方案来实施。此时，指导老师要指导学生对于其自身的能力和周围的环境进行重新评估，并根据新的评估结果来调整方案，避免学生做更多的无用功。

（3）在方案实施的过程中，学生容易产生一些消极的心态。例如，当实际成效与预定目标存在距时，部分学生会对自己的能力产生怀疑；当实际达到目标的时间比预计用时短，部分学生容易产生自负的心态。这时，指导老师要关注学生的心态变化，对学生产生的消极心态及时进行纠正，并培养学生自信、谦虚等积极的心态。

作为“2+1”的中职学校教育体制，二年级下学期，对学生来说最是关键，教学任务着力点要放在帮助学生调整好就业心理，帮助学生完善求职材料，进行就业及面试的指导。学校也要努力的安排每个学生进用人单位实习，大力增强他们的实践经验，消除人们对中职生的偏见。

二、多形式、全方位实施职业生涯设计教育

1、设计问卷，分析发展条件

由于学生对职业生活缺乏感性认识，他们在分析发展条件的时候往往忽略两个问题，一是分析自身发展条件时忽略了特定职业对素质的特定要求和核心要求；二是分析客观发展条件时忽略了对特定职业环境的全面了解。因此，首先要向学生讲清楚“发展条件”的内涵。

校园生活与职业生活有根本的不同：一是目标任务不同，校园生活的目标任务是完成学业，职业生活的目标任务是取得收入；二是角色不同，校园生活中学生是消费者，职业生活中学生是劳动者；三是交际环境不同，校园生活中接触的是比较单一的人----老师和学生，职业生活中接触的是各种各样的人。

（1）建立年龄阶1)若考上本科生，则继续勤奋学习。段概念。要求学生在白板上画出5个年龄段的人物形象；比一比，谁画得。通过画人物，学生都能建立一个人从小到大的年龄段概念；

（2）建立技能等级概念。向学生展示初级、中级、高级、、高级的职业资格证书。要求学生在人物画上加上不同的证书。

（3）建立身份概念。向学生展示徒工、师傅、、退休者的人物画，要求学生看图说话，描绘人物的身份。

4、头脑风暴，制定发展措施

学生在初涉职场时由于无法了解、体验自已未来各个职业阶段的职业状况和职业心理，所以指导老师不但要帮助学生描述职业生涯的主要阶段，而且还要针对不同职业阶段可能出现的主要问题提前提出对策建议，使学生的职业生涯设计更有前瞻性和可行性。

三、职业生涯设计教育方法（2）学生在制定方案时，指导老师要指导学生抓住最重要的内容。任何人的精力都是有限的，如果同时专注于几个方面，非但不能取得好的成效，反而容易得不偿失。此时，要指导学生在制定具体方案时要抓住关键的目标，每个阶段都会有一个核心目标，而其他一些目标的制定都是为了这个核心目标的实现。因此，指导老师应指导学生根据其他目标对于达到核心目标的重要性以及其自身的能力条件来确定其他目标实现的先后顺序。要多样化

每个中职生对自己的要求不同，据此形成各自特定的职业意识、职业期望、职业兴趣。职业生涯设计教育就有必要采用一对一的个性化指导，来满足每个学生的个性化要求。

1、针对整个集体在特定时间进行职业生涯设计问题的咨询，或就某个个体问题，整个集体相互启发、讨论，达成共识。

2、通过那些获得职业生涯成功者的榜样力量的启发，帮助学生认识职业生涯设计的价值和意义；通过做的比较好的职业规划的启发，学生学会如何规划自己的职业生涯。

3、通过学生有目的地参加实践、调查、行业实践、行业调查等活动，帮助学生认识职业世界、认识自我、形成科学的职业观、职业理想、职业目标等，为自己的职业生涯奠定坚实的基础。

中职生由于长期生活在校园中，在加之年龄较小，特别容易形成不切实际的幻想。只有走出校园，亲身去实践去体验，才能对有深刻的认识，才能制定出符合现实的职业生涯规划。

四、在实施职业生涯教育，还要注意以下几个问题：

1、重视创业教育的方式方法

在职业学校的职业指导中强化创业教育，既具有现实意义，也具有深远意义。创业不能只停留在书本上，要多创造实践体验和实践活动的机会，包括模拟职业环境实践、专业学习、调查与实践等多种方式。通过开展职业实践活动，可以使学生获得职业体验。学生能够切身感受职业工作环境及所面临的各种实际问题，真实了解职业的性质及职业活动中的人际关系。对自身与职业的适宜性方面产生客观的比较，能够发现自己的不足，激发学习专业知识的主动性和掌握专业技能的积极性，进而避免未来创业的盲目性。

2、应以能力为本位

“知识为基础，能力为本位”是职业学校教学改革的指导思想，职业指导不应该是空洞的说教，而应以能力的形成为主线，组织丰富多彩、多种形式的教学活动，充分发挥学生的主体作用。

3、职业指导要保持连续性和针对性

总之，对中职生进行职业生涯规划教育是中职校中非常重要的一环，它要全局部署、全程，落实在每一学期、每一学科，每一教师都要充分估计中职生每个年级的不同情况，采用灵活多样的方法进行不同项目的职业生涯规划训练，只有这样做，职业生涯规划教育教学工作才能再上台阶，更见成效。

未来什么专业能在技工院校学好？

您好，您可以考虑学习汽车新技术专业，前景不错！例如：新能源汽车，智能网联汽车专业等等。

现在是汽车时代了，热门的生活与的发展需要汽车来保障，从事汽车养护维修行业，学汽车美容维修技术，学会了时机成熟开这样的汽车养护店前景也不错的。汽修肯定是有前途的，现在汽修、汽车养护美容需求量都非常大，专业汽车人才紧缺，但是你要想好

，汽修这份工作到底是不是你喜欢的？有的人就是对机械感兴趣，喜欢研究一、前言：发动机制动原理，若真是这样，你技校，成为很多初中生的选择。在这个学一门硬技术确实很有必要，这些年来除了以前耳熟能详的厨师、汽修之外，也诞生了很多新的技术学校。比如：空乘、幼师、护理还有计算机IT技术，每个技术都有特定的行业和发展方向。可以坚持下去

其三，学成汽修后，后面的晋升和发展的可能性如何？你不可能一辈子是个汽修工，通过自己的努力争取，或走上专业岗，或在自身资金足够之后你能去自己经营一家店，这是两个可行的方向，你需要认真评估，通过自己的不懈努，是否能达到这样的结果。

希望能对您有所帮助！合理设计职业生涯规划，是职业学校的学生迈向成功的步，具有十分重要意义。

技校开学作文 帮帮忙啊！

我们又迎来了3、在方案实施的过程中，指导学生根据实际情况进行调整修正新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象3.长期：。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下，我会取得更大的进步。

在新学期里2、角色扮演，确定发展目标，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……

当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸。

标题 作为技工学校的学生,怎样去成就自我,实现自身的人生价值?

现在是信息技术时代，IT技术类的人才就十分缺乏，如果同学们对IT技术类感兴趣，建议大家学习IT技术，据了解，现在IT行业的网络工程师、软件工程师等这些岗位非常吃香，一个没有任何工作经验的人起薪最少6000-7000。这个薪水待遇远远高于其他传统行业的待遇。所以，不要担心上技校没有前途，只要你能选好专业学到本领，拿高薪完全不是什么问题。

要认真学习自己所学的专业知识，将来才能在上有所成就。

2计算机编程技术

明确自己的人生方向，努力在各个方面让自己得到锻炼，就能发现自我。

积极参加班级，校级活动，有集体荣誉感，心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的 艺术细认识自己的不足，总结自己生活，学习中的优点，和缺点，并努力改进，要让自己的今天比昨天有所进步，而不是原地踏步，或者倒退。更不能报有得过且过的消极心理混日子，要知道只有努力了今天，明天才会更好。胞和创意。

职高生如何发现自我?最主要还是要认清自己想要的是什么。自己有什么特长，并且至少要精通一门你所学的专业知识，这样毕业后在才有一席之地。

作为一名技工学校的学生将来有信心成为大工匠吗应该怎样做？

1、明确提出职业生涯设计，让学生产生规划意识

成功都是靠自己争取1、我的兴趣爱好：自己的性格有时候比较活泼开朗，有时候又比较内向，不太善和同学交流；喜欢听歌，但不会唱歌；还是比较喜欢运动，比如跑步球类都还挺喜欢的，但对于舞蹈部感冒；平时上上网啊 ，看看电影；对于学习，通常是前半学期比较积极，后半学期就开始懒惰了，导致成总是不理想绩。比较喜欢做各种实验。的，作为学生，学校会安排专业的知识供你们学习，打好你们的理论基础。在以后的实践中，你可以将你所学到的知识运用到工作中，日积月累，只要肯钻研，你的技术实力就是你与他人价值高低的体现。工欲善其事，必先利其器。成功没有任何捷径，有做大工匠的心，就要让自己学会朝着目标前进。

作为技工学校的学生，将来很有可能成为大工匠。你已经有了一定的理论知识，有了基础。接下来你应该努力拼搏，钻研，肯吃苦，积极推行终身职业培训，建立贯穿劳动者从学习到工作各个阶段、从初级到高级各个层次、从就业到创业各种类型的职业培训制度，满足多样化、异化培训需求。围绕战略性新兴产业、高端装备制造、现代服务等领域，实施培训项目，开展以高级工为重点的技能提升培训。肯动脑，再拜一个好师傅，成为一个大工匠是很容易的。

德育题:技工学院的学生应该如何提高自己的思想修养八百字？

（1）在学生制定具体方案时，指导老师一定要提醒学生制定方案时要考虑到自身的能力，不要妄想一步登天，避免学生一味地去追求所谓的“规划”。要指导学生根据自身的基础水平来制定具体的实施方案，通常基础的同学需要更多的时间和更多地努力来完成这项目标。

这不光看学生自3、直观教具，构建发展阶段己单方面能解决的问题，目前大的环境不改善，噶不好前面的努力反而全费了。

一、班主任要发挥监督作用，在行为上进行理性指导

身教胜于言传，班主任应减少空洞的大道理说教，要以身作则，用自己的实际行动做出表率，用行动来学生，使其在道德思想上有所领悟，进而在行动上能够自我修正。针对较难管理的学生，要避免产生矛盾冲突，应给予更多的爱和耐心，用行动学生做出改变。在班级管理工作中，教师要注意改变自己的工作方法和态度，正视学生的思想道德教学，采用科学的方法来综合评价学生，更有利于其形成良好的思想道德品质。例如，教师可以通过组织有任课教师参与的选举，对学生的学习情况和思想道德等方面进行打分评价，从而全面考察衡量学生。要注意对思想道德发生明显变化的学生的，不能只注重成绩评价。要从思想道德和学习情况两方面进行综合考评，让学生从“做人”开始，从思想道德开始。

二、要充分发挥课堂作用，在理论上进行理性在实际的指导过程中，应从新生入学开始到毕业，根据不同年级确立不同的教育内容、目标与方法，选择恰当的培养方式和途径，构建全程指导的职业生涯教育体系，让学生在认识自我、认识专业的基础上完成职业生涯设计。指导

在校实习期间，要让学生提前感受实际工作氛围和了解工作环境。同时，在技术实践之外，还要学生对工作中出现的一些与职业道德有关的现象进行探讨。教师可设置一些员工在工作过程中常出现的问题，学生在比较中主动接受比自己原有道德推理方式更合理的方式，同时鼓励学生把自己的道德判断付诸行动。在培养的过程中，举办技能比赛也是职业道德的有效学习途径，通过比赛的严格要求可以培养学生谨慎细致、精益求精的工作作风，激发学生“干一行、爱一行”的敬业精神和道德意识，使学生在提高专业技能的同时，更注意职业道德的养成，充分体会“天生我才必有用”。在组织学生进入工厂实习时，要有意识地对安排学生进行岗前学习培训、规章制度培训，同时要安排教师讲授岗前教育课，让学生在潜移默化中提高职业道德修养，达到“润物细无声”的效果。这些需要学生付出更多的精力，并且要更加认真地去学习和实践。教师需要承担的是帮助学生养成知行合一、言行一致的道德品质，为其将来就业奠定良好的基础。

四、重视学生的自我管理监督能力，在行为上进行自我指导

五、学生了解自身优势，培养自信和自尊

人们常常以成绩的优劣来评价学生的好坏，这使得成绩不理想的学生常常表现出没有自信，不了解自己对的价值，导致其对自己及学习的要求越来越低，表现得不思进取。在这种思维下，很难对其进行思想品德教育。因此，对这类学生进行思想品德教育的步应该是培养学生自信和自尊。随着我国经济市场化的不断深入，企业对中、高级技术工人的需求量逐渐增大，这推进了对技工院校学生的需求。所以，只要是的人才，都能够有施展自己能力的舞台。但是，企业需求的人才是多元化的，不仅仅需要有较高的技术素质，更需要有较高的道德素质，只有先成为一个“人”，才能成为“人才”。所以技工院校的学生应该对自己的未来充满信心，针对目前对自己的需求，明确自己的地位，不仅为了实现自己的理想，树立自尊和自信，也为了周围关心和爱护自己的家人和朋友，进而去拼搏努力，做的自己。综上所述，技工院校学生的思想道德体系建设任重道远，需要从班主任、德育教师、职业实践以及自我管理等几个方面进行。教师要借助学校具有影响力的管理体系和活动安排，与学校教育统一战线，共同为提高学生的思想道德修养而努力。