勤学修德明辨笃实是哪所大学校训

勤学修德明辨笃实是浙江大学校训。

浙江大学校训 厦门大学校训

浙江大学校训 厦门大学校训

浙大校训为“求是创新”，共同价值观核心词为“勤学、修德、明辨、笃实”，浙大精神为“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”。

浙江大学校训——“求是创新”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。

求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”。并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。

浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，是中华直属的综合性全国重点大学，直管副部级建制，位列首批“世界大学和学科”、“211工程”、“985工程”，为九校联盟（C9）、大学联谊会、环太平洋大学联盟、世界大学联盟。

以上内容参考：

勤学修德明辨笃实是哪里的校训

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勤学修德明辨笃实是浙江大学的校训。浙江大学，简称“浙大”，是中华直属的综合性全国重点大学，直管副部级建制，位列首批“世界大学和学科”、“211工程”、“985工程”等。学校前身是创立于1897年求是书院，1928年定名国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1952年浙江大学部分系科转入科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。

各高校的校训？

1 清华大学“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”2 大学 “思想自由、兼容并包”3 浙江大学校训“求是创新”4 上海交通大学 “饮水思源，爱国荣校”5 “诚朴雄伟励学敦行”6 复旦大学“博学而笃志，切问而近思”

7 科学技术大学“勤奋学习，红专并进，理实交融”

8 华中科技大学“明德厚学，求是创新”9 武汉大学“自强弘毅，求是拓新”10 西安交通大学“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”

浙大学风，校风，校训

浙江大学学风为：求是。校风为：以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越。校训为：求是、创新。

浙江大学校训求是创新一次的渊源，可以追溯至浙大的前身求是书院。

求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”。并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”的求是校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。

扩展资料：

浙大文化的传承：

1、抗战时期

1938年11月1日，竺可桢在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的》的演讲。在演讲中，他以王阳明的求是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和公忠报国精神，激励浙生在艰危中奋发进取。

并提出要以“求是”两字为校训，以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统，贯彻治学的精义。1938年11月19日，校务会议正式通过了竺可桢的这项提议。

2、新成立以来

1988年5月5日，由主持的校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。

创新，正是历史上许多杰出的科学家和杰出人才的共同特点。浙江大学要办得有特色和自身特点，培养一大批具有献身、求实、创新、协作精神的建设人才和接班人，必须十分重视创新精神的提倡，并且形成良好的群体意识，坚持正确的方向和原则。

参考资料：

浙江大学校训的意义是什么？

大海浩瀚而不自满，所以能容纳千万条江河。

学问的世界无边无际，抵达天地的尽头。

形而上的称为道，形而下的称为器。

礼制主导世界的异，音乐使和谐共存。

明白其中的辩证统一关系，就会更加聪慧明智。

有一所国立大学，在东南的浙水之滨。

它以求是为宗旨，其实就是启迪人们求真。

持之以恒潜心教学，才能逐步加深对世界的认识。

不要说已把握事物本质，也不要说已穷尽真理。

没有什么变革不需要继承，没有什么传统不可以创新。

怎样改革创新？实践探索奋勇争先。

诸位年轻的英才，应当明了这些重要道理。

要致力于学问，以达到思想睿智、见识通达。

我们有人文、科学、农业、技术多种学科。

要融会贯通，掌握知识的源流和实践运用。

象金子在熔炉中一样，锻造伟大的成果。

立足民众才能取得真正的成功，不要被宗派门户所束缚。

努力振兴祖国，使世界各国和谐共处。

扩展资料：

一、校歌历史

1938年11月19日，在广西宜山，竺可桢主持校务会议，会议决定以“求是”为浙江大学校训，并决定请国学家马一浮写校歌歌词。

马一浮作的这首歌词，因为引用了较多的古典，用的是文言文，不太通俗，且读起来有时比较拗口，竺曾考虑改写，但他又觉得，马老作的歌词虽文理艰深，但含义深远，很能体现浙江大学所追求的求是精神。

因此，这首“大不自多”歌仍请作曲家、当时的国立音乐学院的应尚能谱曲，并经校务会议通过，正式定为浙江大学校歌。

1992年4月浙大95校庆期间，曾任宁波大学的浙大土木系44届毕业生朱兆祥（前浙大合唱团团长）和浙大外文系46届毕业生邓爽，应浙大合唱团老团员的建议，把校歌歌词逐句对应式地译成白话文，以便阅读。

二、形象标识

浙江大学现行校标始见于1990年12月15日公布的浙江大学校标设计稿方案（详见方案一、方案二）。通过广泛征求师生员工和校友的意见，较为一致地倾向于方案一，即以传统的求是鹰为主体所构成的校标设计稿，保留二三十年代浙江大学校徽中求是鹰的基本形状，体现历史的继承性。

19年1月22日，学校举行校务会议，对校标方案作了审议，会议认为二个校标设计方案在设计思想和表现形式上各具特色，方案二在形式上有一定新意。

经过讨论，校务会议确定方案一为校标方案，并作进一步修改完善。19年1月31日，校务会议再次审议了修改后的校标，现行校标获得正式通过。2017年5月11日，校务会议审议通过了校标的数字化精细化处理方案。

参考资料：

请问浙江大学的校训英文版是什么?谢谢谢谢.....

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问题描述:

请问浙江大学的校训英文版是什么?谢谢谢谢.....

就是"实事求是,严谨踏实,奋发进取,开拓创新"的英文.但是不要就照着那十六个字翻译..是制定校训的时候就配套的.

谢谢谢谢..

解析:

seek truth from facts

rigorous and steadfast

exert oneself being eager to make progress

open up and be creative

浙江大学校训是什么？

浙江大学校训是求是创新。

浙江大学校训——“求是创新”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”。并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。

新成立以来，浙江大学的历任人，在继承和发扬求是精神的基础上，特别强调在新的历史条件下的开拓创新精神。自那以后，浙江大学逐渐形成了“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的优良校风。

1988年5月5日，由主持的校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。这是浙江大学为了适应迅猛发展的现代科技和需求做出的正确决策，是对求是精神的发扬光大。

提出：

潘云鹤在1995年浙江大学教学工作会议作的题为《抓住时机，迎接挑战，迈向》的讲话中，提出了知识(Knowledge)、能力(Ability)、素质(Quality)并重的人才培养新模式，使得“求是创新”的方法和路径更为具体、明确。

潘这里所说的知识，包括专业知识、交叉知识；能力包括表达能力、外语能力、计算机能力、创新能力、写作能力、组织能力、想象能力、动手能力等等；素质包括思想素质、道德素质和文化素质。

以上内容参考：

浙江大学校训是什么？有何含义

求是创新，含义：鼓励学生务实求学、存世去非。

1988年5月5日，由主持的校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。“求”追求、探究；“是”，真也。“求是”即指探究自然、和人本身运动的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。

陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。一向倡导实事求是的思想方法。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义，只有求真求是，才能实现可持续发展。

扩展资料:

浙江大学的前身求是书院创立于1897年，1928年定名国立浙江大学。1937年浙江大学举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。

在120年的程中，浙江大学始终秉承“求是创新”为校训的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。