悬赏20分，各地今年高考作文题

6、答主观题时一定要有强烈的规范意识：一是书写规范，文面整洁。答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱划。

2009年全国各地高考作文题目汇总

20丨9高考语文_2921年高考语文

20丨9高考语文_2921年高考语文

20丨9高考语文_2921年高考语文

①达尔文虽然满意自己的理论，但他的理论还需要汇集大量的支持材料加以证

作文题

作文题

全国Ⅰ

全国II

英国科学家道尔顿的盲小故事

卷

上海卷

郑板桥相关材料作文

重庆卷

我与故事

陕西卷

小动物学游泳而引发的评论

天津卷

我说九零后

安徽卷

弯道超越

湖南卷

踮起脚尖

四川卷 熟悉

广东卷

谈“常识”有关的经历和看法

江西卷 以圆明园兽首拍卖写议论文

品味时尚

湖北卷

站在······门口

浙江卷

以歌写文《绿叶对根的情谊》

山东卷

见证

辽⊙劝学 （1）宁卷

材料作文名人代言

福建卷

这也是一种······_

海南卷

诚实善良

宁夏卷

诚信和善良

《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。

高考语文时间多少分钟

（2）（6分）

高考语文的考试时间是150分钟,语文试卷总分也是150分。

（三）（6分）

一、高考语文时间各个题型时间分配：

总体原则：总共150分，考试时间150分种，平均每分钟得1分。默写题、选择题稍快一些，要给作文留足60分钟的时间。

1、现代文阅读，3个选择题，共9分，大约需要10分钟。

2、文言文，3个选择题，2个翻译题，共19分，大约需要15—20分钟。

3、诗歌阅读题，2个小题，大约需要10分钟。

4、默写题，6个空，共6分，控制在2分钟左右。8.（6分）

5、大阅读题，4个小题，大约需要25分钟。

6、语言文字运用，大约需要15分钟。

7、作文，共60分，最少需要60分钟，这是底线。即使时间不够，也有一个提纲，再动笔。

高中生掌握一些考试技巧，能够轻松应对所有的考试。我家的孩子在高途高中，培养了良好的考试心态，训练了合理的考试节奏，能够针对不同难度的考试，采用不同的考试关注点，有利于考试真实水平的发挥！

1、做选择题时力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误;二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。

2、文言文需要15-20分钟时间，选择题一定注意排除法，加大语境意识。翻译题要注重直译，逐字逐句落实。

4、第五、六主观题应力争在50分钟内完成，即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。

5、作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间形成文字。要力避扣分点︰缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或卷面乱扣分，不完篇扣分等。

二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致扫描无效，判分为零。

三是要点分明，表述规范。一定要根据分值设定要点，先写出观点，再进行阐释，鲜明、层次明朗。

关于高考语文时间如何分配，相信大家已经有了。孩子的学习就跟我们的工作一样，需要科学的方法和专业的指导，且宜早不宜晚。提早进行高中学习规划，对孩子学习的思维提升、思路转变，非常有意义。

高考语文时间安排

迢迢牵牛星 （3）

以高中语文新课标Ⅱ卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟

桂枝香（登临送目） （3）

(1)现代文阅读：3选择：15分钟

(2)文言文阅读：3选择2翻译：20分钟

(3)诗歌鉴赏：2简答：20分钟

(4)古诗文默写：6填空：5分钟

以上共计1小时

(5)大阅读：1多选3简答：25分钟

(6)语言文字运用：5道题：15分钟

给高中语文作文留50分钟合适

(7)作文：50分钟

写完作江苏卷文还有3分钟左右考试结束。

千万别在成语病句上浪费时间，平时多做题感受，考试时纠结基础知识是大忌。

瞄准了写，千万别写串了题号，别涂抹——一下也别涂。

09年辽宁高考语文解析

①淳朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他；

语文（辽宁卷）参

二、高考语文答题注意事项：

一、（9分）

1.（3分）B 2 .（3分）A 3.（3分）C

二、（36分）

（一）（19分）

4.（3分）D 5.（3分）A 6.（3分）B

7.(10分)

（1）（5分）到任以后，高祖赞赏他清廉，厚礼对待他，认为他很奇特。每次朝见，他仍然请求承担繁忙的工作来证明自己。

译出大意给2分；“嘉”“礼”“效”三处，每译对一处给1分。

（2）（5分）有个彭城人刘融，讨饭病重，无家可归，朋友把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。

译出大意给2分：“笃”、“舆”、“厅事”三处，每译对一处给1分。

（二）（11分）

答出三处“月”所写不同景象，给3分；答出所写景象的作用，给3分。

意思答对即可。

9.（5分）

这首诗表达了作者处景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情。

答出思乡之情，给2分；答出以景寓情，给1分；具体答出景于情的关系，给2分。

意思答对即可。

10.（6分）

（1）似诉平生不得志 低眉信手继续弹

（2）英雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台

（3）上书谏寡人者 能谤讥与市朝

每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

答E给3分 答B给2分 答A给1分 答C或D不给分

① 次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在在县里当了之后并没有忘记他们；

②第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。

每答对一点给3分。

意思答对即可。

（3）（6分）

②有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩；

③自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们啵救济。

每答对一点给2分。

意思答对即可。

观点一：作者在结局上的处理是合理的。

①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于思想内蕴的表达；③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。

观点二：作者在结局上的处理是不合理的。

①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在中明确的饿交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；③从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。

明；②他发现进化论时才29岁，那时他还没有专业地位，担心发表他的理论回危及自己的前途的事业；③他的进化理论实际上就是哲学上的唯物主义，而这一点回动摇西方思想中最深刻的传统。

每答对一点给2分

意思答对即可

（3）（6分）

①达尔文故意拖延发表自己的观点，是因为他认为当时发表的时机还不成熟；②达尔文有意避开公众对他理论中唯物观点的注意，而在当时这是比进化论本身更加异端的思想；③达尔文从来不写有关宗教的文章，只把自己的工作严格限局在科学研究的框架内。

每答（4）（8分）出一点给2分。

意思对即可

观点一：“疑惑”指怀疑和批判精神，“知识”指科学知识

作者认为，既要运用科学知识，又要坚持批判精神，勇于创新

观点二：“疑惑”指阿瑟。柯依斯勒对达尔文的反对态度，“知识”指体现传统西方思想的知识。

作者认为，又进化论，并不妨碍人类在探索世界客观规律、感受自然美的同时，保持对神应由的敬畏。

观点三：“疑惑”指达尔文对神的怀疑，“知识”指他已发现的进化论。

作者认为，虽然有神论在当时仍占统治地位，仍然可以怀疑它；尽管进化论在当时还不为人们普遍赞同，仍然需要坚持。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

观点明确，给4分；论述合理、理由充分，给4分

五、（20分）

13．（3分）C

14．（3分）B

16．（5分）

①对于；②虽然；③但是；④还；⑤总之

每答对一处给1分。如有其它，只要言之成理，可酌情给分

20l6安徽高考语文试卷

答完卷还有半师说 15．（3分）D （2）个小时?八成是考砸了。

2013年安徽省高考语文试卷详细分析1.D2.C3.D4.D5.D6.B7.(1)而现在您却一反人的习俗，求其衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小越南来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头(2)我不能在中原发迹起价，所以才在此称王，使我占据，我又哪里比不上汉王呢?8.同：孤独。异：韦应物的孤独是蛋蛋的。是在自然景物的动静中体现恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。9.山月皎如烛，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动的写出了月亮的皎洁，冷晕侵残烛，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出来环境的清冷。10.(1)①使秦复爱六国之人②则递三世可至万世而为君③谁得而也④亲人不暇自哀⑤而后人哀之⑥后人哀之而不鉴之(2)①民生各有所乐兮②安能摧眉折腰事权贵③杜鹃降血猿哀鸣④江间波浪兼天涌⑤艳影沉壁⑥水随天去秋无际11.(1)注意从“近两三年来是如此”开始回答，可从新建筑物涌现、文娱生活丰富、旅游开发三方面概况。(2)注意“历史气息”一次，主要体现在“渔梁渡口”“古色古香、有旧联的桐君祠”“生发新芽的古桐”三方面体现出来12.作用从内容(内容重点、手法、想想感情)和结构两方面考虑。划线句子写古诗词中樱桃形象，大量引用名句，照应了上句樱桃“时令短”“不易发现踪迹”的特点，与下文樱桃的新形象形成对比，为作者下文情感的转变做了铺垫。14.见识，指明智地、正确地做出判断及认识的能力。魄力，指处置事情所具有的胆识和果断的作风。从文中对旅游景点的判读——山水之美和历史气息、对樱桃悲春的新解释——“其实又何必如此呢?晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节”谈即可17.D18.总标题：“蛟龙“入海，世界瞩目板块标题①深海”蛟龙“②制造③技术优势④深海作业19.①D②C③A④B20.①阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗?②那儿亮着的是红灯，红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，会有危险的。③以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全负21.本篇作文有比较好的区分度，可以拉开考生见作文得分的距，注意材料中的"却”字，表现了萧伯纳的思想倾向性——梦想后的追问，可以理解为人们对显示的世界存在探索创新精神，但年轻人更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。关键在于选好角度，在当下经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。

求高中语文高考背诵篇目

3、在做诗歌鉴赏题时，注意根据老师平时的指导先读懂诗歌大意。然后读题、做题。时间大约6分钟。第四大题，名句填空最多4分钟。把这两题控制在10分钟之内。

古诗（20首）

词（9首）

氓 （3）

菩萨蛮（小山重叠金明灭）（3）

邹忌讽齐王纳谏（1扬州慢（淮左名都） （3））

⊙离骚 （3）

虞美人（春花秋月何时了）（3）

⊙屈原列传 （6）

雨霖铃（寒蝉凄切） （3）

陈情表 （3）

短歌行 （3）

⊙第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。滕王阁序 （2）

归园田居 （3）

念奴娇（大江东去） （3）

山居秋暝 （3）

鹊桥仙（纤云弄巧） （3）

阿房宫赋 （2）

蜀道难 （5）

声声慢（寻寻觅觅） （3）

六国论 （2）

梦游天姥吟留别（3）

永遇乐（千古江山） （3）

游褒禅山记 （2）

将进酒 （5）

前赤壁赋（3）

兵车行 （5）

古诗（20首）

词（9首）

氓 （3）

菩萨蛮（小山重叠金明灭）（3）

邹忌讽齐王纳谏（1）

⊙离骚 （3）

虞美人（春花秋月何时了）（3）

⊙屈原列传 （6）

雨霖铃（寒蝉凄切） （3）

陈情表 （3）

短歌行 （3）

⊙滕王阁序 （2）

归园田居 （3）

念奴娇（大江东去） （3）

山居秋暝 （3）

鹊桥仙（纤云弄巧） （3）

阿房宫赋 （2）

蜀道难 （5）

声声慢（寻寻觅觅） （3）

六国论 （2）

梦游天姥吟留别（3）

永遇乐（千古江山） （3）

游褒禅山记 （2）

将进酒 （5）

前赤壁赋（3）

兵车行 （5）

高考语文2023时间

我有一双的翅膀

2023年高考语文时间为6月7日9:00至11:30。

拓展资料：高考语文复习小技巧：

1.坚持积累，重视读写

语文重在阅读积累。学好语文，功夫在课外、在平时的一点一滴。即使高考临近，阅读积累依然不能松懈，正所谓“拳不离手曲不离口”，练到一定程度自然手熟。

所以每天除了践行班级、学校复习，每个学生都要有自己的小。比如：每天一练语言运用题、背诵题、文化常识题，用以巩固语文基础知识。每周写一篇作文，小作文有单项训练目标，如立意训练、拟题训练、开头训练，句的提取等；大作文要注意布局谋篇、核心价值观的把握等。

每天坚持阅读20分钟，阅读材料有时评、写作素材和自备材料等。每天一个阅读语段，文言文、、散文、诗歌等，可以有所侧重。每天10分钟练字，树立自己的门面形象。

2.翻阅旧题，查缺补漏

一、二轮复习中训练过的大量题型，和后期强化有怎样的关系？

前期做题是打基础、做铺垫，是熟能生巧的过程。在考前紧张的模拟训练中，有地把以前做过的题、整理的笔记、标注的问题，好好地翻阅一遍，这是一种很好的纵向回顾、总结提升的方式，同时也可以缓解紧张的节奏，避免沉陷于题海战术。

回头看看走过的路，才可以走好前方的小动物学游泳材料作文路。在这个过程中也可以横向借鉴，借阅同学的笔记互换阅读，起到取长补短的作用。在文言文阅读方面，此时已经不需要再做更多新题，而是要不断巩固复习，用熟悉的文章来增强语感。

3.复习旧知，构建体系

把已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点，尤其是自己的薄弱环节。要把零散的习题整合成类型，对其深入细致地探究。

尤其是琐碎的容易混淆的知识点，梳理成思维导图或知识树，以便做题的时候，迅速形成答题的要点，而不至于张冠李戴、胡乱联系、答非所问。

语文复习体系构建有三个方面：一是语言运用基础知识的体系化，如病句的六大类型及其特征、修辞手法的特点及其效果、语言连贯得体的要领、仿写压缩题的技巧等。

二是主观表述题的答题角度，如阅读的作用题、人物形象分析题、散文的句意分析题、诗歌的情感概括题、文言文的翻译题等。

三是作文，如素材的积累及分类整理、标题拟写的方法、层次结构划分古文（10篇）的角度、分论证的展开等。