为什么作家写高考作文会不及格？

1语言 如果你同学说你有文采亦你自己也觉得 那你就错了 同龄人的鉴赏能力有限 毕竟看卷子的是老头老太太

各人观点不同，世界上就没有公平公正的地方

高考作文写得很恶心 高考作文乱写行吗

高考作文写得很恶心 高考作文乱写行吗

高考作文写得很恶心 高考作文乱写行吗

2思想 如果是思想有文采 那你写的就不虚伪 可能是你将就命题写得不自在 所以说虚伪

高考时写的作文和网上有一样的会给零分吗？

高考时写的作文和网上有一样的会给零分吗？ 你好，你写的作文要是完全和网上的作文一模一样的话，那肯定就是0分了，因为那属于抄袭，但是至于能不能被发现，就看阅卷老师的眼睛看没看出来，所以你可以借鉴，但绝不可以照抄。

不会，但会低分，大概三类卷吧

高考零分作文时写的比较好的还是写的的

零分作文分两类，一类纯恶心人的，要么白卷（或就那么几个字），要么离题万里（纯恶搞）；另一类往往要么钻牛角尖，和出题者分析学术性问题，多为理科生，要么抨击黑暗还有亲爱的（骂老师之类的黑暗向文），普遍是引人深思，很有价值的文，但不适合考场作文

高考时写零分作文是什么心态?

其实高考零分作文不一定不是好作文只是更多的时候不符合考试作文的要求 当然心理上很多会有的偏激，这个是不正确的 希望楼主理解，毕竟每个人的心态是不一样的 只是希望大家乐观向上吧。。

揭示现实的作文不一定是零分作文，一定是丑化了现实的作文是零分，而且对于中学生而言，不如果高考作文和网上的一模一样会的零分吗?急要涉及敏感话题，出题者的意图向来都是你们有一个积极进去的人生观，所以在考场上不要冒险！

高考零分作文是考生写的吗

大部分是，不过有些是经过润色了的，有的含金，有的放屁。

孙悟空里有一句话，神仙管不了的，都称为妖。。。

那种废话成篇,蔑视考场纪律,不尊重看卷老师的作文，标准0分。还有如果在文章中出现反动色彩,还会有更倒霉的后果,引火上身。 还有如果把你的资讯透露在考卷上，比如姓名，号码，哪怕你同学的名字，这都会有问题，大概是作为处理，是的。 建议你心情不好时多看0分作文，搞笑，真是天才的杰作啊！离题根本不会0分，只是不会高分，如果文笔好30分都可以。 我本想给你举个例子，让你也乐乐，可惜发不出去。

麻烦采纳，谢谢!

没有写的作文！离题都不至于零分！或者不符合要求文体要求的作文！

如果四级作文不写的话“农家少闲月，五月人倍忙。”我怀疑写错了。应该是农历七月人倍忙才对。五月只是割麦插禾，至少天气是配合的：花香鸟语，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，随波流去。 四级会给零分吗？

问得好

我也很想知道

关注！

问老师了 零分是不一定 不过不带给你证是一定的了

高考语文作文字迹潦草分数会很低吗?

买满分作文来背素材背素材，或者多看看优美文章

这么夸张的情况没有可能出现。首先高考语文不会给出每题的分数，即使查分也不会让考生、考生家长或老师看到原卷，没有途径知道作文只得5分。而且高考中作文给5分的情况一般是只写了几行字的，如6句子冗长，即使字数不够可以一句话说完的也不要拉得超过3句。果有一定的篇幅且不是像网上流传的零分作文那样的内容，就不会只给5分，给满分作文是要阅卷组长审核的，这两种极端分数都是不能轻易给的。

当然高考中作文字迹确实会影响分数，速度很快，会规定任务量的，每篇作文不会全部看完，同一篇文章一个卷面一个字非常漂亮，

高考作文该怎么写呢 都说我有文采 可一写作文就觉得虚伪 无话可说

高考零分作文其实写的不错啊？为什么给零分啊

你的文采在语言还是思想？

看看你喜欢写什么文体 多多发扬特长

另外 看你是哪个地方的考生 多问问你自己的老师 其他班的老师

最主要的是实的情感 真实的表达

细聊CALL我 给我留言

考试作文最重要的是写出自己的心情,要真说实话，当时我对高考并非像如今的孩子们那么在意，也没有现今家长们的深情!实.写自己想写的东西

考试作文最重要的是写出自己的心情,要真实.写自己想写的东西.

写作文缺点是有的以后

2不分段或分段少，常见的一段到底或就这么一二三段，会让阅卷的感觉很没层次感；

1. 写自己写作文的缺点和优点的作文 的优点与缺点

优点，令人开心；缺点，令人烦恼。我的优点：学习好、不挑食、爱读书、自理能力强、乐于助人。缺点：粗心、懒惰、丢三落四。那就先从我的缺点开始说起吧。

一、粗心

一次，做数学题640除以3，横式写的没有错，可竖式成了643除以3了。粗心的习惯什么时候才能改掉呢？

二、懒惰

每天最头疼的就是，6点40分起床，爸爸很守时，叫我起床，尽管我听到了，可还是赖在那不动，直到爸爸再次叫我，我才磨磨蹭蹭开始穿衣服。

三、丢三落四

上了校车，一翻书包，呀！英语作业忘拿了。拿车上阿姨的手机给爸爸打电话，让爸爸把东西送到学校。这样的事发生过2—3次。

看了我的缺点，大家一定很讨厌我吧，可是我还有优点哩！

一、爱看书

我家书多得很，我一有时间就会书不离手。一次吃早饭，我边吃边看书，妈妈会说看书吃饭不利于消化。

二、乐于助人

同学们有的忘了带学习用品，我呢？书包里总会有备用的文具，我便会伸出援助之手，让他不再像热锅上的蚂蚁。

三、自理能力强

从一年级开始就住校，我学会了叠被子、整理床铺、洗碗筷等。在学校吃饭，你不洗筷子，老师会给你洗吗？我还会洗衣服呢！

我的大家谁知道快说说啊优点与缺点

世界上每个人都会有优点与缺点，我也不例外。

先说我的缺点吧——

：我很贪玩，我在外面玩得高兴了，会不知道回家，只有妈妈大声喊我，我才会一拖一拖的回家。第二：我写不好词语。考试前那个看拼音写词语是最让我头疼的问题。比如‘‘珊瑚’'我就会在上面加一个‘‘草头’'。‘‘徘徊’'我就会写成‘‘排徊’'

看到我的缺点，你一定会觉得我是一个粗心大意的人吧？不过在你这么想之前，还是先看看我的优点——

：我数学成绩好，无论老师出什么题目，我都能时间想出来。每次数学考试我都是90分以上。第二：我很自信，那次考试都考得比较好。不过有时不自信的感觉也会出来捣捣乱，导致成绩有点。

这就是我的优点与缺点。我以后一定会努力改正缺点，加强优点。虽然不能成为一个完美的人，不过少点缺点，多点优点总没错吧！

2. 作文的缺点有哪些

随便写点，希望能派上用场，其实对绝大多数人作文挺头疼的，呵呵

1语言组织混乱（憋出来的都这样），主要是读着不通啦；

3缺少NB的语句，比如散文这种出现大白话就比较讨厌，尽量写的有点诗意，有时能加些自己创造的有内涵的语句比引用什么老掉牙的名人名言更有用。

4不要表现的十分幽默。要知道，高考的0分作文都很幽默很有才……

5如果写的是记叙文就不要像写散文似地很做作，那样读着会很恶心，记叙的部分要做的平实（但不是平庸）。

7千万不能跑题。特别是，比如写某样东西的外观你写到他的作用，虽然围绕着同样的东西但是已经跑题了，这种比较难发现，题外的东西要写不是不可以，但只能用非常少的笔墨，否则就有跑题之嫌。

8看着题目写不出东西。这一方面是某些题目比较深（比如高考的题目），这是没办法的，深也只能硬着头皮上啊。不过平实多看些好文章什么的对培养语感还是很有作用的，下笔会容易很多，那是种感觉。

3. 自己写作文的缺点

我喜欢画画。每节美术课，我都画得很认真，还经常得到老师的表扬。边老师常把我的美术作品拿到其他班级展示，我很开心。

我还是一个有爱心的孩子。当同学需要帮助的时候，我会主动去帮他们。当小动物受伤的时候，我会把它们带回家细心照顾，养好了，再让它们回到大自然。

可是，我还有许多缺点。做作业的时候，总是太快，粗心大意，会把加看成减，也会漏掉题目，所以，考试也不太好。我还不够大胆，不够自信，以后，我一定要慢慢改掉自己的缺点，争取做一个的学生。

4. 作文写缺点与改正文章

世界上的人多种多样，有可爱的、可恨的、可恶的、可怜的、可叹的、可悲的……很多很多。十全十美的人并不存在。所以我们每个人都有自己的缺点。

既然我们都有缺点，那么我们应该如何正确面对呢？

首先，我们应该正视自己的缺点。有的人只会逃避自己的缺点，别人向他提出，他还不屑至辩，这样的人啊！到底是怎样的人？是虚荣还是……那我们就不得而知了！这种人老是以“讳疾忌医”的心态对待给自己提出缺点的人，别人说说他，甚至他还会潇洒地说：“走自己的路，让别人去说吧！”他自己不改正缺点就算了，却还扭曲了此名言的涵义。久而久之，别人也懒得再说他。这样的人永远也改不了缺点，这也便是他的缺点！

当然，谦虚的人则会接受缺点并改正缺点。因为他们明白：“良苦口利于病，忠言逆耳利于行。”当别人给他们提出时，他们会虚心地接受并自我反省。敢于面对自己的缺点——这则是其次。谦虚的人会给自己一片心灵的世外桃源，他们不会说：“医之好治不病以为功。”他们会接受忠言，接受“医辽”从而改正自己的缺点。

改变了自己的缺点，这个人便进步了一些。他做什么事，只要别人的观点、做法对，他便会把自己的观点、做法与别人的对照，从而找到自己的弊端也改变了自己的观点、做法。他会因此而收到事半功倍的功效。但如果是前一种人呢？他不但会因为听不进忠言而事倍功半，如果一点的话可能还会误入歧途，这也不是不可能的。

缺点，并不是一个人如何如何的坏、无可救，所以你不必惧怕它，更不必逃避它。十全十美的人并不存在，当一个说自己是十全十美的人的那一刻，他便有了一个很大的缺点——自大。人，应该不断更新自己。在中你才能站得住脚。不要因为自己某个小小的缺点而断送了自己！

学会改正缺点的人，便是一个成功的“人”。

o（∩_∩）o 希望能帮助到你！

o（∩_∩）o 请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （^__^）

5. 把写作文的缺点写成一篇文章怎么写

作文是学生认知水平和语言文字表达能力的体现。当前，许多小学语文教师对学生的文章评价缺乏指导性、针对性、启发性，评价往往凭自己的心意乱写一通，应付了事。没有从文章的字、词、句、篇等方面综合评价，有的写得空洞、抽象，学生看了也一头雾水，看不出哪些地方要改正或补充，看不出自己成功在什么地方，只是过多地关心自己的等级。那么，教师对小学生的作文评价要采用什么方法呢？教师对学生的作文评价一般要注意以下几个方面。

一、针对性

首先是要考虑到每次作文的写作要求。这些要求既是“课程标准”对所在年级学生的写作要求，又是教师根据各个单元训练项目和学生实际总结出来的具体训练要求。对按要求完成写作任务的给予表扬，对偏离要求或不按要求做的要指出存在的问题，使学生养成认真审题、按要求写作的好习惯。其次要考虑到文章的特点。由于学生的认知水平、写作能力、性格、兴趣的异，所写文章的风格特点要避免千篇一律、大同小异等不良倾向。

二、启发性

1.鼓励性。

不仅要在总体上对文章的优点给予充分肯定，而且要对文章一些小的优点，某一方面的长处也应给予表扬和鼓励。尤其对后进生的文章闪光点，哪怕一个词或一句话用得好也要给予鼓励，以此培养学生写好文章的自信心。

2.指点式。

学生文章有不足之处或缺点错误，教师一要提出来，二要指点。指点式评价要求学生必须按评价指点进行修改或补充，可以把补充添改的句段写在小纸条上，夹在该页中，也可以在添改的地方编号写在文章后面。文字少的补充和修改可直接在作文的间隔处进行。改完后指导学生对修改前后的文章进行比较，从而领悟教师的评价，体会修改前后的优劣。这种形式的评价对作文能力的、特别是那些平时作文无话可说的学生，会产生显著的效果。

3.商讨式。

以商量的语气对文章中不尽完美的地方提出建议或要求，指导学生以更高的标准、从更广的角度去审视、去修改。商讨式的批语评价更适合那些作文较好的、写作兴趣较浓的学生。

三、联系性

1.联系前次作文批语。

教师要表扬那些按批语要求发扬优点、改正缺点的学生，充分发挥批语的导向作用，让学生养成认真看批语、按批语要求改正作文毛病的习惯。

学生在作文中能用上阅读教学中学到的新的表达方法、写作知识，甚至新的句子、新的词语等，在批语中都要予以肯定和鼓励，学生把语文课上学到的知识自觉运用到写作中去，培养学生学以致用的能力。

3.联系生活实际评价。

学生作文内容离不开他们的所见所闻、所做所思，也必然反映出他们的学习生活，表达出他们的思想感情。写批语时，对文章所表现的这些内容与了解到学生本人的真实表现进行联系，给予鼓励表扬。这样不仅评价了文章，也评价了学生的行为习惯。

作文评价是对一篇文章优缺点所作的分析、指点和改进说明，是指导学生进行写作训练的一个重要环节。教师的评语和等级一般要起三个作用：一是导向作用。学生从批语中明确今后写文章的方向，在哪些地方努力，克服哪些缺点，知道自己文章的优缺点，估价自己的写作水平；二是指导作用。学生可按评价批语指出的问题，对文章进行修改和补充，使文章更完美，让学生知道写文章的方法；三是教育作用，教师的批语对文章记叙描写的事物和表达的思想，进行分析和评论，帮助学生获得正确的认识，提高辨别是非的能力。恰当的评价对提高小学生的写作水平起到潜移默化的作用。

总之，作文评价要根据文章的具体情况，尽量按照以上三个方面灵活而恰如其分地写好.使学生一看就知道自己的作文好在什么地方，哪些地方还存在什么问题，应该如何改正，让学生更好的扬长避短，练有目标，起到导向作用和指导作用，只有这样，学生的作文水平才能，一次比一次有所提高。

6. 以缺点为话题600字作文

我的优点有以下几点：

一. 乐于助人

记得，有一天下着倾盆大雨，我们班没有几个人带伞或任一一种雨具，我带着伞，我们走出教室时，发现只有朱晨没走，因为他没带雨具，我想了一会儿，我坐公共汽车回家，就不用伞了，于是，我把伞借给了他。回到家后妈妈夸奖了我。

二. 自信心很强

记得我10岁时，喜欢作小制作，后来做成了一个小船得到了老师的认可，自从那以后，我就很自信，我认为，只要努力，就会把事情做好。

三.很勇敢。 有一次，我们下午放要进行大扫除，别的活都干完了，就剩玻璃没有擦了，由于太高许多人不敢上，我毫不犹豫地爬上高处，把玻璃擦干净了。

上学期我是卫生委员，我们的分担区有厕所，谁也打打扫，可是，我每在都去的很早，先把厕所打扫干净，再打扫其它的地方，从无任何怨言。

我的缺点是以下几点：

一.上课爱说话

上课时总控制不住自己，与左右同学说一些与课堂无关的话，因为这事我没少挨批评。

我的毛病就是做事马虎。有一次上学时，我数学书没带，老师那天正好讲新课，没有书，所以很别扭。还有一次，老师让第二天交学费，我回家以后，把这事忘的一干二净。

这样的事还有很多。

三.爱骄傲

每次学习成绩稍微有点进步，我就骄傲，结果，我的进步总是不快。

我周围的人都说我心胸窄，这点我也知道。为人处事时，有个公道的事，我会很计较待人不宽容，这很不好。

这就是真实的我。

7. 有关对自己的缺点以及以后怎么办的作文

每个人都有缺点，我也不例外，我的缺点就是：挑食、爱玩和粗心大意。

挑食是我的缺点，我不喜欢吃绿色的蔬菜，像是青椒、小黄瓜、青花菜等，因为我觉得它们的味道很难吃，颜色也有一点可怕，所以每次妈妈要我吃青菜的时候，我都很烦恼。

爱玩是我的敌人，在学校只要下课钟声一响，我就会迫不及待地冲出教室，玩一些有趣的游戏。然而一玩就满身大汗的我，上课时自然就心浮气躁，无法全神惯注的听老师上课。晚上回到家，我也常因想玩，而不想写功课。

粗心大意是我的毛病，我常常忘东忘西，上课时找不到课本，回家时忘记带作业本，总是被妈妈念叨。记得有一次月考，我因为粗心大意漏写了一大题，被扣了许多分数，事后我十分懊恼，我觉得自己实在是太不小心也不应该了。

我决定要把所有缺点都改正。吃东西尽量不挑食，在学校下课时不要玩得太累，考试时一定会再细心检查一遍，随时整理好自己的物品，使自己成为一个有好习惯，听话又乖巧的小孩。

8. 写作文要写自己的缺点和优点题目要取什么啊

例1：有这样一个作文题，题目首先介绍了一名叫张海山的同学的故事，然后说：“在 周围也会有张海山那样既有长处、也有缺点的同学，请 以《 最了解他（她）》为题，把他（她）写出来。”

要求：1、要适当穿插一些抒情和议论。2、不少于400字。

由于审题不周密，可能出现的跑题情况：跑题——写父母、老师；基本跑题——只写优点，未写缺点；一般跑题——没写出“了解”（与 的关系）；“马大哈”式的跑题——没有抒情和议论、用第三人称写。 这个例子告诉 ：拿到文题之后，首先要有一个意识——一定不要跑题。

包括文体、范围、人称、引伸意义、关联因素、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。 扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的， 一定要“遵命”；没规定的，就给了 一个自由“创造”的天地，一定要利用好。

在生活中， 干过“遵命”的事情吧！比如妈妈让 去买菜，她在下达买菜这个“命令”时，可能有一些规定，如时间（快去快回等）、地点（到附近市场）、内容（买芹菜）、数量（2斤）……甚至还会有一些特殊的规定，如“买新鲜的”。但是，除了规定的以外，都是没规定的，这就要看 的本事了。

怎样才能买好菜，让妈妈给 打一个高分呢？比如妈妈让 去市场快点买回菜来（妈妈正在淘米做饭，很快就要做菜了）。这个命令主要规定了时间，其他没规定。

当 跑着买回来妈妈爱吃的新鲜的韭菜、数量不多不少、花钱也不多，妈妈一定会夸奖 的！妈妈规定的 做到了（而且做得很出色——跑着回来的）；妈妈没规定的 做的也很好（买了妈妈爱吃的菜），怎能不得“高分”呢？ 作文扣题就要像这个例子一样： 题目规定先搞清，不规定处再弄明：人时地事因经果， 理物季候和环境。规定之处必满足，规定之外任 行。

以下一些文题，规定了什么？为了使作文写得生动、写得实在， 准备在题目规定之外写些什么？《这次失败给 的启示》、《失败给 的启示》、《 的一次失败》、《吃一堑，长一智》；《一件小事》、《一件新鲜事》、《同年趣事》、《校园新曲》；《在雷锋精神的鼓舞下》、《路标》； “现今小学生的心理承受力异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么， 是怎样的呢？举出实例，写一篇关于 自己心理承受力的文章。”

前面只是讲了审题构思，要是让 自拟文题，构思时应当注意什么？ 让 首先读一篇例文：例文： 一 片 落 叶何 峥 秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。

正当 出神地望着这些落叶的时候，爸爸从后面走了上来。也许是见 盯着落叶，便说：“ 看，这些叶子大多数是背面朝着天的。”

不由地再一次把目光移向落叶。果然，绝大多数的落叶都是面朝地，背朝着天，成为一个小小的拱形。

这个有趣的现象吸引了 ，继续往前走去，发现不论哪儿都是这样，而 以前却未曾注意到这个问题。 问爸爸这是为什么。

爸爸又说：“难怪 的《植物》学得那么。”说着，他指着一片落叶比划道：“树叶的面与背的构造是不同的。

叶面表皮下的细胞结构紧，而叶背的细胞排列得比较疏松。这两种结构不同的细胞层，形成了树叶‘背’、‘面’不同的比重，在树叶飘落的时候，自然是结构紧而重的一面先落地了。”

听了这段话， 才想起老师上课时讲的栅栏细胞与海绵细胞， 越发佩服 的爸爸了。 问他：“ 怎么会知道这些的呢？”他笑了笑说：“谁像 只看见树叶掉下来，却不看它掉下来之后的样子呢！” 不好意思地笑了。

针对文章的内容，还可以起出别的文题，比如：《 和爸爸在一起》（不新颖、内容反映不明朗）、《一个值得思考的现象》（不生动、缺少文采）、《一件小事》（空泛、“题”“文”扣得不严）……而《一片落叶》既反映了文章的主要内容，又显得生动、新颖、有文采，醒目而不俗，能够吸引读者往下读。 题目拟定一要贴切，恰如其分，做到“题不跑文”；二要简洁概括；三要通俗易懂；四要清新不俗；五要富有吸引力，令人难忘。

要做到这些，开始要在想作文的时候，练习一篇文章多拟几个题目，从中选择一个的。练习： 上一次作文的题目是什么？题目起得好不好？再想出两个别的题目，从中选出一个的。

有这么一件事：由于“ ”的过失，使姥爷心爱的一只白文鸟飞走了，但“ ”却不敢承认自己是“肇事者”，情急之下把推给年幼的弟弟，弟弟却为了“ ”不愿将实情说出。结果是“ ”痛感到自己的自私和渺小，流下了伤心、懊悔而真诚的泪水。

首先 根据上述情节，想出一篇作文的主要内容，然后给它起出3个题目，从中选一个的。

湖南高考作文字写得但没跑题能拿多少分？ 我写的是有关尊重的，，字写得好，，不知道能拿好多分？？

2.联系阅读教学批语。

基础分36--45 就这之间了

老师给你多少分，你祝老师多少岁~~

今年的作放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出那令人惬意的响声。 被这秋景迷 住了。为基础分是36分~~~在此基础上再加！！！

只要没有大涂改 然后结构基本完整 没跑题的话 40分左右 如果印象般也就给36分 打分很少打35啊45的 一般往38啊46之类的打

没事了，高考作文你写得不是就基本有36到42分.作文及格是没问题的。

我觉得湖南高看作文是要写的以自我为中心和换位为别人思考那方面的 尊重好像也有点靠边把。。。。。。祝你好运

40多吧

如果文字比较流畅，而且没有跑题的话。应该是28到35中间。

我马上进入高三了，语文的作文一直让我很头疼。分数一般是42，43左右，就是45。一直是写议论文。

35能不能呢？

记得不是太清楚了。不过大概格式应该是。一、先表明中心论点 。二 、举例子 。正面一个反面一个 。〔也可以是同一件事的两个方面〕 三 、与当今 ，情况联系起来 。 四、一定不能写GJ或ZF的不好。 关于素材。要靠自己慢慢积累 。不用刻意去看什么 。越平常的广为人知的论点其实写起来论证得更有力度 。在有就是你自己的灵活性了 。议论文其实格式对了 ，分数就高了 。做卷子的时候先看作文题目吧 。也许你做大题的时候会想到什么。突然有了灵感 。〔我就是这样，呵呵~〕，还有就是，多多练习吧 。

5分之内都是可能的，但你说的情况是不可能的。大概是想提醒字迹的重要性才这样说的

希望对你能有些帮助 ~

其实运素材用自己用素材最关键的一点是把素材用自己的语言表达出来写一遍再加以引申，说的很简单但确实很有效，你可以试一下，当你下次再想用这个素材时就很容易了，一定要转化成自己的东西。

另外可以平时自己写一些万用的开头结尾段落，反复修改，写作文的时候就会觉得有料了

把素材归归类，素材是用来了解原因的，素材的评价是构建作文的关键！！要学会看素材评价！！把自己的作文让老师看看你最擅长的写作风格是什么，在量身定做作文结构！！个人意见！！

一般来说，不是作文高手的话，其他人在考试的时候，高考作文最重要的是考试的时候是写得清晰，其他的是其次。

那是因为你的脑子里存储的信息太少了。可以在闲暇时间看看课外书，文学名著效果比较好。实在不行……看看也行的。

满分六十吗，多看看高考作文，其实这里面是有规律和公式存在的，包括各种文体的写法等技巧，再有就是，你这分数怎么像偏题啊

找一对一老师补习

高考作文够800 但字很潦草会给多少分

在今后的学习生活中，我要发扬优点，改正我的缺点，做一个品学兼优的好孩子。

高考作文够800但字很潦草，会被扣三到五分的。

根据一些高考作文评分老师的话，可以得出结论，根据评分标准，他们对高考作文有自己的评分标准。如果考生是写自己的感情，文学基础比较好，就会得分；如果考生写下一些常用词，他或她可能会把它们提高到二年级。如果你使用了太多的术语而没有真正感觉它，你可能会以第三度度结束。

扩展资听说人是被上帝咬过的苹果，没被咬过的地方是优点，被咬过的地方是缺点，所以，每个人都不是十全十美的，我也不例外。料：

注意事项：

多选题要冷静处理，这是保证高考成功的关键。一种老生常谈的方法是先用排斥法来排除错误的选项，山东高考文科补习班提醒考生要用课本的观点或知识作为我们排除错误选项的依据。

多想想非多项选择题。使用简洁的语言和专业术语。跨学科综合是文科综合能力测试中最难的部分，而跨学科综合问题并不是最难的部分。建议学生首先回答学科间的综合性问题，回答学科内的综合性问题。

不要担心别人的。每个人都有不同的学习水平和目标。如果没有人在考场上，表现好是非常重要的。以选择题为例。有良好基础的学生可以在40分钟内完成，并确保90％以上的积极回答率。

你的高考作文写得咋样？

高考零分作文可以拿出来出书，或放网上吗？网上的零分作文是真的高考作文吗？

只是一个人从郊区来到县城的小旅馆，参加一次可能再也不用考试的考试。

四. 心胸有点窄

自己的水平自己知道。从进校的30多名一直努力到高三，的成绩是班级23名。所以填报志愿时，清华北大，第三志愿才填了一个可以调配的师范学院。

但人总是不甘心的。同样的在校学习，凭什么别人能自信满满，我就应该：

也许他们会轻易地忘了我，我不难过，至少我赶上了他们的过往，只因我不是他们等待的季节!

所以高考我特别地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地谢幕，再回到大地母亲的怀抱，或者远走他乡，做一个打工的游子，在机器轰鸣中，像包身工一样，积淀生命的财富，在考试没结束前，一切都不得而知。

三天的时间，我像做了个梦，梦醒是炎热的夏季。

回到家就开始农忙。收完玉米，紧接着收稻子。

而我想说：在劳动的世界里深情地活着，明天会更好!

父亲看着我厚厚的及被扁担磨破皮的肩膀说：“考不上大学，就要和我们一样啰!”是心疼也是鼓励，因为父亲知道，要是考上了，他老人家还得砸锅卖铁，不断辛苦!

拿高考成绩那天，是大哥的孩子满百天的日子，或许是个好兆头。揣着母亲昨天从大伯那里借来的路费，在天蒙蒙亮的时候，就出发了。

到了学校门口，学生们都已放，校园一片寂静。在场走了走，眼前满是在这里生活六年的身影，那石阶上的大树还是那么苍劲，骄阳下还是那么挺拔!

我好像没有勇气到班主任家里去拿成绩单，万一没上线呢，家里亲戚朋友都在等着……

我只好继续在校园里转悠……

知了的叫声凭添了许多哀愁，感觉有些饿，来到以往进城的三叉口，花五毛钱啃了个馒头，似乎有了些信心，毕竟终究得去见班主任。

班主任见到我，眼睛眯成一条缝，碎花格子衬衣上的花朵在阳光下跳跃：“不错，上线了!看来你的努力上天是不会错过的。”

我只记得当时我啥也没说，只是给老师鞠了一躬，就一阵风似的跑了，跑到场石阶大树下坐着，风吹着，树叶响着，知了唱着……

坐了十多分钟，我才想起家里亲戚朋友还在等着。回家的路就变得轻松而愉悦，毕竟我是我们村里个大学生……

后来才知道，我们班考上了十三个，难怪班主任见到我会笑得那么洒脱，因为我本不在她的视线里，却有了她意想不到的结果!

人生可能有很多种如果，但最让人心动的可能就是问心无愧地去做，才会有天道酬勤的果!