求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神

我们要积极参与中法合作研究项目《“做中学”研究》的试点，促使学生提高综合素质。

教风：循循善诱，诲人不倦。

上海小学学校校风 上海小学学校校风是什么

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其他方面：

陶冶心灵，启迪5.探索学生身心体和谐发展的新路智慧。

学风：学而不厌，勤于钻研。

校训： 厚德、博学、笃行、至善

办学思想：尊重学生，关爱学生，不放弃一个学生

上海崂山小学是第几梯队

（1）初步实施办然而，我们也清醒地认识到：21世纪发展对人才培养提出了新的要求，本校在办学的过程中尚有一些不尽如人意的方面，需要我们对办学的行为进行反思。学发展规划阶段（2001年9月-2003年6月）

上海崂山小学位于上海市浦东新区，⑤管理层精炼，中间层次少。学校自建校至今只有三层管理层，即：→三处→教师，合并了副与主任职务；文明创建上开设：→德育处、大队部→班主任、年级组管理网；学科上形成了：教导处→教研组→教师的管理网。是一所优质的小学。在小学教育排名中，上海崂山小学被认为是一所三线水平的小学，并在该城市内排名前列。原因在于，学校努力落实的教育要求，注重师资培养，教学内容符合时代需求，师生关系良好，校风正派，备受家长和的认可和信赖。这个基于学校上海崂山小学所在的地段和教学水平，在城市内分三类别，第三梯队，即属于市区居民小学，评上海首批小学标准化学校。

尚博实验小学好吗

尚博实验小学挺好的。

作为公立学校，费用低要低很多，学校出色的硬件条件，以及稳定有活力的教师团队。

区域性强的特点，让学校能够清楚地了解学区内家庭以及生源的基本情况，在制定教学方面有更强的针对性和前瞻性，也使得学校能够通过街道，居委等相关单位，与家长们建立起更直接有效的沟通机制，为组织一些课余活动带来了很大的便利。

作为“实验”类学校，该校在“拓展课程”和“探究性课程”方面也有着很大的投入，比如一些国学的自编教材，《规》为蓝本的课外读本，以及每周一次的礼仪课程等等，都是该校在素质教育方面非常有益的实践。

每周都会有一节专门的外教课，从表面上是为了强化英语方面的教学，但更重要的是通过外教老师的异化教学方式，给孩子们带去不一样的学习思路，不一样的人际交流的感觉。

学校在情商培养方面下了很大的功夫，力求在孩子性格和三以现代教育思想持续提升教师实施素质教育的理念，将本校的办学发展思路切实转化为教师的具体办学行为，促使教师成为自觉的实践者。观形成的关键阶段能够给予有针对性的指导，不让他们在起步阶段“掉队”。

该校非常注重与学生家长的沟通，通过家长会，微信群，电话，家访等不同形式，把学校的方方面面和孩子的方方面面及时有效地通知给大家。如今，每个年级都成立了家长委员会，大大提高了沟通的效率。

在内部挖潜方面，学校会经常开展教职工的交流评比，使得新老教师能够有机会进行思想的碰撞，达到优势互补的目的。为了提高工作效率，学校对教师队伍采用了扁平式的管理模式。

选择小学学校的注意事项：

大、小班各有利弊：学校班级的大小是家长首要关心的问题。因为，班级大小设置各有不同，直接影响孩子获得知识的途径。

看排名、“观后效”不如立足眼前：选学校的家长特别关注学校的和排名以及未来几年的发展，学校办学时间的长短、在上的、近几年的相关排名、总体趋势是上升还是下降。更多关注的还应是“眼前”，看学校是否真正适合孩子。

选择寄宿要因人而异：学校离家的距离现在也成为了一个问题。为了利用良好的教育资源，很多家长不惜舍近求远，或者为孩子选择寄宿。

尚博实验小学是一所比较不错民办的把，我有同学在里面教书，不过他上学的时候挺靠谱的，所以应该学校风气尚可。的小学。

1、学校规模：

两所学校设施设备配备齐全，校园环境整洁优美，能极好的满足教育教学的需求。其中：湾流域校区位于东明街道辖区内，占地约为两万多平米，建筑面积约为一万一千多平米，为30班建制；

昌里校区位于周家渡街道辖区内，占地面积约为一万多平方米，建筑面积约为七千多平米，为20班建制。

两校区现有师资队伍稳定，结构合理。教师队伍既有经验丰富的中老年教师，也有初露锋芒的年青教师；他们具有较高的学历层次和工作能力，其中高一层次学历占比70%以上，校级骨干教师以上占比30%以上；历年的锤炼，形成了一支富有爱心、充满朝气、敢于挑战、积极进取的教师队伍。

3、办学特色：

实践“民族化”与“化”相融的教育模式开展基于“微视频”的课堂教学模式的实践研究关注心理健康教育促进学生身心健康成长组织学生社团活动实践“多元”育人途径。

尚博实验小学总校招生地段如下：

住友昌盛新苑、逸翠公馆、齐河花苑、紫竹馨园、艾东苑、齐锦苑、浦虹苑、凯德·嘉博名邸、红莲小区、昌里众盛苑、六里村、艾西村、南江苑、云莲苑、逸翠公馆。

2、湾流域校区：金禾新苑、金橘新苑、樱桃苑、湾流域城、金光新村、上南兰庭苑、兆隆花园、锦丽新苑、中林村大张家队张家宅以及尚博路沿街门面房。

尚博实验小学好，教学实一直来，尚博实验小学秉承着“学生的健康成长和未来发展高于一切”的办学理念，将基础性课程，校本课程和探究性课程结合起来，组成了立体化的具有学校本色的课程结构。学校在充分实践课程的前提下，以“民俗文化课程的建设与实践”学校的整体发展，传承民族文化和精神，增强学生的民族自豪感。为进一步加大教育教学的实践力度，尚博实验小学积极参与各级各类的实验项目，以拓展办学思路，丰富办学行为，创新办学特色。随着实验项目的落实，尚博实验小学将在课堂教学创新、信息技术运用、学生德育培养、教育教学评价等方面有所突破，更显成就。力强，师资力量雄厚，环境优美。

浦东新区尚博实验小学，创办于2012年，位于尚博路358弄。校训为尚雅，博学，慎思，笃行。设施齐全，环境优美。

实验小学始建于 1982年，学校占地面积15656平方米，建筑面积7647平方米。现有教学班27个，学生1000多人，教职工100人，专任教师84人，其中本科学历17人，大专学历47人，小学高级教师45人。

以上内容参考

尚博实验小学好，学校是一所公办小学，现有两个校区。其中：湾流域校区位于东明街道辖区内，占地约为两万多平米，建筑面积约为一万一千多平米，为30班建制；昌里校区位于周家渡街道辖区内，占地面积约为一万多平方米，建筑面积约为七千多平米，为20班建制。两所学校设施设备配备齐全，校园环境整洁优美，能极好的满足教育教学的需求。

学校暂拟名称叫“尚博实验小学（湾流域校区）”，招生范围包括湾流域、兰庭苑、锦丽新苑、金橘新苑、金禾新苑、兆隆花苑等。由于还有个“尚博实验小学（昌兰校区）”，可见师资力量应该主要还是原昌兰小学的老师。从“尚博实验小学”这个名字看来，他们准备以后把湾流域校区作为主校区。

地址：上海市浦东新区尚博路371号

学校办学就几年时间，原先属于推崇快乐教育的学校。今年被明珠托管，并上升为浦东二梯队。期待生源越来越好吧！

上海市宝山区顾村： 泰和新城小学，天馨学校，共富实验学校，哪所。

南汇区荡湾小学是上海市课程教材改革研究基地、市教师自培基地、市小学生行为规范校、市农口级文明单位。

肯定是天馨学校好。

（1）努力提高教师的师德修养水平。

天馨学校宝山西城区的学校，比泰和新城小学和共富实验都要好。

将近百分之90的高中率，宝山排名前10以内。

上海天馨学校比较好一些。

上海市天馨学校坐落于上海北郊的宝山区，学校创建于2003年7月。学校占地面积35亩，建筑面积1195（5）继续进行IT课程试验，提高学生多方面素质。0平方米。是一所公办九年一贯制学校。

学校相关：

全校现有30个教学班，1000多名学生。教职员工近百名。学校近年来，教学质量稳步提高，教学成果丰硕。在2011年6月宝山区初三升学考试中，天馨学校在全区排名第九。

2011年4月，宝山区八年级统一质量管理考试，天馨学校又取得了全区第六名的可喜成绩。全体师生发扬团结、拼搏、强体、奋发的精神，以教学为中心，不怕困难，不怕挫折，勇攀高峰。

以上内容参考

据我了解，泰和新城小学，我同事的孩子就在那边上的，老师蛮负责的，孩子成绩都不错！共富实验学校和天馨学校都是九年一贯制学校。

上海宁区的西郊学校教学质量如何?

让学生自主理性地发展是我们的教育理念。

我是青浦的，一中不错，本科升学率在73%，但是老师管的很严，住宿条好。件也都不错。他们打出的口号就是到了一中，你就省掉3年的家教钱，那的老师超敬业，因为有奖金。08年开始朱中就是区重点了，师资力量也更好了。

（8）为教师的成长搭设舞台

我你选一中，而且他在镇中心，交通非常方便

上海市贸易学校校风怎么样

1、上海市贸易学校由于坚持“以知识学习为基础，以技能提高为本位，以素质教育为核心”的教学指导思想，继续开展教育理论学习，举行专题业务讲座，进行专业技术培训。毕业生广受用人单位的欢迎，校风很好。

2、上海市贸易学校将“厚德、诚信、勤学、自为切实提高学生的身心素质，我们要在调查分析学生身心素质现状的基础上，改革传统的体育教学模式，将各年级体育项目的要求与学生的身体状况结合起来研究，对学生进行科学健身指导和训练，布置适当的体育回家作业，以有效提教育是一项系统工程，学校教育又是教育的主阵地，需要从小学开始就奠定学校教育的扎实基础。因而，贯彻和上海市委关于制定十五建议的要求，进一步落实全国、市和区教育工作会议精神，围绕实现静安教育区的目标,开创新世纪全面推进素质教育的新局面，必须切实制订好学校发展规划。高学生的身体素质。强”的校训贯穿于课堂教学、校园生活全过程，有严明的校风校纪，理实一体化的教学方式，高质量的升学深造，校风很好。

上海市青浦区有几所住宿学校，名字是？那所比较好？校风如何？

在本校独创的小学综合活动课—主题组合活动课研究取得成果的基础上，根据21世纪对人才培养的要求，以及上海市教委对有关年级开展主题教育的规定，修改本校制订的《主题组合活动课教学纲要》，充实调整一至五年级相对稳定的三十个主题，编制相应的教学参考资料，改进教学方法和改变教学形式。将主题组合活动课作为学校课程，既发挥德育功能，又作为探究性课程，着力培养学生的创新精神和实践能力。

学校目前是“全国创造学会实践基地”、市“创建学习型家庭”实验基地，“南汇区消防活动实践中学很少有住宿的。几乎没。

高中都有。

从别的区转来应该要交一部分借读费，还要有认识的人开后门。

都是钱的问题。上海市浦东新区实验小学坐落于浦东新区川沙镇，是一所公办全日制小学。

实验中学，尚美中学，东方中学，貌似只有尚美有住宿的但是房间不多吧，多就那么几间吧！

的是青浦高级中学，本人母校，校风很淳朴~~~~嘎嘎

上海市各市重点校风情况？急啊（这次花大血本了，高分问答）

办学目标：打造学校，办满意的教育

还有交通方便与否呗，总不能以后进所风气特别好的学校作业那么多还要走那么远回家的高中吧。

上海市南汇区逸夫小学是一所全民所有制小学，她位于南汇区惠南镇西首，听潮六村陆街坊内，西邻镇西环城大路，占地面积11467平方米，室内场一个，室外200米环形跑道场一个，二个篮球场，一个三层师生食堂，建筑面积5394平方米，今年有教职工76人，24个教学班，学生1122人。

闵行挺好的么，别的都没怎么听说过啊- -|||

哪里都有黑者,躲不了的,哥们,上吧!考到哪是为学必真，求知探源。哪!校风不多的

上海宁实验小学的师资力量

（1）将三年级以上年级的信息科技学校还根据学生的兴趣以及家长的需求，组织了艺术，体育上海市军民共建文明单位先进集体；等，科技等各方面的社团，并与许多专业的单位合作交流，丰富了孩子们的课余生活。课纳入必修课。

上海某知名小学发展规划

（3）强化学校目标管理和层级管理，提高管理实效。

一、制订规划的基础

本校是一所已有七十五年历史的中心小学。在长期的办学实践中，形成了一系列优良的传统和作风，教学风格严谨，学生基础扎实，办学成效显著。学校以较高的教育质量而享誉，逾万校友，学有成就，事业有成，报效祖国。

的改革开放政策，使本校进入到一个新的历史发展时期，尤其是在1988年下半年原教委发出基础教育必须实施素质教育的指示后，学校步入了良性发展的轨道。初，本校明确提出了新的历史发展时期的办学目标：让学生打下扎实稳固的基础，使学生具有终身受益的素质。同时，又提出了“奋进、创新”的校风，“敬业、勤业”的教风，“求真、求实”的学风。从1990年起，本校以科研为先导，分阶段有步骤地探索实施素质教育的新路。1990年至1992年，为个发展阶段，我们以静安区重点教育科研课题《主题组合活动研究》作为改革的突破口，开设独创的小学综合活动课，达到“拓宽知识、培养能力、发展兴趣特长”的目标，有效地提高了学生多方面素质，此项课题研究成果被评为上海市第四届教育科研成果三等奖。1993年至1995年，为第二个发展阶段，我们构建了全面实施素质教育的整体改革框架，开展了上海市教育科研课题《小学生活动体系研究》的探索，从学科活动、课外活动和闲暇活动三个板块分别作了深入研究，使学校走上了稳步发展的道路，学生素质教育质量有明显提高，该课题研究成果被评为上海市第五届教育科研成果二等奖。1996年至1998年，为第三个发展阶段，我们以学科活动块研究作为重点，以课堂教学策略研究作为抓手，以应用现代教育技术作为突破口，广泛开展了上海市教育科研课题《小学应用现代教育技术研究》的专题研究，取得了突破性进展，使学校发展上了一个新台阶，学生素质教育质量有较显著提高。这项课题研究成果荣获上海市第六届教育科研成果一等奖。自1999年起至2001年，我们又进入学校第四个发展阶段，为了更好地把握实施素质教育的重点，我们开展了上海市教育科研课题《小学创新教育环境研究》的新尝试，初步的研究成果表明：开展创新教育环境研究，创设了有利于学生全面提高素质的人文资源环境和物质资源环境，卓有成效地培养了学生的创新精神和实践能力。

在本校分阶段推进素质教育的过程中，我们同步进行了学校内部管理体制改革，初步实施了聘任制、岗位制、结构工资制和奖惩制，进行了人力资源优化工作；采取了多项措施加强师资队伍建设，有效地提高了教师的师德修养，教师的教育理论水平、教学研究水平、教育工作水平和学历水平，达到了新的高度；在局的关心和帮助下，办学条件得到了根本性的改善，北部校舍的新建和南部校舍的改建使学校校舍达到上海市二级标准，完善的教育设备条件使本校处于市的先进水平。

在全面提高素质教育质量的基础上，本校逐步形成了计算机、艺术教育、象棋、排球和“三模”制作等办学特色项目，有的项目已跨入全国和市的先进行列。

前些年，本校虽然制订了办学规划，但是对目标分解比较粗略，有的部门和有些教职员工对实施规划缺乏积极性和主动性；并校后新组建的学校班子尚处在适应期，干部队伍需要提高多方面素质；并校后教职员工队伍人员大量富余，仍需要通过多种途径进一步做好人力资源优化工作，尤其是师资队伍急需不断提高整体素质；有的办学保障措施还不够完善与落实。

二、发展目标

为此，我们要认真贯彻以德育为核心、以创新精神和实践能力培养为重点的要求，进一步提升实施素质教育的理念；全面推进信息技术教育，开展《以教育信息化促使小学生多元智能发展的实践研究》的课题研究，把握教育改革的一些重点环节，努力提高素质教育质量；充分发挥本校的办学优势，探索与有关方面合作，实施多渠道联合办学；积极落实办学的多方面保障措施，促使素质教育超常规发展。

总之，经过四年的努力，高标准、高质量地奠定义务教育的基础，争取把本校办成在上海市有一定知名度的区的中心小学。

三、发展重点

1.构建有时代特点的学校德育工作体系

（1）把握加入WTO组织的契机，适应上海大都市的地位，开展化教育，增强学生意识。

（2）结合信息技术教育，加强网络道德教育和团队合作精神教育。

（3）全面探索学科德育，研究德育融合到各学科教学中去的规律。

（4）将本校独创的主题组合活动课作为学校德育的特色课程，探索学校德育的特色课程与探究性课程相结合的新途径。

（5）研究新形势下学校、家庭和一体化教育的新特点，发挥其合力作用。

（6）开展信息中的少先队活动探索，寓教育于丰富多彩的活动之中。

2.以信息技术促使本校教育发生重大变革

不断充实和调整教学内容，增加学生动手作的机会，进一步提高学生应用信息技术的'水平和能力。

（2）充分发挥校园计算机网络的作用。

在条件成熟时接入市的宽带网，利用网络更好地为学生的学和教师的教服务。同时，要做好网络安全防范工作。

（3）贯彻上海市二期课改精神，将信息技术整合到各学科教学中去。

要广泛进行演示式、交互式和自主式等多种方法学习，努力提高教学实效。

（4）着力加强学校教育资源库建设。

除教育行政部门和有关教育软件公司提供的教育资源外，发动广大教师一起制作教学软件和积累素材，使教育资源库挥更大作用。

（5）让一部分有条件的学生充分利用网上资源。

在业余时间利用广域网的教育资源和本校网络资源开展自适性学习，学生及家长也可以在家里通过网络与本校网络连接进行开放式学习，了解本校的教育信息、学生的发展情况及与学校双向沟通。

3.以实施上海市二期课改方案为契机，进一步提高学科教学质量。

（1）组织全体教师认真学习领会《上海市面向21世纪中小学新课程方案和各学科教育改革行动纲领》的精神，落实本校的实施方案。

（2）不断完善教学质量机制，尤其要强校风：团结进取，严谨求真。化教研组教学质量措施，将教研组建设成为教学研究的基地。

（3）全面推进创新教学活动研究。

汲取学习活动理论、建构主义学习理论、 人本主义教育理论、多元智能理论及信息技术理论等多种先进教育理论的长处，指导教学实践，进行案例研究，逐步总结创新教学活动规律，深化教育改革，提高学科教学质量。

（4）从2001年学年度起在部分年级和学科进行中英文“双语教学”试点，逐步向面上推开。尝试开设中日文活动课。

（6）将信息科技和音乐等学科逐步发展成为名学科，总结出较高水平的教学经验。

4.深入开展学校课现有32个教学班，1323名学生，103名教职员工。学校师资实力雄厚，校风、教风、学风优良，教学质量稳步上升。就近几年统计，荣获全国、市级、区级各类荣誉称号的教师有65名，荣获全国、市级、区级教学比武等第奖前2名的有42名。程研究

我们要开展对学生生理健康和心理健康指导一体化研究，促使学生身心体和谐发展。

6.艺术教育要有新的突破

我们要持续地进行全国现代教育技术实验学校的科研课题《应用现代教育技术改革小学音乐课堂教学模式的研究》的深入研究，构建新的音乐课堂教学模式，制作一批多媒体辅助教学软件，建立音乐教学资源库。要进一步提高电声乐队、舞蹈队、合唱队和小提琴队等艺术团队的水平，继续保持在上海市的领先地位。

美术学科要进一步提高教学水平，积极探索美术教学与指导学生电脑绘画相结合的新路。我们要不断提高儿童画和纸工等美术特色的水平。

我们要处理好提高与普及的关系，更好地推进学校艺术教育，发展学生的兴趣特长。

7.科技教育要有新的发展

我们要广泛开展群众性的科技教育活动，从不同年级的实际出发，进行系列的科技教育，促使学生从小爱科学、学科学、用科学。

我们要持续发展本校“三模”（航模、车模、建模）制作的优势，在原有的基础上要有新的发展，争取达到市的先进水平。

我们要发展OM头脑奥林匹克项目，开发学生的脑功能，更好地培养学生的团队合作精神、创新精神和实践能力。

8.不断发展学校办学特色

我们要在全面提高学生素质教育质量的基础上，重视不断发展办学特色。计算机教育要在普及的基础上，不断提高学生通过网络查找信息、分析信息和应用信息的能力，学会制作网页和电脑小报。象棋要逐步扩大试点面，校象棋队要在全国和上海市的竞赛中达到先进水平。电声乐队要进一步提高水平，保持在市和区的领先水平。女子排球队要达到市的先进水平。

9.实施多渠道联合办学

（1）发挥本校的办学优势，在业余时间和期，与九三学社上海市委合作办学。

开办从幼儿教育到教育的系列剑桥英语班、少儿科技日语班、网上外语学校。盘活教育资源，为发展和学生发展服务，也增加一些学校教育发展经费。

（2）利用本校的办学优势，与棋类运动管理中心象棋部（象棋协会）联合开办象棋培训中心。

（3）充分利用本校的办学有利条件，根椐的需要，经区

（4）批准与有关单位联合开办其他业余学校。

四、保障措施

1.进一步深化学校管理改革

（1）完善学校内部管理体制改革。

实行“岗位管理、竞争上岗、择优聘用、按岗定酬“的机制，对人力资源进行优化配置，加大分配制度改革的力度。

（4）依法治校，修订和完善本校的各项规章制度，做到有章可循。

（5）完善管理和监督机制,进一步做好校务公开工作。

（6）重视选拔和培养一批青年干部，形成合理的干部梯队，不断提高干部队伍的素质和管理水平。

2.建设一支高素质的教师队伍

深入开展“今天我们怎样做老师？”的专题讨论，树立一批本校的“为人师表”的先进典型，切实加强精神文明建设，促使教师进一步“敬业、勤业”。

（2）不断提高教师的教育理论水平。

（3）全面提高教师的综合素质。

要通过多种途径不断提高教师的教育理论水平、教学业务水平、教育科研水平、学历水平和工作水平，争取培养出十名左右区级以上(含区级)有一定知名度的教师。

（4）适应上海市二期课改方案的要求，优化组合师资队伍。

从学校的实际出发合理配置师资，教师要一专多能，尤其要重视提高教师应用信息技术水平和英语水平。

（5）重视提高教师的学历水平和层次

大专以上学历的教师要达到教师总数的90%以上。市、区和校级骨干教师要达到教师总数的30%以上。

（6）加强学校教师自培基地建设

（7）认真落实导师带教、师徒结对和青年教师专题研究等相关措施。

继续开展每学期一次的“民智杯”教学比武，将教育理论研讨、开课实践和教学评优结合起来，促使教师的教学水平进一步得到提高。 3.继续贯彻以科研为先导的方针

我们要继续进行上海市教育科研课题《小学创新教育环境研究》的深入研究，积极推进《小学中高年级应用题创造性学习研究》、《小学作文素材库的构建与应用》、《小学英语创新教学环境研究》和《四至八岁儿童音乐教育一体化研究》等一批区级教育科研课题研究，完成课题总结，推广研究成果。

从2001年起酝酿本校全面推进素质教育第五个发展阶段（2002年至2004年）的中心研究课题，初步确定课题为：《以教育信息化促使小学生多元智能发展的实践研究》，争取申报上海市教育科研课题，通过此课题研究，探索以教育信息化促使小学生多元智能发展的主要途径、方法、形式和评价的新路。

在开展全国、市和区级教育科研课题研究的同时，相应建立一批校级教育研究课题，形成研究课题的系列，争取90%以上教师能直接参与课题研究，促使教育改革持续地向纵深方向发展。

4.改善学校的办学条件

（1）现有的校舍设备条件要加强管理，充分发挥效益。

（2）争取在局的支持下，做好校舍的调整工作。

（3）根据教育教学的需要，在办学经费可能的条件下，增添必要的教育设备。

（4）健全事务处的各项管理制度。

（5）创设优美的校园文化环境。

（6）多渠道筹措办学经费，不断改善办学条件，逐步提高教职员工待遇。

五、分阶段目标及达成时间

1制订办学发展规划阶段（2001年1月-2001年6月）

根椐21世纪教育发展所面临的新形势，贯彻各级部门对教育工作的指示精神，围绕创建静安教育区的目标，从学校的实际出发，动员全校教职员工一起参与讨论，听取有关、专家、家长和学生的意见，制订、修改和完善办学发展规划。

2全面实施办学发展规划阶段（2001年9月-2004年6月）

在全面提升教育理念的基础上，细化本校的培养目标和发展目标，构建各项重点发展工作的框架，落实相应的工作措施，制订检测和评价标准，取得一定的工作成效。

（2）全面落实办学发展规划阶段（2003年9月-2004年6月）

提炼、完善和总结本校成功的办学经验，形成高水准的办学特色，克服本校工作中的薄弱环节，努力提高办学层次，各项工作取得较显著成绩。

（3）实施办学发展规划总结阶段（2004年9月-2004年12月）

全面总结本校办学发展规划的实施情况，在系统整理办学成果的基础上编辑出版一本专集（专集名另定），开始研究新一轮的办学发展规划。

我们已跨入光辉灿烂的二十一世纪，我们面临的是更大的挑战和更多的机遇，我们深信：在上级组织和教育行政部门的下，在有关方面和家长的支持下，紧紧依靠全校师生员工的共同努力，我们的目标一定要实现，我们的目标也一定能够实现。