即将迎来高三我该如何复习？

提醒三：提前入场避免迟到

高三复习建议

高考语文试卷页码 高考语文试卷页码怎么排

高考语文试卷页码 高考语文试卷页码怎么排

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高三是一个非常重要的阶段，这也是很多同学学习成绩显著提高的时期。针对如何复习，建议你可以从以下几个方面入手：

制定复习：制定适合自己的复习，并按照执行。需要合理安排各科目的复习时间，确保每一科目都有足够的时间进行复习并且不漏掉其中的任何知识点。

多做题、多练习：高考主要考察学生对知识点的理解和应用能力，因此答题卡选涂项排列方向不同，一个是横着的一个是竖着的。多做题、多练习非常重要。可以选择每个单元或者章节结束后，做一定数量的练习题和试卷，这样既能够巩固所学知识点，同时也可以检验自己的掌握程度。

定期复习错题：在做题练习中，难免会出现对某些知识点的理解不清或者考试技巧不够娴熟，导致做错了题目。建议将这些错题整理成表格或者笔记，并且定期复习，这样可以帮助自己了解自己的疏忽点、加强自己的薄弱环节。

合理安排时间：在高三阶段，时间很宝贵，要合理安排时间。可以将复习时间划分为短期目标和长期目标，并且逐步完成，这样不会造成太大的压力，同时也能让复习更加有条不紊。

总之，高三需要注意复习方法和效率，注重各个科目的全方位复习，并严1、利用广告牌、商标识字。格执行复习。相信只要认真努力，一定会取得良好的成绩。

高考语文答题卡的主观题包括作文我全部用2B铅笔填写了会作废么?

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解潜力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度重点提醒：进入考场后，千万不要在试卷上乱写，乱划。的提高，我内心感到十分充实、安慰。我会继续努力!

高考语文答题卡的主观题包括作文我全部用2B铅笔填写了不会作废，但是填写的主观题没有分数。

注意事项：

1、考生必须在单页码答题卡右上角的“条形回码粘贴处”栏内答横贴条形码。考生粘贴条形码时，注意不能超出框外。

3、考生条形码如果粘贴错误，不必更改答题卡，监考员在“考场记录”栏登记错贴情况，由评卷场处理。

4、如果考生条形码不够，导致有些答题卡上不能贴上条形码，请监考员必须在“考场记录”栏做好登记说明，由评卷场处理。

扩展资料：

高等学校招生全国统一考试是我国高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入招生。

2023年安徽高考数学还分文科卷和理科卷吗

安徽高考数学不分文理科。

安徽新高考启动时间：2021年，执行时间：2024年，3+1+2模式2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。“3+1+2”模式包括统一高考语文、数学、外语（含笔试和听力）3门科目，及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。

其中，选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想、历史、地理6门科目，考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为考试科目，然后在化学、生物学、思想、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。

普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目6月7日：9:00至11:30考语文科目；15:00至17:00考数学科目。成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

新高考改革项目：

1、科目设置。

考试科目由统一高考科目和普通高中学业4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。水平选择性考试科目组成。统一高考科目为语文、数学、外语3门科目，不分文理科，使用全国卷。选择性考试科目为思想、历史、地理、物理、化学、生物学6门。

2、成绩构成及计分方式。

高考总成绩满分750分。考生总分由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平选择性考试科目成绩组成。

语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分。选择性科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，其他科目以等级分计入总分。各科成绩当年有效。在某科目选考人数偏低时，启动保障机制，以保障数量为基数进行等级赋分，规避科目选考失衡问题。

3、考试时间及形式。

语文、数学和外语科目考试按照统一高考时间进行，选择性考试时间紧随统一高考之后进行。外语科目考试由听力和笔试两部分组成，在条件成熟后，外语科目提供2次考试机会。

高考语文答题卡背面没写名字有没有影响？

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

没有影响。高考答题卡反面忘了写名字和座号没有影响，只要涂了卡即可。只要能识别个人信息，如考号、姓名等重要的信息就行，座位号无关紧要。

考试时，填写答题卡一定要仔细，建议各位考生在考试时做题与填涂机读卡同步进行，在草稿高考a卷和b卷的区别：纸上记下自己不确定的选项和回头再改，避免出现没有足够时间填写答题卡的失误。另外，每门考试时，答题卡一发，先填写答题卡姓名考号等项。

规范使用答题卡注意事项

在领到试卷和答题卡后，首先要核对试卷是否符合当场考试科目，页码和题数是不是齐全，有没有破损和模糊不清，检查答题卡类型是不是与座位号标注相符。

确认无误后，在指定位置和规定的时间内准确清楚地书写姓名、准考证号等内容，并准确地按答题卡上的提示方向将整张条形码贴在框内。贴条形码前，考生要核对条形码上打印的姓名、准考证号是否与本人的相符。考生还要注意不让条码接触液体特别是手上的汗液，不要影响机器识别。

不会。高考答压投档线同样有机会被录取，服从调剂的话，录取几率会很高。题卡反面忘了写名字和座号没有影响，只要涂了卡即可。只要能识别个人信息，如考号、姓名等重要的信息就行，座位号无关紧要。

考试时，填写答题卡一定要仔细，建议各位考生在考试时做题与填涂机读卡同步进行，在草稿纸上记下自己不确定的选项和回头再改，避免出现没有足够时间填写答题卡的失误。另外，每门考试时，答题卡一发，先填写答题卡姓名考号等项。

规范使用答题卡注意事项

在领到试卷和答题卡后，首先要核对试卷是否符合当场考试科目，页码和题数是不是齐全，有没有破损和模糊不清，检查答题卡类型是不是与座位号标注相符。

确认无误后，在指定位置和规定的时间内准确清楚地书写姓名、准考证号等内容，并准确地按答题卡上的提示方向将整张条形码贴在框内。贴条形码前，考生要核对条形码上打印的姓名、准考证号是否与本人的相符。考生还要注意不让条码接触液体特别是手上的汗液，不要影响机器识别。

主观题作答时用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔，答题时不能使用不同颜色墨水的笔；不能将答题卡弄、撕破、折叠、弄皱，不能过度用力填涂致使答题卡戳穿、填涂点下凹，不能在矩形框以外答题、写字、做记号，否则容易造成答题卡无法阅读或阅读后出错而影响考生成绩。

1、如果答题卡正面写了名字的话，而背面没要求的话，应该没问题。

2、如果答题卡严格要求正反面都得写名字，那么可能你没写名字的那一面答题卡判零分，得不到分数。高考是很严格的，一定要小心。

3、如果你有关系，找学校或问问要不要紧，要紧的话看有没有好的解决办法。

事情已经发生了，着急也没用。首先你得问问老师，看要不要紧，要紧的话，抓紧想办法解决。希望没事，祝你好运，金榜题名！

2018高考高起点考试语文迟到了怎么办？还继续考吗？

A卷a是正确B卷有可能是b是正确

只要允许进考场就考，准备了那么久不要临时放弃自己，加油，进去了也不要给自己太大负担，调整好心对默写、填空、问答等非选择题的位置进行排版错位。字体、字号的不同，行距、间距的不一，分栏格式的异，横向、纵向的排列，位置的不同摆放等。态，好好发挥

意外6：拿到考卷后发现有重印、漏印现象或中间少了试卷。

譬如投档了120份，那这个分就是第120名的分数，也就是投档分。

能否解决你的问题？要是解决了，就采纳。

高三如何复习

2、考生更换的答题卡，不需贴上条形码，但必须在答题卡袋面“考场记录”上作登记说明，由评卷场处理。

1、高三高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，啥都没复习好。

将不强调难易次序的题目前后错位排列，打乱先后次序。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

我也参加过高考

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

我今年刚毕业，其实高考也没什么，主要是以基础为主，针对基础知识掌握的程度和运用他们的能力。对于高考一轮复习，我认为首先要合理的利用时间，不骄不躁的把你的课本先吃透，否则，后面的提升都不可能。认真的做好每一道题，并且做好笔记，总结问题，哪怕是一点小问题解决不了，都要问老师和同学，学会举一反三。识记涉及我们的每一个知识点，找出难点，疑点，重点。几轮复习就是押题和预测了，千万别再做太多题了，没那个时间浪费了，后期就四个字，查缺补漏，而且不要盲从，针对自己的弱点逐个突破，有自己的，不在乎别人的。还有就是你现在刚上高三所以很有时间，从现在起整理错题本，对你后几轮复习非常有帮助，因为到真的没心思看书了特别焦虑，为了不浪费时间，看错题是最有效的方法，千万别嫌麻烦。学习是很紧张,但要学会适当的放松,知道吗?要以正确的心态面对模拟考的成绩,认真分析,总结是很重要的.当然还要有一个好的复习方法了，有时间你也可以在百度搜李晓鹏老师的新浪博客去里面看看，博客里有各科的学习方法以及答题技巧都很不错的，我高三的时候参考他的方法成绩提高了不少，他曾是中考高考地区名，结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，希望也能帮助到你哦！

重视基础，查漏补缺，把短板补上，目标简单靠谱就好

踏踏实实一定会有结果

甘肃什么时候高考

提醒十：考完一科切忌”回头看”

2023甘肃高考考试具体时间为6月7日和6月8日共两天。

案例六：紧张出汗弄湿条形码

甘肃今年我省高考的一大特点是：开考后，不准考生提前交卷，考试结束后考生方可交卷离开考场。考生不准将答题卡、试卷、草稿纸等带出，否则将被取消考试资格。高考6月7日考语文科目、数学科目：6月8日考文科综合/理科综合科目、外语科目，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

6月8日：9:00至11:30考文科综合/理科综合科目：15:00至17:00考外语科目。

如果考生在试卷中发现任何问题，应立即报告监考人更换试卷等。

如果检查完试卷后没有问题，首先要在试卷、答题纸和手稿的指定位置准确填写考生自己的录取和姓名。

甘肃高考加分政策有哪些

甘肃省有下列情形之一的高级中等教育学校毕业考生，可在考生统考实际成绩上加一项，作为考生的总分进行投档。录取与否由高等学校决定。

(1)甘肃省的烈士子女，高考录取时文化课加20分。

(2)对报考汉语言授课的普通高等学校的少数民族聚居地区少数民族考生，高考录取时文化课加20分。

(3)归侨、华侨子女、归侨子女和省籍考生，录取时文化课加10分。

(4)甘肃省自主就业的退役士兵，高考录取时文化课加10分。

(5)在服役期间荣立二等功（含）以上或被大（含）以上单位授予荣誉称号的退役，高考录取时文化课加20分。

工作总结语文工作总结参考7篇

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

工作总结语文工作总结篇1

一个学期在匆匆中结束了，在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一，多种渠识字

二、生活中教识字

在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地学生在生活中识字。

如：

2、让学生通过搜集资料去识字。

3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。

4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。

5、让学生在逛商场、超市时认字。

6、平时同学之间互相做字卡识字。多给学生展示的机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。

三、培养学生的朗读

我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注重自己的性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的。

四、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足，如：对学生语言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，下学期一定注意。

总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。

工作总结语文工作总结篇2

本学期，我又担任__班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内群众备课活动，用心找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我用心参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。

二、用心开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助或客观事物，化抽象为具体，为学生简单理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达潜力。

针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的潜力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生阅读的潜力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。

三、加强期望生转化工作，缩短学生距。

本班个别学生与其他同学存在着较大的异，为促使每位学生能在原有的基高考考场注意考生不得在收到试卷后立即回答问题。首先，要仔细检查试卷类型（卷、第二卷、答题卡等）是否齐全，试卷页码是否缺失，每张试卷和答题卡是否破损、打印不良或缺失等。础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

工作总结语文工作总结篇3

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能

工作总结语文工作总结篇4

我校语文教研组的工作在学校的统一下，按照学期初制定的 工作 ，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能，上半年小学语文教研组工作总结。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想，工作总结《上半年小学语文教研组工作总结》。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节:组织听课，评课、诊断、总结。其中章茜茜、林漫漫、董可可、陈晓晓、潘芳芳等老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、教研组工作存在的不足:

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

五、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

工作总结语文工作总结篇5

在本学年的教学过程中，我严格要求自己，教学得到了学生的肯定，对知识的渴望以及对教育的理解又更深了一层。教学工作，有汗水，充满苦涩；更有甜蜜，充满快乐。现将本学年的教学工作做个总结如下：

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，刚开学，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于一部分学生的基础较，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。

高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。

总之，高一语文教学工作已经接近尾升，取得了一定的成绩，但也存在了一些不足，例如在课堂的时间把握上有时掌控不了，对于一些问题讲得不够透彻……在以后的教学里，我会更严格要求自己，认真上好每一节课，课后之余积极充电，争取更大的进步。

工作总结语文工作总结篇6

作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感之重大。，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：

一、 教学

根据教材及我班学生情况制定了相应的教学，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练别太紧张了,不然会适得其反.我去年考试的时候还去逛超市呢.但是放轻松不等于放纵,用平常心去对待吧.考试的时候没必要一个一个去做,先把自己一眼就能看出思路的解决了,这样应该会提高一些速度吧.考英语的时候发下来得先看看听力,不然放的时候你会感到来不及的.阅读也可以分开做啊,根据个人习惯吧.总之尽力去做就行了,不要自己,努力过就不后悔.祝你好运重点，去作者的思路，与作者产生共鸣。

二、备课

上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。

三、教学环节

我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、作性强、实效性高的学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的.发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。

四、阅读方法

课外阅读也要掌握方法，掌握了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：

1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。

2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。

3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。

4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。

5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。

6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

工作总结语文工作总结篇7

一、集体备课扎实

集体备课扎实有效的开展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的所有教师提供了一个教学交流平台，每位教师的热烈发言又为教与学的整合提供了范例。集体备课同时也是青年教师进步的平台。每次的集体备课，我都积极参与，诚恳的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点。可以说，每次集体备课之后，我都有很多收获。对于教材的处理，教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来源于集体备课。

二、课堂教学高效

现在，课堂教学是学生获取知识并形成能力的主要阵地。所以，如何在课内就让同学们学会并运用语言文字一直是我研究的课题。

首先，课前的热身通过课前来实现。这种方式一直受同学们的欢迎。它不趣味，同时锻炼了同学们的口头表达能力。

课堂设计力求活。针对教材，结合学生的生活实际，设计出同学们易于作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的知识，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动有趣。在必要的情况下，我还会秀一秀自己的特殊才能，调动课堂的气氛。

对于同步的使用，也一直是所有老师们头痛的事情。因为几乎所有同学都能在附近的书店内买到。抄以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并及时检查。另外，预留一部分习题，进行单元检测使用。每周进行两次课前能力训练，完成了一部分能力题，如阅读理解。对于同学们知道的题目，由同学出任小老师，激活课堂气氛。

积极培养大、小组长。选出每一组内英语成绩的同学为大组长，另一位为小组长。对于作业的检查，背诵的检查，测验的检查等都有组长完成。教师监督，抽查，帮助组长完成工作。

个人备课力求详实，并符合学校的要求。作业的布置及批改及时，及时反馈出学生在学习过程中的问题。对于部分学困生及时交流，提供学习方法及必要的辅导和帮助。

四、业余学习充实

在教学的同时，我经常浏览的语文教学理论，教育政策，教学导向，以适应不断发展的教学形势。

再次启程将是初中阶段最关键的一年，我想我会继续踏实行走，收获一路风景。

高考外语可以选择几种？

高考外语有6种选择，除英语外考生还可选择日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

在选择高考外语语种时需考虑以下因素：，是否具备相关语种的语言基础，对于绝大部分考生来讲，英语的基础相对较好，但部分地区考生具备较好的俄语或日语基础，尽量选择基础好的语种；第二，自己意向专业或院校在报考时以及在教学过程中是否对外语语种有明确要求，如果有则在选择高考外语时需与专业或院校要求保持一致。外语是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同，都是150分，考试时间为120分钟。

新高考外语考试方式：

根据规定，实行新高考的省份从2020年开始，实行外语一年两考的制度。次考试在1月8日，外语分为两种考试模式。采用整套试题组织考试的省市，试卷包含听力和笔试两部分，考试时间为9:00-11:00。听力应在笔试之前。单独组织外语听力的本学期在学校的正确下，我不仅地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：省市，考生将面临一套或者两套听力题，考试时间为9:00-11:00。第二次考试应在6月8号，外语考试时间一般为高考一场，时间为下午三点到五点，高考自主命题的省份，可自行安排另外一场考试时间。相对于英语，其他语种考试给考生带来更多的选择，因报考人数少，因此其他语种考试难度相对较小，也更容易获得高分。同时在发布的《2021年普通高等学校招生规定》当中，第45条规定了除军事、国防和公共安全等部分特殊院校（专业）外，高校不得规定男女生录取比例，不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制，不得在招生政策规定外作其他限制。因此，考生选择专业的时候不会太受限，但考生应关注招生简章关于专业的介绍，避免未考上心仪的专业。但是同样在英语作为全球通用语言的今天，英语依旧是三大主科之一，普通高中不会另外开设其他语言学习课程，考生只有一次考试机会，老师也没有丰富的教学经验，除开出国学习生活的考生，其他语言的用途实际也很少，因此考生因根据自身情况谨慎选择。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。高考期间的注意事项 ：

1.考生在接到考试试卷后不要立马进行答题，首先要认真的检查试卷的种类(卷1 卷2、答题卡等)是否齐全，试卷的页码是否有漏缺，每一张试卷与答题卡是否有破损、印届不清或者漏印的情况等等。

2.如果考生发现了试卷有任何问题，应当立即向监考员报告换取试卷等。

3.如果试卷检查后没有任何问题，件事便是将考生本人的准考证号与姓名准确无误地填写在试卷、答题卡、稿纸的规定位置。

4.试卷与答题卡一般都是提前发放的，一高考同普通高考一样，是选拔人才的考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所别，进行了一定区分。考生需参加组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和问题，参加者多为成年人，是高等教育重要组成部分。定要等到开考信号发出后，考生才能够开始答题，否则提前答题也会一样按照处理。

明天高考，有哪些需要提醒考生的？

合理设定生活节奏

考前一天不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。高三学生通常每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经从某种程度上适应了这种节奏。所以考生只要按照日常习惯稍为提早(在晚9点半左右)睡觉，早上6点起床就可以了。如果出现睡眠困难，可以在睡前少食一些有助于催眠的食物，如苹果、牛奶，也可听几段舒缓、优美的音乐。

适当的复习

考前一天过多做题不仅会使人觉得疲倦，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加紧张和忧虑感。要像热身运动一样，复习一些基础的知识要点是很有必要的，想一想简单的问题，使大脑处于一种较活跃、清醒的状态，也许还能为第二天的作文开拓思路。

充分的物质准备

考生亲手准备第二天要用的东西，在这个过程中自然地想象考试的常规环节，逐步认可并愉快地接受现实。、要准备舒适、宽松、透气性好的衣服，如棉、麻质地，避免考场中暑；第二、按要求准备好考试用具，如文具、手表等，确认它们的准确性和可用性；第三、备足在外饮食、交通的费用；第四、依天气情况准备雨具。

合理的饮食

考前一天忌暴饮暴食。毫无疑问，考生需要营养丰富的高质量食物。所以只要按照以往习惯，有侧重地选择含蛋白质、卵磷脂和能量较多而且易消化的食物就可以了。另外，炎热的夏季，细菌多，高考生胃肠疾病发病率高，因此必须保证食物的新鲜清洁，防止出现腹泻从而消耗体力，要少食容易引起胃肠不适的食物。

正确认识考试

高考本质上与平时考试并无明显异，只是作用不同罢了。但高考绝不是我们实现人生价值的惟一途径，只要我们尽了力，就不要总去担心、害怕。我们可以通过适当的文娱活动来消除紧张气氛。另外，在高考期间来月经的女生没必要太过担心，因为科学证明这通常不会影响考试的正常进行。

祝你高考取得理想的成绩，考上理想的大学^_^

明天就要高考了。每年考试时在考场上都难免有一些小意外，影响考生的正常发挥，有的考生甚至会因此失去考试资格，特别是今年，对考试规则作了更严格的规定，考生即便是中途上洗手间也会被视作违规。为此记者昨日特意采访了一批旧考生，就考试过程中可能出现的问题及应对策略给今年的考生支招。

案例一：上了考场急寻厕所

小民是1997年的高考考生，他的考试经历可谓一波三折，回想起当年考语文时的经历，小民至今仍心有余悸。原来，考语文的那天晚上，小民没盖好被子肚子受了凉，结果语文考试期间腹疼难忍，一连上了3次厕所，奋笔疾书才写完作文。

重点提醒：在以前的考场纪律中，考生在两个监考老师的陪同下是可以上厕所的，今年的考生如果遇到类似情况可就没这么“好彩”。据了解，今年考场纪律比往年严格了很多，考生在没有交卷的情况下坚决不允许离开考场，上厕所当然也不例外。

案例二：过于专心试卷藏桌中

前两年高考，有考生在考英语科时，因为发的试2、答题卡不同卷过多，桌子上放不下，就将一张考卷放在抽屉里，由于考试时过于专心，竟然忘了做。到快交卷了，才被交卷老师告知少了一张，想再做时已经来不及了。可惜啊！

重点提醒：发下试卷一定要事先点清，纵览全部试卷后再下笔，要做到心中有数。

案例三：按规定做免杞人忧天

去年高考语文考试时，发下试卷，考生小娟准确地填好了准考证号和座位号后开始答题。交卷后，她总觉得自己填错了号码，非常紧张。找到监考老师，一查，完全没有错误，真是虚惊一场。

重点提醒：发下试卷，填好准考证号后，要放在醒目位置供巡考老师检查，这样一旦出现漏填现象，将会被及时提醒。

案例四：都是圆珠笔惹的祸

去年高考英语考试时，答题卡一发，小明马上填写答题卡。填了几个号码后，他发现自己居然用的是圆珠笔！

他马上去向监考老师求救。的补救办法是：用考试铅笔再填一次，把圆珠笔的印记覆盖掉。监考老师说，这是不得已的办法，不值得提倡，希望考生细心答卷，一次填好。

重点提醒：高考考试用笔有多咨询老师、同学：老师和同学都是非常好的资源，可以向他们请教问题，听取他们的建议和看法，从而更好地自我提升。明确规定，考生在前一晚准备用具时，一定要看清，不该带的笔就不要带。

案例五：马虎考生忘了我是谁？

前年一考生在高考中，拿到试卷只顾答题，没有写姓名、准考证号。考试结束时，又因时间紧张忘记填，直到封卷时才请求补写，已无可弥补，只能视为零分，唉。

重点提醒：这种情况一般很少出现，因为入场时都会有监考老师检查；但也有个别马虎考生，碰到不负的监考老师，那就麻烦了，所以一定要小心。

去年有考生因手心不断出汗，弄湿了答题卡的条形码；还有考生把条形码划花了，导致电脑点无法辨认。

重点提醒：考生此时不妨带一块小小的干毛巾，以免出现此类失误。

案例七：把关一定要到

去年有考生考完试，将记在纸上，想出去跟别人对对，刚到门口，就被监考老师叫住，才知道自己违规。

考试出现意外怎么办？

意外1：考前丢失准考证。

对策1：本人写申请，中学街道开证明到区县招办补办准考证。

意外2：考试当天丢失准考证。

对策2：和考点校老师、带队老师讲清，先考一科，后补办。

意外3：忘带准考证、。

对策3：向考点校说明，下一场考试必须交验。不要回去取，因为迟到就不能参加该科考试。

意三、备课辅导及时外4：遭遇交通堵塞。

对策4：“打的”到考场，或请人用自行车带到考场，或请帮忙。

意外5：路上违反交通规则。对策5：出示准考证请求谅解。

对策6：举手报告监考老师要求更换试卷。监考老师核实后，会补发备用试卷。

意外7：忘记带2B铅笔、圆珠笔、塑料橡皮、垫板。

对策7：举手报告监考老师，监考老师会动用备用文具用品。

意外8：无意弄或损坏试卷、答题卡，需要更换。

对策8：若在未开考前，可向监考老师申请备用试卷、答题卡。若在开考后，则不可能再更换答题卡。

意外9：考试中，钢笔无水、圆珠笔书写不显，又缺少必需文具。

对策9：举手报告监考老师，监考老师会帮助找同色墨水或借给同色墨水钢笔、圆珠笔。

高考就要开始了。本报现将考前、考中考生、家长和学校需要注意的一些细节一一点出，希望考生考出好成绩，祝考生高考一切顺利！

提醒一

家长注意：

高考前多看少说

高考前夕，考生和家长的思想压力都很大，一些教育专家提醒，这段时间，家长应多观察少说话，以免进一步增加学生的思想压力，影响考试成绩。

针对一些家长反映高考前孩子回家后表现得比较忧郁、不愿意和家长多说话的现象，东北师范大学附属中学部分教师认为，孩子之所以有如此表现，原因之一是家长在很多地方帮了“倒忙”。面对高考，现在的家长比学生更焦虑。家长以为自己掩饰得很好，没给孩子压力，但这种焦虑其实就像一种传染病，会在氛围上给孩子施加无形的压力，家长的伴读、鼓励和责备等过多也会使孩子更为焦虑。

教育专家提醒，要想减轻学生的心理焦虑，家长应该先转度。家长要让孩子对高考以平常心视之，保持适当的紧张度即可，不要过度紧张，也不能完全不紧张。

高考前，家长的鼓励不应有太强的目的性，不如闭上嘴，眼睛默默观察，心里默默祝福，让孩子自己调节。轻轻拍一下孩子的肩膀、给孩子默默的支持，有时候肢体语言比千百句苦口婆心的话还要管用。

提醒二：准考证丢失不要急

准考证丢失了，可到所在的区、县(市)招考办补办。入考场前，考生若发现准考证忘记带了，不要慌张，在进入考场时向考场的监考教师报告，监考教师根据准考证存根核对考生相貌，确认是考生本人的，允许考生先参加考试。考生在下一科考试时要把准考证带来。

提醒考生一定要在开考前及时进入考场。今年我省要求，科语文开考前35分钟考生开始进入考场；综合考试和数学考试均提前25分钟进场，开考15分钟后禁止进场；英语提前30分钟进场，开考前15分钟禁止进场。

提醒四：不准携带””

只允许携带规定的文具，包括考试用的铅笔、钢笔、签字笔等，不得携带任何书籍、报纸、涂改液、计算器、BP机、手机等物品。否则将取消当次科目的考试成绩或各科考试成绩。

提醒五：须用2B铅笔

考生必须用2B铅笔作答客观题(选择题部分)，用钢笔或签字笔在规定的答题区域作答各科主观题(非选择题部分)。考生必须在答题卡指定的各题目答题区域作答(包括画表及辅助线)，否则无效。

提醒六：接到试卷不要急答题

考生接到试卷后，首先要认真检查试卷种类(卷Ⅰ、卷Ⅱ、答题卡)是否齐全，试卷页码是否漏缺，答题卡、试卷有无破损、漏印或字迹不清等，如发现有上述情况，应立即向监考员报告。检查无误后，请将本人的准考证号和姓名正确、清楚地填写在试卷和答题卡规定的位置上。开考信号发出后才能开始答题，否则也按处理。

提醒七：不准提前交卷

提醒八：不要冒险

12年寒窗苦读不容易，希望考生一定要自爱、自重。为防止舞弊行为，今年我省考场将首次启用金属探测器，目前金属探测器已经配备到各个考场。考生千万不要冒险，切莫因小失大。

提醒九：提前出发以免误考

出行要小心交通安全。要注意选择适当的交通工具，尽量不要乘坐摩托车。要充分估计到交通堵塞等意外情况，适当提前出发以免耽误考试，避免因为赶时间而引发交通。

每一科的考试结束后，就不要再患得患失地反复去想，而是要把注意力迅速转移到下一科的考试上，以良好的应试状态迎接下一科考试。尤其是不要因一科失手而耿耿于怀，否则会影响整个高考成绩。

对考生和家长主要是心理上的放松，不要紧张，多吃一些含优质蛋白的食品，不要吃过于油腻的，以免引起恶心的不良反应。步入考场，要感觉只是要做一套卷嘛，没什么特别难的，平时作卷无数，还怕这一回吗！对于家长，不要给考生施加压力，同时也要给自己减压。大家都要放松

高考试卷全国卷一A B卷的选择题有什么区别吗

选项乱序。AB卷是防止抄袭的有效方式。AB卷一般有两种常用形式：

1、选项乱序，就是AB卷的题目相同但是选项的abcd对应的是顺序不一样的，例如A卷的题C选项可能是0而B卷则是1.这样可以有效避免抄袭选择题。

2、答题卡横竖不同，这一类的以前用的较多，现在比较少了，因为效果不好。他是将答题卡选项横竖不同放置。

1、题号不同

3、选项不同

对不允许打乱先后次序的题目进行选项的错位。

4、排版不同

不会到现在都还不知道AB卷的区别吧。。。。？？？？？？

A卷与B卷的题目是完全一样的，没道题的顺序也是一样的，只不过在每到选择题的4个ABCD选项的顺序被打乱了而已，这是为了防止坐在你身边的人可以凭简简单单的写个ABCD就抄袭了你的。

不管是A卷还是B卷，每份考卷的第二卷都是一样的。

其实这些都不是你考虑的问题了，，，关键是在高考来临之际，，，好好的调整心态，，，慢慢地去适应渐渐紧张起来的氛围，，，铅笔该买几把来削削，圆珠笔或者钢笔准备，，，没有尺子和三角板、圆规的，也去准备，买个漂亮的小小笔袋，再检查自己的准考证和什么的，，，

每日生活要更有规律，学习也不要太认真了，放松一点，使自己在每天自己的考试那段时间的状态是的。如1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。果你三个主科都是9：00～11：00，那这段时间只做三科主科，其余的科目千万别做。下午化学的话，也只在那段时间做化学，时间段把握好，但时候更能好好地发挥。

保持自己将来能够轻轻松松的上考场。

记得我高考那时是题目顺序不一样，(我那时在河北高考，也是全国卷一吧），就是说一个大题（比如选择题）里的小题顺序不一样，选项就没注意。

当年我的数学用的B卷，顺序是非正常顺序，个选择题就比较难，让我紧张万分，大汗淋漓，没有做出来。别人A卷的个题则很简单，直接给了信心。

一般准考证号是奇数的是A卷，反之是B卷。

A卷好，是正常的顺序，B卷题目颠倒，难易也就不是正没有解决就再问我。常的顺序，很容易不适应受打击。当然答题卡的顺序排列也不一样。

祝福你来个A卷！不过B卷了也要适应。关键是能力，有实力AB都无所畏惧。

机读卡的顺序不一样，分为a卡和b卡；然后选择题顺序一样，选项的顺序不一样。考试的时候，考号是单数的是a卷和a卡，考号是复数的是b卷和b卡。

ab卷上的题是一二、严格按照语文大纲的的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。样的

只不过是顺序不一样

选择题正确的选项设置不一样

同一道题