关于读书的短诗歌有哪些

1、学弈

关于读书的诗歌 关于读书的诗歌朗诵稿三分钟

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先秦：佚名

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

译文

弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。

虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

2、勤学

宋代：汪洙

学向勤中得，萤窗万卷书。

三冬今足用，谁笑腹空虚。

译文

学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。

苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？

3、书院

宋代：刘过

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

译文

努力学习就像农人努力耕作，是勤劳还是懒惰只有自己会知道。

就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。

4、暴富送孙何入史馆

宋代：王禹_

孟郊常贫苦，忽吟不贫句。

为喜玉川子，书船归洛浦。

乃知君子心，所乐在稽古。

汉公得高科，不足唯坟素。

二年佐棠阴，眼黑怕文簿。

跃身入三馆，烂目阅四库。

孟贫昔不贫，孙贫今暴富。

暴富亦须防，文高被人_。

译文

孟郊曾经十分我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长贫苦，忽然吟诗说不再贫苦；

是因为欣喜诗友卢仝，载满一船书籍返回洛浦。

我于是懂得君子心性，感到快乐的是钻研古书。

汉公得中了科第高名，只是还欠缺古籍基础。

两年来佐理地方，双眼发黑怕再审阅公文书簿。

现在腾身进入史馆，将睁亮眼睛饱读四库藏书。

我如孟郊一样生活困窘，精神却从来不觉贫苦。

孙何以前精神不够丰足，而今一旦如穷人暴富，

学问富赡也还需要提防，文才高超恐被他人忌妒。

关于多读书的古诗有哪些？

一、关于读书的古诗：

1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐

颜真卿《劝学》）

2.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋

刘过《书院》）

3.

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋

朱熹《观书有感》）

4.

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋

朱熹《观书有感》）

5.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋

陆九渊《读书》）

6.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐

韩愈《劝学诗》）

二、关于读书的名句:

1.书到用时方恨少，事非经过不知难。

2.读书破万卷，下笔如有神。

3.读万卷书，行万里路。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

5.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

6.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐

颜真卿《劝学》）

7.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋

刘过《书院》）

8.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋

朱熹《观书有感》）

9.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋

朱熹《观书有感》）

10.读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。（宋

陆九渊《读书》）

11.读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐

韩愈《劝学诗》）

1.《劝学》唐 颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2.《书院》宋 刘过

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。 3.《观书有感》宋 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。 4.《观书有感》宋 朱熹

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。 5.《读书》宋 陆九渊

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。

1、万般皆下品,唯有读书高.

2、书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.

3、学习如逆水行舟,不进则退.

4、读万卷书,行万里路.

5、读书破万卷,下笔如有神.

6、书山有路勤为径,九、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》学海无涯苦作舟.

多读书的诗歌，作家杨大侠HeroYang有云:劝君诗书吟哦｜歌词

朝霞笼罩山河，

遇见你我。

人生能有几为一颗勃勃跳动的心何，

劝君诗书吟哦。

诗经里关于读书的诗句

1. 关于读书的诗句诗经

关于读书的诗句诗经 1.关于读书的诗经名句

关于读书的诗经名句：

1、它山之石，可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》

译文：他山之石，可以攻玉的意思：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。

2、靡不书中有人类无穷的'财富有初，鲜克有终。《诗经·大雅·荡》

译文：做人、做事、做官没有人不肯善始，但很少有人善终。细细体味此言，觉得其中的确蕴涵了深刻的哲理和警示。

3、高山仰止，景行行止。《诗经·小雅·甫田之什·车舝》

译文：赞颂品行才学像高山一样，要人仰视，而让人不禁按照他的举止作为行为准则。

4、如切如磋，如琢如磨。《诗经.卫风.淇奥》

译文：就好像切制，就好像锉平，就好像雕琢，就好像磨光。

5、我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。《诗经·柏舟》

译文：我心不象石一块，哪能任人去转移。我心不是席一条，哪能打开又卷起。

6、高岸为谷，深谷为陵。《诗经·十月之交》

译文：即、高岸变成深谷，深谷变成大土山。

《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，《诗经》收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容。

扩展资料

《诗经》，是古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。

诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。

《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代生活的一面镜子。

参考资料来源：百度百科-诗经

2.《诗经》里关于读书的名句有哪些

它山之石，可以攻玉。出自《诗经·小雅·鹤鸣》：“他山之石，可以攻玉。”

译文：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

靡不有初，鲜克有终。出自《诗经·大雅·荡》：“靡不有初，鲜克有终”

译文：没有不能善始的，可惜很少有能善终的。事情都有个开头，但很少能到终了。多用于劝解人要善始善终。

高山仰止，景行行止。出于《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”

译文：品行和才学像高山一样，令人仰视，而让人不禁按照他的举止作为行为准则。

扩展资料

关于读书的其他名句

业精于勤，荒于嬉。这句话出自唐代文学家韩愈《进学解》。

译文：学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。

在这句话下面还有一句话，“行成于思毁于随”，意思是事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中（更应该为随于骄奢逸等思想体现的小事，致使偏离本意，南辕北辙）。

读书破万卷，下笔如有神。出自唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”

译文：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

3.《诗经》中跟读书有关的句子有哪些

1. 业精于勤，荒于嬉。

2. 应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

3. 学问是苦根上长出来的甜果。

4. 要知天下事，须读古人书。

5. 不知则问，不能则学。

6. 它山之石，可以攻玉。

7. 靡不有初，鲜书是天堂的天使克有终。

8. 高山仰止，景行行止。

9. 读书百遍，其义自见。

10. 书有三到：心到、眼到、口到。

11. 知之为知之，不知为不知，是知也。

12. 读书破万卷，下笔如有神。

13. 爱学出勤奋，勤奋出天才。

14. 契而舍之，朽木不折；契而舍之，金石可镂。

15. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

4.关于读书的古诗

1、《清明》

【作者】王禹偁 【朝代】宋

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

白话翻译：

我是在无花可观赏，无酒可饮的情况下过这个清明节的，这样清苦的生活，就像荒山野庙的和尚，一切对于我来说都显得很萧条。

昨天从邻家讨来新燃的火种，在清明节的一大早，就在窗前点灯，坐下来潜心读书。

2、《冬夜读书示子聿》

【作者】陆游 【朝代】宋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

白话翻译：

古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。

从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

3、《劝学诗》

【作者】颜真卿 【朝代】唐

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

白话翻译：

每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。

但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

4、《读书》

【作者】陆游 【朝代】宋

归志宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

白话翻译：

归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民。

灯下读书，眼神已不比从前，却还是规定自己读完了两万的蝇头小字。

5、《观书》

【作者】于谦 【朝代】明

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

白话翻译：

我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。

眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。

新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。

漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。

5.《诗经》里有哪些关于学习的句子

《诗经》关于学习的句子：

1.它山之石，可以攻玉.——《诗经·小雅·鹤鸣》

2.靡不有初，鲜克有终.——《诗经·大雅·荡》

3.高山仰止，景行行止.——《诗经·小雅·甫田之什·车舝》

4.如切如磋，如琢如磨。——《诗经.卫风.淇奥》

5.后世有许多人对《诗经》的评价很高，现在引用一下孔子和孟子的：孔子：对于《诗经》的思想内容，他说“诗三百，一言以蔽之，思无邪”。

《诗经》：

1.《诗经》是古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的面貌。

2.孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。

3.《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代生活的一面镜子，被誉为古代的人生百科全书。

诗歌分类：《诗经》中《风》、《雅》、《颂》三部分的划分，是依据音乐的不同，也是诗经作品分类的主要依据。

6.诗经中的关于学习名句

《诗经》的思想内容主要包括：反剥削反压迫的诗篇，反映徭役兵役痛苦的诗篇，反映爱情和婚姻问题的诗篇，反映劳动生活和爱国思想的诗篇，讽刺诗，祭祀诗和宴饮诗等，几乎没有劝学的诗篇。下面几句，有些让人学习的意思：

它山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅·鹤鸣》）

靡不有初，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）

高山仰止，景行行止。《诗经·小雅·甫田之什·车舝》

后世有许多人对《诗经》的评价很高，现在引用一下孔子和孟子的。

孔子：对于《诗经》的思想内容，他说“诗三百，一言以蔽之，思无邪”。对于它的特点，则“温柔敦厚，诗教也”（即以为诗经使人读后有澄清心灵的功效，作为教化的工具实为良策）。孔子甚至说“不学诗，无以言”，显示出《诗经》对古代文学的深刻影响。诗的作用：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识鸟兽草术之名。”

孟子：孟子论诗，谓“说诗者不以问害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之”，“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也”。

多读书的古诗

书可合：跟随发展与创新的脚步以丰富知识，我们现在要用知识“武装”我们的大脑，下面我为大家分享多读书的古诗吧，希望大家喜欢！

多读书的古诗

一、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

三、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

四、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

五、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》

六、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

七、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

八、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

十、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》

十一、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

十二、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

十三、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

十四、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

十五、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》

十六、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游《读书》

十七、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。——章碣《焚书坑》

十八、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

十九、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》

二十、灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

二十一、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

二十二、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

二十三、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

二十四、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

二十五、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》

二十六、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

二十七、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》

二十八、历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

二十九、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》

三十、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

三十一、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

三十二、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。——辛弃疾《满江红·山居即事》

三十三、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》

三十四、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。——于谦《观书》

三十五、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。——李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

三十六、传屐朝寻，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

关于读书的诗歌

1、《我读书，一笑我快乐》

男领：书，是什么？它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

女领：书，是什么？它是黄河母亲，哺育千千万万个求知的孩子

男齐：书，是什么？它是人类进化的钥匙，开启着智慧之门。

女齐：书，是什么？它是湛蓝的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。

合：书，是什么？它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

男领：书中的每一个字，都是珍贵的。每一段句子，都是富有思想的。

每一篇文章，都是过去与未来。

女领：没有任何快艇像一本书，能把我们带到遥远的地方。

也没有任何骏马，像一页页欢跃的诗篇，我们跨越时空去旅行。

男齐：好书是知识的源泉，涓涓地灌溉着我们的心田。

女齐：好书是我们的老师，把智慧输入我们的血管。

男领：读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽。

女领：读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。

男齐：读一本好书，能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难。

女齐：读一本好书，能使我们，看到前程灿烂，任重道远。

男领：我读书，我快乐

女领：我读书，我快乐

合：我读书，我--快--乐！

2 《书》

书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

书是我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

我们可以从中自由地汲取营养

书是人类发展的录像机

我们可以在其中看到前辈的足迹

书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大

书是你的、我的

书是人类永恒的朋友

3、《我爱读书》

书是知识的海洋

我愿是一叶轻舟

载着理想之帆

在海面上荡漾

书是知识的海洋

我愿是一条小鱼

在海的怀抱里心情欢唱

用毕生的热血开发书中的宝藏

书是知识的海洋

它富饶、浩瀚又宽广

它美丽、博大

蕴含着祖祖辈辈的希望和向往

关于阅读的诗歌？

关于阅读的诗歌如下：

这个春天 在图书馆坐定，读前朝的兴与衰，读个人的喜与哀，读生活的甘与苦搜寻的目光抵达图书馆的每一处角落，于是希望的田野在眼前渐次展开在那一隅，她静静地躺着恬淡而又静寂 是在默守我们前世的约定？轻轻地拭去微尘将其捧在手心，我像是在安慰一个受伤的孩子翻开首页赫然写着：某某借泛黄的书页诉说着往事悠悠变的是读书的人。

不变的是读书的情怀将相本无种，这个春天，在图书馆坐定门外静守的孔子似乎也已开口微笑读书，作者：盛唐从容现代读书如听音乐一进入即换一番天地，时入蛮荒远古时入异国异俗时入霞光夕照，时入人间百味一时间自身的烦扰困顿，四周的破门败墙顿时化为乌有，书中世界与心中世界融为一体人物的苦恼赶走自己的苦恼故事的紧张代替现实的紧张。

即便忧伤心情也有转换读书宛如一次长短旅行，漫步在自己的心灵路上让自己被文字牵着远行 沿途有车水马龙喧嚣，有五光十色的霓虹灯有山川河流和旖旎风景，这是一次最快乐的出发也是最幸福的围城读书是自己照镜子，看见自己在情绪里舞蹈穿越文字的迷宫即便是夜深沉得摸不到边际也会自信从容，因为心中有爱而爱是人间恒久的光明。

描写关于读书的五言诗有哪些？

1.《神童诗》宋 · 汪洙

朝为田舍郎，

暮登天子堂。

男儿当自强。

2.《神童》伤仲永

少小多才学，

平生志气高。

别人怀宝剑，

我有笔如刀。

3.《杂诗》王维

陶渊明

盛年不我们不曾被忽略,再来，

一日难再晨。

及时当勉励，

岁月不等人。

4.《随园诗话补遗》清·袁枚

读书不知味，

不春风，阳光如束高阁。

蠹（du）鱼尔何如，

终日食糟粕。

五言绝句是诗歌体裁之一，属于绝句的一种，就是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗，属于近体诗范畴。有仄起、平起二格。此体源于汉代乐府小诗，深受六朝民歌影响。到了唐代与近体律诗如孪生姐妹，并蒂双花，以其崭新的异彩出现在诗坛上。五言绝句仅二十字，便能展现出一幅幅清新的画图，传达一种种真切的意境。因小见大，以少总多，在短章中包含着丰富的内容，是其特色。代表作品有李白的《静夜思》、柳宗元的《江雪》、王维的《鸟鸣涧》、杜甫的《八阵图》、王之涣的《登鹳雀楼》、刘长卿的《送灵澈上人》等。

和读书有关的诗歌散文

和读书有关，哪些诗歌散文？我觉得他读书使人进步，所以我们要不断的学习。要不到的就行。从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，

我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴

从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人，关于读书的诗歌朗诵稿篇3

我们，只是生生不息的生命中微小的一个

面对浩渺的时间巨流，

我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩

因为我们正生动地存在着

面对广袤的空间涯际，

我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩

因为我们还坚强地存在着

我们存在于人生的精彩和人世的丰富

我们存在于世界的广阔与万物的生息

也不会忽略自己

所以——

当童年走过我们的年少

我们就不得不感恩于那份天真的岁月

当朋友走过我们的生活

我们就不得不感恩于那种珍贵的相知

当家人走过我们的一生

我们就不得不感恩于那种血肉的真情

当师长走过我们的生命

我们就不得不感恩于那份真挚的呵护

是啊，当风雨走过我们的身旁

我们同样感恩于风雨的滋养

带来生命的成长，和生命的力量

当日月走过我们的天空

我们同样感恩于日月的光芒

带来光明的温暖，和清澈的明亮

那么，我们有什么理由，

不感恩于亲人朋友师长的爱与包容

我们有什么理由漠视这个世界的温暖?

我们有什么理由践踏这个自然的奉献?

——我们没有理由，

因为，他们也在感恩着

他们感恩于你所带来的幸福与欢乐

甚至于爱和痛苦

他们感恩于你传给人间的温暖与理解

还有随时随地的帮助

他们还感恩于你给大地种下的小树

以及放归风中的蝴蝶

这些，就是来自你常常忽略的

他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊

亲爱的朋友们

在看着太阳又一次从地平线上升起时，

让我们感恩于这个世界的和平吧

在看着父母相依偎于门口等你回家时，

让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

如果朋友这一刻心里还记着你的名字

就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

就让我们感恩于他们的执着与无私吧

如果你明天还睁开清澈的双眼

那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧

如果你今天还在球场上奔跑

那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧

如果此刻你手上所拥有的幸福

都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧

用你的笑与泪，还有眼里的真诚

如果还有一些幸福是你自己的创造

那就感恩于自己的专注与平和吧

岁月，抛落我一双又一双鞋子

风雨，脱掉我一件又一件衣裳

家园，赐于我一座又一座路标

母亲，疲倦地向我凝望

古老而又永恒的关爱

有时，母亲的手送我一程

有时，母亲的心送我一程

其实，送与不送都一样

我早已经知道

无论是刮风下雨，还是冰天雪地

都是你心头的牵挂

在岁月的山路上，我为你写下脚印

在风雨的旅途中，我记住你的笑容

在岁月的风雨中——

我会带着感恩和虔诚，为你祝福

感恩的诗歌

落叶在空中盘旋飘荡，

描绘着一幅幅感人的画面

那是大树感恩大地对她的滋养

浪花在大海中翻腾歌唱

谱写着一曲曲感恩的乐章

那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

常怀一颗感恩的心

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心

也有人说——

感恩是人世间的美德，它至高无上

感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长感恩我的老

师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想

感恩亲爱的，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们人的尊严，巍然屹立于世界东方

关于读书的诗歌朗诵稿篇1

一本好书在手

难以割舍

细细展阅

随页翻之

书的妙味

浸入肌肤

随血液流动

奔涌

一叹

纷纷展露

其中滋味

唯自己知晓

读书

跨越时空的邂逅

在康桥上信步徜徉

在桥下采摘河中水草

在落花丛中争渡

在海浪中飘摇

始终

有一方净土

寄放灵魂

关于读书的诗歌朗诵稿篇2

《我读书，我快乐》

男：书，是什么？

是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

女：书，是什么？

是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子

男：书，是什么？

是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。

女：书，是什么？

是湛蓝湛蓝的天空，让小鸟自由飞翔。

全班：书，是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋尽情地畅游；

书，是我们的良师益友，告诉我们一个又一个人生的哲理

1男1女：书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

1男1女：书，是知识的宝库，里面有我的一方净土。

男女：书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。

因为我读书，所以我快乐！

女：我读书，我快乐。

我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。

男：我读书，我快乐。

我漫游在历史的长河里，明白了“有国才有家”的道理。

女：我读书，我快乐。

我徜徉在诗歌的海洋，吮吸着五千年的神韵。

男：我读书、我快乐。

我知道了人生的酸、甜、苦、辣，

知道了怎么为人处事。

全班：读书已经成为我们的精神食粮，读书让我们的生活充满阳光，读书让我们的未来充满希望！

我读书，我快乐！我快乐，我读书！

男 女：同学们，让我们爱上读书吧！

2男：拥有书，我们就拥有了整个世界，

2女：拥有书，我们就拥有了美好的明天！

男 女：读书——真好！

《一路书香，一生阳光》

a在波光粼粼的海面眺望

b在浩瀚无比的宇宙徜徉

c在和谐幻美的天空飞翔

d在悄无声息的交流里成长

我们走进了这神奇的书的国度

a曾几何时，我从《安徒生童话》归来，

带回一个五彩缤纷的梦，

我梦见，

卖火柴的小女孩，

拉着妈手，

在温暖的炉膛边把希望畅想！

b曾几何时，我从《水许传》归来，

带回一百零八员英雄好汉，

我看见，

壮士武松，

赤手空拳战胜猛虎，

此刻正一步步挨下山冈。

c曾几何时，我从《二泉映月》归来，

带回一曲如泣如诉的歌，

我听见，

盲人阿炳，

用他那心爱的二胡，

诉说着苦闷不屈的心声。

d曾几何时，我从《唐诗宋词》归来，

带回一首首美妙的诗篇，

我看见，

诗仙李白，

站在窗前，凝视月光，

那淡淡的思乡情啊，

早已穿越了一切阴霾！

a读一篇散文，我在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦;

b读一出戏剧，我在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼;

c读一首诗歌，我在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远;

d读一部，我在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。

a我们涉猎在这茫茫书海，

b我们思考，我们磨砺，我们成长！

c默默地用纯洁的心灵去体味这一片绿地，

d默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空，

合：一路书香！

一生阳光！

关于读书的诗歌朗诵稿篇4

读书，应该是快乐的

安静的

心无旁骛的

花儿自由开

开在身旁

芬芳了全世界

读书，应该是真情的

透明的

纯洁干净的

把自己完全推开

草原，蓝天，白骏马

轻轻地

安详地停留下来

扑面而来

关于读书的诗歌朗诵稿篇5

《书的旋律》

在波光粼粼的海面眺望

在浩瀚无比的宇宙倘洋

在和谐幻美的天堂飞翔

在无声的交流里成长

在书的世界里永远不会迷茫

书让的人在另一个世界开朗

书为困惑的人指出最正确的方向

书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响

书在我们的生命里投下了太多太多的光芒

书的旋律每一个人都会唱

就像快乐的精灵倾听着无声的乐章

就想来自天国的天籁之音

书的世界里没有人彷徨

在爱恨交织的地方无声地唱

书是万界的灵物

书能陶冶人的情

书能带给人幸福

书是我们的朋友

在危难时总能帮忙

书是我们的老师

总能交给我们有用的知识

书是海边的灯塔

给迷路的船只指引方向

书是我们的伙伴

总在我们身读书其实是在别人的故事里，寻找自己的梦发现的却是太多的新鲜和陌生没有后悔和哀怨，只有开阔与包容别人的思想开了花又结了果，成了可高挂枝头的明灯追求成为希望的象征，而汗水却是点燃梦想的火种打开的书页是震动的翅膀载着我们穿越时空，邂逅神灵没有任何快艇把我们带到遥远的地方也没有任何骏马能像一页欢跃的诗。边陪伴

书是我们的长辈

总给我们无声的支持

音乐在书的海洋里跳跃

书的旋律在指间拨动

我们静静地感受书的旋律

书的旋律在我们的心里

游荡，游荡，游荡……