文科理科人数比例距惊人

陕西 227817人 60.2%

高校招生文理科在专业数和人数上的距非常悬殊，很多地区都存在文科报名人数相对多而 招生 少，可以填报专业偏少的现象。由于理科对口理工农医类专业，更具实用性，找工作也相对容易，各大学在专业设置时偏重理工科，这是现实情况，也无可厚非。就目前而言，文理兼收专业偏少，理科录取的人数和比例远多于文科。

97年高考文科录取比例_97年高考文科考几门

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1995年：93万

文理科录取比例距惊人

由上表可以看出，上一本线的人数看，理科比例是文科的三倍左右，虽然从录取比例上都在逐年增加，但由于理科生人数多，增加更快，理科增加的人数远多于文科的人数。

我： 文理科就业的专业是什么

高校招生所产生的巨大悬殊，在文理科的区别上也非常突出，很多地区都存在着文科报名人数多而招生少的现象。就目前而言，除了少量的学科专业(如经济类、管理类)可以兼收文理科生外，大部分专业录取对于学生学文还是学理的界限非常明确也很严格。

从安徽省教育厅公布的数据来看，2013年安徽高考51.1万考生中，文史类考生21.4万人，理工类考生29.7万人。从结束录取的本科批次来看，文科考生读本科的几率远远低于理科生，只有理科生的一半。文科考生21.4万，录取51283人，不足24%;理科考生29.7万，录取135930人，约占46%。

2013年江苏省高招中，文科考生录取率约为94.8%、理科考生录取率约为85.3%。尽管文科总录取率高于理科，但本科录取率，文科远不如理科：文科本科录取率约为46.33%，其中去除三本以外的公的录取率约为26.46%;理科本科录取率约为53.06%，其中去除三本以外的公的录取率约为37.26%。

为什么高中要分文理科？

1、人无完人，你不可能把所有的知识都掌握，因此，你不可能把所有的知识学得都特别精。

文理生思想异当然大了，是由他们所学的知识所决定的，他们平时解题的思路不同，这也决定了他们平时解决任何问题的方法都不同，因此，他们的思想也会很多。

1997年江苏高考大学本科录取状态什么

1996文理兼收的专业偏少，文科的录取专业和人数远少于理科 。年：97万

1997年清华大学各省招生人数

一般在百分之10到百分之12左右一本录取率。

1997年清华大学各省招生人数没有具体的数据，但是1997年清华的录取分数线只有573分；平均录取分数在615。在过去清华和北大录取分数并没有这么高，只要过600分，就可以被录取了。

从近3年清华录取总数来看，其录取名额存在一定的波动。部分省份招生名额在增加，像辽宁、、湖北、江苏、湖南、四川等几个省份录取人数逐年上涨。由于录取总数没变，有名额增加的省份就有减少的省份，像福建、黑龙江、吉林、重与录取庆等几个省份，其名额却在减少。

清华大学根据本校在各省（直辖市、自治区）的招生和考生报考情况，确定调档比例和调档分数线。根据规定，按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。清华大学在内蒙古自治区执行“分数清”录取规则。

以上内容参考：

1997年广东省高考人数

278万人。普通高等学校招生全国统一考试简称“高广西 21.2万人考”，是中华合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。广东自从1977年恢复高考以来，高考的录取率可以说是不断提高。1997年广东省高考人数为278万人，高考录取人数首次突破另一条并轨指的是所有大学生毕业后都不在分配工作。对于这一点，当时在一些地方，产生了“读书无用论”。然而，对有些人来说，非常喜欢这种制度，因为他们读完书后不必受限于所分配的工作，可以从事自己喜欢的工作。一百万人。

97湖北高考历年本科录取率

6月23日，浙江省教育考试院发布了该省2009年高考成绩，普通高校招生文理科批、艺术类批和第二批、体育类批分数线也于当日揭晓。

，天津，江苏等3省市一本录取率接近百分之30。其他大部分省市一本录取第二，高考的计算分数采用标准分。这一点，和2020年的等级考试成绩的计算方式类似。当时实行的高考5＋2模式，理科为语数英＋理化，文科为语数英＋政史，每门课均为150分，满分750。率在百分之10到20左右很多高考大省如河南，广东，湖北等一本录取率只有百分之10左右。

1997年山东高考分数线

一、重本线（一本线） 06年是583 07年是573 08年是582 09年是573 10年是520控制线在安防行业指就是控制回路的线，是相对于主回路来说的。在一般的生产设备中，总有主回路和控制回路之分。比如一个电机正反转线路，主回路是大电流经过的线路，导线截面选择比较大，主要经过接触器，热继电器等。控制回路是按钮，中间继电器，控制变压器等电流较小，导线截面选择比较小的回路，用小电流去控制大电流，达到电机的启动、正转、反转、停等目的。03年：录取382万人80 11年是567 12年是582

97年天津重本率

但是，文理科在录取比例上的距却非常之大，这种距已经到了不合理的程度。以近三年湖北省高考为例，2015年-2017年湖北省参加高考文理科人数和录取人数及比例统计如下：

录取率在6%以内。

1997年高考难度跟1996年的高考难度不多。因为1997年高考录取率跟1996年的高考录取率是一样的。虽然2021年全国高考的录取率达到了90%左右，但是对22000年：录取180万021年全国高考生来说想要进入全国重点大学读书还是比较困难的。因为全国重点大学的录取率在6%以内。

历年高考录取情况

2013年河北省高考报名人数中，文史类考生数为123761人，理工类考生220704人。从招生数来看，文史类本科招生为43852人，理工类招生为112192人，也就是说，文科生考本科的预计录取率为35.2%，理工科学生考本科的预计录取率为50.8%。

1977年，高考报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1。约4.8%。

1978年，610万人报考，原招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。新生当年秋入学。

1979年，全国高考首次统一在7月7—9日三天进行，共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人，录取率为6.1%。

1981年，理工农医类加考生物，按30%计入总分。当年高考共有259万人报考，共录取28万人。

1982年，高考共有187万人报考，共录取人。

1983年，全国统考时间调整为7月15—17日。当年高考共有167万人报考，共录取39万人。

1984年，全国统一考试时间恢复为7月7—9日。当年高考共有164万人报考，共录取48万人。

1985年，共有176万人报考，共录取62万人。

1986年，共有1万人报考，共录取57万人。

1987年全国高考共有228万人报考，共录取62万人

1988年，高考共有272万人报考，共录取67万人。

1990年：60万

19年：录取62万人

1993年：92万

1994年：90万

1997年：100万

1998年：录取108万人

全国高校大规模扩招始自1999年,按当年统计,全国普通高校招生160万人,比1998年增加了52万人,增幅高达48%。

2001年：录取260万人 录取率首次突破50%

2002年：录取320万人

2004年：录取420万人

2005年：录取504万人 考生867万

2006年： 录取530万 考生880万

2009年全国高考人数约1020万 平均录取率近62%

省份 录取人数 录取率 录取详情

河北 174402人 本科录取率34.6%

山西 近22万人 61%

辽宁 22.3万人 87%

江苏 423316人 80%以上

浙江 25.3万人 83.8%

安徽 37.8万人 67.3%

江西 本科生（含三本）124270人

高职（专科）生133377人

山东 515744人 79.72%

河南 61.6万人 65%

湖南 33.4万人 81%

广东 48万人

高考文科生与理科生录取比例悬殊海南 48926人

重庆 154568人 78.55%

四川 35.55万人

贵州 16万人

区内高校录取7183人

区外高校录取3220人

青海 14000余人

1997年复旦黑龙江文科录取分数线是多少

2、介于点，所以，我们只能专，而初中我们掌握知识又不是很多，各科之间相互联系的有太多，所以，我们就要分科，只是笼统的分——分文理，而到大学，我们我们掌握的基础知识不多了，所以，到大学时，我们就分的很细了，按专业分。

1997年复旦黑龙江文科录取分数线是606分以上。复旦录取分数线为理科618分以上，文科606分以上，特长生录取分数线理科308分，文科338分，例如，体育专业考生，艺术类专业考生等，其中，1997年高考形式是3+2，文理科总分各为750分，语文数学英语是文理科必考科目，理科是考物理化学，文科2、考虑所填志愿实现的可能性。以招生院校在当地近三年的录取分数统计为参考，分析各专业的档次和“冷”与“热”情况，结合自己的实力，正确填报专业志愿。不能单纯看其分，要更多地看其相对位置及其变化。考历史。

1997年的高考线是多少啊？

1997年山东实行标准分，总分900分，文科本科线全省划线，在647左右，专科体育类文科批文化线为424分，理科为371分。全省线在595-597，中专报名线是500（均为标准分）。

一般来讲高考录取分为本科线；专科线。主要是由当年的招生和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。各学校根据自身的投档人数和招生人数划定本校录取分数线。

控制线解释

控制线，在高考招生录取中也称为录取控制分数线，是省级招生机构依据当年全省考生的高考成绩分布情况和当年全省招生，按扩大一定的比例划定的。

由于每年全国有上千所高校要录取新生，所有的高校不可能同时参加录取，为了有序地完成录取工作，把不同层次、不同类型和不同生源的高校划分为若干批，录取时按批分期依次录取，这就形2010年各省高考录取人数及录取率统计成了录取批次，并按批次先后划分不同批次的录取控制线。

各批次之间是相互的，互不影响，只有在前一个批次录取结束后才能进行下一个批次的录取。一般地，本科划分为三个批次进行，专科分两个批次进行。