在学校里关于下雨的作文100字。

春天的小雨1 春天的小雨沙沙沙，落在了草坪里，小草垂着头，向大地母亲深深地致谢;春天的小雨沙沙沙，落在了小花的身上，滋润着小花，用自己的魔力把小花变得更有魅力了;春雨的小雨沙沙沙，落在了小麦的头上，让小麦变得更加快乐了——

一道道闪电从窗前划过，像流星那样迅速，天上的雷公公擂起了战鼓，“咚——，咚——”。

小雨在学校学习什么(小雨在什么地下填空)

小雨在学校学习什么(小雨在什么地下填空)

小雨在学校学习什么(小雨在什么地下填空)

小雨在学校学习什么(小雨在什么地下填空)

小雨在学校学习什么(小雨在什么地下填空)

我落到草地里，轻轻地唤醒了小草，慢慢地，小草就换上了新装。

霎时，天昏地暗。雨，像黄豆一样，像断了线的珠子似的，从天上落下，淋淋沥沥的。

“燕子低飞要下雨。”这是一句气象谚语。只见一四、抓住题材，培养写作能力只只燕子飞得很低，离地面大约有一米。

哗啦啦！雨滴打在了玻璃上，只听见“嗒嗒嗒”的声音。

刹那间，一阵冷风刮起，雨滴飘飘落落，像小孩儿似的在雨中奔跑。

微电影（小故事，大情感）

父母教育我一定要好好的工作，我也始终记着父母朴实的教诲。 次来学校报到，我努力的寻找它与自己童年学校的区别。

在这个快节奏的中，我们总是被各种各样的事情所困扰，忙碌的工作、繁琐的生活，让我们很难有时间去关注自己的内心世界。然而，在这个看似平凡的世界里，总有一些小故事，能够让我们重新审视自己的人生，重新找到自己的方向。

成功之处:

今天，我要分享的就是这样一个小故事，它讲述了一位女孩的成长之路。这个故事以微电影的形式呈现，让我们一起来看看吧。

过了一会儿后，张春慢慢的醒来了，呀，自行车压在了张春的腿上，真疼！在往路边一看，同学们都往家里走，像没有看见张春似的，怎么办？张春想喊人，但是却没有力气喊，哎呀，真疼呀！眼看着天就要黑了，路灯都打开了，张春看着看着都哭了，没有人救我，怎么办？张春心想，这时，张春隔着眼泪看见几个人走了过来，张春赶紧擦干眼泪看一看是谁，原来是2班班长和几位2班同学，2班班长先说话了：“张春，我们送你回家吧！”张春看了看2班班长，赶紧说道：“太感谢了！”

幕：迷茫的少女

在这个微电影中，女主角是一个十几岁的少女，她的名字叫做小雨。小雨是一个非常的学生，成绩优异，但是她总是感到很迷茫。她不知道自己想要什么，也不知道自己应该做什么。

小雨的家庭条件很一般，父母都是普通工人，但是他们非常爱小雨，希望她能够有一个更好的未来。小雨也很努力，她每天都在学习，但是她总是感到很空虚。

第二幕：遇见老师

在这个时候，小雨遇见了一个非常特别的老师。这个老师是一位年轻的女教师，她非常关心学生的内心世界，经常和学生们进行交流。小雨次和这个老师交流的时候，她感到非常温暖，她发现自己可以和这个老师说出自己的内心话。

这个老师给了小雨很多的启示，她告诉小雨，每个人都有自己的天赋和梦想，只要努力去追求，就一定能够实现。这些话让小雨非常感动，她决定要好好地思考自己的未来。

在老师的帮助下，小雨开始思考自己的未来。她发现自己非常喜欢音乐，每次听到音乐都会感到非常开心。于是，她决定要学习音乐，成为一名的音乐人。

小雨开始努力学习音乐，她每天都会练习钢琴、唱歌，不断提高自己的水平。虽然她遇到了很多的困难，但是她从来没有放弃过，她相信只要自己努力，就一定能够实现自己的梦想。

第四幕：实现梦想

在这个微电影的，小雨终于实现了自己的梦想。她成为了一名的音乐人，她的音乐感动了很多人，让很多人重新找到了自己的方向。

小雨感谢那位特别的老师，是她让自己重新找到了自己的方向，让自己变得更加自信和坚强。小雨也感谢自己的父母，是他们一直支持自己，让自己变得更加勇敢和坚韧。

题目学校给我的作文怎么写作文

【评析】整个学习过程，同学们的学习兴趣都很高涨，就连平时比较怕的作文，他们都欣然接受，并且理解了美的内涵。

1. 以《学校给我的——》为题目的作文,急 学校给我的教育

第三幕：找到自己的方向

一星期共有七天，我有五天的时间都在学校里。学校给了我好多好多，给了我阳光般的温暖，为了我家庭班的幸福，给了我儿童般的快乐，但更重要的是学校为了我教育。

8. 写一篇作文,不能抄

我们来到学校，就是为了学习：学习怎样做人，学习科学文化知识……这些都丰富了我们的头脑。在学校里，我的一天是充实的。每天除了睡觉，吃饭，下课时间，我一直在学习。我知道，我们不应该去浪费时间，我们应该去努力学习，不辜负父母的期望，我们理所应当这样做。

学校给了我教育。学校里，每一节课都有学习的任务，我都认真的完成。上语文课是，我认真听老师讲课文，在文章中吸取一些教训。有的课文还讲了一个哲理，使我受益匪浅。上英语课时，我认真反复的阅读老师讲的单词句子，直至背会才肯罢休。上数学课时，我认真听老师讲数学题，不懂就问。下课时，我先办完自己的私事，然后预习下节课所要讲的内容。

在学校里，我知道了很多，我懂得了很多。我明白时间的珍贵，知道了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。因此我很珍惜时间，办私事用的时间短。

学校给了我教育，在学校里，我认真完成老师交给我的每一件事。在自习课上，我们班总是很乱，有的相互说话，有的在玩，有的人乱起哄，班里就像一个热闹的大市场，乱哄哄的，有尖叫声，还有拍手声。我仍然认真学习。老师一来，班里安静的连掉一根针的声音都能听见。

学校给了我无数的教育，他们都铭记在我的心中。老师教了我：什么该做，什麽不该做。老师教了我；在生活中，无论遇到什麽困难都不要畏惧，要努力的克服。老师教了我：要知道珍惜时间……

如果说学校是一个大花园，那麽老师就是一名辛勤的园丁，我们就是一朵朵将要盛开的花。

有了老师，就有了学校。有了学校，就有了老师。学校给了我教育，我要给学校整个丰收的果实；学校给了我教育，我要给学校一份满意的答卷；学校给了我教育，我就要给学校一个奇迹！

（你也可以直接上： 看其他你觉得更好的文章，希望可以帮到你）

2. 《我的校园》为标题的作文怎么写

两篇供选择，其实你可以按顺序自己写1、我的校园 我们终于搬到了盼望已久的新校园，我们怀着无比愉悦的心情参观了教学楼。

你瞧，它整洁、干净，给人留下一种极不平凡的印象。水磨石地坪是由一块块正方形的格子构成的，它好像在默默地告诉我们，不管做什么事都不能太出格。

教室四周的墙和天花板都是白色的，屋里显得很亮，给人一种洁白、素雅的感觉。教室的前后各有一块大黑板，都是墨绿色的，像两块草坪，翠绿欲滴，为教室增添了盎然春意。

再来看看窗户更是教室的一大亮点。只见窗户下面的两块玻璃是水纹式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。

隔着玻璃看景物，一切都像是雾里看花，朦朦胧胧的，其实人生也不就如此吗？坑坑洼洼，曲曲折折。为了增加教室的采光度，窗户上面的一大块玻璃是透明的。

在这样的环境中学习，真是一种享受。 在新的校园里，我们找到了新的快乐，也让我们感受到了青春的活力，它使我们丢下一切包袱，去努力学习，忘我奋斗。

2、一.当你迈着轻盈的脚步跨进学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。

我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。 当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。

当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。

夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。

绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？ 从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。

偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！ 还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。

这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？ 谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。

因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！” 二.当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的。

我们的校园

最近，人大附中刚刚被列进市重点校，并名列。这不仅是因为这里学习气氛好，教师，更是因为这里的硬件设施是的，其它学校无法比拟的。

刚一进大门，就看见左右分别设置的专门篮球场、排球场、网球场及羽毛球场，每一块场地设施齐全，且都用草皮或塑胶铺地，十分适合学生们做相应的运动。再往前走就是人大附中有特色的地方？？中心花园。中心花园由一片圆形草地和几片围绕它的附属草地组成，除圆形草地只种花草外，其余草地均种上了各种树木和灌木，且每一棵树木上都挂着这棵树的名称和特点的介绍，使同学们不仅在绿色中放松心情，更能在绿色中学到知识。

在经过中心花园自动喷灌机的“洗浴”之后，向北走，就能看见学校的图书馆。图书馆虽然只有三层高，大约二十米长、二米宽，但设施却不少。不仅包括学校的图书室、200人网络阅览室、阶梯教室、音乐教室及教室资料室，还设有一个人大附中为之骄傲的实验室？？人大附中学生网络实验室。这个实验室不多是一般教室的一半大小，但里面的电脑设备可是非常的先进，学校的各位电脑高手们利用课余时间来到这里一起钻研计算机各个领域的知识，做各种网络试验，同时也产生了很多的作品，培养了很多的人才。要说起它的历史，那更是自豪。网络实验室不仅是个网络方面的实验室，同时也是个完全由学生创办管理的实验室，实验室从总体构想、室内设计的选材和配色、机器的组装和调试以及管理的机构和运行模式完全由学生来掌握，使一个真正提高各方面能力的大课堂。虽然我晚来了一年，没有赶上它的创建，但我足以感受到它的创办者们（现高二、高三学生）的热情。

出了图书馆往西走，就是综合楼。名字叫综合楼，其实它的四层中，三层都是食堂，它给同学们留下最深刻的印象，某些时候，我们认为食堂甚至比教学楼更重要。早上、中午、晚上，同学们都会聚集到这里一起吃饭、聊天。下午放学后，同学们还回到这里一起写作业、玩或商量事情。同学们自己组织什么活动时肯定会说在食堂而不是在教学楼。食堂那干净的环境衬托着同学们一张张笑脸，在每个人心中都都深深的留下了印记。

我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃

上生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题。黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象

知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩电，正上方

是一面鲜艳夺目的，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习。西北角是书橱，书橱分为两层，上层

是同学们制作的五花八门的小工艺品，下层分门别类地排着各种各样的课外读物。东北角是卫生角，那

里放着一台饮水机。北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，黑板报是我们班的骄傲，因为

它字迹端正整齐、内容丰富多彩、图案漂亮生动，经常受到大队部的表扬。

每天我们在这里学习知识，开心游戏。我们的教室是我们第二个温馨的家。

4. 写一篇作文,题目：学校给我的欢乐,字数：400字

校给我的有教训，有友谊，有烦恼……但带给我最多的是欢乐，生活在学校的我们如鱼得水，在学校内尽情的玩耍。

清晨，同学们兴致勃勃络绎不绝地走进校门，五颜六色的书包勾画出一幅幅美丽、流动的图案。

进入校园后，仿佛进入了花的海洋，红的杜鹃花，白的牵牛花，黄的菊花，绿油油的仙人掌，还有几棵高耸入云的桂花树，到处弥漫着植物的清香。最引人注目的是那一排排香樟树，那些郁郁葱葱的大树像一把把巨大的伞。在夏天的时候，它帮我们遮挡阳光。女同学们经常在香樟树下讲着她们的悄悄话，男同学经常在树底下做游戏，树上的小鸟用它们美妙的歌喉，为同学们演唱出一首首动听的歌曲。

学校有两个小小的场。一个场是水泥做的，一个场是土地场。下课时，场上到处是欢声笑语。同学们有的叫，有的跑，有的跳……打乒乓球的，你推我挡，打篮球的，你争我夺。夏天，穿着花裙子的女同学，像蝴蝶似的在场上翩翩起舞。身着短衫短裤的男同学，像小鸟似的你追我跑，玩得不亦乐乎。就连在树上不停地叫着“知了知了”的知了也不叫了，仿佛也陶醉在其中了。

在我的学校里，每个角落、每一天都洋溢着欢乐。

5. 学校给作文题目

我们的学校非常的美丽。

清晨，我披着霞光，来到学校，只见校门口那面土红色的墙上写着几个金灿灿大字：“中四路小学”。

走进雕花铁门，首先映入眼帘的是红绿相间的塑胶场，走上去软软的舒服极了！塑胶场的左边是一座人字形的教学楼。教学楼里有一间间明亮的教室，办公室，还有许多的活动教室，如美术室、书法室、音乐教室……楼道的墙上有同学们画的画，有同学们写的书法作品，还有同学们制作的温馨提示。

教学楼的正前方是台。台上摆放着各种各样的花。一阵风吹来，花儿散发的香气在学校里荡漾。台的墙上还有两张地图。台的右边是体育办公室。办公室的右边是乒乓球场，上面有一棵参天大树，就像一个大蘑菇。

教学楼的右边是圆台。圆台的旁边有一个池子，池子里有三座山。庞大的山上种着三棵树，就像给小水池打了一把绿色的雨桑山的下面是碧绿的池水，池水里隐约露出一个个金色的小点，我走近一看，呵！原来是一群活泼可爱的小雨在水里游来游去，可爱极了！

我爱我美丽的学校。

6. 学校带给我什么 作文

学校带给我的快乐

童年是最快乐的，而学校就是童年缤纷多彩的乐章中的快乐音符。

转眼间已经六年级了，快乐的日子也确实流逝飞快，回想六年的学习，真让人感到快乐。

快乐地学习。在学校，总是伴着熟悉悦耳的上课铃走入教室，课桌上端正地摆放着课本与文具，老师在讲台桌上讲课，在黑板上写板书，时不时一句幽默的语言惹得同学们哈哈大笑，但在快乐之后，同学们又会目不转睛地听课。在课堂中上课，既能得到知识，又能获得快乐，每天都满载而归的我心中总是十分欣慰，而这样的欣慰也是一种快乐，我又把快乐转化为学习的动力，使明天能更好地学习。

快乐地游戏。下课铃总是同学们最期待的，总能让大家十分兴奋。寂静的校园顿时炸开了锅，场上洋溢着欢笑，同学们三五成群，有的赛跑，有的游戏，有的聊天……任何事情都胜不过与同学在一起时的快乐，下课不仅是放松心情，还是拉近同学之间感情的时机。快乐是欢笑，快乐是玩闹，快乐还是在学校中的分分秒秒。

六年，再回眸欣赏美丽的校园，一花一草，一草一木都在发生变化，校园更美丽了，欢笑声更多了，不变的是相处时的快乐，不变的是同学间的友谊。

六年的学习犹如瞬间，也亦是永恒，我即将迈入中学的大门，中学的校园是不是也埋藏着许多快乐等着我们挖掘呢？我要把握剩余的时间，为自己，也为同学创造更多快乐！

“哈哈哈……”欢笑依旧，美丽依旧，友谊依旧，笑声还在校园中回荡……

7. 作文题目《我和学校》 帮忙写篇

学校，与我整整30年的人生经历始终联系在一起，我也在见证着学校的变化和发展。

80年代中期我就读于我们村的一所小学。那时我们村的小学是一所镇中心小学，附近几个村子里的孩子都来这里上学，所以条件在当时的村小中也是的。

总共有三排平房，每排大概5间房子吧。其中前两排是教室和办公室一排是老师的宿舍。

教室里只有课桌和长长的板凳，那时的板凳是两人合用的长板凳。房顶没有吊顶，露着一根根木头房梁，从房梁上吊下几盏电灯。

那时小学晚上也是要上晚自习的，所以电灯是非常有用的。 相对于现在的孩子来说，那时的童年也许是单调的、贫穷的，但在我的心里却是美好的。

我们每个人的书包里都会有一块小石板，几根小粉笔棍，这种粉笔棍要比老师用的细很多。书包大都也是用布做的，当时双肩背的书包还很少。

因为每个孩子都只有一个书包、一个文具盒。所以为了既不让大人花钱，还能感受不同的书包或文具盒带来的快乐，孩子们便想出了这样一个好办法。

给我们布置下作业后就开始把蜡纸铺在铁板上，用带针的笔吱吱地写着。那时的我对这一举动特别羡慕，总是呆呆地看着老师想：用带针的笔写在蜡纸上是什么感觉呢？我什么时候也能有这样的一块铁板，这样的一支笔啊！ 大概是1988年吧，我们的村小扒掉了平房，盖起了一座两层楼，那可是我们村里的座楼。

当时觉得可漂亮了，别村的小亲戚来我家玩都特别羡慕我，因为我可以坐在楼房里上课。小学的一年我是坐在全村的两层楼房里学习的。

年我上了初中，是在我们镇上的初中上的，这可真是一所大学校啊，有三层的楼房，有数不过来的学生（现在想想也就1000来人吧），但那时已经觉得是很多了，因为镇上十几个村的孩子都来这里上学呢。在这里我次认识了“投影仪”，每当老师要上公开课了，就会让同学们搬来放在讲台上，然后在黑板边上拉一块白幕，这应该是当时的教学仪器了吧。

我们睁大眼睛看着这个新奇的东西，下课后忍不住把手放在展台上，屏幕上立刻显出了一个大手掌。呵呵，电影难道就是这样产生的？知识面的贫乏让我没有更深的想法。

学习，只有学习才是一个农家孩子的出路。 95年我考上了师范，带着老师的祝贺、父母的期望，我次离开了家。

在这更高层次的学府里我次认识了电脑。老师告诉我们它叫386，打开电脑看到的是黑黑的屏幕，老师教我们输入一长串的DOS命令来完成一个个简单的作，不久我学会了用电脑打字、打游戏。

回到家里跟父母谈起来，他们都不知道电脑是什么东西。在学校里我努力的学习着，为了我童年美丽的老师梦。

98年我被分配到实验小学参加了工作，刚刚走出校园，又重新走进校园，变的只是我的身份。那时我的心中只有一个感受：就是一个农村的孩子能在县城里的学校教书，那已经是很了不起了。

太大了：教室都是楼房，而且是四层楼呢，凳子不再是长凳子。还有微机室，语音室、舞蹈室、实验室等等，竟和我的师范学校不多，和我童年时的学校简直是无法相比的。

我暗暗想能在这里上学的孩子是多么的幸福啊。这么好的环境也为自己提供了更广阔的发展空间，我暗暗在心里下了一个决心，一定要努力干出一番成绩来。

刚参加工作时，教师备课还是主要借助教科书，教本，笔，本子。那时办公用的电脑也只有两台：一台是586，一台还是486,586的作系统是windows93，算是的了，是用来给打文件的。

因为懂一点点电脑，所以常常有幸被叫去帮助打印一些文件。在学校里学的都是dos，而工作时已经是windows93了，那时，我真是感觉到书本上学到的知识跟实际工作是有距的。

我便利用这个打文件的机会，偷偷的学习，不久我就熟练的掌握了制作各种表格。也次真正使用上了打印机，那时的打印机都是针式的，打起东西来特别响，而且很慢。

但就是这样也不是人人都可以去用的，我真庆幸自己提早掌握了一种新技术。教学用的电化设备也没有太大的提高，还是“投影仪”。

学校微机室里的微机全部是无硬盘的386、486，显示器都是黑白的，学生们学的也是简单的DOS命令和logo语言，这些枯燥的知识让孩子们多少有些对电脑失去兴趣。 要考试了，我想我终于也可以领到一块铁板和蜡纸了，可那时已经有了更先进的方法：在电脑上排好版面，然后用针式打印机打印在打印蜡纸上，既快又工整，当时我还真有一些小小的。

学校给我的有爱，有友谊，有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦……其实学校就像我地二个家，给了我许多许多，但我感触最深的还是学校给我的机会。 那是在一次上班会课时，老师告诉我一个消息。说我被抽中，要代表学校去向阳小学参加歌咏比赛。我当时非常激动，因为我从来都没有参加过笔袋，给别说是代表学校去参加比赛了。我当时就在心里暗暗发誓：一定要把握好这次机会，为学校争光。于是，自从我接到老师给我的演讲稿后，就开始在家拼命练习。 每次放学，我都会以光速收拾书包，回家，写作业。然后开始认真的练习背诵演讲稿。这种现象每天都在我们家出现。每次妈妈都会说：“别急，别急，慢慢来。”可是我却说：“那怎么能行，我可不能辜负学校给我的这次机会啊，我一定要珍惜珍惜再珍惜！” 终于功夫不负有心人，在向阳小学比赛的时候，我以出色的演讲获得了优异的成绩，学校老师和还给予了我奖励，使我非常高兴。也就是这一次机会的改变了我。让我在学校变得出名了，让我有了更多表演的机会，更多代表学校表演的机会，是我变得更加，综合水平有大大提高了！ 我非常感谢学校给我的那次机会，而学校给予我的那次机会，我也一直深藏在心底，直到现在，我也一直以认真的态度去面对学校每次得我的机会，为学校争光！

9. （我的学校生活〕为题目写一篇作文

因为有了这句名言“天生我才必有用”，我们找到了自己的特色，并且努力，我们的人生就因此灿烂辉煌。在我们的学校也不例外，它也富有自己的特色，就是因为学校的特色使我们这些学子们不得不更爱护自己的学校。

在第二堂下课后随着音乐声的节奏我们来到场，整齐而醒目的队伍排伍排列着。一声“稍息，立正”的声音传来，同学们讯述按着指挥排好。“现在是跑步时间”这样一声过后，我们立刻开始跑步。起初学生们并不理解学校为什么要我们跑步，还有一些学生甚至觉得跑步很幸苦，根本就是一件“没有用，多此一举”的事情。于是很多同学就向学校提意建。但学校就是要求：“一定要继续跑，这是对你们有好处的刻苦点吧！日复一日，练习了跑步有多天，现在是夏季了，“跑步也未免太热了吧”这个话题传开了。很快传到了初三，初三的同学听到“我们”是这样对待跑步这项体育活动，他们立刻给我们做了思想的工作调整。他们说：“每天跑十分钟不止是对你的身体好，而且可以对付期末的体育考试，更重要的是在升中体育考试中可以得到自己理想的跑步成绩。”我们听完了这段话便觉得我们以前的想法是多么幼稚的啊！现在我们想到了“世界上可是没有后悔吃的”，所以我们必须爱上这十分钟的跑步。让每天的十分钟见证我们的期末考试与升中考试吧！

现今科技发达，每一位学生家里都有电脑，于是同学们每天放学回家就在家里练习打字和打游戏，整天与电脑生活在一起。久而久之作业马虎便是学生经常出现的现象。为了解决这个坏现象大多数家长都劝孩子多练习字体，但孩子也不听，有些家长太沥爱自己的孩子了，不敢骂他们。练字的事情就随之而去了。在这个学期的期中过后学校非常重视这些字体马虎的孩子，专门在星期四的下午第三节课改为练字课。在实行了四周下来同学们的字体明显比以前进步了许多，很多家长和孩子也因此安心放松了下来。学校也欣慰了。

我爱我的学校并不是因为她外表的美丽，而是因为她富有一颗为学子前程着想的心。她的精抻与行动深深地感动了我，吸引住我。让我深深地爱上了她——我们的学校。

10. 写一篇作文,题目为《我的学校我爱您》

随着时光的匆匆而过，光阴似箭，日月如梭，我已经上四年级了。

记得我刚进入这个校园时，我还年幼无知。语文一个字都不认识，数学只会1、2、3、4、5，英语才会ABCD，其它一个单词都不会。但经过努力，我语文会写四百多字的作文，数学已经全都掌握了加减乘除小数分数，英语的基本单词、基本句型，元音铺音我也熟能运用了。 现在我也不是一个调皮的孩子了，经过努力我当上了组织委员，期末成绩也不断提高。在我成长的同时校园也在成长。 当我四年级踏入校门时，觉的与以前有些不一样。仔细观察才发现，学校趁暑时施工粉刷，原本兮兮的教学楼现在已经变的雪白雪白的，场上又多了几架篮球架，让我们的课于生活更加丰富。

在这个校园里，四季如春，繁华斗艳，伴随着我们渡过一个又一个美好的一天。每个季节都在变化，每一天都在变化着校园如我们一样一天又一天，一年又一年的变化。我们的校园正随着时代的步伐前迈进。 我在成长，校园也在成长，我爱你校园

和风细雨研学去，仰取俯拾梦归来——记东明学校六年级七班一中研学

想出这个办法的人真是聪明。现在的孩子是永远也体会不到这种快乐和友谊了。

2021年5月23我先来到小草上，有的小草被人踩伤了，有的被人们踩断了，还有的被人们踩的无法生活了小草用微弱的声音说：“小雨点你快来吧。”我用飞快的速度跑下去滴在小草的身体上，小草一边鞠躬一边说：“谢谢你，小雨点。”我说：“不客气。”日，一个不冷不热，温暖舒适的日子，我们随着淅淅沥沥的小雨，迈进了那个我们向往的学校——一中。

我们先到了报告厅，在一中老师们的讲解一下，我们知道了一中渊源的历史。一中始建于13年，原名潍阳学堂，后改于山东省潍坊中学，占地1259亩，建筑占22万平方米，绿化大约占总面积的70%，有一湖二岛三园四桥和十景观。学校不仅重视学生的学业，更加重视学生多方面培养，有许多作用不同的教学楼，有艺术楼，实验楼等等。

听完报告，由一中的学哥学姐带领我们漫步在美丽的一中校园，这简直不像校园，而是一个巨大的自然公园，各种美丽的景观都如星星般自然的点缀在树木之中。景美人也美，学长们为我们仔细的解答问题，讲教学重点：理解重点词语,句子的意思,体会句子所表达的思想感情,自主学习。学生分析身边的美。解每一个建筑与景观，充实了我们的旅行。

到了中午，同学们迫不及待的来到食堂，看着一排排色香味俱全的美食，我们一群小馋猫早就留下了口水，准备大快朵颐啦！

很快就到了一个环节——学生经验分享和感悟交流。学长们分享完之后，又请老师，家长和同学们上台分享感悟，我们的隋老师还遇到了他当时的班主任呢！通过与一中学长的交流和大家的分享，我们都有了自己的感悟，积累了知识和学习经验。

快乐的时间总是短暂，收获满满的我们踏上了归来的班车，恋恋不舍地离开了一中校园。

大家都带着满满的收获和沉甸甸的知识回到学校，迫不及待地有同学交流自己的想法，我们展开了班级感悟交流分享会。

通过这次研学大家都更加明确了自己的目标，让我们朝着自己的目标努力奋斗并实现它吧！

三年级下册语文春天的小雨滴滴滴的中心思想

——《春天的小雨滴滴滴》教学设计与反思

教学内容：小学语文s版三年级下册课

设计意图：《春天的小雨滴滴滴》的教学设计以《新课程标准》为指导，科学把握现用教材，让学生进行“再创造”学习；改变教师传统角色，从知识的传授者和三楼的最西端便是我们的新教室，室内洁白、素雅，充满现代化气息的装饰，给人留下美好而深刻的印象。 推开门，走进教室，黑白相间的水磨石地板，让人感到亲切舒服。管理者变为学生发展的促进者和者，以师生双边活动为主，深度挖掘教材内涵，适当扩展延伸，促使学生生动活泼、主动地学习，凸显学生的主体地位，旨在让课堂活起来，让学生动起来，从而更好地体现“以生为本”“以学生的发展为本”的基本理念。

教材分析：《春天的小雨滴滴滴》，作者通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、春雨催发种子的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，表现了自己对春雨、对大自然的无比喜爱和赞美之情。课文大篇幅叙述了春雨动听的声音：淅淅沥沥、滴滴答答、叮叮咚咚、哗啦哗啦、啦啦、、嗵嗵嗵、咚咚咚、。各种声响交织变幻，神奇莫测，和谐动听，整片树林仿佛成了一座音乐厅……通过本节课的学习，学生不但掌握了本节课的重点，感受到了春天的特点和春雨的美好无私，还学到了从书本上所学不到的知识如大自然的其他声音，学生们阅读、分析、表演、情感等各方面的能力都有所提高。

学情分析：本班有47位学生，他们正处于从低年级向中年级的过渡期，喜欢对自己感兴趣的事物进行分析，求知欲强，思维活跃，知识增长速度明显加快，已具备一定的阅读理解能力和分析能力。

教学目标：

1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。

2、指导学生有感情地朗读课文，注意理解重点词句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。

3、帮助学生会写“沟、播、撒、蹄、脉、跌、密、尝、乳、滑推”11个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。

教学策略及流程：本节课创设情境，他们对春季特点的思考，引起他们对大自然的注意，通过多媒体课件，让学生充分感受春雨，尤其是春雨的声音，充分调动学生的听觉、视觉等，然后通过朗读、表演，让学生在春雨滴答、雨声如歌、万物复苏、春芽萌发的意境中感受，从而更好地理解课文内容，欣赏春雨形象美，感悟其奉献精神的抽象美，在此基础上，扩展延伸到其他声音的表演，观察自己周围美好的声音，说说同学的声音，抓住题材小练笔。

教学过程：

一、学生朗读，实践感知、体验

师：同学们，现在是什么季节?春天在你的眼里是什么样的?我们这节课来学习本册的课，它和春天和春雨有关,指读课题《春天的小雨滴滴滴》。春天的小雨在你眼里是什么样的？

生：学生可能会摘录一些描写春天的雨声的句子来回答问题,教师及时进行小结与提升。

【评析】我先通过多媒体课件，尤其是对春雨声音的表现，充分调动学生的听觉、视觉，然后让学生大声朗读，整体感知春雨是美的。首先是它的声音很美，学生们通过朗读，了解到作者用了九个象声词来描写春雨打在各种物体上发出，然后让他们模拟这些声音，这有一定的难度，尽管没有几个同学模仿得出来，但学生们的热情还是很高涨，然后我抓住“听”“看”这两方面，让学生感悟交流：听春雨,春雨美在声音,看春雨,春雨美在样子,人们都赞扬春雨,它美在无私,博大的精神。这一系列的活动，不仅锻炼了他们的胆量，还激发了他们的艺术细胞、想象能力与思考能力，使他们能充分融入到课文中与作者一同感受春雨的美妙。

二、积极参与，掌握自主学习的方法

师：我们来比比看谁知道的声音最多，说出来与同学们分享好

不好？

这时，从未有过的事情出现了，全班同学都举起了手，争着来表演！我叫了几个同学，他们大多都是表演动物的声音，有些同学还逗得大家哈哈大笑，其中一位同学表演了蛇的声音，大家都用疑惑的眼神看着他，然后议论纷纷：蛇也有声音吗？他肯定地回答：“有”。对于这一点，我也不是很清楚，从小到大，好像还真没听过蛇的声音，于是，我趁机让同学们回家上网查一下，看看蛇到底会不会发出声音，第二天上课时汇报。

【评析】在感受春雨的美妙后，充分张扬学生的个性，采用竞赛的形式，比一比看谁能说出最多。学生的积极性因此调动了起来，课堂因学生的参与而精彩纷呈。其次，我把本课作了适当的延伸，拓宽学生的视野。借此和鼓励学生可以借助很多正确的学习途径如网络去主动获取新的知识。

三、顺势，升华情感，扩展延伸

师：怎样的声音才是美的？

生：比较柔和的，不大不小的……

看着他们对声音那么感兴趣，我突然想到一个话题，就是让他们说说我们303班谁的声音听？“黄炜谕的！”“王晴柔的!”“何雨铭的！”同学兴奋了。“为什么？”我问：“因为黄炜谕回答问题时声音很响亮。”“王晴柔的声音很温柔。”“何雨铭的声音甜甜的。”我在黑板上写下：响亮、温柔、甜甜的。然后同学们：“回答问题声音响亮代表对老师、同学尊重，充满自信；而温柔的甜甜的声音让人听起来很舒服，让人感觉到友好。想想我们平时有没有好好说话？平时我们说话都像在干嘛？”“像在吵架。”不知谁插了一句。“是啊，平时我们同学之间相处得怎样呀？团结吗？友爱吗？遇到一点点小事就吵架甚至有些男同学还会打架，大家说，这些不和谐的声音就像什么呢？”“像噪音！”“相信大家都不喜欢噪音，那么就让我们班多一点美妙的、和谐的声音吧。”我的话音刚落从我一年级刚刚踏入学校大门时，我就感受到了校园的快乐与温馨，高年级的哥哥姐姐亲切地拉着我的手带我参观这美丽的校园，和蔼可亲的老师与我们交流，融入我们这群淘气的小孩子中。，教室里就想起了一阵掌声，显然同学们都是“孺子可教”。

【评析】学生们学会欣赏美的声音以后，我随机对他们进行情感方面的，让他们体会到在学校、同学之间要团结友爱，多一些和谐之音，说好话、做好人、做好事，这样，我们就会有更多的快乐。

师：同学们，从这节课中，老师发现你们都成长了，懂得怎样

审美了，现在就让我们以声音为题，写一篇作文，题目有点特别，叫《303班好声音》

生：老师，我听过《好声音》…春天来了，春雨伴着春天也来了，天空中布满了铅色的乌云，“哗哗”，啊，春天来了,春雨落到了田野，让小麦喝够了水，小麦边喝边说：“谢谢！”…

我布置了一项作业，就是写一篇作文，题目叫做《303班好声音》，让这些孩子们从感知课文——提高自主学习能力——情感态度的升华——写作能力的培养。第二天，有好几位同学交了作文，有一位学生写道：有一次，我考试考砸了，难过得伏在桌子上想哭，突然身后传来炜谕温柔的声音“我帮你”，我感激地抬起了头。还有一位学生写道：星期四是我值日，但是我又要参加梦园文学社的活动，怎么办呢？正当我着急地直跺脚时，素玲甜甜地说“你去吧，梓桢，我代替你值日”……

五、总结评价

《春天的小雨滴滴滴》的教学课堂不是老师表演的舞台，而是学生展示的舞台。我创造以生为本的课堂，深度挖掘课文中的快乐因素，扩展延伸，提升了他们的情感，从读中感悟，从感悟中提升，从提升中促写作。

板书设计： 春雨的声音：淅沥、叮咚、滴答

雨声

林中的雨声：啦、哗啦、通通、咚咚、春天的小雨滴滴滴

教学反思：

教材中一些内容离学生的现实生活比较遥远，不能激起他们的求知欲望，还有学生的异，教材的部分内容未必适合我们地区学生学习。因此，我深入钻研教材，充分挖掘教材的快乐因素，让学生实践感知，让教材动感化，形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。符合三年级学生好奇心强，好新鲜，好胜心强的年龄特征，贴近学生的认知水平和认知规律，激发了学生的求知欲和学习兴趣。

2、转变教师角色，以生为本

在教学中，我由知识的传授者变为学生学习的促进者。我采取了有效的方式和手段，把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒、激活起来，对学生引在关键处、引在抽象概括处、引在知识的联系处、引在加深理解处。成为学生的学习的导师，朋友合作者，促进者，也是关怀学生成长的有心人。

3、重视能力培养，放飞学生心灵

在教学过程中，学生的思维来得快，当然就能大大提高教学效率。为了提高学生的思维能力，我设计出活生生的、丰富多彩的课来。通过演示与思维有机结合，让每个学生的思维能力都得到发展。在课堂上，我把更多的时间交还给学生。让学生主动、积极参与课堂，提高课堂教学效率。整个教学过程都可看出学生们那种强烈的学习兴趣和参与热情，对春雨的声音美体会得很好，而且还能升华到我们身边处处需要和谐美。

不足之处：老师的偏重于声音美方面，忽略了春雨样子美的体会。学生们读的形式不够丰富多样，缺乏层次。

美丽的校园这篇短文向我们介绍了哪些景物

3. 我的学校（题目）,求一篇作文

我的美丽校园

我的美丽校园

我学习在一所美丽的学校里，它一年四季都非常美丽！

春天，树木抽出新的枝条，小啊！世界变得如此美丽，如此漂亮，是谁为大地做出了贡献，这就是我——春天的小雨点。草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的特别美丽。那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色，仿佛要比桃花更加鲜艳，让人看了心情非常舒畅！

冬天，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前更加强壮擦得光亮透明。了，像一位战士，守护着校园。

啊，我爱我美丽的校园！

美丽的校园作文300字四年级解放路小学

我们的教室也是个学习的好地方。学校给我的机会教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写

我的美丽校园

我学习在一所美丽的学校里，它不管哪个老师上课，几乎都是一模一样的景象：老师站在高高的讲台上拿着课本，一边说着，一边用粉笔在黑板上写着，画着。每到要考试了，老师来上课时都会拿着一块铁板，一张蜡纸，一支带着针头的笔。一年四季都非常美丽！

春天，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的特别美丽。那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色，仿佛要比桃花更加鲜艳，让人看了心情非常舒畅！

冬天，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前更加强壮了，像一位战士，守护着校园。

啊，我爱我美丽的校园！

小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四1班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人

一路上，大家都不讲话，还是张春先打破沉默的：“我与你们又不熟，你们怎么这么热心？”真背着张春的班长说道：“大家同在一师：春天的小雨在同学们的眼里是欢快的,活泼的,我们就用这种欢快的语调在来读读课题《春天的小雨滴滴教学难点：学生阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。体会作者仔细观察,发挥想象为教学难点。滴》。现在就让我们和作者一起沐浴在春天的小雨里,看看你都听到了什么?看到了什么?个学校，同在一个年级，为什么我们不帮你呢？”听了这话，张春心里异常的温暖。

豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。如果人人献出爱，世界就会暖如春

一路上，大家都不讲话，还是张春先打破沉默的：“我与你们又不熟，你们怎么这么热心？”真背着张春的班长说道：“大家同在一个学校，同在一个年级，为什么我们不帮你呢？”听了这话，张春心里异常的温暖。

豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。这样的窗户既可以挡住学生的视线，又可以隔音，还能增强采光度，其设计真可谓别具一格啊！ 抬起头，天花板上吊着六组日光灯，每组日光灯都有两个灯管。晚上打开电棒，荧光映衬着洁白的墙壁，屋里显得格外明亮。如果人人献出爱，世界就会暖如春。

雨点打雨点打在张春雨点打在张春的雨衣上，的响着，他刚从，同行疼痛中缓过来。看到看到腿上有伤，雨和血顺着腿往下流。路旁路旁的人都看路旁的人都看见了张春腿上有伤。但都像没事但都像没事一样的走了。这时，张春的张春的同桌走过来说：“你受伤了。我我来送你回家吧！”张春激动地说：“太谢谢你了！”

小学生推倒同学致十级伤残，判决学校和家长均担责，起到啥警示作用？

今天，早晨我一醒来听到外面一阵滴滴嗒嗒的声音，我穿好衣服去外面一看。啊！原来下雨了，这是春天的场雨，它给大地带来了希望，真是春雨贵如油啊！

学校要对学生尽到监护的，因为学生是在校期间发生的意外，同时家长也要承担相应的，因为学生是未成年人，所以学生犯了错误就应该由家长来承担。这件事告诉我们，家长要对孩子进行安全教育，要让孩子学会礼让，不能让孩子去欺负别人。

以生为本，深度挖掘，扩展延伸

学校要尽职尽责。两名小学生在学校里面发生了推搡行为，导致一名小学生十级伤残，虽然推人的小学生有，但是全校也有，学校没有尽到监护的。学校要严禁学生打闹，学校要对学生进行安全教育，老师要管好学生，即使中午休息的时候，也应该有值班老师负责管理学生。学生在学校上课，因为学生不遵守学校的纪律，所以导致发生推搡行为，导致一名学生受伤，学校首先要找自己的问题，要向学生家长承认错误，并且积极地向学生家长进行赔偿。

2008年8月25日 星期一 小雨

家长要对孩子进行安全教育。家长要管住自己的孩子，孩子太淘气了，家长要对孩子进行阻止，家长要多给孩子讲一些安全知识，只要家长重视孩子的安全教育，孩子就会管住自己的行为。这名小学生在学校里推搡另外一名小学生，说明他在家可能也有这样的行为，家长没有及时发现，没有及时进行管理，所以才导致这名小学生在学校里做错了事。这件事发生以后，家长要让孩子对另外一名小学生道歉，家长也要向小学生的家长道歉，同时家长要教育孩子，不能再犯类似的错误。

学校和家长要进行沟通，学校要负责把学生在学校的表现反馈给家长，家长要及时和老师取得联系，掌握学生的思想动态。学校和家长要尽到监护的，多进行沟通，对孩子有好处，要教育孩子团结同学，不要进行打闹。

这个给我们起到了，小孩子要好好教育，不可以放任孩子的警示作用。

平时我们要教育孩子，不要随意的去推倒他人，而且我们也要规范孩子的行为，不要让孩子成为一个熊孩子

春天的小雨

而我却有一个爸爸从黑龙江给我买回来的双肩背的红书包，同学们都特别羡慕我，我便把它作为我结交朋友的一个资本，和谁玩的我便和谁换着书包背。当时跟同学换着书包背、换着文具盒用是非常普遍的现象。

春天的小雨落到了我的手中，品尝一下，总带着一股说不出来的甜味涌上

秋天，它是一个穿着金色衣裳的仙女。它用它的衣服抚去了太阳的炎热，将清爽和明亮带给了大地。这个季节校园的花坛中菊花千姿百态，最迷人了！

心头，顿时，感觉身体凉爽极了!春天的小雨焕发着彩虹般的光泽。春天的小雨，化为一滴水滴来到了充满快乐和喜悦的人间，它是春姑娘派来的使者告诉我们：“春天来了!春天来了!”。

春天的小雨你是那么的无私，那么的平凡，但是，你只有在春天来临时才能让我们看到你，为什么?为什么不能让我们一年四季享受你的美丽呢?春雨!我欢迎你的来临，我愿和你一起玩耍/追逐嬉戏。

噢!春雨!我多想化为你，去滋润伟大祖国的大地，把祖国变成一个绿色的大花园。

春天的小雨2

小雨下个不停，简直就像春雨姑娘在唱歌，滴滴嗒嗒、叮叮咚咚，我种的一颗花生米发芽了，在春雨姑陪伴下，小花生米渐渐地成长起来，快快乐乐的长高了，等到成熟的时候，我给它拨出来，就变成了好多好多的花生米，香喷喷的。

那雨丝细细的，就如牛毛一样，我打开一把蓝色的小雨伞，走在一条小路上，忽然一阵风吹过来，听见我前面的树林里发出各种，小雨滴打在叶子上，发出的声音，一落在地上，就发出嗒嗒嗒的声音，仿佛给春天增添了几分美妙与优雅。

我期盼小雨的下次来临，我爱春天的小雨。

春天的小雨3

我喜欢寒冷的严冬，喜欢炎热的夏天，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天绵绵的细雨。

我走在湿漉漉的小道上，将雨伞合了起来，任凭春雨落在我身上，感受着由春雨带来的春天气息，面前的空间被春雨填满。

遥遥望见一片新绿，那是树，那是草，那是花，那是春天的使者。我不由快步走到那片绿色的世界。我仿佛看到小草正慵懒地伸着懒腰，像是刚从冬眠中醒来。听到小花在贪婪地吸着春雨的“啧啧”声，像是宝宝在贪婪地吸吮着妈乳汁。微风吹过，树枝在相互抚摸着对方，像是在相互整理着对方睡乱了的秀发。春雨中的楼房也似乎挺直了腰板。真是万象更新啊！

你看，人们也脱下了笨重的棉衣，身轻气爽了起来，小朋友们在朦胧的春雨中玩闹，像是在迎接春天的到来。

一年四季中，有各种各样的雨，但是我唯独喜爱那春天里场绵绵的细雨，因为春雨贵如油。

春天的小雨4

我的作用可大了……

如果我落到泥土里，我会给小草足够的水份，让它健康的成长，让它成为草里最绿、最嫩、的佼佼者。

如果我落到了柳树姐姐的头发上，我会帮柳树姐姐梳头发、洗头发，让柳树姐姐的头发越长越长，让嫩叶永远都是湿的。早晨，树叶上还挂着晶莹的露珠呢!晚上，叶子上还倒映着美丽的月亮，仿佛嫦娥和玉兔来到树叶上做客呢!

如我落到了小河里，我会温暖着水层，看着河里的鱼、虾……。渐渐地开始活动，小小的低语声是鱼虾们在聊天。水声开始响了起来，一天比一天大、一天比一天大，咔嚓、咔嚓，冰面裂开了，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒冰块化了，水中的动物们也可以到处游，可以在水中翻跟头;可以比赛游泳;可以转圈;可以玩捉迷藏;还可以……

如我落到稻苗上，我会帮它收集阳光，收集水份，和它玩耍，让它快乐成长。

你喜欢和我交朋友吗?如果想，请联系天空市、白云小区、太阳楼、小雨点家。

春天的小雨5

春天的小雨，一点点，一滴滴，悄无声息地姗姗而至。丝丝缕缕、孜孜不倦、平静安然地下着。春天的小雨，在微风中轻盈着舞姿，柔韧着个性，从高远的天空，一路舞来，一路吟唱，如精灵般灵动。春天的小雨，在微风中扶摇直下，自空中划出一条条丝线，飘逸着身姿，浪漫着色彩，仿佛是一幅有形有色的水墨画!看着春天的小雨，就会让人忍不住走进这画中，也成为一颗小雨滴，飘在空中，落向大地。

春天的小雨，让天地澄净如洗，清莹如碧。飘落，浸润，就如和朋友心照不宣地交流，这是叩响在心底的、喃喃娓娓的交流。朋友是什么?是在你最需要的时候伸出的手，是相遇在一起的相知相助，是得意或失意时倾诉和聆听的对象。朋友的情感，就如春天的小雨，慷慨，无私，纯净，恬淡。

是啊，我喜欢春天，最喜欢春天的小雨。我感念着春天小雨的无私和博爱，留恋着春天小雨的醇情和浪漫，珍爱着春天小雨的纯净和洒脱。也许我们每个人，都是这春天的一颗小雨滴……

春天的小雨6

水蒸气到了天上，就会变成云。过了一会儿，我就从那天空中簌簌落落地飘下来。知道我是谁吗?我是春天的小雨点，

我来到缺水的地方，看见一群饥渴的人们，就立即跳到下面，变成一条小溪，让所用的人们都喝到清凉而又干净的水。

我来到一望无际的大草原，发现草原的草都枯黄了，牛羊们饿得无精打采的。我就急忙跳到草的根部，草们一瞬间都变得翠绿起来。牛羊们欢天喜地的吃着嫩绿的青草。

我来到花园里，看见花儿们个个都奄奄一息，就立刻跳到花园里，花儿们把我包到花瓣里。过了一会儿，花开了。花儿们真漂亮呀!看上去像彩虹。

我来到田野里，田野看见了我，招呼我到麦田里，农民开心地说：“今年又是一个丰收年。”听了农民伯伯的话，我心里乐滋滋的。

我是春天的小雨点，世间万物都期盼着我，我把甘露洒向大地，我把爱播在人们心中。于是，人们心中全部都充满了爱。

春天的小雨7

轰——轰——轰，几声春雷过后，突然，天变暗了。春雨淅沥淅沥地下了起来。

碧绿透明的湖水波光粼粼，像一只巨大的花银盘。微风吹来，湖面激起微微的波浪。

湖边的柔柳在春风的吹促下睁开了秀丽的眼睛，吐出嫩黄的芽苞。柔嫩的叶子，千片万片，挤满了纤细的柳枝。枝条万条，轻拂绿波。它披散下柔软的秀发，点缀着这恬静的景色。

啊!春天来了。一场春雨把幸福和欢乐撒向大地，到处一片欣欣向荣的景色。“一年之计在于春”，珍惜这美好的时光享受一下吧!

春天的小雨8

嗨，大家好，我是春天的儿女、大地的儿女--小雨点。我有许多的好伙伴，她们可爱极了！

既然我是春天的儿女，我就要为春天做出贡献！

我是春天的小雨点，叮叮咚叮叮咚，这场雨为花朵而下，我要它为大地贡上五彩缤纷的世界！

我是春天的小雨点，沙沙沙沙沙沙，这场雨为树苗而下，我要他快速长大，为人们献上清鲜的空气！

我是春天的小雨点，哗哗哗哗哗哗，这场雨为秧苗而下，让秧苗茁壮成长，为人类送上好粮食！

我是春天的小雨点，我要为有旱灾的地方而下，为造福！

春天的小雨9

来得及时，跟着一阵阵温柔的风，跟着一株株花草的期盼，雨生：好。，终于来了。

先是看见一道极亮的闪电，然后轰隆隆的雷声唤醒了所有的庄稼，豆大的雨点从天上掉了下来。

雨来了，它像鸟妈妈正在给饥饿的孩子喂食一样，迫不及待地洒向大地，庄稼得到了春雨的滋润，一个个像士兵挺立着，仿佛在保卫着祖国的每一寸土地。

雨改变了城市的颜色，原本灰蒙蒙的城市，经过雨水的冲洗，变得焕然一新。大街小巷中挤满了花花绿绿的伞，好似草原上开满了五颜六色的花，那么鲜艳，那么美丽。

雨让孩子们拥有了快乐的心情，家家户户的孩子都穿着七彩的雨衣，不约而同的聚集在小水洼边，蹦跳，玩耍。你把水泼到我身上，我用水溅到你脸上，嘻嘻哈哈，开心极了！

不知不觉，过去了很长时间，雨停了，风也屏住了呼吸。但是春雨却留给了大家无限的欣喜。春雨贵如油，下得满地流，但愿今年能取得大丰收！

春天的小雨10

“咚”“咚”“咚”是什么声音？像一串小驼铃，轻轻来到人间，啊，黄莺在高歌，蝴蝶在跳舞，仿佛在对我说：“又是一个七彩的春天。”

春雨落到了小溪，轻轻地与它谈心，一时间，溪水冲开了冰面，飞快地流淌着春雨落到了树林，大树们披上了绿袍，小动物们一起来到溪水边喝水”

春天的小雨11

我顺着幽静的小路来到河边，河边的柳树被风一吹，挥舞着细嫩的腰肢跳起了优美的舞蹈。小河清可见底，有许多小鱼在水里欢乐的游着。小河被阳光一照，像一条金色的丝带，蜿蜒的.伸向远方。

我举起望远镜，看向远方。草丛中有几只小鹿正在吃草。燕子也从南方飞回，好象在给春天唱一曲悠扬的歌。

山坡上的花都绽放了笑容，五颜六色，鲜艳夺目。走到花丛中，看着那美丽的花朵，使我目不暇接。春暖花开，一片新景象尽收眼底，我仿佛进入了仙境一般。蝴蝶在草丛中嬉戏，时不时落在我的身上，好像在欢迎我的到来。

春天的田野也令我陶醉。快看那片金黄，那是美丽的西瓜花；快看那片火红，那是桃花在绽放笑脸。

春天的春雨就是这么地神奇，我爱春天，爱春天里的春雨！

春天的小雨12

我是春天的小雨点，云妈妈在叫我起床说：“小雨点，你现在应该去帮助人们了！”

我慢慢地睁开眼睛，又听到天空爸爸说：“小雨点，你赶快去帮助人们吧！”

我又来到柳树的上面，看到柳树的枝叶已经枯萎了，我连忙跑过去扑到柳树的身上，柳树用尽一口气说：“小雨点你快点把我洗一洗。”我把柳树洗干净了。柳树说：“谢谢你，小雨点。”

我又看到农民伯伯们在一点一点的浇灌土地，我也去帮助农民伯伯。

云朵妈妈叫我回家，我也回家睡觉了。

春天的小雨13

春天是一幅流光溢彩的画页，春雨就是那画面的一枝独秀；春天是一条清澈见底的小河，春雨就是那河中的浮萍；春天是一颗苍天大树，春雨就是那大树的枝干；春天和春雨接下来不解之缘，他们谁也离不开谁。

瞧，调皮的小雨点给柳树姐姐梳上了绿色的辫子，给小草妹妹带上了绿色的发卡，花儿看了，赶快打开花苞开了花，迎接春雨的到来，美丽极了，春雨真是个化妆师。

春雨又帮杨树姐姐播种下自己的“希望”，等到明年，看到杨树发芽，处于真是个“希望的播种者”啊！

泥土着急了，说没有他就不能把柳树、小花、小草、杨树等唤醒。

春雨，想少女一样羞涩美丽，春雨又像鱼儿离不开水，人离不开粮食，是春天孕育了春雨。

这不，春天把春雨唤醒，浇灌小麦，让小麦快快的长大。

瞧，调皮的春雨又去别的地方了，去完成它尚未完成的使命。

春天的小雨14

春天是美丽的，春天带来了绿叶，带来了小雨。春天的天气也是一天多变，一会下雨，一会儿出太阳，变化多端。

我们学校放了三天期，又可以睡懒觉了。刚起床就看见天黑的像乌鸦一样，可能要下雨了，我赶紧把窗户关好，一不会就下起了黄豆的小雨，打在我家窗户上，滴答滴答的声音就像一首动听的乐曲，还把窗户擦干干净净，小雨落在路边的池塘里，水面溅起一圈圈波纹，一个接着一个，春天的小雨洁净又美丽。春天的小雨点拂过枝条，枝条立刻变得绿绿的，小雨点穿过花骨朵，花骨朵顿时变得大大的，小雨点掠过花朵，花朵霎时间变得芬芳扑鼻，小雨点躲在小草的怀抱时，小草不一会儿露出了尖尖的小脑袋，小雨点来到了庄稼地，地里的蔬菜，水果、农作物都乐开花。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上尽情歌唱。突然雨停了，雨后的天气还出了很大的太阳，让人摸不透，春天真可爱。

春天的小雨15

“好几个月都没有下雨了，小雨们快下来吧！”我在天空中听到人们对我的期盼，渴望。

哗啦啦，哗啦啦，我终于从白云姐姐的身子下来了。

我落到庄稼地里，给麦苗喝个饱，吃个饱，也算是给农民伯伯的一份惊喜。

我落到白河，给白河里面的冻冰块冲开流进长江，小鱼们也开开心心地游来游去，好像在说：“谢谢你，小雨点！”就欢快地向前流去。

我落到小朋友的身子上，小朋友高兴地蹦来蹦去，我看见他们在玩耍，心里非常地高兴。

我落到花丛中，向花朵们披上一身美丽的衣服，在培育它长大。

如何看待学校在下雨时组织学生军训这样的做法？

总之，本节课，我大胆做了一点尝试，以关于雨中军训的问题，人们的观点存在明显异。一些人强烈反对学校的做法，他们强调学生的健康和安全应该是首雨形 细细的 密密的要考虑的因素，不应当让学生在雨中冒险。有些人甚至对老师打伞观看的行为表示不满，认为这违背了军训应当带头、共同经历风雨的原则。期更好地培养学生的能力，以期更好地为学生服务。