您好,今天小周来为大家解答以上的问题。乘法分配律全国一等奖教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

人教版数学四年级下册乘法分配律全国一等奖教案

人教版数学四年级下册乘法分配律全国一等奖教案

1、数学教案是实施课堂教学的基本指导材料。

2、所以，下面就不妨和我一起来了解下人教版，希望对各位有帮助!人教版教案分析乘法分配律是人教版小学数学四年级下册的教学内容，本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。

3、乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课的难点。

4、然而乘法分配律又不是单一的乘法运算，还涉及到加法的运算，是学生学习的难点。

5、因此本节课不仅使学生学会什么是乘法分配律，更要让学生经历探索规律的过程，进而培养学生的分析、推理、抽象、概括的思维能力。

6、同时，学好乘法分配律是学生以后进行简便计算的前提和依据，对提高学生的计算能力有着重要的作用。

7、在本节课的教学过程的设计上，我注重从学生的生活实际出发，把数学知识和实际生活机密地联络起来，让学生在体验中学到知识。

8、学情分析学生在前面学习了加法和乘法的交换律、结合律，以及应用这些运算律进行简便计算，已经初步具备探索和发现运算定律并运用运算律进行简便计算的经验，为学习新知识奠定了基础。

9、同时新知识学生在已经学习的知识中也有所体现，只是没有揭示这个规律罢了，比如学生在计算长方形的周长时，周长=长×2+宽×2，周长=长+宽×2。

10、从平时我班学生的表现来看，他们的概括、归纳能力还是一个薄弱的环节 。

11、教学目标1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，并能用字母表示。

12、2、经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交流的能力。

13、3、会用乘法分配律进行一些简便计算重点难点1、 指导探索乘法分配律。

14、2、 发现并归纳乘法分配律。

15、方法指导通过讲学练相结合，设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。