声乐学习书怎么写

声乐培训班培训内容有姿势、唱歌时的呼吸、咬字和吐字、发声练习等方面。具体如下：

声乐学习书

高考声乐教学内容 高考声乐教案

高考声乐教学内容 高考声乐教案

高考声乐教学内容 高考声乐教案

1）课程名称：声乐

2）教材使用情况：高考声乐卷

3）任课班级：高一（1）班，高二（5）班

4）本学期周课时：2课时

6）已完成教学情况：

二、教学目标及任务：

声乐是音乐专业重要的基础课，是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。

本课程要求学生经过两年半时间的学习训练，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，为以优异的成绩考入大学打下坚实打基础。

2）教学重武汉音乐学院2010年普通本科招生: 专业结构成绩：专业90%+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。 ⑻通俗乐器演奏与编导（电子小提琴、电大提琴、电吉他、电贝司、电声键盘、爵士鼓） ，该专业方向初、复试一次性进行。 ①电小提琴、电大提琴、电吉他、电贝司、电声键盘专业：①大、小调音阶、琶音1套（三升三降调号以内）；②快速或技巧性练习曲1首；③不同风格乐曲3首；④即兴创编与演奏。由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%（演奏95%、即兴创编与演奏5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。②爵士鼓专业：①小军鼓基本功练习2条（一条滚奏，力度由ppp渐强到fff再渐弱到ppp演奏；一条选自Sabin军鼓基本功40条）；②军鼓练习曲1首；③爵士套鼓基本功训练1首；④爵士套鼓乐曲3首；⑤爵士鼓和军鼓视奏。由考试委员会指定演奏全部或演奏部分。专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。专业结构成绩：专业90%（演奏95%、视奏5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。5、舞蹈表演与教育初试：舞蹈基本功舞蹈基本功包括：①踢、搬、控前旁后腿；②小跳、中跳、劈叉跳、横双飞燕（男）、蹉步撩腿大跳、紫金冠、蹉步拉腿跳、飞脚（男）、旋子（男）、蛮子（男）、蹦子（男）；③四位转、平转、挥边转或旁腿转；④点翻、串翻。以上各种技巧可作复合性的展示。考生初试应着练功服（女：体服、；男：汗衫、紧身练功裤）。复试：舞蹈表演（限三分钟以内，自备伴奏）；舞蹈模仿。专业结构成绩：舞蹈基本功50%+舞蹈表演及舞蹈模仿50%。八、文化科目考试考生持本院“文化课考试通知单”到户口所在地招生办公室办理高考手续，并参加全国高等院校文科类或理科类规定的全部科目考试，数学成绩计入总分。九、录取1、音乐学（音乐教育方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线前提下，根据招生和考生结构成绩（专业结构成绩70%+文化课高考成绩30%），全面考核择优录取。2、音乐学（理论方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生结构成绩（专业结构成绩50%+文化课高考成绩50%），全面考核择优录取。3、音乐学（艺术管理方向）考生，文化课高考成绩达到本年度湖北省高考“三本线”（文理均按文科“三本线”），根据招生和考生结构成绩（专业结构成绩30%+文化课高考成绩70%），全面考核择优录取。获得我院其它专业及专业方向“文化考试通知书”且报考我院艺术管理专业方向为高考第二专业志愿的考生，在达到本年度湖北省高考“三本线”（文理均按文科“三本线”）且在艺术管理专业方向上线生源不足的前提下，结合招生，按高考第二专业志愿考生的文化成绩由高到低顺次录取；在文化课高考成绩总分相同的情况下，按语文成绩由高到低顺次录取；若仍相同，则按英语成绩由高到低顺次录取，若再相同，则参照其专业结构成绩。4、音乐学（钢琴调律方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩90%+专业基础成绩10%）,全面考核择优录取。5、作曲与作曲技术理论（视唱练耳方向除外）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩85%+专业基础成绩15%），全面考核择优录取；6、作曲与作曲技术理论（视唱练耳方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩80%+专业基础成绩20%），全面考核择优录取。7、录音艺术（音乐音响导演）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生结构成绩（专业结构成绩50%+文化课高考成绩50%），全面考核择优录取；8、录音艺术（通俗音乐创编与制作方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩85%＋专业基础成绩15%），全面考核择优录取。9、音乐表演各专业方向（指挥方向除外）的考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩90%＋专业基础成绩10%），全面考核择优录取；10、音乐表演（指挥方向）的考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩85%+专业基础成绩15%），全面考核择优录取。11、表演（舞蹈表演与教育）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（舞蹈基本功50%+舞蹈表演及舞蹈模仿50%），全面考核择优录取。点、难点：

用科学的发声方法来进行歌唱。 掌握歌曲演唱的基本技能技巧，为以优异的成绩考入大学打下坚实打基础。

三、教学内容及安排：

教材体系及教学进度

一年级

2．初步体会气息对声音的支持作用，逐步训练对气息的控制能力。

3．初步体会喉咙的打开对歌唱的作用，喉咙能基本稳定地进行歌唱。

4．以自然声区为基础，着重中声区的训练，要求声音干净柔和自然通畅，没有明显的毛病。

5．歌唱音域

6．学年注重基础的训练，不应急于扩大音域，应该追求音质的悦耳动听。

7．培养学生理解分析作品的能力，较好地演唱本年级的作品。

8．加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概念，使学生能较科学地进行演唱。

练声曲：4~6首。作品：6~8首。外国作品4~6首。

10．考试曲目数量：

中外歌曲任选一首，钢琴正谱伴奏。

11．典型歌曲

二年级

1．学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。

2．在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域。

3．训练声区的的连接转换，使声区基本统一。

4．声音要求连贯流畅圆润自如。

5．歌唱音域

女高音在c1____#f2、g2左右，男高音在c1___f2、#f2左右，女中音在a____d2、降e2左右，男中音在a____d2、降e2左右。

6．曲目数量

练声曲：4~6首。作品：6~10首。外国作品：4~6首。

7．考试曲目数量：

中外歌曲各一首，钢琴正谱伴奏。

8．典型歌曲

任课教师：周云华教研组长：杨云

学年学期

3）任课班级：4）本学期周课时：

二、教学目标及任务：

2）教学重点、难点：

三、教学内容及安排：

教材体系及教学进度

任课教师：教研组长：

学年学期

3）任课班级：4）本学期周课时：

二、教学目标及任务：

2）教学重点、难点：

三、教学内容及安排：

教材体系及教学进度

任课教师：教研组长：

学年学期

3）任课班级：4）本学期周课时：

二、教学目标及任务：

2）教学重点、难点：

三、教学内容及安排：

教材体系及教学进度

任课教师：教研组长：

高考音乐特长生主要是考什么内容

教学内容调整说明

声乐类考试内容：考生可选择报考美声唱法、民族唱法、通俗唱法进行考试，考生准备两首歌曲和视唱练耳。初试：音乐基础能力考核，五线谱视唱；演唱，清唱歌曲。复试：演唱歌曲，自带伴奏，曲目不得与初试相同。

第三章：歌唱的喉头与声带

器乐类考试内容：器乐分两类，西洋和民族。也可以分管弦乐器和非管弦乐器。器乐类考生可选择自己适合的乐器参加考试，加考视奏。

音乐艺考-声乐歌唱技巧的训练方法

音乐艺考-声乐歌唱技巧的训练方法

声乐不仅作为一门艺术学科，而且是音乐艺考的一个考试内容。作为一个歌唱者，首先必须具备的就是扎实的基本功——技巧训练。那么声乐有哪些训练方法呢?下面我为大家整理了声乐的训练方法，希望能为大家提供帮助!

一、气息的运用

用“善歌者必先调其气“来开始，呼吸对于演唱是至关重要的。良好的呼吸支持是歌唱的动力与基础，因此在练习时也应该做严格的呼吸训练，吸气与呼气得到充分煅练，形成条件反射，做到想唱就唱，一张口，气息就已准备充足，并能控制自如。

“声”与“气”必须协调平稀，气多声少或气少声多都不行!唱高音时，我们的气息要下沉，所谓“气沉丹田”。唱中低音时，气息要略提，声音强则气要沉，要均匀，声音弱则气要稳，要柔和呼出。但是，在不同演唱风格中，不同情绪，不同风格作品的处理，我们要将气息技巧相结合，创造出更好的演唱效果。

不管是自身条件好的还是不足的,想要灵活的运用气息都需要长时间的练习。练气的方法有很多，比如打嘟噜、吹蜡烛和漱口时用气息不断的冲口中的水。总之在唱歌时，吸气要注意自然适度，既不可过多也不能过少。如果你采用漱口是练气的`那种方法，如果气息力度控制不适当，你马上就会被水呛住。所以说精巧的气息运用在演唱者演唱歌曲时是非常重要的。

二、发声练习

在声乐教学中，练声过程是整体教学过程中最为重要的环节，它是用于训练声乐技巧最基本、最简单的练习，就是把构成歌曲旋律最基本、最简单的动机或越剧提炼出来，配以单纯的母音或音节，在适当的音域内作伴音上行或下行移动发福练唱。

1、在练声前

在练声首先要在思想上作好准备，借助曲调旋律，抒发心中的情绪。例如，543211——这一音阶练习曲，可以发挥想象空间，对这个旋律加上对“彩虹”的理解，用声音展现出来，这样、简单枯燥的发声就有了新鲜活力，以愉快的心情来完成练声目标。

2、带词练习

带词练习。要求正确的发声练习可以帮助我们形成正确的喉头位置，头，使声带和气息密切配合，调整适度，在唱高、中、低、强弱不同的音符时都有较为理想的声音效果。

三、完美的考生持本院“文化课考试通知单”到户口所在地招生办公室办理高考手续，并参加全国高等院校文科类或理科类规定的全部科目考试，数学成绩计入总分。共鸣

胸腔共鸣常在较低的声部运用较多，实际上在我们每个声部的所有声区，都需要胸腔共鸣的成分，只是比例多少的问题。联系时一定要注意松弛，千万不能过分地追求共鸣而压迫喉头，把浓重的喉音误认为是胸腔共鸣。

2、口腔共鸣2、歌唱呼吸的方法

口腔共鸣是声音从喉咙发出后的个共鸣区域，它是歌唱非常重要的部分，是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础。发声时，口腔自然上下打开，笑肌微提，下颚自然放下稍后;拉，上颚有上体的感觉。要使口腔中的各有关部分自然地松开，以使咽、喉、腔通畅，这样才会获得良好的共鸣效果。

3、头腔共鸣

头腔头腔共鸣常被称之为头声。它是我们声音中有魅力色彩的成分。它使声音明亮辉煌且穿透力强，尤其是在高音声部，几乎决定了声音的质量。联系时是用哼鸣的方式，也就是闭口打哈欠状态，双唇微微闭住，口腔内越空越好，鼻、咽腔打开，把气息的通道留的越宽越好，感觉到声音向前向上，体会到眉心在震动，从而发出较明亮集中的声音。

四、歌唱中的语言

奥斯汀曾说：“如果没有能获得良好的读字技巧，任何嗓音都不能算是一件真正良好的乐器。”长期以来，歌唱艺术以其优美的唱腔、鲜明感人的语言，受到人们的喜爱。所以有人说，歌唱是动感人的音乐。而其动人之处就表现在声音与情感的完美结合，即我们所讲的“声情并茂”。要达到这个要求，就必须掌握“咬字、吐字、收声归韵”的发音方法。

歌唱中的咬字

歌唱中的咬字不同于说话时的咬字，首先要求呼吸的支持、音质结实且有共鸣;其次是注重咬字部位。发声的字头是字的声母，因为声母的发音清晰有力能够更好地表达歌曲的情感。联系时可先用一个单独的母音，如“啊”代替歌词来联系，把注意力重点放在唱母音上来，咬字的着力点要准确，有助于纠正发音不准的现象。

歌唱中的吐字

口腔如何打开吐字具有严格的要求，开小或开大都会影响声音的音质和音色。正确的吐字要以气息为基础，根据母音的发生方法的状态大开口腔，运用共鸣腔体使声音得到扩大。最重要的一点是要能保持口型的稳定，无论发声旋律怎样变化或者长句中如何换气等，口形都不能有所变动。

歌唱中字的收尾

演唱时要使每个字有收尾，不仅为下一个字的出声作好铺垫，又保证了两字间的清晰连贯，起到了承上启下的作用，字尾轻轻收，既要保持口型不变，又要轻轻地，干净地收声。

;

高考考声乐的要求？

教学要求：了解喉头和声带的生理结构，了解喉头和声带在歌唱时正确的位置及作用，学会打开喉咙。

一般分为三个层次：1.合格，声音没有大的毛病，演唱曲目完整。

2.良好，在合格的基础上，能演唱高音，并且有强弱和快慢的处理。

3.在良好的基础上，能够有眼神肢体的表演，有着丰富的艺术表现力。

在的主要音乐大学中，声乐考试的内容不同，但必修项目包括基础音乐科目和主要科目。其中，基本的音乐科目包括视唱，听力训练和基本音乐理论。

外形不是太重要 但是声音还是有 一定的影响 声音不在乎唱的好不好 考试的时候考评老师主要是听你的声音浅质 是音准,一定要注意 第二是音色音乐特长生分为声乐类和器乐类。

音乐学高考要考些什么

1）课程教学主要目的要求：

音乐学是指高等师范院校开设各音乐专业包括声乐、器乐、作曲这三个方向的总和，音乐学是没得考的，你只能选择声乐、器乐、作曲这三个方向的其中一个，当然最近这3、歌唱呼吸的类型几年还有电脑音乐制作专业也可以选择。

艺考音乐类专业有哪些 考什么内容

声乐考试的曲目分美声、民族和通俗唱法三种，考生自备两首曲目(中外作品均可)。考试现场抽一首背谱演唱，并自备伴奏(cd碟)。

音乐类艺考有乐器表演专业（西洋乐乐器表演及民族乐乐器表演）、声乐表演专业（美声唱法、民族唱法、通俗唱法、原生态唱法）、音乐学专业（艺术学及教育学）、作曲及作曲理论专业、录音艺术专业、音乐表演专业等。

音乐专业艺考内容

音乐类专业艺考科目为四科，即专业主科（声乐、器乐、舞蹈，考生任选其一）、视唱、音乐基础知识、听音记谱，音乐基础知识和听音记谱为笔试科目。

高考音乐专业考试需要各位考生参加各省的艺术联考，艺术联考就是指目前国内比较权威，及备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三学期末举行的一次综合的专业考试。考试合格者获得报考院校的专业合格证，持此合格证书参加高考，高考成绩公布以后，各艺术类院校进行择优录取。

艺考音乐类专业

一、音乐学专业

音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。

艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。

二、音乐表演专业

音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基1）课程名称：2）教材使用情况：本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。

三、声乐(民族、美声)专业

专业课程设置： 声乐专业课、钢琴(必修课)视唱练耳、音乐理论基础、形体、台词、节奏训练、音乐欣赏、民间音乐、中外音乐史、舞台演唱训练、组合、 训练、表演等

就业培养方向： 艺术表演团体、签约歌手、 自由职业歌手、音乐教师、 合唱队员

四、乐器表演专业

在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。

值得注意的是，所有乐器表演专业的考生，都会附加对乐理、视唱练耳的测试，许多学校在乐理和视唱练耳的成绩中，筛选出成绩优异的学生。

五、录音艺术专业

随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音技术和效果的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。

六、作曲及作曲理论专业

在四年或者五年的大学本科生活中，该专业的学生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧，并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器(俗称四大件)的专业知识和技能。

音乐学院音乐表演专业考什么

专业结构成绩：专业90%+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。

⑻通俗乐器演奏与编导（电子小提琴、电大提琴、电吉他、电贝司、电声键盘、爵士鼓） ，该专业方向初、复试一次性进行。

专业：①大、小调音阶、琶音1套（三升三降调号以内）；②快速或技巧性练习曲1首；③不同风格乐曲3首；④即兴创编与演奏。

专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。

专业结构成绩：专业90%（演奏95%、即兴创编与演奏5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。

②爵士鼓

专业：①小军鼓基本功练习2条（一条滚奏，力度由ppp渐强到fff再渐弱到ppp演奏；一条选自Sabin军鼓基本功40条）；②军鼓练习曲1首；③爵士套鼓基本功训练1首；④爵士套鼓乐曲3首；⑤爵士鼓和军鼓视奏。

专业基础（B类）：视唱；听写；乐理。

专业结构成绩：专业90%（演奏95%、视奏5%）+专业基础10%（视唱30%、听写30%、乐理40%）。

5、舞蹈表演与教育

初试：舞蹈基本功

舞蹈基本功包括：①踢、搬、控前旁后腿；②小跳、中跳、劈叉跳、横双飞燕（男）、蹉步撩腿大跳、紫金冠、蹉步拉腿跳、飞脚（男）、旋子（男）、蛮子（男）、蹦子（男）；③四位转、平转、挥边转或旁腿转；④点翻、串翻。以上各种技巧可作复合性的展示。

考生初试应着练功服（女：体服、；男：汗衫、紧身练功裤）。

复试：舞蹈表演（限三分钟以内，自备伴奏）；舞蹈模仿。

专业结构成绩：舞蹈基本功50%+舞蹈表演及舞蹈模仿50%。

八、文化科目考试

九、录取

1、音乐学（音乐教育方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线前提下，根据招生和考生结构成绩（专业结构成绩70%+文化课高考成绩30%），全面考核择优录取。

2、音乐学（理论方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生结构成绩（专业结构成绩50%+文化课高考成绩50%），全面考核择优录取。

4、音乐学（钢琴调律方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩90%+专业基础成绩10%）,全面考核择优录取。

5、作曲与作曲技术理论（视唱练耳方向除外）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩85%+专业基础成绩15%），全面考核择优录取；

6、作曲与作曲技术理论（视唱练耳方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩80%+专业基础成绩20%），全面考核择优录取。

7、录音艺术（音乐音响导演）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生结构成绩（专业结构成绩50%+文化课高考成绩50%），全面考核择优录取；

8、录音艺术（通俗音乐创编与制作方向）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩85%＋专业基础成绩15%），全面考核择优录取。

10、音乐表演（指挥方向）的考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩85%+专业基础成绩15%），全面考核择优录取。

11、表演（舞蹈表演与教育）考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（舞蹈基本功50%+舞蹈表演及舞蹈模仿50%），全面考核择优录取。

一、声乐艺考考试内容

各院校声乐艺考的内容是不同的，大多数院校为主科、辅科、乐科、文化课。

1、主科一般分为民族唱法、美声唱法以及流行唱法。

2、辅科大多是考乐器，分值比例相对较低。

3、乐科又称为“门”，包括乐理、视唱、练耳，根据相应的教材进行考试。

4、文化课为视唱练耳，视唱为一对一的抽题面试，乐理和练耳为统一的笔试，具体的考试内容以报考院校的招生简章为准。

二、声乐艺考生可以考报考表演、编剧、作曲、导演、史论专业，年龄不超过30周岁，婚否不限；报考其他专业，年龄不超过25周岁；有特殊贡献与才能的公民，经所在单位，报考各专业的年龄可适当放宽、婚否不限。什么大学

1、音乐学院

声乐艺考生可以报手风琴、钢琴、视唱练耳、电子管风琴、音乐学、作曲、指挥、艺术管理、古典吉他、管弦、古琴、声乐歌剧、琵琶、筝、柳琴、扬琴、三弦、中阮、二胡、箜篌、低音拉弦乐、板胡、管子、笛、唢呐、打击乐、笙、电子音乐作曲、音乐教育、音乐录音、电子音乐制作 、音乐治疗、提琴制作等专业。

2、上海音乐学院

声乐艺9．曲目数量考生可以报公共事业管理、音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、数字媒体艺术、录音艺术、艺术与科技、音乐与舞蹈学、艺术学理论、戏剧与影视学、作曲与音乐设计等专业。

3、音乐学院

声乐艺考生可以报音乐学系、音乐教育系、音乐科技系、艺术管理系、声乐歌剧系、作曲系、钢琴系、国乐系、指挥系、管弦系。

4、声乐艺考生可以报声乐歌剧系、国乐系、管弦系、钢琴系、流行音乐系、音乐教育系、作曲与指挥系、音乐学系、舞蹈系、音乐工程系、戏剧系。

艺考声乐类考什么内容

4，语言、表演、声乐类考生上场考试前禁吃的'几样东西：大蒜(容易引起声音失控，产生破音)、肥肉(油腻影响音色，无亮音)、啤酒(声带容易松弛拉不紧，声音发散)；

艺考声乐类考什么内容如下：

艺考音乐类考声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

艺考音乐类考试内容主要有:

1、音乐教育类：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

2、器乐类：主科（相关器乐择其一）、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

除了钢琴外，其他所需乐器需要考生自己携带高考音乐专业考试需要各位考生参加各省的艺术联考，艺术联考就是指目前国内比较权威，及备案的各大艺术类院校，或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三学期未举行的一次综合的专业考试。

考试合格者获得报考院校的专业合格证，持此合格证书参加高考，高考成绩公布以后，各艺术类院校进行择优录取。

艺考音乐类专业主要有:

一、音乐学专业：音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演素的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底

二、音乐表演专业：音乐表9、音乐表演各专业方向（指挥方向除外）的考生，在文化课高考成绩达到我院划定的录取分数线的前提下，根据招生和考生专业结构成绩（专业成绩90%＋专业基础成绩10%），全面考核择优录取；演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

三、声乐（民族、美声）专业：专业课程设置主要有声乐专业课、钢琴、视唱练耳、音乐理论基础、形体、台词、节奏训练、音乐欣赏、民间音乐、中外音乐史、舞台演唱训练、组合、 训练、表演等。

高考音乐专业有哪些考什么内容

一、基本情况

高考音乐专业有音乐学专业、音乐教育专业、音乐表演专业、作曲及作曲理论、录音艺术，考试内容有声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理。

一、音乐学专业。

音乐学是研究音乐所有理论学科的总称，在不同时期的研究对象和侧重点都是不同的。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基础理论和基础知识。

二、音乐教育专业。

音乐教育专业方向培养的主要是全面发展的音乐教师。学校教育一般可分为学①电小提琴、电大提琴、电吉他、电贝司、电声键盘前教育、基础教育、高等教育、教育等等。

三、音乐表演专业（声乐、器乐、指挥）。

这个专业是音乐创作与音乐欣赏的中级额，是音乐活动中不可缺少的环节。

四、作曲及作曲理论。

本专业的学生主要学习的作曲技术和作曲理论方面的基本知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧。能够熟练的通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。

五、录音艺术。

大家平时听到的CD、电视声、广播声等，都是由录音艺术专业人员处理后，再由人们需要使用的电器的扬声器，播放出来的。

音乐高考报考条件：

符合上述条件的和集体企事业单位的职工，经所在单位批准，可以报考。中等艺术学校的应届毕业生、战士经大级部批准、非艺术类中等专业学校和技工专业的毕业生工作满两年者，经所在单位批准可以报考。

报考音乐、影视类院校（专业）要求考生身体健康，除符合、《普通高等学校招生体检标准（修订）》外，无口吃，无色盲、色弱。年龄在22周岁以下的未婚青年可以报考表演、演奏专业；25周岁以下的未婚青年可以报考其他专业。