高考语文如何达到130分？

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

我来回答一下这个问题，高中语文拿到130分是不容易的，但并不是没有方法。

语文高考培训_高考语文备考培训心得

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语文高考培训_高考语文备考培训心得

高中语文分为课内古诗文默写、课外文言文、古诗鉴赏、阅读理解、作文等等几大板块。想要拿到130分，就要逐个板块攻克。

首先：可课内古诗文，这个只要你背的熟，那么基本上是不会丢分的！可以说是高中语文里拿分的板块了！

第二个：课外古诗文，高中阶段主要考察的是大家对古文的理解情况，那么按照考纲的要求，所考察的文言文词汇也是有范围的。比如实词考察的是0个，

以下是我总结的电子版

而对于阅读理解的这个板块主要就是多多做题，做练习，语文也是要刷题的。

还有其他板块，只要大家细心总结就会发现，语文的题型也是有答题模板和技巧的1、研读考纲。而是否善于总结和运用就是学霸与学渣的区别。

可以按照以下的方法总结

高考语文要拿到130分并不是一件容易的事情，因为语文成绩的提高需要长期的积累和不断的练习。以下是一些提高高考语文成绩的建议：

注重基础：语文考试中基础知识的考察占据了很大的比例，因此要想拿到高分，需要注重基础知识的学习和积累。建议多背诵一些常用的词语、成语和文言文词句，掌握一些基本的语法知识。

注重阅读：阅读是语文考试的重头戏，需要掌握一定的阅读技巧和方法。建议多读一些的文章、名著和时评，学习作者的写作风格和表达方式，提高自己的阅读理解能力。

保持心态：语文考试是一个考察综合能力的考试，需要在平时的学习中保持良好的心态，注重积累知识和不断提高自己的能力。同时，要注意调整自己的备考状态，保持充足的睡眠和饮食，以便更好地应对考试。

总之，要想在高考语文中拿到高分，需要不断地学习、练习和积累，同时注重基础知识的学习和积累，注重阅读和作文的练习，保持良好的心态和备考状态。

高考语文如何达到 130 分？语文考试是一项重要的考试内容，对于取得优异的成绩而言具有重要的作用。以下是几个建议，可帮助在高考语文中获得 130 分：. 多阅读：阅读是提高语文能力的重要途径，建议多阅读各类书籍、文章，提高阅读速度和理解能力。.熟悉考试内容：认真研究高考语文考试大纲，了解考试重点和题型，从而更好地应对考试。.学习语法知识：语法是语文学习的基础，通过学习语法知识，可以提高写作能力和理解能力。.提高写作能力：写作是高考语文的重要内容，可以通过写作练习和参加写作比赛来提高写作能力。.做好预复习：高考语文考试通常在每年的 6 月份进行，因此，可以在 5 月份开始进行预复习，将重点放在弱点上，进行有针对性的复习。.注意时间管理：高考语文考试时间有限，因此，要注意时间管理，合理分配时间，不要花费太多时间在单个问题上。语文考试的成绩是需要长期积累和努力的。通过以上建议，可以更好地提高语文能力，为高考取得优异的成绩奠定坚实的基础。

具体做法如下:一、

因为是语文考试，写好字最重要。书写好了你的试卷成绩能提高五到十分。

现在都是计算机阅卷。书写，书面成绩会五到十分。就是写好字。卷面一定要整洁。

特别是使用答题卡的，

一定要涂整洁。

主观题，

一定要写好字条理清楚。

特别是作文，一定要卷面整洁。这字写的稍微大一点。

二、

平时考115分，

是一个很不错的成绩。

但是，

你自己还要清楚一点，平时考试与临场发挥有一定的距。

你的这段儿时间，除了要巩固基础知识外。最重要的是抓现代文阅读和古诗文阅读。特别是作文。

现代文阅读要多背模板，把各种题型的模板整理背诵下来，确保不丢分。

古诗词欣赏多背诵题材，体裁，背景，流派，境界，主题，艺术手法类型等。

文言文阅读抓实词和虚词含义和用法，这个是考真实水平。不会就是不会啊，需下苦功夫。

作文是提分关键，好的作文无非是开头结尾精彩，有观点，有逻辑，还要有知识，有可读性。所以，作文提这样几点要求，题材和体裁别搞错。观点要鲜明，写短句子。文采要好，多用修辞手法。要有说服力，一定要举例子，多用排比句。要有知识性，多说到不足，我觉得教研空气还有待浓厚，教研生态还很闭塞，教学涉及到课堂，教师，学生三方，任何一方被忽视都不会有好的效果。另外学生对语文仍旧存在轻视心态，在下阶段要改变这种状况。本学期经过四次月考凸显了一些问题，如：学生卷面、答题时间的把握、答题步骤等方面仍旧存在问题，今后将在这些方面继续强化。引用名人名言和背诵过的古诗词。

这样做可以提高5-10分。祝你考个好成绩！

1、建立正确的学习观念：考语文不是考技巧，而是考学习习惯和学习方法。要把学习视为一种长期坚持不懈的过程。

2、扩大知识面：要积极阅读古今中外文章，增加语文知识，并能够活用到语文试题中。

3、多动体：古文阅读和作文写作，多动体的锻炼会提高考试成绩，坚持每天练习，每晚检查自己的作文，把不满意的地方改正。

4、多做习题：多做习题，有助于掌握各种考题模式和解题技巧，提高解题速度和准确度。

5、及时订正：要认真订正自己的错题，纠正自己的错误观念。

高考语文想达高分，不仅与平时的积累，学习有关系，做题技巧也是很关键的。

首先要了解语文卷子上不同题型所占据的分值：作文作为语文卷子分值的一项，得分也是较为容易饿，作文要了解题型，命题作文，半命题作文的区别是否了解。材料，图像中的主题立意是否能明确，所写作文是否符合主题，能否已辩证的角度来看待问题。

1.体裁，一篇好的作文体裁是关键。要明确自己所写是"记叙"，"说明"还是其他，不同体裁对应的格式，结构不同。

2题目，一个好的题目可以吸引老师去阅读，题目可以是感叹句，疑问句或者是反问句。但是一定要可以鲜明的突出主题。

3.布局，作文主体段落要明确，以说明文来说，一般段要引出主题，而后第二到第四段可以引经据典，已事实来说明主题，一段再次深化主题。

为什么要以语文作为高考的门科目？

学校在开学初就召开了高考备考会议，要求各科任教师写出工作，与此同时，年级组也明确了今年高考目标，确定了相关人和具体职责。在学科教研组指导下，我们制定出有针对性的工作，并确定了工作日程推进表，人人做到心中有高考目标，事事落实在备考工作实处。

首先，语文是基础科目，是所有学科的基础。在高考中，语文的考试内容涵盖了阅读、写作、语法等方面，是全面考查学生综合语文素养的科目。因此，安排语文作为高考的门科目，有利于考生以更好的状态迎接后面的各科目考试。

其次，语文考试难度较大，需要更充足的准备和更好的状态。语文考试的难度相对较大，需要考生有更深入的理解和更准确的表达能力，因此需要更充足的准备和更好的状态来迎接考试。如果将语文考试安排在后面，可能会因为身体疲劳和精神压力等因素影响考生的发挥，从而影响最终成绩。

，语文作为全国统考科目，需要更充足的时间来阅读和审题。语文考试通常包括阅读理解、写作和翻译等部分，需要考生在规定时间内完成，因此需要更充足的时间来阅读和审题。如果将语文考试安排在后面，可能会因为时间不够而影响考生的答题质量。

综上所述，将语文希望以上的总结能帮助到大家，关注我，每天分享更多干货哦~作为高考的门科目，不仅符合语文科目的特点，也有利于考生以更好的状态迎接后面的考试科目。一、对策与措施

如何提升高三语文复习的有效性

①研讨型，其程序为：诵读巩固——归纳要点——展示交流——巩固练习。（课本）

高三阶段语文复习的效果如何，直接影响学生的高考语文成绩，关乎学生的前途和命运。在复习时间紧、教学任务重、学生水平参不齐的情况下，如何提高语文复习的有效性，是每位高三语文教师必须认真思考的问题。

又如在复习“修改病句”时，可结合报刊杂志或生活中常见的语病进行训练；在复习“时文短评”时，可结合时事热点，要求学生写一则“时文短评”并同桌互改；在复习新材料作文时，可按照如下几大块分别进行训练：⒈包含正反两面的新材料作文；⒉名言警句、诗歌型的新材料作文；⒊寓言故事型的新材料作文；⒋看图型新材料作文。

根据多年高三总复习的实践，本人认为可以从如下几方面入手。

鼓励学生质疑问难。专题辅导讲究梯度和系列性。

一、紧扣《考试说明》，吃透高考试题。

福建省高考《考试说明》是我省高考命题的依据，也是高三语文复习的指挥棒。因此，在进行总复习之前，要先学习当年高考的《考试说明》，了解高考语文要考什么，怎么考，做到复习有的放矢。同时，要比较分析近几年我省高考语文试题，看看哪些知识点经常考，怎样设置题目，哪些知识点近几年没考到。通过比较分析寻找出有关高考命题的信息，复习中，重点关注并落实。

二、凸现艺术，激发学习兴趣。

高三语文复习阶段是一个漫长而又枯燥的过程。如何使学生乐学并且掌握好每个考点呢？本人认为首先教师要热爱教育事业，热爱本职工作，要歌颂，弘扬正气，用教师的正能量来点燃学生积极向上的生命之火，并让他们树立起学好语文的自信心。其次，教师要力求上好每一节课。进入课堂，要尽量做到精神饱满。上课要全身心投入，要心动，眼动，口动，手动。力争声情并茂。有时要如痴如醉，达到一种忘我的境界。充分利用文学的魅力、教师的和人格魅力来感染学生，让学生觉得上语文课是一种情感的陶冶，有一种心灵的震憾。再则，要讲究课堂艺术。复习中，对不同的内容要采用不同的教学方法，并适度进行拓展。如文言文是一个难点，复习时就可以利用如下多种方法：板书结合多媒体，朗读结合默读，自学结合串译，圈点钩画结合梳理归纳。又如在讲语言文字运用题中的“元芳体”时，可结合介绍“芒果体”及如何写微博、短信，并要求学生针对生活中发生的某件事写一条140字以内的微博，对进行概述和评论。要求学生在教师节前夕给自己的老师发一条祝贺短信。在讲作文“联想和想象”知识时，借助实物苹果和多米诺骨牌来进行联想、想象训练，以此来激发学生的学习兴趣，从而收到较好的复习效果。

三、运用比较手法，以求举一反三。

有比较才能有鉴别。在高三语文复习中采用比较手法，能达到举一反三的效果。比如在诗词教学中，对作家的流派风格进行比较。可以将不同作家不同风格的作品作比较，如将豪放派苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》及辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》与婉约派的代表李清照的《一剪梅》、柳永的《雨霖铃》作比较；也可以将同一作家不同风格的作品进行比较，如将苏轼的悼亡词《江城子》与他的其它作品进行比较。还可以从诗歌的题材、表现手法及答题模式等方面进行比较。此外，还可通过换诗眼、改意象等方法来进行诗词的对比阅读。

又如在文化经典复习中运用比较方法。将《论语》《孟子》中孔孟对同一问题的不同看法、主张进行比较；在史传文学阅读复习中运用比较法，通过比较历史人物，从而推进深度阅读。如复习《鸿门宴》，将刘邦和项羽两人的不同性格和不同结果进行比较。

在材料作文练习中也可运用比较手法。，对一则材料不同角度的立意进行比较；第二，两则材料进行比较：其一，将性质相同相近的两则材料进行比较；其二，将性质相反或相对的两则材料进行比较。第三，多则材料进行比较。此外，复习中还可将比较手法运用于名著阅读及语言文字运用等知识点。

四、注重讲练结合，确保考点落实。

要提高语文复习的有效性，必须注重讲练结合。除了每段统一的强化训练之外，可以就复习的知识点精选练习或自编练习，让学生学会运用知识，将知识转化为能力。如在复习文言文实词、虚词、句式时，可让学生做《导与练》配套的《文言文复习手册》（必修一、必修二）的练习；在复习文言文如何解答阅读分析题时，可根据“遵循一个原则，掌握三种方法”的理论，结合具体的语段进行训练，从而让学生熟练掌握“对照法”“排除法”“推断法”三种解题方法，并逐步养成按“自后而前”顺序解题的习惯。

此外，对布置的课堂练习要及时进行抽查、点评，对课后作业要收交、批改并作登记。讲评练习时，对做得较好的同学给予表扬，对不够好的同学要提出改进建议，对没完成的同学要询问原因并要求其补做、补交。做到练习到位，检查到位，确保考点落实。

五、加强集体备课，发挥整体优势。

实行集体备课，能起到集思广益、优势互补、资源共享、提高效益的效果。教师通过集体备课，促使自身认真研究教材和课标，并积极吸收同行的优势。在此基础上，发挥个人创造性教学的优势，体现个人教学风格和特色，从而使教育教学质量大面积提高。因此，在高三语文总复习中，务必加强集体备课。备课组要根据《考试说明》及学生实际制定具体的复习。复习中，要统一进度，统一命题，统一考试，统一评卷。每次考试后，集中进行质量分析和试卷分析，由命题教师主讲，其他教师补充，充分发挥集体的智慧，对外来试卷要加以筛选或改造。备课组还可根据考纲及本校的师资力量，编印练习及其它复习资料，并且做到资源共享。加强集体备课，可以发挥整体优势，从而提高总复习的针对性和实效性。

我儿子的语文成绩不好，该不该报一个补习班？

如果还不过瘾，APP还“藏”着一个“宝藏”—— 共读宝，用于帮助家长和老师开展阅读活动时所需的一切素材（互动问答设计，互动游戏、手工方案等） ，具体内容读者可以去“挖宝”哈！ 樊登小读者作为备案的少儿阅读类APP，只要使用得当，完全可以助家长一臂之力 。

首先要看你儿子的年级是高年级还是低年级。同时如果是初中的话，是应该报一个补习班的，如果是小学的1、以学生为本。要求学生根据自身的学习情况，制定出行之有效的复习，做到补缺补，各科齐头并进。话。这个时候先不要让孩子去进行补习。

目前，市面上有不少儿童纸质绘本的电子替代型产品，即将儿童绘本电子化（APP）。这类产品在激发孩子阅读兴趣方面有一定的帮助，但在孩子进一步阅读线下纸质图书方面却难以胜任。

若你家甚有钱，且娃娃甚爱学习，那就报班，若你家没啥钱，且娃娃甚讨厌学习，那就不报班。

应该，因为补习班能针对成绩不足给予相应的建议，而且能科学制定学习，所以应该报班。

可以，这样做可以提高孩子的语文成绩，对于孩子就是有帮助的，也是很棒的。

学校强基培训班教的语文化学数学l对高考有帮助?

阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便的复习巩固。

学校强基充分利用早自习和晚7点的时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好高一高二文言文的轮复习。帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。培训班教的语文化学数学l对高考的帮助：

强基是高校招生的一种特殊途径，区别于高考，依据考生的高考成绩和校测《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。成绩择优录取，突出基础学科的作用，入校后单独编班，重点培养。

高考语文开考时间

1、完成课内现代文的第二轮复习。主要以文体来进行分类复习，比如分为、议论性散文、记叙性散文。

高考语文开考时间：6月7日9:00~11:30考试。

（1）常见虚词

高考语文注意事项：

注重作文：作文是语文考试的难点，需要在平时的练习中注重积累素材，学习一些好的写作技巧和语言表达方式。建议多写一些作文，并请老师或同学批改，不断改进自己的写作水平。

1、按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是这五分钟可以看题。我发现很多考生拿到试卷之后，就从个题开始看，我给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。

2、之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。联系上下文理解词语，联系高考语文文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。其实高考语文中解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住解释等。

3、弄清文章的结构，从结构形式入手比较容易把握高考语文文章的思想内容，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。

4、概括段意(内容)的方法，组合法：将每一段的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

5、理清要点，认真答题。引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出认真的写上。抓住对应的句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，中涉及到的一些语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

高考语文失手怎么办？

时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是我收集整理的高三语文备课组的工作总结范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

如果您遗憾自己在高考语文中没有表现出色，不要太过沮丧，因为高考只是人生道路上的一个小插曲。

多做题：语文考试涉及的知识面非常广泛，需要不断地练习才能提高自己的语文水平。建议选择一些针对性强的语文题目，例如古文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏等，通过反复练习提高自己的答题技巧和语感。

既然您已经经历了这场考试，应当从失败中吸取教训，总结经验，更好地迎接未来的挑战。

首先，请不要过于自责和放弃。

采取积极的态度去分析自己在语文考试中的失误，并着手寻找解决方法。可以请教老师或者其他的学生，听取他们的建议和指导，针对性地加强自己的学习和训练。

如果您发现自己在语文方面存在较大的困难，可以寻求专业的辅导或者培训来提高自己的能力。

其次，要保持积极的心态和意志力。即便您在高考语文中没有达到预期成绩，也请相信自己的潜力和能力，坚定地朝着自己的目标前进。

记住，成功的过程往往是充满了挫折和磨难的，重要的是能够坚定不移地走下去，不断努力、不断反思、不断进步。

，要学会从失败中寻找机会和可能性。或许您的高考语文成绩并不如这个提高5分左右的分数是完全没问题的。意，但是通过这次失败，您或许能够更加清楚地认识到自己的短处和需要改善的方面，也或许能够更加明确自己的人生目标和职业规划。

因此，在接下来的学习和生活中，不断探索、不断尝试，为自己创造更多的机会和可能性，相信您一定能够取得更好的成绩和更大的成功。

如何提高高三语文成绩？

另外，在工作之余，我们还经常一起积极参加各类文体活动，展现出了语文老师特有的活力。集体的智慧是无穷的，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。同时，工作环境也会因合作更加和谐，从而我们的心理会更健康。“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不适，在新的学期里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校的发展做出应有的贡献。

年高考我的遗憾就是语文科目。我是一个理科生，所以比较擅长物理、化学和数学科目，但在语文方面则较为薄弱。具体来说，我在语文科目中只考了93分，这是我的一科成绩。这个成绩对我来说是一个小小的打击，因为我之前曾经认真复习了语文知识，并且进行了大量的语文练习题目。但是，考试的时候发现我的语文作文跑题了， 选择题也选错了一些。

3、积极参加区市举行的各项教研活动。

回顾当时的情况，我认为我在语文方面的准备还不够充分。我虽然做了大量的语文练习题目，但并没有充分地理解语文知识点和写作技巧，所以在实际考试中容易出现失误。此外，我也没有花足够的时间来练习语文作文，导致我的写作能力没有得到充分的发挥。

不过，我也从这次考试中学到了一些有用的经验。为了提高语文成绩，我开始花更多的时间去阅读的文学作品，尝试模仿这些作品的写作风格和语言表达。同时，我也开始更加注意语文作文的写作技巧和常见错误，努力避免在考试中出现失误。这些努力在后来的考试中都取得了不错的成效。

总的来说，我的语文成绩虽然不是很好，但这次经历让我认识到自己的不足并从中汲取经验。在不断的努力中，我相信我的语一、指导思想文能力会有所提升，最终取得自己的理想成绩。因此，无论在高考还是人生的其他领域中，我们都应该积极面对挑战。

高三语文知识点整理

（3）精选试题

还不清楚高三语文知识点有哪些的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由我为你精心准备了“高三语文知识点整理”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！

高三语文知识点整理

一、成语

1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。

2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻；舍，停止。

二、通字

1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。

2、虽有槁暴：“有”同“又”。

3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。

4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。

5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。

三、古今异义

1、輮以为轮

古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。

今义：认为。

2、君子博学而日参省乎己

古义：广泛地学习。

今义：学问广博精深。

3、用心一也/用心躁也

古义：两个词。用，介词，因为；心，心思。

今义：集中注意力；多用心力。

4、非蛇鳝之穴无可寄托者

古义：藏身。

今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

四、词类活用

1、君子博学而日参省乎己：调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为的职业之一。从大城市的就业状况来看，师范类学生的供求量趋近平衡，其中民办教育机构（包括培训机构）对师范类人才的需求量占了很例。而在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。日，名词作状语，每天。

2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快。

3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。

5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。

五、特殊句式

（一）介词结构后置句：

1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。

2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。

3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。

4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。

（二）定语后置句：

1、蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的＇定语。“之”，定语后置的标志。

六、固定格式

无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的（办法）”。

七、文言翻译

1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

译文：所以木材用墨绳量过（再经过加工）就直了，刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省，就能智慧明达并且行为没有过错了。

2、舆马者，非利足也，而致千里；舟楫者，非能水也，而绝江河。

译文：借助车人，并不是使脚走得快，却可以达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。

3、君子生非异也，善于物也。

译文：君子的天赋并不是与众不同，只是善于借助外物罢了。

4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。

5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝的洞穴就没有可以藏身的地方了，这是因为它心思浮躁啊。

拓展阅读：高三语文复习方法有哪些

一、轮复习

轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。

建立完整的语文知识系统指的是整理、完善语文知识的各个系统。

语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感彩。在这一轮复习中，同学们需要熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

二、第二轮复习

第二轮复习要明确重点、难点，深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好；二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望临场发挥。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。

测试重点无非是在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。除了作文，大多数同学失分较多的是现代文阅读和语言表达，在这一轮复习中大家一定要注意对这几部分内容的复习。

现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。大多数同学答不好题主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织的能力。

阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。大家在平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力，阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前在、经济、科学、文化等方面发生的，积累写作材料。

在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习，要坚持以下几条原则：

1、课本

（1）吃透弄熟

各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。

（2）抓好重点

2知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，的有关知识，熟记文言文。、效率至上

（1）性强

考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期。

（2）方法灵活

如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。

三、第三轮复习

经过、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的＇做法：

2、回归课本

高考题目年年都有变化，但考查“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。

3、看错题本

把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

4、重温部分考点的重要内容

语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实以下几个方面：

如“不管”“尽管”“即使”“虽然”“和”“或”“既”“以”“以及”“除非”“关于”“对于”“抑或”“无论”等连词、介词要特别重视。

（2）文学常识和名句名篇

在进行文学常识复习的时候，须注意：连线复习，分块掌握；理清文学史（包括文学流派、文学体裁）；非入选课文的重要作家作品应加以重视。名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，这种类型的知识没有任何速成的技巧。不要撒网式的盲目背诵，而要选择常见的、重要的古诗文诗句。大家要特别注意应该动手把平时的易错字常写写，在备考的时候需分出一部分时间来记忆巩固。

（3）《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式，如“若（如、奈）何”“若（如、奈）……何”“何（奚、恶、安）以……为”“何……为”“何……之有”“不亦……乎”“无（毋）乃……乎”“得无（毋、微）……乎（邪、欤）”“庶几……乎（与）”“孰与……”等，有必要结合课文例句将这些虚词和句式的用法牢记于心。

18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

（4）古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。

5、准备作文

高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：

一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。

二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情、感染人的作用。

（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，的好处就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。

（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

（3）锤炼几篇成功的范文。备考的阶段，能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。

（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。

6、做真题

7、调整状态，进入考试时间

建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看错题本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。

好就业的大学专业有哪些

一、机械类专业

机械类大部分专业毕业生在人才市场上仍然“热销”。近几年加大力度强化装备制造业，鉴于机械行业的重要性和庞大规模需要一支庞大的专业人才队伍，今后一段时间内，对机械类人才仍会有较大需求。

具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年也供不应求。

二、师范类专业

三、建筑类专业

虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。

随着和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。

尤其是近两年来，路桥建设等相关专业开始升温，这使路桥规划人员变得畅销起来。用人单位表示，这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。制造业升级换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大则急需专业人才。

四、艺术类专业

传统的美术、音乐、表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。

传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉，衍生出许多新的专业，这些专业也相应地成了近年来的热门。目前，广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺。

艺术专业正朝多学科综合的方向发展，实用艺术的应用范围越来越广。不懂物理和建筑，就无法搞建筑、装潢设计；不懂计算机就做不出数字化影音作品。文化课缺失的“跛脚”毕业生就业压力必然不小。

五、类专业

随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院，这使医学类专业的学生更为抢手。而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。

所以，医学类专业人才将会越来越吃香。据有关部门分析，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

六、外语类专业

随着与世界的交流逐渐深入，特别是上海世博会之后，我国对外语类人才的需求旺盛，应该说其就业前景是乐观的。从近几年需求情况看，需求量的是英语、日语。

此外，俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次的外语人才供不应求。有专家预测，小语种将走向热门。

七、经济类专业

市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，从有关统计数据推测，销售类人才未来几年需求量仍然热度不减。

在收入调查中，金融业整体薪金水平总是在众多行业中排名靠前，金融业高薪引才。这与金融业的人才需求和其不断调整及推出的增值服务有关系，一些新兴的金融服务机构也逐渐成为吸纳金融人才的大户。

八、法学类专业

从数量上来说，我国对该专业的人才需求较大，特别是涉外专业的人才。立法机关、行政机关、司法机关、仲裁机构每年都要从应届毕业生中法学专业的学生，而企业对法学专业的人才也越来越重视，的律师行业更急需补充大量高素质的律师人才。但近年来法学专业毕业生在就业方面有相当的压力：一是上对法学专业毕业生的学历要求越来越高；二是该专业毕业生人数激增。

我国建筑行业发展迅猛，中高级人才十分缺乏，亟需补充。近年来建筑类、土建类毕业生的需求量一直名列前几位，尤其是建筑学、工业与民用建筑工程方面的专业人才很受欢迎。

十、农林类专业

在农林类各专业中，需求量大小不一。选准有发展前景的专业十分重要。未来需求较多的将有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业。

另外，农林类专业毕业生还有另一条广阔的就业之路，那就是到农村基层创业。到基层自办实业，积极创业，同样可以实现自我价值，而且更富有挑战性和创造性。

大学痛批语文“教改”越来越难！全民关注的高考验证几大趋势

在全组教师的共同努力下，全年级学生在历次统考中语文学科取得良好成绩，在全区排名前列，学生的语文能力也不断得以提高。

随着语文教育改革的推进，“ 得语文者得高考，得阅读者得语文 ”已成为广大学子和家长的共识。

相信很多人对“温儒敏”这个名字并不陌生，他不但是北大，还是语文统编教材的总编，是语文教改的负责人，更是高考语文的“风向标”！

作为推动大语文改革和弘扬中华文化自信的知名，温儒敏是位“狠”角色，究竟有多“狠”？来看看温的狠话：

“教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。” 这位全国材主编的一番话也代表了当下高层进行教育改革的决心。

在大语文教改方针的推动下，我们看到语文教材和阅读考试的巨大响应学校“五三二”课堂模式的探讨，我们组认真践行学校提出的四阶段复习课教学模式。本学期主要进行阶段“设疑、解惑、反哺”的专题复习。“量”变趋势：

而真正让语文教育制度发生巨变的是： 从2022年开始，语文高考将不会制定考试大纲！ 想靠刷题得高分将成为历史，孩子的语文高考能力和成绩将取决于孩子的长期学习和积累，取决于他们的语文素养。

这次重大的历史性教改带来连锁反应，小学、初中教材也紧跟高中语文的教改而“变脸”：

目前， 全国大部分中小学均采用了的部编版教材 。

面对教改的巨大变化，陕西师范大学陈继儒直言新教改将导致学生负担越来越重！陈认为现在的孩子阅读时间少的原因是学业重负已经完完全全压榨了学生的阅读时间。

阅读重要性庸置疑，那其他专家和又有哪些说法？

事实上，新教改也并非“一刀切”加重学生负担。在中、英、数的“三巨头”中小学教学体系中，考试的权重发生了变化。

教改后，三门统考课语文、数学、外语，其中 外语可以多次参考，取分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会，最容易拉开学生档次 。

今年的高考作文题，题材新颖，角度独特，作文的形式还出现了演讲稿、一封信和文言文故事。

从高考的作文题可以看出教改在应试方面的落地：

当高考作文出来之时，网友纷纷感叹：还好我不是今年高考！

大学陈平原公开讲过，语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。语文重要，就是阅读重要，不仅要读有用之书，还要“多读无用之书”。

陕师大陈认为现在的学生学业任务太重没多余时间阅读。其实，这侧面也反映了大部分学生在幼儿阶段并未形成良好的阅读习惯和较好的阅读能力。当然，这里有历史的原因，过去我们的大部分家长在孩子幼儿阶段（0-8岁）并未开展亲子阅读，家庭、和对孩子在少儿阶段的阅读习惯养成并没有足够的重视，孩子们仅在园区和学校接受课本上有限的阅读学习，错失了的阅读习惯养成时期。

时至今日， 在弘扬“文化自信”的大背景下，无论是顶层设计，还是各城市、社区都在倡导亲子共读、少儿阅读，力争在0-8岁的少儿成长“黄金期”帮助儿童养成阅读习惯 。

有些家长诉苦说：

确实，现在的家长都很愿意在孩子身上投资，每年动辄几千几万的各种培训费支出。而在节奏快速的大城市，忙碌的父母也确实难有大量的时间陪伴孩子进行亲子阅读。

另外，不少父母也不懂得如何与孩子进行亲子共读，毕竟幼儿段的绘本内容只有少量文字，大部分是绘图。而我们这一代的家长在儿时也未接触过这类读物。

因此，在培养少儿阅读和亲子阅读方面，我的家长们往往是心有余而力不足。 孩子的成长诉求、教育系统的要求和家长自身的实际情况间的矛盾越发凸显。

很多家长觉得培养孩子的阅读习惯是痛苦且难以实现的“大难题”。有没有办法让这个过程轻松愉快呢？

我们先要看看在激发孩子阅读兴趣、培养孩子阅读习惯方面存在哪些关键要素：

1、 书 。挑书是道至关重要的关口。高品质的儿童读物、图画书不仅要求印刷环保精美，更重要的是书本倡导的教育理念、价值观是正向积极的。目前而言，市面上的儿童绘本虽然数量多，但内容品质参不齐。购书时切不可一味贪便宜。

教育是一项不可逆的工程。科学研究表明， 0-8岁是人智商发育最快的时期，孩子在这个阶段所接触的内容品质将左右着孩子的终生成长质量。

2、 导读 。就像前面的家长抱怨的那样，给孩子买了不少绘本却依然培养不起孩子的阅读习惯。其实，孩子的阅读兴趣是需要被激发的，他们的阅读习惯是需要家长和老师来的。由于儿童图画书进入内地较晚，大部分家长和老师不具备讲读图画书的能力，因此，借助绘本指导师或型产品来完成儿童阅读的导读工作是必要的。

通过线上线下结合的方式培养孩子阅读习惯方面，樊登小读者是国内一款专业级产品。在该APP的[故事版]页面，通过前央视少儿节目编导派妈、最会讲故事的“故事大王”张爸爸等大咖生动精彩的绘本讲读，以及将绘本制作成符合央视播放标准的动漫作品的形式，激发孩子对绘本内容的兴趣；并在演绎讲读过程中留下“钩子”，孩子阅读线下纸质图书。 而希望提高绘本讲读能力的老师和提升亲子共读能力的家长，则可以在APP的[讲读版]页面得到帮助， [讲读版]讲述了该绘本的创作背景、教育理念、价值观和讲读过程中的互动方法 。

3、 景 。这里说的“景”指的是为儿童阅读营造的阅读场景，即阅读氛围。在家里，在特定的时间和特定的环境下进行亲子阅读。孩子沉浸在阅读故事会的同时也锻炼了专注力。在、绘本馆，老师除了为孩子们讲读绘本的故事内容外，还可以通过互动游戏、互动手工和角色扮演环节，提升孩子们的阅读兴趣，并将书本知识内化为孩子自身的内在积累和能力输出。

总之，在培养孩子阅读兴趣和阅读习惯方面，需要做到家园共育，同时可以借助信息化技术和工具提升学习效率，以达到事半功倍的效果。

当我们为孩子播下良（四）教师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按级部要求认真落实并予以相互交流和督促。好阅读习惯这粒“种子”之时，孩子的成长之路便有了支撑，未来的高考大关也能从容应对。