办民办补习学校需要哪些程序或手续

申办教育培训机构的流程

学校办事程序健全的通知 学校办事指南

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学校办事程序健全的通知 学校办事指南

首先你得有培训场地，租期三年以上的。其次是必须有必要的教学设备，办公用品，生活设施等一应俱全。然后你申请到当地门递交申办报告，等着验收批复。

一、办事程序：

1、向主管部门提出申请（当地市的民办教育管理办公室或力量办学管理科）

2、审批机关验证

3、设立民办学校。

4、考查、审批

二、申报材料：

（一）申请筹设应提交下列材料：

1、申办报告；

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；

3、资产来源、资1.坚持四项基本原则，积极参与教育教随着教育改革的深化和学校内部管理体制改革的不断深入，对学校办公室管理人员的素质要求越来越高，办公室人员应具有理论素质、思想作风、职业道德、专业知识及能力结构、创新精神。学改革，爱国、爱校、热爱本职工作。金数额及有效证明文件，并载明产权；

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

（二）申请正式设立应提交下列材料：

1、筹设批准书；

2、筹设情况报告；

4、学校资产的有（四）调整后的教师请按照二级学院工作安排，完成好目前开设专业所负责课程的`教学任务，并做好专业调整后所授新课程的转型发展工作。效证明文件；

5、、教师、财会人员的资格证明文件。

三、承诺时限：

3个月（每年2月份和9月份统一）

四、收费标准：

工本费

五、政策依据：

具体请联系当地市民办教育管理科（办公室）

学校办公室管理规定

教师工作岗位调整通知1 南岳区20XX年公开教师报名工作已于6月26日结束。本次教师考试报名，共有5个岗位人数未达到笔试1:3开考比例;选师报名共有4个岗位未达到开考比列;现就有关情况公告如下：

办公室是学校的综合办事机构，为提高学校办公室的办公效率，制定了办公室的相关管理规定，下面我给大家介绍关于学校办公室管理规定的相关资料，希望对您有所帮助。

学校办公室管理条例

2.待人热情，虚心听取群众的意见与建议，做到对待和群众一个样，对待生人和熟人一个样，对待校外客人和校内教职工一个样，对待其他单位职工和学校办公室内部职工一个样。

3.经常保持办公室、会议室内外卫生。办3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组员名单；公室布置合理，办公桌上文件、材料放置整齐有序。

4.准时上下班，不迟到，不早退。工作时间内不得擅离岗位，因公外出，经部门负责人批准后，方能外出。

5.不在上班时间与人闲谈、喧哗，保持一个良好的工作环境。

6.认真学习有关知识，不断提高自己业务水平，不断提高办事效率和工作质量。

8.办公室人员除了日常自己分管的工作外，要随时接受学校临时安排的各种工作任务，保证令行禁止。

9.要注意办公室安全，下班前关好门窗，锁好办公桌和文件柜，关好水源、电源等。

10.全体办公室成员必须严格遵守该管理制度。

办公设备使用规定

规定办公用品包括：桌椅、计算机、复印机、打印机、传真机、电话等。

1.办公用品属学校财产，使用时应爱惜和掌握正确使用方法。禁止锤击或锐物刻划。

2.计算机、打印机等设备下班后必须切断电源。

3.计算机关机必须按程序正常关机，严禁非法作;计算机停止使用时，计算机应用防尘罩盖住;严禁私自搬移计算机;严禁使用未经检测的计算机软盘和光盘。

4.禁止在计算机上玩游戏或未经允许上网(专业人员因工作需要除外)。

5.复印机、计算机、传真机应指派专人负责维护和清洁。

6.用打印机打印文本只能打印一份，如需多份应复印。

7.严禁打私人电话聊天。

8.因公需打长途者须经部门主管签字并作登记后方可在专门电话上拨打。

9.办公设备损坏应请专业人员维修，禁止非专业人员随意拆卸。

办公室工作综述

学校办公室是运用科学管理理论、技术、方法，发挥秘书职能，参与政务、管理事务、提供服务，辅助学校总揽全局，沟通上下，联系内外，协调各个职能部门正常运转，为学校教学、科研、学生管理等服务的一个管理工作部门。

一、总论

学校办公室工作是学校的综合办事机构。它虽然同本单位各部门一样是在统一指挥下工作的，但它又不同于平行的其它部门。在本单位平行的各部门中它又起着综合组织各方面工作、协调平衡各部门关系的作用。

(一)、学校办公室管理的指导思想是做好“三服务”。

这是办公室工作的使命所赋予的，是做好办公室工作的出发点和落脚点，具体体现在办公室管理中首先是为服务;其次是为各职能科室、部门服务;三是为全校师生员工服务。

(二)、学校办公室管理的作用主要有参谋作用、助手 2、在农村中小学连续工作20年及以上的教师聘用城镇学校教师岗位；作用、协调作用、枢纽作用和窗口作用。

1、决策的参谋作用。主要体现在，做好调查研究工作，有针对性地搜集决策所需要的信息，向提供真实情况，为决策提供依据;第二，综合意见，汇总方案，陈述利弊，分析比较，供参考;第三，在工作中，主动研究学校各个时期的工作重点，针对需要，积极提供建设性意见和工作措施等建议，在当好助手的同时，发挥参谋作用。

2、工作的助手作用。主要体现在，协助办文、办事。协助办理上级、下级的公文，起草档、材料，进行公务接待等，可以使腾出时间和精力抓大事;第二，协助做好各项决策的布置落实工作，全面掌握贯彻实施情况;第三，协助校做好督促检查工作。包括对决策的大事、要事执行落实情况的督查，也包括对文件处理和事务处理的督查，必要时出面牵头，积极协助校推动问题的解决。

3、学校管理的协调作用。一般是指协助处理管理工作中各方面的关系，解决运行过程中的矛盾和问题。运用各种工作方式和手段，在上下之间、部门之间进行沟通调节，做好上令下行、下情上达，以取得管理能效。

4、信息沟通的枢纽作用。信息沟通具有双向性，一方面要注意收集来自下面的实际工作情况和动态反映，以及上级的指示精神、外单位和兄弟学校的经验，全面、准确、及时地为校提供切合实际、正确无误的信息，为决策提供依据。另一方面应该主动开展工作，把的意图传达下去，把学校的改革动态和工作经验传播出去，并运行信息反馈。

5、内外联系的窗口作用。学校办公室是学校的窗口、门面，主要体现在办事的效率和质量，以及服务的作风和态度上，无论是电话受理，还是接待洽谈，都从一个侧面反映出学校的思想作风、精神面貌，实质上对学校的管理起着作用。

(三)、办公室的工作要遵循“迅速、准确、保密”的原则。

1、迅速。办公室工作要保证决策的形成、贯彻、落实的高效率，要养成办事敏捷、及时高效、雷厉风行的好作风。

2、准确。具体地说是办文要准确，办事要稳妥，了解情况、反映问题要真实。养成严肃认真细致的好作风。

3、保密。要切实做到：不该说的不说，不该问的不问。不该看的不看，不该记的不记。

二、学校办公室的主要工作

(一)信息工作

学校办公室要做好校内信息的定期编发工作，及时、准确、全面反映学校各项工作。另外，为提供信息是办公室的一项重要任务，搞好信息的收集，按照科学的程序进行筛选、分类、分析和整理使之成为所需要的真实准确的信息，以适应科学决策的需要。

(二)文书工作

，做好收文处理包括：签收、登记、拟办、批办、传阅、承办;

第二，做好发文处理包括：拟稿、核稿、签发、用印、封发等工作;

第三，做好文书管理包括：保管、提供借阅、整理、归档等工作。另外还包括学校的各种会议记录。

(三)值班工作

学校办公室要做好值班的工作。负责安排值班、值班检查、值班统计;每天查看值班记录，了解值班情况，发现问题及时反馈;做好值班人员的管理和值班室的管理工作。

(四)会务工作

会务工作是指会议的筹办、组织以及与此有关的服务工作。会务工作是使会议正常进行、取得预期效果的保证。

搞好会务工作的关键是：

1、会前要做好充分准备:这是保证会议开好的前提，

包括(1)安排议题(2)确定会名、会期、会址(3)准备会议文件(4)提名与会人员(5)编辑与会人员名单(6)确定会议议程(7)制定会议通知(8)选择、布置会场及安排座位、座次。

2、会中严密组织：主要工作有(1)签到(2)文档的印制分发(3)安排发言(4)会议记录(5)会议纪要与编发简报(6)生活保障与安全。

3、会后要妥善处理好有关事宜：主要有(1)会议总结(2)文件处理(3)会议决议的贯彻落实(4)其它事务性处理。

做好会务工作要遵循以下原则：

1、要做好充分准备;

3、要做好周到服务;

4、要协调好各方面关系。

(五)档案工作

学校档案工作就是用科学的原则和方法管理学校档案，为学校各项工作服务。学校档案工作的基本任务是：

1、贯彻执行和有关档案工作的方针政策及法规，组织有关人员学习档案知识，总结经验。

2、制定本校关于档案工作的规章制度，并负责监督、指导和检查执行情况。

3、负责收集、整理、鉴定、保管、统计全校的各类档案及有关资料。

4、做好档案的编研和开发利用工作。

5、指导学校各科室有关人员做好文件资料的形成、积累、立卷、归档和利用工作。

(六)接待工作

接待工作包括安排接待上级来校检查、指导工作，安排兄弟学校和其它来访人员的参观交流活动。接待工作遵循的原则是服务热情周到、讲究礼仪规范、务求工作实效。接待工作的内容是迎来送往、安排住宿、安排会见会谈、安排日程等。

(七)统计工作

学校办公室的统计工作，是一项重要的基础工作，直接为决策和学校管理提供依据，并为上级主管部门各项政策的制定提供依据。必须认真抓好统计资料的收集、整理，确保真实性和可靠性。

(八)印信管理

印信管理，是指保管和使用学校公章、名章，开具介绍信、证明信等。学校办公室要严格执行学校印信管理使用规定，不得循私舞弊，擅自用印。

(九)协调工作

协调工作的目的在于沟通情况，统一认识，化解矛盾，从而保证各科室、部门在学校各项工作中相互配合、上下衔接，形成一个有机统一、相互支持的整体。对学生、年级组、专业组、处室反映的问题要及时协调，重要协调内容有记录。协调过程中，既热情周到，又掌握原则，不越俎代庖。

(一)、理论素质：认真学习、思想、理论和“”的重要思想，认真学习掌握和的方针政策，服从，认真完成交办的任务。

(二)思想作风：学校办公室人员要具备全心全意为服务的精神，实事求是、谦虚谨慎的工作态度;在具体工作上，要求做到一丝不苟，雷厉风行和精益求精。

(三)职业道德：要在实践工作中逐步形成良好的职业道德规范：爱岗敬业、甘于奉献;忠于职守、严守本份;钻研业务、注重效率;守口如瓶、保守机密;谦虚谨慎、平等待人。

(四)知识结构：掌握办公室管理工作的基本理论和实务知识;了解与办公室工作密切相关的学科知识;熟悉有关教育管理理论和学校教学、科研、管理方面的知识。

(五)能力结构：努力提高办公室人员的能力结构，其中包括基本能力：即敏锐观察能力、良好记忆能力、健全的思维能力、丰富的想象能力和集中的注意力;专业能力：即语言表达能力、交际能力、应变能力和组织管理能力;业务技能：即速记、打字、管理档案、使用复印机、传真机等。

(六)创新精神：学校办公室人员要有开拓精神和创新精神。学校办公室管理人员面临大量的新情况、新问题和新技术，不能光凭老经验办事，要不断学习进取，提高能力，树立科学管理的观念，跟上学校改革发展的步伐。

(七)形象建设：办公室是一个单位的“窗口”，办公室人员的行为不仅代表一个部门，而且还代表着一个单位的精神风貌。因此，加强精神文明建设，搞好形象建设尤为重要。形象建设是多方面的，但就办公室的地位和业务特点来讲，主要是树立精明干练、踏实肯干、热情待客、整洁有序、仪表端庄、团结活泼的良好形象。

申报新一批职业院校教师素质提高项目任务承担基地的通知

（二）职业院校教师企业实践基地

【 #教育# 导语】为进一步做好我市职业院校教师素质提高组织实施工作，健全资源平台，提高培训项目质量和实施水平，根据《、关于实施职业院校教师素质提高（2017-2020年）的意见》（教师〔2016〕10号）、《办公厅关于印发〈职业院校教师素质提高项目管理办法〉的通知》（教师厅〔2017〕3号）等文件精神，现就做好我市新一批职业院校教师素质提高项目任务承担基地申报工作有关事项通知如下。 为您整理了以下内容，供您参考。

二、承担校内教学、科研和其他方面的研制、加工、试验和维修任务。

一、基地类别与申报条件

（一）职教师资培养培训基地

1.申报对象为普通高等学校、高职院校和省级高水平中等职业学三、学校办公室管理队伍建设校。

2.具有承担职教师资培养培训任务的师资力量、实验实训设备和场所，能够为职教师资培养培训工作提供人、财、物等方面的保障。

3.有长期稳定的企业实践基地，有一定数量的、从行业或企业的专业技术人才、高技能人才担任专教师，教师队伍“双师型”比例较高。

4.承担过各级各类职教师资培养培训项目，工作管理规范，培训特色鲜明，培训成效显著。

1.申报对象为有较强的心、具有长期合作意愿、经济效益良好的大中型企业。

2.所从事行业能够服务我市自贸区建设和产业转型升级，优先考虑电子信息产业、机械装备产业、传统特色产业、战略新兴产业、互联网经济、现代服务业、海洋经济等方面的龙头企业。

3.拥有一批、高级、工程师、高级工程师等高技能人才，在相关行业（领域）内享有较高声誉。

5.有较好的校企合作基础，与学校有稳定的校企合作关系。

二、申报程序

符合申报条件的学校（单位）积极申报，认真填写职教师资培养培训基地申报单位基本信息表（附件1）、教师企业实践基地申报单位基本信息表（附件2），单面打印、一式三份加盖公章，于2月28日（星期一）前通过EMS寄送至厦门市职业院校教师素质提高项目办公室（厦门市思明区坑内路23号厦门市教育科学院），同时将电子材料发送至邮箱。厦门市职业院校教师素质提高项目办公室：曾志斌；：0592-6265060；电子邮箱：地址：厦门市思明区坑内路23号厦门市教育科学院502室。市高教与职教处：张艳丹，联系电话：0592-2135625。

我局将以材料审核、实地察看等方式组织评估，并从中择优向争取纳入“国培”基地，承担全国培训任务。已入选的基地不必再提出申请。

（一）请近年来承担过职教师资培养培训工作的学校和单位积极申报，鼓励符合条件的学校和单位充分总结自身特色和优势，积极开展申报工作，认真填写申报材料，确保相关信息完整、真实。

（二）支持省级职业教育公共实训基地培育建设项目申报职教师资培养培训基地、职业院校教师企业实践基地。

（三）鼓励符合条件的企业积极申报教师企业实践基地。请各有关学校主动联系有关校企合作企业，告知相关信息，发动企业积极申报。

1.职教师资培养培训基地申报表

2.职业院校教师企业实践基地申报表

教委、印发《普通高等学校校办工厂管理的规定》的通知

章总则条为全面贯彻的教育方针，适应改革的要求，充分发挥高等学校校办工厂（简称高校工厂）在建设具有特色的大学中的作用，特制定本规定。第二条高校工厂是学校教学、科研、生产三结合的基地，是学校工作的重要组成部分。其根本任务是为培养现代化建设需要的高级专门人才和发展科学技术文化服务，同时通过生产活动增加收入，为学校发展积累资金。第三条高校工厂必须坚持四项基本原则，坚持改革、开放、搞活的方针，坚持为教育事业服务的方针。

高校工厂应发挥学校科学技术优势，面向教育，面向经济建设，积极开展实践教学、科学研究、中间试验，逐步办成技术密集、效益较高的工厂。第四条高校工厂是事业单位，内部实行企业化管理，核算。工厂必须建立和健全各项规章制度以及各级岗位制，逐步采用现代化管理手段进行科三、岗位变动（聘用）所需材料学管理。第五条高校工厂的主要任务有：

一、根据教育和教学要求，安排教学实习和其他实践教学活动，不断提高教育质量。2. 电子邮件：将通知内容通过电子邮件发送给学生的家长或监护人。家长可以迅速收到通知并转达给孩子。这种方式适用于学校和家庭已建立电子邮件沟通渠道的情况。

三、引进先进技术，运用科研成果进行新技术、新材料、新工艺、新产品的研究、中间试验和生产。

四、在完成教学、科研任务的前提下，根据需要，进行各类产品的研制和生产，不断提高效益和经济效益，为学校创收，以改善办学条件。

不同学校工厂的任务，可因学校的类型、层次、规模和实践教学的要求而有所不同。第六条高校工厂的基本建设（包括自筹资金）要纳入学校的总体规划和年度，由学校统一报上级主管部门审批。第二章管理体制第七条高校工厂由校（院）长。根据学校的特点和实际情况，可设立主管工厂的管理机构，实行业务归口管理，协助主管校（院）长对工厂进行具体指导，协调工厂与其他部门的关系，解决工厂发展中的问题。仅为一个系的教学、科研加工服务的工厂，也可由系。第八条高校工厂厂长由学校任命或聘任。工厂可参照《全民所有制工业企业厂长工作条例》，结合实际情况，实行厂长负责制和任期目标制。规模较大的工厂可根据其条件和实际需要，逐步实现一长三师（厂长、总经济师、总工程师、总会计师）的管理体制。第九条高校工厂参照《全民所有制工业企业职工条例》，实行职工制度。职工既要积极支持厂长行使工厂管理决策和统一指挥生产活动的职权，又要积极发挥审议工厂重大决策、监督行政、维护职工合法权益的作7.对自己分管的工作要认真负责，不推委，不扯皮，对人态度和蔼，一视同仁，树立良好的服务态度。用。第十条高校工厂参照《全民所有制工业企业基层组织工作条例》，结合学校的实际，设立的组织，对工厂实行思想，充分发挥保证监督作用。第十一条学校工厂应参照《中华全民所有制工业企业法》，深化管理改革，根据教学、科研和生产任务的需要，结合学校的具体情况，内部可实行多种形式的承包制。第十二条高校工厂的建立和撤销，应报上级主管部门审批。第三章教学管理第十三条高校工厂是学校开展实践教学的重要基地之一，要把培养人放在首位。除接纳学生教学学习、劳动之外，有条件的还要接纳学生专业实习、毕业实习、科研活动等多层次的实践教学和勤工俭学活动。第十四条实践教学环节要尽可能结合生产实际、产品开发和技术改造进行。通过实践教学，对学生进行基本知识教育和基本技能训练，加强学生的思想工作和组织管理工作，对学生进行劳动观点、群众观点、实践观点、经济观点的教育和安全纪律教育。第十五条高校工厂实践教学指导人员必须由思想好、作风正派，既有一定理论知识又有较熟练的作技能，具备一定的教学经验和组织能力的人员组成。要配备一定数量和相对稳定的实践教学指导人员。对于实践教学指导人员的考核，应以教学水平、技术水平和组织管理能力为主要内容。第十六条实践教学训练所用机床及其他设备的数量、质量要符合教学要求，要逐步完善实践教学的教材。第四章科技管理第十七条高校工厂要运用生产技术条件，根据学校科研需要，积极承接科研试制和设备加工任务，为学校科研基本建设和多出成果服务。第十八条高校工厂应充分发挥高校学科齐全、技术密集的优势，制订长远的发展规划和新产品开发，有地引进、消化国外新技术，努力开发技术密集的产品，使工厂逐步向科技开发型发展，成为学校科研、新产品研制的重要基地之一。新产品开发应报送上级主管部门审批。

教师工作岗位调整通知

2、要进行周密安排;

教师工作岗位调整通知（通用5篇）

三、工作要求

在现实中，我们用到通知的地方越来越多，通知有时是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文种。相信许多人会觉得通知很难写吧，下面是我精心整理的教师工作岗位调整通知（通用5篇），希望能够帮助到大家。

一、取消公开教师岗位中“万福学校-道德与法治”岗位。

因“万福学校-道德与法治”岗位只有1人报考，根据《南岳区20XX年公开教师公告》有关规定，经南岳区公开工作小组研究决定，取消该岗位。报考已取消岗位的考生，可在规定的时间内改报符合条件的其他岗位。

二、取消选师岗位中“实验中学-初中数学”“实验中学-初中历史”“实验中学-初中物理”“学校文书工作的具体任务是：金月完小-小学体育”岗位。

“实验中学-初中数学”“实验中学-初中历史”“实验中学-初中物理”岗位分别为1个，岗位与报考人员比例分别为1:1、0:1、0:1;“金月完小-小学体育”岗位1个，岗位与报考人员比例0:1。根据《南岳区20XX年公开选师公告》“每个岗位的报考人数必须形成有效竞争，每个岗位数与通过资格审查的报考人数比例必须达到1:2，否则取消岗位选调”，对于到报名截止时间报名人数不满2人的，直接取消该岗位选调并予以公告。

三、降低“金月完小-小学体育”“金月完小-道德与法治”“南岳完小-道德与法治”和“万福学校-小学数学(男)”岗位开考比例

“金月完小-小学体育”岗位2个，岗位与报考人员比例为1:2.5;“金月完小-道德与法治”“南岳完小-道德与法治和”和“万福学校-小学数学(男)”岗位各为1个，岗位与报考人员比例为1:2;根据《南岳区20XX年公开教师公告》有关规定，经南岳区公开工作小组研究决定，将此四个岗位开考比例由1:3降低至1:2。

特此公告。

南岳区公开招考(聘)工作小组办公室

20XX年6月28日

教师工作岗位调整通知2 根据选聘事业编制教师报名和资格审查情况，滦州市中学高中语文教师专技岗位4、高中数学教师专技岗位5两个岗位无人报名，目前空余岗位2个；滦州市第六中学高中地理专技岗位26无人报名，目前空余岗位1个。为了吸收更多高层次人才，结合学校需求实际，经滦州市选聘工作小组研究决定：

1、将滦州市中学高中语文教师专技岗位4空余岗位1个调整到高中英语专技岗位8，滦州市中学将高中数学教师专技岗位5空余岗位1个调整到高中英语专技岗位7。即：高中英语专技岗位7选聘人数调整为2人、高中英语专技岗位8选聘人数调整为2人。

2、将滦州市第六中学高中地理专技岗位26空余岗位1个调整到高中英语专技岗位23，即：滦州市第六中学高中英语专技岗位23选聘人数调整为2人。

教师工作岗位调整通知3 各位应聘者：

为切实做好新型冠状感染的肺炎防控工作，保障广大应聘人员身体健康，经研究决定，调整20XX年教师岗位有关时间安排，具体情况如下：

一、博士学位或高级职称教师岗位

博士学位或高级职称教师岗位中，应聘人员已通过资格审查并进行公布的，后续的考核等环节暂停进行；博士学位或高级职称教师岗位进人指标还未被占用的（未进行过资格审查公布的），可继续投递，报名渠道不变，后续资格审查公布及考核等环节工作暂停进行。

二、硕士学位教师岗位

硕士学位教师岗位，报名截止时间不变，报名渠道不变。后续资格审查公布及考核等环节工作暂停进行。

三、后续工作安排

我们将根据防控情况，及时调整、安排后续工作。后续安排我们将及时发布通知，请各位应聘者密切关注民航大学人才通知公告。

民航大学人事处

20XX年2月12日

教师工作岗位调整通知4 各总支、各单位（部门）：

根据学校改革发展需要，学校将原二级学院进行了院系整合，对整合后部分教职工工作部门作如下调整：

一、调整情况

（一）专业教师调整

1.原机电与能源工程学院申小玲、沈瑞芳、杨桃月、龙河江、喻红中、张庆、孙一平、吴玉忠、赵焕玲等9名同志调整到航空学院担任专业教师；

2.原经济管理学院魏垚、黎国玉、崔叶、严璐璐、顾佳琪、叶艳秋、郭思妤、周丽萍、刘璐殊、徐倩、左成吏、黎星恋、李志书、安洁、楼韵琳等15名同志调整到航空学院担任专业教师；

3.原机电与能源工程学院王珍、贾住平、彭红、刘官虎、杨光义、舒渊、李臣武、付兴林、刘惠果、陆晓东等10名同志调整到建筑工程学院担任专业教师；

4.原经济管理学院袁静、柴源源、周姮悦、袁春燕、彭志新、王友志、卞迎河、陈锡萍、陈登卓、田翎君、林雪、赵力、李婕娜、张驰、张博凯、杨哲丞等17名同志调整到商业与贸易学院担任专业教师。

（二）辅导员调整

1.原经济管理学院陈宇、宋晓玉、李丹丹等3名同志调整到航空学院担任辅导员；

2.原经济管理学院张燕、谢冬梅、于丹、陈伟、祝欣、金廷芳、李奇、刘宇凌等8名同志调整到商业与贸易学院担任辅导员；

3.原机电与能源工程学院王振宇、刘奕伶、张琳芸等3名同志调整到航空学院担任辅导员；

4.原机电与能源工程学院阮秋宇、陈春霞两名同志由机电与能源工程学院调整到建筑工程学院担任辅导员。

（三）管理人员调整

1.原经济管理学院唐智、谭雪亚两名同志整到航空学院工作；

2.原机电与能源工程学院杭霞丽同志调整到航空学院工作。

二、工作要求

（一）各总支、各学院要从思想上、行动上服从学校的整体安排，积极主动思考和谋划好调整后的工作，将调整后的教职工积极性进一步调动起来，让他们尽快的融入到新的工作岗位中，发挥其作用。

（二）各部门要按照院系调整的方案和人员安排情况，做好学生信息、人员信息、教学管理、学生管理、部门预算、生均核算等工作，做到无缝对接，保证教育教学，学院运行的正常、有序开展。

（三）员的教职工组织生活和费从3月份开展在调整后的学院参加和缴纳,20XX年1-2月由原学院进行清算缴纳，原学院的总支记录、政联席会记录、部门记录和组织生活记录等文档案整理完善后交学校办公室档案室办好交接手续，统一归档。

（五）调整后的辅导员要将原所带班级学生不在现学院的进行一对一交接，并用一个月的时间作为过渡，要进行双核查，保证不遗漏和耽误学生正常的学习生活。

（六）请以上调整人员按照此通知于20XX年3月1日上午到新调整学院报到，办公室和办公家具等的调配另行通知。

贵州职业技术学院

20XX年2月26日

教师工作岗位调整通知5 各中小学、：

为了做好中小学岗位变动常态化管理工作，根据四川省人力资源和保障厅、四川省教育厅印发《关于加强中小学岗位设置和聘用管理的指导意见的通知》（川人社发[20XX]55号）、大英县人力资源和保障局《关于做好事业单位岗位变动管理有关工作的通知》（大人社发〔20XX〕9号）和大英县《关于学校岗位设置及聘用工作的补充通知》（大教办〔20XX〕82号）精神，现就20XX年下半年岗位变动工作有关事项通知如下：

一、严格岗位变动条件

1、空岗聘用。中小学聘用应根据岗位职责和任职条件（大教办〔20XX〕82号），在有岗位空缺的前提下，按照有关规定择优聘用，变动（晋升）聘用应在原聘岗位工作满一个及以上聘期。各专业技术岗位变动（晋升）聘用的基本任职条件为：

十一级岗位。聘用在十二级岗位工作满2年的；

九级岗位。聘用在十级岗位工作满2年的；

八级岗位。聘用在九级岗位工作满2年的；

六级岗位。聘用在七级岗位工作满2年的；

五级岗位。聘用在六级岗位工作满2年的。

如达到上述基本条件，距法定退休年龄不足一年的人员，在考核合格的情况下可优先晋升；如符合大教办〔20XX〕82号文件条第二款任职年限相关要求的，可适当放宽处理，但学校必须事先申报，经批准后予以聘用。

2、超岗聘用。根据四川省人力资源和保障厅、四川省教育厅印发《关于加强中小学岗位设置和聘用管理的指导意见的通知》（川人社发【20XX】55号文件）第35条符合以下条件的：

1、在农村中小学同一级教师岗位聘用满10年及以上的；

3、在农村中小学工作累计满30年的教师聘用农村中小学教师岗位，可不受教师岗位结构比例限制竞聘同一职务层级内部上一等级教师岗位。

二、严格岗位变动（晋升）程序

学校要严格按照大教办〔20XX〕82号文件的岗位聘用程序开展岗位变动（晋升）工作。学校要进一步完善教职工考核及聘用办法、规范聘用程序、健全聘用组织及监督机制，确保岗位聘用工作公开、公平、公正。

中小学在同一类别岗位晋升九级及以上管理岗位、十二级及以上专业技术岗位和变动工勤岗位、技术等级的，以及在不同岗位转岗聘用和新聘用，确定岗位类别及等级的，由学校申报、县审核、县人力资源和保障部门确认。

有人员岗位变动（晋升）的学校，务必在规定时间内完成岗位变动（晋升）的审核和确认工作。无人员岗位变动（晋升）的学校，也须同时填报《遂宁市事业单位岗位聘用结果审核表》（一式四份）和《遂宁市事业单位XX岗位聘用人员情况表》（一式四份），以便相关部门了解掌握聘用情况。

确认中小学岗位变动时，应提供以下材料：

（1）20XX年4月的聘用结果审核表及本次聘用结果审核表。（样表见附表一）；

（2）遂宁事业单位××岗位聘用人员情况表（见附表二，管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位分别造表）；

（3）大英县事业单位职务聘任（用）表一式三份（见附表三）；

（4）聘用合同变更书一式三份（见附表四）。

（5）近三年（20XX年，20XX年，20XX年）公需科目考试成绩合格证。

（6）晋岗人员已满一个聘期的资料（提供工资文件或职称文件或聘用结果审核表）。

（7）超岗聘用人员学校出具相关的说明材料和档案查阅记录表。

四、具体说明的几个问题

（1）本次岗位变动（晋升）20XX年10月底前退休的教师不再聘用其中。20XX年变动了工作单位的人员聘用在现工作单位。

（2）《聘用人员情况表》的填报顺序要与20XX年4月岗位聘用名册一致，按岗位等级由高到低的顺序填报。岗位变动人员要在备注栏注明“岗位变动”字样、所有超岗聘用人员注明时间及超岗聘用。

（3）时间安排：

10月17日城东、河边学区学校、隆盛

10月18日城西、玉峰学区学校、天保学区学校

10月21日隆盛学区学校天保学区学校

10月22日大英中学育才中学

中小学岗位变动（晋升）及管理，涉及教职工切身利益，学校要高度重视，认真理解文件精神，落实相关人员职责，严格政策规定和纪律要求，按程序做好岗位变动（晋升）工作，确保教师队伍稳定。

大英县教育和体育局

20XX年10月14日

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小学五年级怎样通知快？

文书工作是办公室工作的重要组成部分，文书工作总的任务是准确及时、安全地处理文书事务，组织公文运转，充分发挥公文的作用，为有效地推进工作服务。

在小学五年级通知学生的快方式通常是通过以下途径：

《中华民办教育促进法》

1.4.职教师资培养培训制度健全、保障完备，教学质量体系完善。 纸质通知：将通知内容打印在纸张上，通过学校的班级信箱或者老师分发给学生。这种方式可以确保每个学生都能收到通知，并能在班级内传达。

3. 班级群组/社交平台：在学校设立班级群组或使用社交平台（如微信群、QQ群等），老师可以在群组中发布通知。这种方式便于实时互动和传递信息，能够快速将通知传达给学生和家长。

4. 学校公告栏：将通知内容张贴在学校的公告栏上，学生可以在学校内自行阅读通知。这种方式适用于重要的通知，例如校园活动或重要日期的提醒。

请注意，快的通知方式可能因学校的具体情况和家长学生的接收方式而有所不同。确保选择与学生和家长沟通顺畅的方式，并通过多种渠道传达通知，以确保信息准确传达并尽快被接收到。