高考赋分是什么意思 什么叫赋分

注：E等级不分档，后1%统一为40分。

高考赋分制指的是新高考中的等级赋分制，是针对、历史、地理、物理、化学、生物这六大科目进行的一项等积性考试，采用等级赋分制度，对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，最终赋予其对应等级的分数。

湖南新高考赋分讲解 湖南新高考赋分算法公式

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目前“等级赋分制”分为两种，等级内“固定分值”和等级内“区间转换”。目前，浙江、上海、、天津为等级内“固定分值”。

也就是说，和普通高考相比，赋分制重在“等级”，这里的“赋分”就是根据排名等级一个一个分配下来，而传统的高考就是你考了多少分就是多少分，不管你的排名是多少，重在你的分数高低。

简单来说对应、历史、地理、物理、化学、生物这六大科目卷面分满分为100分，根据考生分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法。目前，等级赋分制只用于选考科目的成绩统计，使用范围为21个新高考改革省市。

等级赋分制只适用于选考科目的成绩计算，也就是说语数英除外，语数英的分数就是你考多少就是多少分哦，即浙江、上海、、天津、山东、海南6个省市的物化生政史地6个选考科目采用等级赋分制

新高考等级赋分是什么意思

也就是说，选考科目的成绩在账分后只有100、97、94、、88、85、82、79、76、73、70、67、64、61、58、55、52、49、46、43、40这21个等级分数，每个等级的分数相3分，没有其他分数的可能。

新高考等级赋分是学生选考的科目（政史地理化生中的任意三科组合）的卷面分数不是的高考分数，卷面分数需要通过对应等级转换为高考分数，这个转换的过程就是等级赋分。

等级赋分后，学生的高考分数可能高于实际卷面得分，也可能等于高中赋分成绩的意思：是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，只用于选考科目的成绩统计。或者低于实际卷面得分。

湖南高考分数

怎么解决呢？就在这种情况下，高考赋分制应运而生。

其于是问题就来了：物理、化学、生物、、历史、地理、技术，各科学习的内容、考题的难易程度完全不一样啊，不分文理凭成绩拉通了来录取，这完全没可比性啊！他信息：

湖南新高考分数总分750分。全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分，总分450分；选择考科目成绩以原始分呈现、再选科目成绩以等级转换分呈现，3门科目分值均为100分，总分300分。 湖南新高考分数算法 考生的文化总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择考科目成绩组成，总分为750分。其中，全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分，总分450分；选择考科目成绩以原始分呈现、再选科目成绩以等级转换分呈现，3门科目分值均为100分，总分300分。 湖南3+1+2高考模式各科目分数及总分 高考总分750分 “3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。 “1”由考生在物理、历史2门科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。 “2”由考生在思想、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。 湖南新高考等级赋分 等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。 在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不等级赋分制；其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50％。 在选考物理的考生中，选择不等级赋分制，认为“按等级赋分很不科学、不合理”比例为26.45％；而在非选考物理的考生中，这一比例仅为15.48％。二者存在显著性异。 赋分以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。以上5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

高考赋分是什么意思

1、将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13% 和2 %。

新高考3+1+2模式，选考科目中，思想/地理/化学/生物按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其

等级赋分的基本思路：将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。排序中，根据比例划分不同等级，按照公式赋予不同等级分。赋分具体步骤如下：

2.按照等级划分分数区间

根据考生卷面分划分的等级，来换算等级对应的分数区间。等级分换算对应表如下：

3.等级分计算

运用等级赋分公式将考生选考科目卷面分换算成等级分，四舍五入得到考生转换后的等级分，计入最终总成绩。等级分计算公式：

例：某考生科目原始分为75分，步，按照原始分从高到低和规定的等级比例被划定为B等级，设当年该科目B等级的原始分分布区间为82～61分；

第二步，根据各等级的赋分区间，将B等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，转换到85～71分数段，根据转换公式，该考生思想科目的转换分为：

解得，T≈80，即该考生思想科目等级分为80分。

“等级赋分”就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。

具体言之，浙江高考选考科目以高中学考成绩合格为赋分前提，共计分为21个等级，每个等级分为3分，起点赋分40分，满分100分。上海高考选考科目设立5等11级，每个等级分也为3分，分为40分，满分70分。

“等级赋分”研究结果与主要结论如下：

1、在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。

选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不等级赋分制；其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50％。

2、跨级赋分在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。

认为高二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不等级赋分制；不高二、高三学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不等级赋分制。

换言之，不认同高二、高三学生学考与选考“一同考试，一同赋分”以及“一同考试，分开赋分”的考生，都更倾向于不赞同选考科目的等级赋分制。

新高考赋分制度，是考生的单科成绩的卷面分。在所在省份的排名，由高到低分成21个档位，每个档位对应不同的分值，赋分之后的这个分值才是考生最终的成绩。

是指按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，用来统计选考科目的成绩，具体讲是将学生的卷面总分，按照参加考试总人数的排名，把一定区域内的学生划分为一个等级，除了语数英三门学科的成绩依然是按照原始分数计算之外，赋分制的重点在于排名。通过引入排名，来相对公平的评价学生的成绩的优劣。

二、赋分制”如何换算

山东、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆为等级内“区间转换”。

举例：

设在新高考中，A和B高考中都选考了化学和生物，而且在高考中两个人的语文、数学、外语和化学、生物的成绩之和都为440；

A同学另外选考了历史，考试成绩为80分；B同学选考了物理，考试成绩为70分。

如果按照传统的计分方式，两人的高考总分将有10分的异，可能会导致两人的命运走向不同的方向。

而事实上，在平常学习中，B同学成绩一直很是，考试总分也远远高于A同学。但此次考试，历史的难度很小，物理难度很大，导致B同学的分数很低。

在新高考模式下，每个考生的强项和爱好都不一样，不同考生选择不同科目，如果仅仅按照高考原始卷面分计算成绩，选择考试难度低的科目便能取得高分，这显然是不公平的。

因此，赋分制使得不同学科考生因考试难易程度造成的分数异保持了相对平衡。

举个例子，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，等级赋分变为了100分。学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，等级赋分变为了76分。 也就是不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。

高考赋分的意思是：对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。

您好，高考赋分制是新高考规定的,思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。 等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。

等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。

等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。

新高考等级赋分是一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。

新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是其中3+3模式高考省份。第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分；3+1+2模式高考省份中：3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。

2023新高考什么是赋分

新高考赋分是选考科目采用等级赋分，等级赋分就是根据考生的排名赋分，而不是卷面原始分。

新高考改革后，选考科目采用等级赋分的意思是等级赋分制是新高考规定的，思想历史地理物理化学生物等科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间。赋分，等级赋分就是根据考生的排名赋分，而不是卷面原始分。3+3模式高考省份（如山东、浙江等省份），前面的“3”为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分计入总成绩；后面的“3”为物化生政史地6门选考科目中选考3门，采用等级赋分；

3+1+2模式高考省份（如安徽、广东、湖北等省份），“3”为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，“1”为物理历史必选考1门，也采用原始分计入总成绩，“2”则是在化学、生物、、地理4门选考科目中选考2门，采用等级赋分。

新高考3+1+2等级赋分计算方法如下：

不同省份采取的赋分模式有细微区别，下面以第三批改革并采取3+1+2模式的安徽省为例讲解：物理、化学、生物、、历史、地理每科原始分满分为100分。转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。

需要注意的是：每门选考科目在选考物理的考生中，选择不等级赋分制，认为“按等级赋分很不科学、不合理”比例为26.45％；而在非选考物理的考生中，这一比例仅为15.48％。二者存在显著性异。等级分数的转换基数为实际参加该科目考试并取得有效成绩的人数。

新高考赋分制的利弊有哪些 新高考赋分制怎么选择占优势

比如：有10万学生考某一科70分满分的学考试卷，5万学生考该科100分满分的选考试卷，考后按15万学生划定该科目学考等级，按5万选考学生去掉学考70分部分不合格者划定该科目选考等级。

新高考赋分制的利弊有哪些 新高考模式的特点，就是不再分文理科， 伴随而来的就是高考赋分制。

为啥要用赋分制，赋分制对哪类学生有利……这都是考生及家长关心但很多都没弄明白的问题。

为此，我们专门就高考赋分制这个问题，它的来龙去脉、利弊等等，用这篇文章让大家弄明白。

不分文理的新高考就像“自由恋爱”

在分文理的传统高考模式下，语数外必考，文科另考历史、、地理，理科另考物理、化学、生物。考生只有在文理科中选择，没有第三条路。

这就有点像古代的婚姻：父母之命，媒妁之言。很显然，这对考生而言是不能完全发挥学科优势的。

比如考生历史、、地理算中等成绩，化学、生物都特好，但物理特。这种情况下，不管选文科还是理科，都不能发挥出该生的优势，不利于以兴趣为的发展规律。

但只有文理科可选的情况下，考生只能“考哪门，学哪门”。

但男女有别，兴趣各异。每个人对哪些科目感兴趣是有天然异的，对某些学科不感兴趣吧，但高考又必须考，这让考生无比痛苦，极不利于人才的培养，浪费了教育资源还不能取得好的教学成果。

于是，分文理的传统高考模式改革就势在必行，目标直指高考不再分文理，这就是新高考。不分文理科的新高考就像“自由恋爱”，准确地说应该是“半自由恋爱”，除了语数外必考外，其他3个考试科目由考生余下的6科“物化生政史地”选3科（浙江是7选3，另外一科是技术）。

高考不分文的优势非常明显：

二是高考改革推动中小学基础教育的改革，促进学生们从小全面发展；

不同科目不同难易没可比性，咋整？

确定不分文理的新高考改革方案后，2014年9月，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，各地确定新高考改革落地时间表及具体改革方案。其中：

上海、浙江在2014年率先启动高考改革试点，2017年落地新高考，实行3+3模式；

、天津、山东、海南4个省份在2017年启动改革，2020年落地新高考，实行3+3模式；

河北、江西、四川、黑龙江、辽宁、贵州、、江苏、吉林、重庆、山西、青海、湖南、广东、湖北和福建等16个省份，在2018年启动改革，2021年落地新高考执行；

广西、甘肃、宁夏3个省份，在启动改革，2022年落地新高考。

值得注意的是，以上是各地新高考改革的大致时间。由于改革是试点摸索的过程，有多个省份有延迟实施新高考方案的现象。因此具体改革、落地时间以公布的为准。

虽然新高考改革的时间各地并不一致，但不再分文理是不变的。

、历史、地理对更多学生而言，学起来相对更简单一些，而物理、化学、生物学对更多人而言，学起来真的难。

传统高考模式下，大家都学的都一样的科目，用成绩比高低无话可说。如今不分文理了，这样的学科异、考题难易异下，成绩3+1+2高考模式等级赋分转换：思想、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高没可比性了，就失去了人才选拔的公平性。

新高考赋分制看起来是很公平的

新高考的赋分制就是为了缩小学科难度不同、试题难易不同造成的分数异的，那么怎么实现的呢？

赋分制的核心点，就是按考生的原始成绩在选择同一考试科目的总人数中的排名给分的，也就是不管选择某一科目的考生有多少，也不管你的成绩到底考了多少分，你的成绩在选这一科的所有考生中的位次是确定的，这就显得公平的。

下图是新高考赋分制的具体细则，总共分为ABCDE5个大的等级21位小的等级，按考生成绩在所选同一科目考生总人数中的位次赋分。

比如你的物理成绩不管考了多少分，只要你的成绩在所有选考了物理的考生中排名前1%，那么你的物理成绩在赋分后就是100分，哪怕你的物理原始成绩只考了40分还是其他任何分数。

其他选考科目的成绩，同样按这一规则给予赋分。

新高考赋分制怎么选择占优势 1、选择自己有优势的学科：这是最重要的一点，只有是自己强的学科，才有可能在赋分中处于“分子”上，而不是“分母”中，这一科可选专业再多，如果自己没有优势，自己学起来非常困难，都要尽量避免，这是符合新高考的思路的。

2、选择竞争对手弱的学科：等级赋分，你的成绩的好坏，不只取决于你自己，你对手的强弱非常重要。哪些学科竞争对手弱？你就考虑一下，那些成绩较的学生会选择什么组合？比如山东省选课中，的组合是最不被专家看好的组合：政史地的“老文科”组合，因为这个组合的专业受限比较明显。那么为什么还有这么多学生选择呢？主要原因就是这些学生中多数是因为学习其他科目听不懂而被迫选择这个组合。所以，像地理、这些学科，竞争对手相对较弱。

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高考赋分是什么意思

等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。 等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

举个例子，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，等级赋分变为了100分。学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，等级赋分变为了76分。 也就是不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。

将学科难度高低造成的分数异缩小，一定程度上增加高考计分的公平性。

新高考模式中的赋分制是怎么回事？

所谓等级赋分3、为什么思想、地理、化学、生物学考试成绩要实行等级赋分？制就是根据学生分数排名所占的百分比来计算成绩，而不是卷面成绩。

新高考模式下实行“3+1+2”模式，也就是语文、数学、英语这三大主科，物理和历史2选1科，剩余的地理、、化学、生物4科选择2科，组成6科。

这6科一共有12种组合方式，每一种方式都将会有不同的专业的选择。而分数的计算方法，也不再实行以往的计分方式，而是采取新的计分方式——等级赋分制。

使用赋分制的主要目的，是为了学生可以综合河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、贵州、广西、甘肃、江西、安徽、黑龙江、吉林15个省市的化学生物地理4个选考科目采用等级赋分制。发展，选择自己擅长的学科，也是为了挑选出秀的人才。像新高考模式下，不选择物理，很多专业便不能选择。

同样的，在等级赋分制下，可以挑选出专业最擅长的学生，这样更有利于学生的发展，也有更利于的进步。

湖南新高考分数怎么算

基于浙江省传统重点高中的实证研究表明，选考物理的考生相对于未选考物理考生更倾向于不等级赋分制；错位竞争、跨级赋分、选考科目两次考试制度设计的价值感知，以及限制与调整选考科目考试时间的反映意见，在等级赋分的学生认可度上均具有显著性影响。

湖南 新 高考 总分为750分，为3+1+2模式，其中语文、数学、外语每门满分150，总分450；从物理/历史中选1门，满分100分，采用原始分计入总分；其他2门选考科目每门满分100分，总分200分，采用等级分计入总分。

一是极大地尊重学生的选择权，让每个学生都能发挥出自己的优势；

1、考生高考总成绩组成

考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平选择性 考试 科目成绩组成，满分为750分。

其中，全国统一高考的语文、数学、外语3个科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入总成绩。

学业水平考试选择性考试科目中，考生在物理、历史2门科目中选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入总成绩；

2、为什么物理和历史按原始成绩计入考生总成绩？

我省《实施方案》确定，改革后高 校招 生录取按物理、历史两个类别分列、分开划线、分开投档录取。录取时选考物理的考生和选考历史的考生将分别排队录取。因此，选择物理（或历史）的考生将使用同一物理（或历史）试卷、考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总成绩。

科目相同的考生，可以在思想、地理、化学、生物学4门科目中，根据个人兴趣特长和普通高校招生选考科目要求，选择不同选考科目计入高考成绩。由于再选科目中不同学科试题的难度异不同，报考相应学科的考生群体也不同，选考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲选考思想，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单地将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较，既不科学也不公平。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则进行转换得到等级分（转换后考生选考科目成绩排序不变），以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。

4、等级赋分的规则及优点分别是什么？

我省普通高中学业水平选择考再选科目每科原始分为100分。转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则，分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41和40-30五个分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生转换后的等级分。

等级赋分的优点：一是能够较好地解决再选科目之间分数不等值的问题；二是等级区间比例依据我省往届考生的实际状况划定，符合湖南省情；三是能够保持考生每门学科成绩排名顺序不变，确保成绩转换的公平公正；四是能够限度地保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要；五是可以科学学生选科，保证考生选考的均衡性。

什么是新高考等级赋分制？

一、等级赋分制：

新高考等级赋分制是指思想、地理、化学、生物4个科目设立等级性考试，学生可根据自身特长和高校要求从中自主选择2个科目进行考核，成绩按等级赋分。

举两个例子。

例1：某学科原始分前15%的考生分为100分，分为95分，则该学科A等级的原始分区间为【100～95】。

已知A等级赋分区间为【100～86】分(固定不变)，也就是说，原始分【100～95】的考生为A等级，赋分后最终成绩为【100～86】分。

例2：某学科考试成绩2%的考生分为20分，分为5分，则该科目新高考改革后，选考科目采用等级赋分，其中3+3模式高考省份，第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分；3+1+2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。E等级的原始分区间为【20～5】。

已知E等级赋分区间为【40～30】分(固定不变)，也就是说，原始分【20～5】的考生为E等级，赋分后最终成绩为【40～30】分。

极端地讲，设这个区间某考生原始分为5分，赋分后也能拿到30分。

高考赋分有什么意思？

高考计算分时，语文、数学、外语、物理或历史以原始分呈现，其余4科（思想、地理、化学、生物学等）原始分按照统一规则转换，形成等级分计入考生总成绩。

什么是高考赋分如下：

赋分的意思是：等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物等科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。

等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

举个例子：某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，等级赋分变为了100分。学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，等级赋分变为了76分。

不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。

学考合格才能赋分；而选考的分数，也不代表高考最终得分。赋分的关键在于，要明白你选考的分数在全部考生(同一科目)中的排名。根据这个排名区间确定所在的等级。然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。

以江苏省为例：

步，按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约高考科目平均分为，语文105.9分（去年105.25分）；数学100.62分（去年110.78分）；外语99.38分（去年97.88分）。六门等级性考试科目实行等级赋分，赋分后的平均分每年相对固定，均在72分左右。”为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，将考生的原始分转换成了等级。

第二步，将A至E五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到相对应的五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。第三批高考综合改革省市统一使用该转换办法。