高考英语作文怎么合理扩展写作要点

1. 把字给我写好!!!

就是所谓的“印象”，至关重要，这决定了你的作文档。阅卷老师阅卷时首先给你的作文定档，如满分25分，一档20-25，二档15-20，以此类推。想拿高分必须保证自己的作文在一档。

试想你的字老师都看不懂，给你三档就不错了。这个楼上有图有真相，我就不赘述了，字写得不好看也没关系，一笔一画写清楚。切记别写花体，反正我是看不懂的，老师愿不愿意看我就不知道了。

2. 结构清晰

简而言之就是段落清楚，我的建议是三段式，段写现象，第二段写方法，第三段写总结。大概就是这样一个模式，随便翻一个高考例文就不多这样。

with，further-more 。总结用to conclude，generally speaking等等。

3. 拿高分最重要的就是要有亮点词句

这个问题我之前回答过，高考英语作文该怎样做好积累1.阅读下面的材料，根据要求作文。呢? 也是我的经验之谈，全靠这个拿高分。

有人私信我要我再补充几个亮点句式和词组，在这里满足一下。

it is vital for us to do ……

……is nothing but wasting time

prevail among

……is groundless

It’s obvious that ……is playing an increasingly essential role in ……

there are two/three reasons behind this phenomenon

就说这么多，只要自己用心积累，考试的时候必然不愁词用。不过请broaden ‘s horizon务必弄清这些句式或词组的准确用法。

4. 几个重要的注意事项

请不要使用同一个词超过3遍!学会变词，比如要重复表示"下降"，请不要写三四个“drop”，学会用decrease，descend，go

down，fall，decline。

不能出现拼写错误，时态错误，单复数错误。想从一档变成二档，请出错。请不要忘记三单动词加s。请保持文章所用时态合理的一致。

不断的变换句式。被动句，强调句等变换着使用，尝试用虚拟语气等多种时态。前提是合理，不要把自己搞糊涂了。

如何为高考作文构思？

3.“以后再看，以后有的是时间，以后有的是机会”。其实，去者不可留，来者还可追，关键是把握“今天”，珍惜今天的拥有。拥有的范围非常宽泛，如亲情、友情、青春、时间、机遇、书籍等等，甚至挫折、困难、失败等。联系自己，写出真情实感。

江苏省yyds

一个省份的高考作文题目是否出色，需要综合考虑以上提到的因素。如果题目在意义和价值、深度和广度、灵活性、性以及简洁性等方面都能够得到良好的评价，那么可以说这个省份的高考作文题目是出色的。

对于如何为自己构思作文，可以参考以下步骤：

2. 思考观点和立意：根据题目的意义和性，思考自己对于该主题的观点和立意。可以从个人经历、现象、历史等方面出发，形成自己的独特观点。

3. 构思大纲：根据观点和立意，构思文章的整体结构和大纲。确定引言、主体段落和结尾，合理安排论述的逻辑顺序。

4. 寻找支撑材料：根据主题和全文必须有清晰的连词和介词，比如howr，moreover，more importantly;to begin观点，寻找相关的支撑材料，可以是事实数据、案例、引用名言等。确保支撑材料与观点紧密联系，能够有力地支持论述。

6. 组织文章结构：根据构思的大纲，有条理地组织文章结构，确保各个段落之间的连贯性和衔接性。每个段落应该有一个明确的主题句，并围绕主题句展开论述。

在构思作文时，记得保持清晰的逻辑和思路，注重自己的观点和思考。同时，展现个人的独特性和创造力，通过精准的语言表达和恰当的例证，让作文更加生动有力。

如何拓宽高考话题作文的思路

懂视小编导语：“话题”，就是指谈话的中心;以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。话题作文是高考作文中常见的形式，今天我们来探讨一下如何写好高考话题作文：

[策略解读]

世间万事万物都是在一定的时间内变化、发展着，在一定的空间存在、运动着。而反映客观现实的作文当然也离不开时间和空间范畴。要拓展话题作文的思路也可以从时间和空间这两个角度进行联想。

时间，即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。如2000年全国高考话题作文“是丰富多彩的”可以将经济的一元化时代与市场经济的多元化时代相比较，也可以将封建时代的一人5. 表达语言和修辞手法：选择恰当的表达语言和修辞手法，使文章更生动、有说服力。注意语言的准确性和流畅性，避免冗长和模糊的表达。独尊与现在的比较，等等。

空间，包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题不同的内容。如“是丰富多彩的”可以从领域方面进行拓展：在文学创作上，要提倡百花齐放;在科学探索上，要寻求多种可能性;在哲学界，百家争鸣;在艺术界，流行着各种风格;在教育界，要培养各种各样的人才，等等。

[请你试试]

阅读下面材料，根据要求作文。

你生活的环境总有许多不尽人意之处。如果你总以狭隘的心胸、挑剔的眼光去看待生存的环境，看待生活，总觉得这事不称心，那物不如意，别人不顺眼，那么，你无论如何也快乐不起来。背着恼人的包袱去面对生活，带着厌境的镣铐去表演人生，你无论如何也不可能把自己的人生之剧表演得精彩绝伦，也不可能铸就自己人生的辉煌。

请以“要有一个良好的心境”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

[佳作示例]

苏格拉底还是单身，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的房子里，他总是乐呵呵的。有人问他：“那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可高兴的?”苏格拉底说：“朋友们在一起，随时都可以交流思想，交流感情，难道不是很值得高兴的事吗?”

过了一段时间，朋友们都成了家，先后搬了出去。屋子里只剩下苏格拉底一个人，但他每天仍很快乐。那人又问：“你一个人孤单单的，有什么好高兴的?”苏格拉底说：“我有很多书哇。一本书就是一位老师，和这么多老师在一起，我时时刻刻都可以向他们请教，这怎不令人高兴呢?”

几年后，苏格拉底也成了家，搬进了7层高的大楼里，他的家在层。底层在这座楼里是最的，不安静，不安全，也不卫生。那人见苏格拉底还是一副其乐融融的样子，便问：“你住这样的房子还快乐吗?”苏格拉底说：“你不知道一楼有多妙呵!比如，进门就是家，搬东西方便，朋友来访容易……特别让我满意的是，可以在空地上养花、种菜。这些乐趣呀，没法儿说!”

又过了一年，苏格拉底把一层的房子让给了一位朋友，自己搬到了层──因为这位朋友家里有一位偏瘫的老人，上下楼不方便。

后来，那人遇到苏格拉底的学生柏拉图，他问：“你的老师总是那么快乐，可我却觉得他每次所处的环境并不是那么好呀?”

柏拉图说：“决定一个人心情的，不在于环境，而在于心境。”

[简要评析]

本文讲述了古西腊唯心主义哲学家苏格拉底四次迁居，从不在乎居室环境，始终保持乐观向上的心境的故事。无论居室环境多么恶劣，苏格拉底总是心满意足，总认为美不可言。文章情趣盎然地告诉读者一个深刻的哲理：心境美则环境美，环境美则生活美。文章语言质朴，感情真挚。

[迁移训练]

学校是培养人才的摇篮。学生的大部分时间都是在校园度过的。校园的生活，不只是单调的，没完没了的课程、作业，细细想去，更是有滋有味的知识的积淀，情感的积淀，是一道独特的风景。

请以“校园风景线”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于650字;⑤不得抄袭。

2.阅读下面的材料，根据要求作文。

达尔文说：“适者生存。”人生在世，不可能要求环境来适应你，而是要你适应环境。适应，不是随波逐流。近朱者赤，一个人能迅速丢弃一些陋习，与德高之人比高，与有能之人竞能，怎不值得称道?适应，也不都是世故圆滑。评价一个人是否有节，仅看他与谁为伍是不够的，更重要的是看他怎样为伍。生存为的是向前，为的是攀登，为的是不断进步。那么，适应就是一种放弃，放弃固有成见习惯;适应，也是一种接受，是有辨别力有选择性地拿来;适应，还是一种改变，对自己对生存环境进行适当地改造。适应，随时调整自己的视角、心态甚至身份，是你成功的必要前提。

请以“适应”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

3.阅读下面材料，根据要求作文。

好不容易买到一本心仪已久的书，就因为是自己的东西，一页未看就把它束之高阁，心想，以后有的请以带着感动出发为题，写一篇不少于800字的文章。是时间，有的是机会，以后再看吧。等后来想起来要看时却再也寻不到了。

生活中，你或许曾对自己说过类似的话，或许以那些遥不可及的东西为珍贵，自己真正拥有的，却看不出它的贵重，不知道要去好好珍惜，直到失去了才知道遗憾。

请以“面对拥有”为话题，将你有过的这样的经历和体会写成文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

1.何谓“风景”?词典说：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景物。茅盾说：人类的高贵的精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，人创造了第二自然。校园不可能是风景区，写校园风景离不开写师生──校园风景的主宰。“校园风景线”更进一层的意义是以“风景”比喻学校生活，写老师，写同学，写校园活动，写师生之情，都是这一话题中应有之义，主要之义。明白了这个，化大为小，小中见大，寓情于事，巧思妙构，就能写出“风景这边独好”的情韵。

2.材料对有关适应的各方面都作了提示和引申，所以审题没有难度。考生要做的，就是根据自己所掌握的材料和自己擅长的文体，从中选择一个具体切入点就行了。如果不想落入俗套，不想用材料所提示的角度，自己另外选择角度也可以。比如，从适应的本质入手，看到适应是要掌握规律，与时俱进;从适应者的角度入手，要做适应者，历史上更有许多“不适者”，他们不适应当时，但他们却预示了未来，他们才是真正的适应者。由于立意自定，给了考生更多的思维空间。考生只要能自圆其说，写的是“适应”话题，就算符合题意。

高考作文快速展开思路的方法

高考作文时间紧迫，而且有一定的难度，又加之考生心理因素，动笔之前如何把握文章要点，迅速打开 思路，这是作文成败的关键。如果构思敏捷，作文材料就会纷至沓来，并付诸笔端，或动之以情，或晓之以 理，或状之以物。下面分别介绍几种快速打开高考作文思路的技法。

一、联想法

高考作文构思必须展开联想，这就是一种开放性的思维活动，恰似腾飞的翅膀。考生根据已确定的文章 要点，对头脑中现有的各种材料展开丰富的联想，开始可能是零散的不集中的，这时的思维活动是放开的， 要占有大量的材料，不要有所束缚，在此基础上加以归纳组合，删除选择，使之成为一个系列整体。联想有 纵式、横式等联想方式。考场作文多数是将两种或两种以上的联想交错运用。1997年高考的小作文就是典型 的联想和想象作文。所给材料是老师在黑板上画了一个图，并举例，具体要求是根据这位老师的启发，把这 圆想象成另一个物体。这就要求考生有丰富的联想和想象的能力，圆可以想象很多不同的相似物体，有的考 生联想到运动会的跑道，饮水用的井，日落日出的太阳等，这些都是很合理的。1998年给小姑娘作肖像描写 ，2000年设想情境和人物思想性格，2001年写环境和气氛，写人物的话语和神态等，都是给材料联想和想象 作文。考生只有较强的联想和想象能力，才能思路开阔，构思新颖。

二、比较法

比较是人们正确认识事物的一种方法，“世上没有两粒相同的沙粒”，在比较中见异，[思维点拨]只有学会了比 较法，才能反映出这一事物与另一事物的区别，表现出各自事物的特点，作文才会富有新意，别开生面。

对事物可以从正反两方面比较，这是一种对比，有比较才能有鉴别，这样能把事物认识得更清楚。19 年全国高考作文把“近墨者黑”／“近墨者未必黑”选写成发言稿或议论文，就应用对比打开思路，展开论 辩。1993年上海卷作文《机遇》和1994年全国高考作文《尝试》就可用此法展开思路，在学习、生活和实践 中既有成功的喜悦，也有失败的痛苦；既受赞扬，又被批评，在比较中见高低，见明暗，见异。由此会思 路顿开茅塞，而不至于浅尝辄止。

对事物又可以从相似点或关系上进行比较，这就是类比，由此及彼，使思路顺畅。19年“三南”的大 作文，联系漫画内容就“要学会关心别人”／“谈回报”任选一题，由此想到类似的人和事，对爱心与奉献 问题展开议论。1995年全国作文题就寓言诗《鸟的评说》自选角度，自拟文题，联系生活实际，写一篇600字 左右的议论文， 就应用类比论证法。七只鸟都毁谤别的鸟，反而又受到别的鸟的恶意中伤，我们可以想到“ 事修谤兴，德高毁来”；扬己之长，克己之短；团结奋斗，改革进取等观点，使文章针砭时弊，非常有现实 意义。

利用形象的比喻展开思路，也是类比的一种特殊形式，这可以使文章生动具体通俗而形象。如1986年高 考作文题《树木森林气候》就须用比喻法来构思，用树木、森林和气候的'关系来比喻个人、集体与 的“气候”的关系。

三、分析法

世界上的万事万物都存在着千丝万缕的联系，我们不能只看到事物的表面，应学会由点到面、由主到次 、由表及里的辩证分析。近年高考作文特别强调辩证思维的特点。如1990年高考作文试题，个小姑娘提 出是个坏地方，“因为这里每朵花下面都有刺”，要求写一篇关于是个坏地方的议论文。这个 小姑娘只看到了问题的表面，却不是主要的方面，没有用两分法看问题，不符合辩证法的观点，这样立意就 不能高深。1993年高考作文首先要明白梧桐脱皮新旧交替的含义，这就是事物的新陈代谢，人的新老交替， 认识到这种事物的矛盾对立统一关系，就能体现出作文的辩证艺术。1992年全国高考作文题选择雨中的一个 或几个人物的思想行为进行分析，展开议论，这不仅仅是写公德方面的文章，而且要综合运用辩证思维 来分析，才属上等的作文。

考要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。生若能对以上高考作文快速构思的联想、比较以及分析等技确综合运用，一定会起到事半功倍的 作用。

发散思维对写作文有什么帮助

发散思维对写作文有很大的帮助。它是一种思维方式，能搬到顶层后，苏格拉底每天仍是快快乐乐。那人揶揄地问他：“先生，住7楼有哪些好处?”苏格拉底说：“好处多着哩!仅举几例吧：每天上下几次，这是很好的锻炼，有利于身体健康;光线好，看书写文章不伤眼睛;没有人在头顶干扰，白天黑夜都非常安静。”够帮助你突破传统的思维模式，开拓思维的边界，激发创造力。

首先，发散思维能够帮助你生成更多的创意和想法。它使你能够从不同的角度思考问题，尝试新的观点和解决方案。当你在写作文时，发散思维可以帮助你找到更多的话题和观点，使你的文章更加有深度和独特性。

其次，发散思维有助于拓宽你的视野。通过跳出常规思维模式，你可以探索新的领域和知识，丰富你的写作素材。你三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：我喜欢甜的。一个人买了一杯咖啡，说：我就喜欢这又苦又甜的滋味。还有一个人买了一瓶矿泉水后说：我喜欢淡淡的矿泉水。可以通过阅读、观察、研究等方式来拓宽自己的知识和见解，以便在写作时能够提供更多的信息和观点。

此外，发散思维还能够提高你的问题解决能力。当你面临写作中的困难或挑战时，发散思维可以帮助你找到创新的解决方案。它使你能够从不同的角度思考问题，找到隐藏的关联和解决方案。

最重要的是，发散思维可以增强你的创造力。它鼓励你以非传统的方式思考，跳出常规思维的限制，从而创造出独特而有趣的作品。无论是写故事、描述场景还是表达观点，发散思维可以帮助你在写作中展现出独特的风格和创意。

总之，发散思维是写作过程中非常有益的工具。它能够帮助你产生更多的创意、拓宽你的视野、提高问题解决能力，并增强你的创造力。尝试运用发散思维来写作，你会发现它可以带给你更多的乐趣和成就感。

如何突破议论文写作的瓶颈,增强思辨色彩,提升作文的档次？

7. 修订和润色：完成初稿后，进行修订和润色。检查语法错误、拼写错误等，确保文章的语言流畅和准确。也可以请他人帮助审阅，提出改进建议。

其实议论文真的不是很好写，所以首先你在选材和构思上一定要提出一个明确的观点，然后围绕这个观点选择材料，然后组织语言，这个在选材的可以方面可以通过正反两个方面进行论证，然后达到这种突出论点的作用同时而且你在构思和选材方面一定要利益，要先要把这些自己特殊的想法1. 理解题目：仔细阅读题目，确保对题目的要求和意图有清晰的理解。注意和要求，思考题目所涉及的主题和观点。融入进去，即便是老调常谈也应该老掉换新区。帮我写出自己的创意和观点，同时能够抓住的一些元素，在里面，能够突出对自己独特的见解和认知，才能让你的议论文能够得到升华，才能得到更高的成绩。才让人读起来更加有档次，虽然不都是千篇一律，更具独具创新。

打开高考作文思路的三把金钥匙

重要的是心境

不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。这是没有打开作文思路所致。其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？

这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。

一、置换法。

1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。如山东高考作文题：

请以春来草自青为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。

命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道春的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。草自青的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。

2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。例如重庆高考作文题：

《现代汉语词典》对自然的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。

请以在自然中生活为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

以在自然中生活为题目，自然怎么理解？这是立意的关键。命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。我们只要用其中的一个义项去置换自然，那么也就容易迅速立意，打开思路。如果自然是指自然界，那么在自然中生活，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。如果自然是指自由发展，不经人力干预，那么在自然中生活，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。如果自然是指不勉强，不局促，不呆板天街小雨润如酥，草色遥看近却无是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。这么说来，在自然中生活，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。

3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如上海高考作文题：

平常大家关注更多的也许是我们，如果把视线转向他们，你会看到什么，又会想到什么？请以他们为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

世界就是由我们与他们组成的，心中如果只有我们，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向他们，会看到什么？会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。会想到什么？会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。他们是谁？可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。

二、补充法。

所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。例如安徽高考作文题：

要求：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

打开思路，写好带着感动出发，需要思考三个问题。一是谁带着感动出发。也就是补出标题的主语，可以是你(你们)，可以是我(我们)，可以是他(他们)。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。联系实际，汶川大中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。具体到个人，时间在线指挥，我们感动；蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。三是带着感动出发的结果。带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！

再如广东高考作文题：

请以不要轻易说不为题写一篇文章。

可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。不要轻易说不，不是不能说不，而是不要轻易说。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说不的结果，往往使我们受到不必要的伤害。比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不思索脱口而出的不，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。不要轻易说不，是智慧的表现，是道德的要求。明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。

再如浙江高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。

请以触摸都市或感受乡村为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

无论是触摸都市中的触摸，还是感受乡村中的感受，都是用心去触摸，用心去感受。即给触摸、感受补充状语。也就是说，我们所写的，应该是都市或乡村中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人、事、物或观点。这样，我们所写才可能充满与众不同的个性，而不是些人云亦云的内容。具有鲜明的'个性，能够给人以陌生的新意，自然会让阅卷老师喜欢！

三、扩展法。

例如湖南高考作文题：

阅读下面的文字，按要求作文。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。

如何立意？命题人已经给了我们三个角度，我们可以与现实生活相联系，看哪一个认识深刻，哪一个手头有材料，我们就用哪一个。除此之外，还可以谈从全局把握问题，才能看得清，看得准；还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者，才能搞清事实真相，从而做一个能够正确解决问题的参与者，等等。

再如福建高考作文题：

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。