新高考赋分制下怎样选科容易得高分呢？怎么样选才算是明智之举？

注意：今年入学的高一新生高考各科都用全国卷。

应该要选择自己比较擅长的或者是得分比较容易的，可以选择文科和理科相结合。

山东新高考改革因素分析 山东新高考改革现状

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今年山东新高考物理试题的出题方式是根据同学们以及高等院校为培养新时代的人才而综合考虑的，符合新时代需求。

我觉得要选择你比较擅长的科目才能够得分，你可以选择化学生物还有历史“目前走班只能是根据几种‘套餐’进行微调，20种组合很难一块开设，学生要做好思想准备。”马一鸣说，如果未来高考录取只对某一科有要求，这个比较简单，比如建筑学相关专业对物理成绩会有具体要求，各高中在开课中搞“套餐制”就没有问题；如果录取中有些专业对两科或三科都有要求，“套餐制”就不能面面俱到。，或者是地理生物还有。

我觉得对于一些记忆力比较好的学生可以选择地理，历史，生物这三门课，对于一些逻辑能力比较好的人，可以选择，物理和化学，这样的搭配是比较和谐的，科学的，并且能够帮助你在学习过程中更加轻松自如的，善于运用自己擅长的能力去获得更高的成绩。

做往年的高考理综卷,对山东新高考有用吗？

比如说取消了文理分科的形式，而且采用赋分制的方式，采用3+1+2的模式，对考生的影响非常的大，而且这样的考试方式更加的公平，并且对于一些偏科的学生来说也有很大的好处。

这个肯定多少也是有运错的，毕竟这些考题的考点考试方向也会作为今年的高考命题的参考的，而且就通过做题山东新高考物理试题的出题方式是非常新颖适合现代教育改革的，题目非常灵活新颖，是很好的改革可以加深对知识点的理解与应用

肯定是有用的，你只要是做题做真题，他都是有用的。除非是好多内容不一1. 生涯教育脱节更加凸显样，但是考察的内容都是一样的。

新高考新在哪里？新高考的变化和意义有哪些？

“3”是传统科目：语文、数学、外语，每科150分。

新高考就是指改变高考模式，由原来的文理科模式改为3+3模式，将有三门统一考试科目和自学的三科进行组合，更有自己特色；这种新高考模式能够体现职业教育的特色，而且一些学生可以不用参加高考，依据其高中学业水平，考试成绩和职业倾向性测试成绩录取，这样的改革打破了固有的考试模式能够减轻学生的学业压力和有江苏，湖北，福建，辽宁，广东，重庆，河北，湖南这些省份都实行新高考政策。高考改革是有很多好处的，可以增加学生的选择,打破对分数的理论,而且还可以让学生们有自主选择。家庭负担。

新高考主要是可以让学生自由选择专业，新高考的变化和意义是能够更好的让学生抓住自己的兴趣学习，更好的选拔人才，选择合适的学校，有合适的工作，偏向于素质教育。

就是在高一的时候就能够选综上所述，政策、科技、教育改革等因素将会对2023年高考难度产生影响。考生和家长需要关注这些趋势，提前做好准备，以应对未来的高考挑战。择科目了，而且高考也是降低了很多难度。能够让更多的学生考上更好的学校。有更高的动力。

2023年高考难度趋势分析

“1”是科目：物理、历史，二选一，每科100分。

高考是教育体系中最重要的考试之一，决定了学生是否能够进入大20种组合“走班”安排是个难题学学习。随着和经济的发展，高考难度也在不断变化，而对于考生和家长来说，了解高考难度的趋势非常重要。下面将从政策、科技、教育改革等方面来分析2023年高考难度的趋势。

政策因素

政策因素是影响高考难度的重要因素之一。在2019年，发布了《关于深化考试招生制度改革的意见》，提出了一系列改革措施，包括取消高考加分项目、推进综合素质评价等。这些改革措施的实施将对高考难度产生影响。例如，取消高考加分项目将使得考生无法通过加分来提高分数，相应地会使得高考难度上升。另外，推进综合素质评价也意味着高考难度不再仅仅以成绩为标准，而是更加注重考生的综合素质，这也将对高考难度产生影响。

科技因素也是影响高考难度的重要因素之一。随着科技的不断发展，高考的考试形式和内容也在不断变化。例如，在2020年部分省份的高考中，出现了AI阅卷的情况，这意味着机器将会参与到高考评分中。在未来，随着人工智能技术的不断提升，高考的考试形式和内容也将不断发生变化，这将对高考难度产生影响。例如，如果高考出现了更加复杂的题目或者评分方式，那么考生需要具备更强的综合素质和解题能力，相应地高考难度也会上升。

教育改革因素

教育改革因素也是影响高考难度的重要因素之一。在未来，教育改革将会高考难度的变化。例如，在2019年，全国中小学新课程改革试点正式启动，这将对高中教育产生影响。如果新课程改革能够得到有效推广并且取得好的效果，那么学生的综合素质和解题能力将得到提升，高考难度也将相应地上升。另外，教育资源的不均衡也会影响高考难度。如果一些地区的教育资源得不到充分利用，那么考生在高考1、夏季高考只考语文、数学、外语3科。中的竞争压力将会更大，高考难度也会上升。

新高考改革，选科陷阱有那些？

于是，就出现了一个很有意思的现象：生不选属于正常。但中等生看到生不选，中等生也不敢选了；然后是优等生看到中等生不选，优等生也不选了。但这不是新高考改革的初衷，就有了下面的选科模式。

考生和家长们，大家是否还在为新高考改革后选科的问题而纠结呢？！今天，我就给大家带来了相关问题作为参考，希望会给考生和家长们提供一些帮助，避免入坑~

大家都知道，高考选科对于高中生来说无疑就是一场博弈，说起来轻松，实际上并没有那么容易，而且需要从全方位进行考量才可以做到最完美，并且高考选科也关系到考生未来的职业方向，所以，在选科的时候必须谨慎，下面，就随一起往下看，新高考改革后选科陷阱有哪些：

2、在3+1+2的12种组合中，有极少数学生选择史化生这样的组合，建议是，对于文理兼顾的组合，要慎重选择，不这样思维方式相互矛盾的学科组合，‘3+1+2’的选择方式，实际上也是区分文理的。

3、选科时，不要根据其他同学或者自己对任课教师的评判进行选择，要看学科兴趣和客观情况，要限度排除人为因素。

下面就来重点谈谈选科问题：选科就是进入新高考省份的考生，在高一下学期就要对高考的考试科目进行选择。也就是说，考生在高一下学期就要确定高考的考试科目了。

1、“我觉得还是很人性化的，既照顾到普通考生，出了基础题，还参杂了一些有难度的题目，可以让尖子生与普通考生之间拉开距。3+3”模式

个“3”是传统科目：语文、数学、外语3，每科150分。

第二个“3”是可选科目：物理、化学、生物、历史、、地理，6选3，每科100分。

慢慢的就发现了，这种模式存在一定弊端，问题出在物理这门科目上了。物理这门科目选择的人数比例非常小。主要原因：一是物理这个科目真的不好学，难度相对较大；二是新高考“赋分制”惹的祸！

2、“3+1+2”模式

“2”是再选科目：、地理、化学、生物，4选2，每二、使用全国卷时间科100分。

大家需在物理和历史科目中二选一，剩下的四科任选二，并且高校会按物理和历史两个类别分列进行招生，这就是所谓的“3+1+2”模式。

首先你选科之前一定要了解各个学校各个专业的选科要求。

新高考的特点就是在录取的时候，各学校各专业会根据自己本专业的培养来制定选科要求，如果考生不符合选科要求，则无法报考该学校该专业。

大家还有要注意的是：同一个专业，不同学校、不同省份选科要求可能会不一样。同一个省份、同一个专业，不同学校选科要求也可能会不一样。

其次，你在选科之前尽量明确自己将来到底想学哪些专业，从事什么行业。

除了了解所选科目要求之外，一定要提前做好职业生涯规划。如果对一个专业都不了解，就去学这个专业，是一个非常不负的做法。只有了解了这个专业，不但对你的选科有指导意义，更重要的是，真正的学习动力一定是发自内心的。

实际上，新高考改革对于考生来讲，真的意义很重大，也是个性化发展的一次重大改革：

新高考改革是为了帮助学生去发现、发展自己的天赋和优势，将来可以去一个你喜欢的城市，可以读你喜欢的大学，可以研究你喜欢的专业，毕业后去过自己喜欢的人生，简单地说，就是个性化发展。

如何看待山东新高考物理试题的出题方式？

改变了考试成绩的记分方式，可以让学生自由选择擅长的科目，能够让学生的选择更多，更有利于学生的全面发展，对这一批考生没有太大的影响。

山东新高考物理试题的出题方式非常的不错，能够培养学生的速读题的能力，还能让考生具有图像解决实际问题、化图像能力。

2. 职业生涯教育体制没有完成合理教育的职能定位和机构设置

我物理50分，不想多说什么了。这题感觉是啊？跟平时的题感觉不一样，做题感受:这题出的好怪啊。跟平时侧重点完全不一样啊。考完感受:我TM尽力了。其实我早知道物理这么难学，当初应该选啊，草

多方面考察考生的思维能力、创造力，更加贴近学生的生活，能够科学的设计，激发考生的创造力。

说好的就是在扯淡，要么不懂装懂，要么就是跟出题的有关系，要么就是想拍马屁！

高考题目有易有难，出题部门自有难易的考量。题目简单，大家都会做，选拔不出的人来5.按赋分比例规则来看，选科基数越大，处于各个区间的名额会越多。。题目难大家都难，并不是针对个人。

新高考下以升学为导向的生涯教育面临的困境及原因分析

不分文理科，分物理/历史，并且分别排名，

新一轮高考制度改革是通过高中阶段育人模式的改革来推动高校育人能力的提升和招生模式的优化。在研究目前高中阶段生涯教育的基础上，向阳生涯分析了新高考改革下以升学衔接为导向的生涯教育面临的困境及原因分析应以改革为契机，优化高中阶段生涯规划教育，帮助学校更好地开展生涯规划教育。

当前，新高考已实施了一段时间，但就现状看，高中阶段仍强调应试教育，学校和家长更加关注学生的考试成绩和升学率，而忽略学生的个体发展和兴趣爱好。尽管进入大学阶段开始接受职业生涯规划教育，但实际情况并不理想，学生对专业选择和生涯规划往往存在一定的偏，容易产生矛盾心理，从 而对未来产生迷茫，对专业和前途失去信心。因此，科学的、连续性的职业生涯规划教育和生涯理念的传输对于学生自主选择和个性发展都有很重要的意义。

2. 生涯教育不能成为贯穿学生一生的指导性教育

3. 生涯教育课程无法3、中分段的原始分数比赋分分数高，低分段的原始分数比赋分分数低。比如：王同学考了80分，这一分数段的竞争非常大，赋分后等级低赋分后为76分；李同学只考了20分，属于一个等级，但是赋分后还是有30分的保底分。满足高中生对自我生涯规划的迫切需求

“没有课程，教育便没有了借以传递其要旨、传达其意义和传播其价值观的媒介或工具。聚焦于如何提高升学衔接度，更好地发挥生涯教育课程“专业成才，精神”的育人功能是不能回避的核心问题。“精心设计的生涯教育课程体系可以提供由粗略到细致的职业世界图景，学生由宽泛到具体、由浅入深地认识职业世界和自身的职业性向，最终找到适合自己的职业或专业领域。”而目前高中和大学人才培养的目标与现实学校的内在需求不一致，高中以提升高考成绩为要务，大学则不能真正解决“以本为本”的问题，人才培养与需求不匹配，导致高中和大学的生涯课程地位不高，课程化建设“被动安排”。

综上可以看出，新高考改革后生涯教育面临的诸多现实困境是客观存在的，需要教育主管部门、学校和家长加以重视。

1. 整个对以升学衔接为导向的生涯教育不够重视

科考制度在我国的人才选拔中有着的历史和文化氛围，其对认知的影响也异常深刻，传统高考招生制度虽然存在许多不足之处，却在形式上保证了考生平等竞争。在改革开放的40年里，高考制度随着高等教育的发展也发生着相应的职能转变，特别是在高等教育走向普及化的道路上，高考已不再仅仅承担着单一的能力选拔职能，这也是近年来多种高考选拔体制补充的必然趋势，而新高考改革也是迎合这种趋势所做的重大探索。相比高等教育及人才培养体系的职能不断迭代升级，观念的转变却略显迟缓。这种观念的落后更多体现在父母对孩子应试科目成绩的过分关注，而忽略其职业成长和生涯发展能力。在观念没有完成合理转变的前提下，父母作为孩子需求的重要实践者往往会产生对孩子需求的曲解，从而不能将孩子的迫切需求有效转变成真实需求，这也促使学校不能积极作为。这种由观念所导致的需求萎缩也是以升学衔接为导向的生涯教育不够重视的重要原因，同时也是以升学衔接为导向的生涯教育发展受限的重要原因。

3. 职业生涯教育没有完强项、薄弱项。选科时要选择自己的强项科目，千万不要选自己的薄弱项，那样会吃亏的。成其职能转变

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山东新高考各科时间每年会变吗？

随着新高考改革的实施，未来“小班制”和“走班制”逐渐落实，各年级间师资力量的调控会逐渐灵活，学校与学校间也会根据走班人数进行师资力量的调控。此外，现阶段学生还是要根据自己想报考的专业，多和家长、老师沟通，尽量避开冷门专业和组合。

山东高考改革具体说是针对2017级新高一，也就是2020年高考学生来说的。具体是取消文理分科，语数英必选，理化生政史地六门选三门考试，外语科目提供2次考试机会。春季高考实行按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。2020年起招生采用“专业（类）+学校”志愿填报和招生录取方式，也就是不再分一本二本。且将要撤销少数民族加分政策。楼主看情况属于复读，也就是重新上一年高三，所以这些政策其实并不会影响楼主。楼主可以选择复读一年，并不会有影响。就是不知道少数民族取消加分是2020年取消还是2017年高考取消了。附山东改革时间表。

一、新高考方案：

时间：

新高考改革方案将应该修改教学大纲，把一些新颖的思维方式，利于物理学科发展，创新教学方式方法从2019年实施。

2016年秋季入学高一新生正好赶上。

内容：

2、高中学考成绩纳入高考，可在理化生、政史地六门课中自主选择三门。

2016年起文综和理综、

2018年起语文和数学使用全国卷。

三、取消高考加分时间表（少数民族，这个我不确定，2020参加新高考的省份有浙江、、天津、山东和海南四省。 高考改革，一是要使我国的基础教育从应试教育走向素质教育。 我们要建设创新型，就一定要有创新型的人才。二是要推进科学选才，建立多元评价体系。 是推进高考改革还要解决高考公平。因为2016也就是今年还是加分的）

2015年1月1日起

山东赋分规则

综合上述，和传统高考相比，等级赋分会将单科的分与分之间的分缩小，新高考下，选考科目每科分和分之间的距是70分。同时，等级赋分制也能程度上平衡各科目的不同难易程度，在高校招生上也会更加公平。

山东赋分规则如下：

继上海、浙江之后，山东省成为了第二批高考综合改革试点随着上海和浙江首批高考制度改革试点的出台，截至2019年，已有10多个省市加入试点，新高考改革逐渐在全国范围内铺开。但目前学校、家长和学生呈现出了不同程度的迷茫与焦虑，这种情况的出现，表面上是对新模式的不适应，深层次原因则是高中与大学生涯规划教育一体化内容及生涯合作机制的缺失。一体化生涯教育的内涵是从为学生升学、就业提供指导转变为学生全面持续发展；从单纯的培养选科、选专业、生涯规划的能力转变为学生整合自我和外部世界，具备适应未来发展的知识、能力和态度等，使之能够实现终身发展。省市。目前，山东的新高考改革工作正紧锣密鼓地进行着，2017级考生也将于2020年开始山东首届试点新高考。接下来，我们先来了解一下山东的选科赋分制。

绝大多数理工类本科专业都有物理报考要求，无论是从高校自身的专业设置结构看，还是从高校历年投放山东的招生专业结构看，都是理工类本科专业占多数。由于理工类本科投放数量多，考生的录取机会高于非理工类本科1、使平时考试位次更贴近高考位次。这个我相信大家会比较好理解，不管是学校考试还是区统考每次的考试难度都是不一样的。如果单从分数来看的话很容易对自己目前的成绩造成错误的判断。比如：王同学在4月的月考中英语考了125分，单科排名年级500.在5月的半期考试中，由于英语题型次与新高考同步最明显的就是作文从一个作文增加到两个作文并且第二个作文是很多孩子都头疼的续写，这次的英语考试难度明显增大，考下来只得了110分，单科年级400名。单从成绩上来看125分到110分是成绩下滑了，但是英语的单科排名情况却有上升。 赋分制之后使得平时的位次更真实，更贴近高考位次。说直白一点，赋分后的分数就是体现孩子的排名情况。专业，以2018年为例，报考理工类、文史类考生的本科录取率分别为60.7%、32.4%，文科录取控制线比理科高出70分，显然理工类专业的录取机会更高。

报考理工类专业的学生就业前景更好，随着经济的不断发展，对理工类毕业生需求保持高位并持续增加。根据2018年度《山东省高校毕业生就业质量年度报告》，人才需求最多的是理工类专业，2018年山东省高校理工类本科专业平均就业率比其他本科专业高6.62个百分点，就业优势明显。

总的来说，在选择性考试科目时，考生还是要结合报考院校相关专业选考科目要求，根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素进行选择；也可以根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。