记忆的过程包括

记忆的基本过程包括识记、保持、回忆或再认。记忆是指在头脑中积累和保持个体经验的心理过程，包括识记、保持、回忆或再认三个基本环节，其中回忆分为有意回忆和无意回忆两种。

记忆的过程包括_记忆的过程包括哪几个阶段

记忆的过程包括_记忆的过程包括哪几个阶段

记忆的过程包括_记忆的过程包括哪几个阶段

记忆过程包括哪几个环节？

记忆过程包括

记忆过程包括参考如下：

（单选）记忆过程包括 ( )

A. 识记、保持和遗忘

B. 识记、再认和回忆

C. 识记、保持和联想

D. 识记、保持、再认或回忆

正确：D

解析：记忆，是使贮存于脑内的信息复呈于意识中的功能，是保存和回忆以往经验的过程。所以记忆的过程包含三个方面识记、保持、再认或回忆。

记忆的三个基本过程详细说明分别如下：

1、识记，使经验在中枢神经系统中留下痕迹的过程医学教|育网搜集整理。取决于意识水平和注意是否集中。精神疲乏、缺乏兴趣、注意力不集中和意识模糊可以影响识记过程。的识记缺陷一般由器质性原因所造成。

2、保存、保持，即信息储存。有三个阶段，初阶段是通过感觉形成记忆痕迹，这种痕迹很不稳定；第二阶段为短期保存；第三阶段为长期保存。保存是神经组织的特性，保存发生障碍时，不能建立新的记忆，遗忘范围则与日俱增。的保存缺陷见于脑器质性疾病。

3、再现、再认或回忆，即唤起和得复呈以往经验的过程。部分地或完全地失去再现以往经验能力，称为遗忘。

记忆的三个基本过程

记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验。回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式。

记忆过程中的这三个环节是相互联系、相互制约的。识记是保持的前提，没有保持也就没有回忆和再认，而回忆和再认又是检验识记和保持效果好坏的指标。

由此看来，记忆的这三个环节缺一不可。记忆的基本过程也可简单的分成“记”和“忆”的过程，“记”包括识记、保持，“忆”包括回忆和再认。

记忆内容的分类

1、形象记忆

以感知过的事物形象为内容的记忆叫形象记忆。这些具体形象可以是视觉的，也可以是听觉的、嗅觉的、触觉的或味觉的形象，如人们对看过的一幅画，听过的一首乐曲的记忆就是形象记忆。这类记忆的显著特点是保存事物的感性特征，具有典型的直观性。

2、情绪记忆

是以过去体验过的情绪或情感为内容的记忆。如学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆等。人们在认识事物或与人交往的过程中，总会带有一定的情绪色彩或情感内容，这些情绪或情感也作为记忆的内容而被存贮进大脑，成为人的心理内容的一部分。情绪记忆往往是一次形成而经久不忘的，对人的行为具有较大的影响作用。

3、逻辑记忆

是以思想、概念或命题等形式为内容的记忆。如对数学定理、公式、哲学命题等内容的记忆。这类记忆是以抽象逻辑思维为基础的，具有概括性、理解性和逻辑性等特点 [20] 。

4、动作记忆（运动记忆）

是以人们过去的作为内容的记忆。凡是人们头脑里所保持的做过的动作及动作模式，都属于动作记忆。如上体育课时的体动作、武术套路，上实验课时的作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹。这类记忆对于人们动作的连贯性、性等具有重要意义，是动作技能形成的基础。

记忆的过程包括什么

记忆的过程包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程.识记是通过感知得到信息并在脑中留下印象的过程。

生活常识是指人们在日常生活中总结出来的科学知识，可分为物理、生物、化学、医学、急救知识、地理、安全、宇宙天体、自然现象等各方面的常识内容。

记忆过程包括哪几个环节？

记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。

1、识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。

2、保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验。

3、回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式。

记忆的过程包括

记忆的过程包括识记、保持、再认、回忆。

一、识记

使经验在中枢神经系统中留下痕迹的过程医学教|育网搜集整理。取决于意识水平和注意是否集中。精神疲乏、缺乏兴趣、注意力不集中和意识模糊可以影响识记过程。的识记缺陷一般由器质性原因所造成。

二、保存

即信息储存。有三个阶段，初阶段是通过感觉形成记忆痕迹，这种痕迹很不稳定；第二阶段为短期保存；第三阶段为长期保存。保存是神经组织的特性，保存发生障碍时，不能建立新的记忆，遗忘范围则与日俱增。的保存缺陷见于脑器质性疾病。

三、再认

即唤起和得复呈以往经验的过程。部分地或完全地失去再现以往经验能力，称为遗忘。

四、回忆

在保持阶段储存下来的资料，经过物的作用，再重新出现，这便是回忆。回忆也分为无意回忆和有意回忆。无意回忆并没有预定的回忆意图，而是不由自主地记起以往所见所闻或亲身经历过的事物。

记忆的过程：

记忆从识记开始，识记是学习与取得知识和经验的过程，念书、听讲、经历某个的过程就是识记的过程。

知识和经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持。识记不仅能获得知识和经验，而且能把识记过的内容储存在大脑中，识记的遍数越多，知识和经验在大脑中保存得越牢固。

从大脑中提取知识和经验的过程叫回忆，又叫再现;识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料，这个过程叫再认。回忆和再认都是从大脑中提取知识和经验的过程，只是形式不一样罢了。

识记是记忆的开始，是保持和回忆的前提，没有识记就不可能有保持。识记的材料如果没有保持，或保持得不牢固，也不可能有回忆或再认，所以，保持是识记和回忆之间的中间环节。

记忆过程包括()个基本环节。

记忆过程包括识记、保持和遗忘、回忆和再认三个基本环节。

从信息加工的角度来看，记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

记忆类型的四大分类

(一)根据记忆的内容和经验对象来划分：形象记忆；逻辑记忆；情绪记忆；动作记忆。

形象记忆：是对感知过的事物的具体形象的记忆，例如听到的、闻到的、尝到的等。强调的是“感知过的事物”。例如：“余音绕梁，三日不绝于耳”就属于形象记忆中的听觉记忆。

逻辑记忆：是对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。例如：我们记圆的面积公式。

情绪记忆：是对自己体验过的情绪和情感的记忆。例如：至今依然记得当初接到大学录取通知书的愉快心情。人们常说的“一朝被蛇咬十年怕井绳。”其实就是一种情绪记忆，对于被蛇咬之后恐惧情绪的一种记忆。

动作记忆：是对身体运动状态和动作技能的记忆。例如：现在还记的如何打篮球、游泳、骑自行车都属于动作记忆。

(二)根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆；短时记忆；长时记忆。

瞬时记忆：也叫感觉记忆，是极为短暂的记忆。时间一般是0.25秒-1秒。例如：我们去商场琳琅满目的商品有很多，瞬间可以看到很多的商品。如此短暂的信息，若不加以注意，很快就会消失。若得以加工，就会转入短时记忆。瞬时记忆的容量较大。编码方式为视觉编码和听觉编码。

短时记忆：也叫工作记忆，短时记忆一般不会超过1分钟，容量也有限，一般为7±2个组块。短时记忆的编码方式可以为听觉编码和视觉编码。例如：翻译人员在同声传译的过程中利用的就是短时记忆。

长时记忆：长时记忆的储存可以超过1分钟，甚至终身不忘。长时记忆容量无限。编码方式主要以意义编码为主。例如：我们对高中时的记忆属于长时编码。

(三)图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆；语义记忆

情景记忆：是指人们根据时空关系对某个的记忆。这种记忆与个人亲身经历分不开。它是跟时间和地点挂钩的。例如：记住昨天去看电影发生的一些事情就属于情景记忆。

语义记忆：是指人们一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。例如：记住一年有四个季节、对于二十四节气知识的记忆等都属于语义记忆。

(四)根据信息加工和存储方式的不同：陈述性记忆；程序性记忆

陈述性记忆：是以陈述性知识为内容，即事实类信息。陈述性内容可以用语言来表达。主要解决是什么的问题。是一种静态的记忆。例如：记住圆的面积公式是什么。

程序性记忆：又称为技能记忆，对程序性知识进行记忆。它是带步骤的，有程序的，动作性的，主要用来解决怎么做的问题。是一种动态的知识。例如：如何打篮球，如何骑自行车。