重庆声乐培训机构哪家好

所以我的建议就是你学习声乐为主项，你不是声乐好么

一、零基础手把手教学

16年高考声乐_高考声乐报答

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指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。

三、运用呼吸方法，练习气息运用、音高、音调的控制。

音之谷声乐教育机构是一家专注于声乐教育的机构，我们致力于为学生提供质的声乐教育服务。我们拥有一支由经验丰富的声乐教师教学团队，他们拥有丰富的教学经验，能够为学生提供适合的声乐教育服务。我们的教学理念是以学生为中心，以提高学生的声乐技能为目标，以激发学生的学习兴趣为核心，以提高学生的学习效率为重点。我们的教学方法灵活多样，能够满足不同学生的需求，让学生在轻松愉快的氛围中学习声乐。我们的教学质量受到了广大学生和家长的一致好评，我们将继续努力，为学生提供更优质的声乐教育服务。

四、学习滑音，颤音，声、混声、咽音、气声、共鸣，转音等等。解决超高音、音色美化问题。

五、学习吐字咬字归韵等，每节课都可以享受KTV实战教学。

六、意大利歌曲培训。

八、全国各种大小型比赛，自愿参加。

招生对象1、稚声期声乐培训(3-7)岁2、童声期声乐培训(7-12)岁3、高考声乐培训(12-18)岁4.声乐培训(18岁)以上

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3、不过报考体育特长生一般都要求具备二级运动员或更高的证书，报考艺术特长生需要到清华大学参加考核，并获得一级证书，然后就基本可以凭这个证书报考其它任何学校的艺术特长生了，报考体育特长生需要到所报考的学校参加相关的体育测试。

一、零基础手把手教学

5．录取办法

三、运用呼吸方法，练习气息运用、音高、音调的控制。

四、学习滑音，颤音，声、混声、咽音、气声、共鸣，转音等等。解决超高音、音色美化问题。

五、学习吐字咬字归韵等，能唱多高唱多高每节课都可以享受KTV实战教学。

六、意大利歌曲培训。

八、全国各种大小型比赛，自愿参加。

招生对象1、稚声期声乐培训(3-7)岁2、童声期声乐培训(7-12)岁3、高考声乐培训(12-18)岁4.声乐培训(18岁)以上

我从13岁开始变声，到了今年16岁还没有变好，是不是我的嗓子坏了？马上就要声乐考试了，怎么办？

所谓的标准可能是不存在的

变多唱多练你会一天比一天历害~~声期的时间是根据年龄、性别会有所不同。如果要说整个变声期，那时间会很长，有资料记载，小孩子在6岁左右的时候声音就会有变化，应该说这就是变声的萌芽状态。一般我们说的变声是指声音有比较明显的变化开始算起，男孩平均在13岁左右，女孩在12岁左右。而变声要完全结束，一般要到十八、九岁。但是在这么长的时现在找个老师学习声乐吧，过了变声期就好学了间里，并不是一直在很剧烈的变声。变声一般分为三个时间段，阶段的时候嗓音并无明显变化，但时常会感到嗓子不舒服、不好用、不听使唤，唱歌的时候音准把握不住。到了第二阶段，才是真正的变声开始，这一阶段，嗓音开始急剧的变化，这时期由于发声习惯没有及时随着声带的生长而改变，会导致声带闭合不全，发声困难，戏曲界称为“倒仓”，这一时期可能会持续一年左右。当然也不一定，各人的生理状态不同，这一阶段的持续时间也会有很大别，有的3-6个月就过去了，有的甚至会持续两三年。第三阶段是巩固期，是变声的后期，只要合理用嗓，对嗓音不会有明显影响。你说你十六岁，变声还没有变好。一般第二阶段到十六七岁就应该结束了，你可能就处在快要变好的阶段了，并不是你的嗓子坏了，不要担心。关于变声期的嗓音保养，如果要说的详细一点，也是需要很大篇幅的，这不在你的提问范围内，所以就不说了。既然你是学声乐的，想必老师也会教你一些变声期保护嗓子的办法吧。

声乐演唱形式有哪些?

七、学员录音棚，空余时间可以自己DIY哟。

问题一：声乐的演唱形式有哪些？ 标准是6个！ （1）独唱：一个人单独演唱歌曲，称为独唱。人声分类中的任何声部都可以担任独唱。演唱时一般用钢琴或小乐队伴奏，有时还可加入人声伴唱。 独唱要求演唱者有较高的艺术素养和较好的歌唱技巧，独唱者是音乐作品的解释者和表现者，他（她）直接运用声和情对音乐作品进行艺术的再创造。

政法大学2006年招收艺术特长生20人，考生报考文、理不限。招收的特长专案为舞蹈类的民族舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞、国标舞，声乐类的美声、民族唱法，管乐类的双簧管、单簧管、萨克斯、大管、小号、圆号、长号、大号、次中音号、上低音号以及打击乐类。

（2）齐唱：很多人一起演唱单声部的歌曲，称为齐唱。齐唱的人数多少不限，可以是男女混声齐唱，也可以是男声齐唱或女声齐唱。齐唱时，可以用乐器伴奏，也可以不用乐器伴奏。 齐唱要求歌声整齐、统一、宏亮。齐唱歌曲大都富于战斗性和力，是群众歌咏活动中的主要形式。

（3）合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为合唱。常见的合唱形式有：混声二部合唱（由男女声混合组成），混声四部合唱定由女高、女低、男高、男低四个声部组成），同声合唱（分男声、女声、童声的二部、三部合唱）等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏，但也有不用乐器伴奏的，称为无伴奏合唱。 合唱有着丰富的表现力，讲究整体音响的谐和与协调，要求各声部的音色相应统一，音量相应平衡，各声部的出现有层次。另外，对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。

（4）对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为对唱。对唱有男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌曲，气氛热烈而欢快。

（5）重唱：多声部的歌曲每声部只有一人（或二人）演唱的，称为重唱。重唱有男女声二重唱，男声或女声重唱（包括二重唱、三重唱、四重唱）等形式。 重唱和对唱的主要区别，就在于重唱是以多声部（两个声部或两个声部以上）的形式出现。但是有的歌曲往往将对唱和重唱结合在一起。如黄河大合唱中的《河边对口曲》，先是甲、乙两两男声对唱，然后将甲、乙两个曲调叠置起来，组成重唱。

（6）轮唱：将许多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调，称为轮唱。 轮唱时，各声部形成此起彼落、相互呼应的热烈气氛。这种手法叫做卡农，是复调音乐的一种。

问题二：常见的演唱形式有那几种？分别怎样定义？ 常见的几种演唱形式有独唱、对唱、重唱、齐唱、轮唱、表演唱、合唱等。

[独唱]一个人演唱称“独唱”，不论任何声部都可以独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。

[对唱]两个人对答式的演唱称“对唱”，根据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组歌唱者的对唱。

[重唱]两个或两个以上的不同声部的歌唱者，各按自己声部的曲调，重叠着演唱同一乐曲，称“重唱”。根据声部与人数的不同，分二重唱，三重唱，四重唱，女声二重唱，男声二重唱，男女声二重唱，女声四重唱，男声四重唱等。

[齐唱]两个或两个以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一首歌曲称“齐唱”。群众歌曲常采用齐唱的形式。

[轮唱]由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果，称之为“轮唱”。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常用轮唱这种形式。复调音乐中称之为“卡农曲”。

[领唱]安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，因该独唱具有众人歌唱的作用，故称“领唱”。独唱者亦称“领唱者”，由一人至数人担任。领唱形式在我国民间的集体劳动歌曲中经常采用，如劳动号子等。在大合唱与齐唱歌曲中也常有领唱的形式。

[合唱]两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称“合唱”。一般合唱都有乐器或乐队伴奏，没有伴奏的合唱称“无伴奏合唱”。纯粹由女声、男声或童声组成的合唱称‘‘同声合唱”。由男女声混合组成的合唱称“混声合唱”。根据声部的数量还分女声二部合唱，女声三部合唱，混声四部合唱等。

[大合唱]多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏，内容富史诗性和戏剧性，常用来表现重大的现实题材，如洗星海的《黄河大合唱》等。大合唱起源于欧洲十七世纪。国外除“大合唱”外还有叫“清唱剧”和“康塔塔”的大型多乐章声乐套曲，其内容及形式与大合唱相似，我国统称为大合唱。

合唱是包含着同声的、混声的齐声、轮声、领唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏或无伴奏的一种集体歌唱艺术。常见的合唱有同声合唱（男声、女声、童声），混声合唱（男声与女声、童声与男女声），演唱形式有齐唱、轮唱、二部、三部、四部等合唱、无伴奏合唱。合唱有声域更宽、气息更长、力度更大、音色更多的特点。好的合唱应该是均衡而协调。合唱的均衡取决于声音的音量、音色的平衡。合唱的协调取决于声音的谐和、音准。混声合唱一般为男女声部混合，如女高音SOPRANO，女低音AITO，男高音TENORE，男低音BASSO。女高音：明朗、轻柔、柔和。女低音：充沛、坚实而圆润。男高音：柔和、明朗、清晰、坚实。 男低音：坚实、有力、充沛而宽厚。

合唱，轮唱，齐唱有什么区别？

分声部的是合唱

齐唱呢，只有一个声部

轮唱是一个旋律，多个声部在唱“时间”

合唱分为：大合唱、小合唱、男声合唱、女声合唱等；

轮唱：所谓的“轮”就有滚动的意思。在同一个旋律下，分部唱，轮到那部就那部唱，每一部之间要相两拍，是合唱的一种表现形式，不管分多少部，但结尾都要统一到一部才能结束；

齐唱：也是合唱的一种表现形式，在同一个旋律下，用不变换声部的唱法，从开头唱到尾。...>>

问题三：声乐知识包括哪些 楼主好，如果说包括什么，总的来唬要有声乐专业基础（民族美声）

还有门：乐理视唱练耳。还有副修钢琴。

楼主还有什么不懂可以问我

问题四：声乐有哪些演唱形式及其代表作品有哪些 齐唱、独唱、重唱、合唱等，这些才是演唱形式

至于代表作，这个肯定是没有的，因为划分的范围太大了，或许你问的名词没有把握好？

而楼上说的美声、民族、通俗是说的唱法

问题五：声乐的演唱方法有哪几种 美声，通俗和民族唱法（ 阿宝以前有过原生态唱法，现在好像没有了），这几年还有美声和通俗融在一起的唱法。

美声唱法、民族唱法、通俗唱法和原生态唱法

美声唱法：以音色优美，富于变化；声部区分严格，重视音区的和谐统一；发声方法科学，音量的可塑性大；气声一致，音与音的连接平滑匀净为其特点。

民族唱法：我国民族传统唱法上常提到“字是骨头，韵是肉”、“字领腔行”，甚至带有艺术夸张地说：“千斤白，四两唱”。民歌风格的歌曲带有浓郁的地方音调，在演唱时如能用方言更能表达其内容与色彩。

通俗唱法：主要特点是完全用真声唱，接近生活语言，轻柔自然。强调 和感染力，演唱时有意借助电声的音响制造气氛，所以很注意话筒的使用方法和电声效果

问题六：许多人演唱同一旋律的声乐演唱形式是什么 1是齐唱而不是合唱，合唱可以有几个声部演唱不同的旋律。

2选A，B属于戏场。C中的小曲不是一种声乐体裁。

3选C

4选B

5如果班上都是男生，这首歌能激发大家的凝聚力，团结心，从而提高全班的整体素质和水平。班歌就是要选有力量感的，积极些的。

问题七：音乐的表现形式有哪些 音乐的表现形式可以分为人声类和器乐类两大类。

1、独唱（男女声高、中、低音）

一种声乐演唱形式，由一人单独演唱，常用乐器伴奏，亦有用人声伴唱者。因性别和各人的条件、音色不同，又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱。其音色特点是：女高音华丽灵巧，女中音温柔圆润，女低音丰满宽厚，男高音高亢明亮，男中音浑厚庄严，男低音低沉庄重。他们之间的音域也各不相同。

其中女高音中还分：音色清脆灵巧的花腔女高音；音色秀丽甜美的抒情女高音；音色刚强壮实的戏剧女高音。

男高音中有音色明朗而抒情的抒情男高音；音色壮丽而坚实的戏剧性男高音等。

2、齐唱（领唱、齐唱）

3、重唱（包括各种男女声二、三、四重唱）

是声乐演唱形式之一。指两个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、三重唱、四重唱、六重唱等。

歌剧中的重唱基本上是两个以上的人物进行感情交流的表现方式，包括男女声二重唱等等。

4、合唱（领唱、合唱）用感觉~~~

人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。

二、器乐类

1、独奏（各种类乐器独奏）（英文名Solo）

一人演奏一件乐器，称“独奏”。如手风琴独奏、钢琴独奏等。有时一人独奏，还有另一人伴奏。如二胡独奏，扬琴伴奏；小提琴独奏，钢琴伴奏等。还有一人独奏，乐队伴奏。如唢呐独奏，民乐队伴奏等。

2、齐奏（多种乐器同时演奏一个声部）（英文名Unison）

1）指两个或两个以上演奏者，用相同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调，如二胡齐奏，小提琴齐奏等；

（注：“齐奏”的主要意思是：两人以上同时演奏同一曲调，有使用同样的乐曲同时演奏，也有使用不同的乐器同时演奏。）

3、重奏（各类乐器同时演奏两个以上不同声部的合奏）（英文名Ensemble）

每个声部均由一人演奏的多声部器乐曲及其演奏形式。

根据乐曲的声部及演奏者的人数，可分为二重奏、三重奏，以至七重奏、八重奏等。由于演奏的乐器不同，因而又有钢琴三重奏、弦乐四重奏、管乐五重奏等等的形式。最常见的重奏形式是弦乐器重奏。

4、交响乐、协奏曲（大型管弦乐队的演奏）

1）交响乐（英文名Symphony）

是采用大型管弦乐队演奏的鸣奏曲（奏鸣―交响套曲），其不是一种特定的体裁名称，而是一类器乐体裁的总称。这类体裁的共同特征是：

一、由大型的管弦乐队演奏；

二、音乐内涵深刻，具有戏剧性、史诗性、悲剧性、英雄性，或者音乐格调庄重，具有叙事性、描写性、抒情性、风俗性等；

三、有较严谨的结构和丰富的表现手段。

2）协奏曲（英文名Concerto）

原意是在一起比赛，协奏曲也就是两种因素既竞争又协作的意思。十六世纪指意大利的一种有乐器伴奏的声乐曲。十七世纪后半期起指一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。巴罗克时期形成的由几件独奏乐器组成一组与乐队竞奏者称为大协奏曲。古典乐派时期形成的由小提琴、钢琴、大提琴等一件乐器与乐队竞奏的控协奏曲称“独奏协奏曲”。

今天的协奏曲形式通常是指古典乐派时期形成的“独奏协奏曲”。...>>

问题八：什么是声乐艺术的表演形式 指歌唱表演时的方式和形式。具体讲有以下几种：(1) 独唱。不论男女，只要是一个人演唱就可称为独唱。大家 经常见的有男声独唱、女声独唱，还可以细分为男高音独唱、男中音独唱、女高音独唱、女中音独唱，等等。(2) 重唱。两个人以上，三人、四人最多不超过八个人（双四重 唱）同时演唱不同声部的旋律，给人以丰满的和声感称为重唱。演唱的歌曲，可称为多声部作品。常见的有男女声二重唱、男声二重 唱、女声二重唱、男声四重唱、男女声四重唱、双四重唱。(3) 对唱。常见的有男女声对唱，在我国产生于民间对歌，多 见于问答式对唱，就是一问一答。如对花、对花灯、对山歌，等等。男女二人同唱一个旋律，然后分句对唱,你一句、我一句交替轮流演 唱。也有男声对唱、女声对唱或分为两组人群的对唱，形式变化很 多。(4) 齐唱。齐唱往往常见于群众歌曲演唱形式。作品为单声 部，几个人或很多人，十、百、千人不限，同时唱一样的旋律称齐唱。(5) 轮唱。常见于群众演唱活动中，为了造成此起彼伏的热烈 气氛，往往在齐唱中分三到四个声部，相互交错，先后相距一拍或一小节出现。这种多声部作品在复调音乐中称为“卡农曲”，群众称 之为“轮唱”。如《黄河大合唱》中的《保卫黄河》就是一首齐唱、轮 唱的歌曲。(6) 合唱。将参加合唱的人分成若干个声部，各声部同时演唱 各自的旋律，特点是各声部的旋律不同，甚至节奏不同，但同时演唱时给人以丰满、和谐、立体、宏伟之感。合唱的形式一般有以下几 种：无伴奏合唱。专指没有任何乐器伴奏，只有人声，而旦分成若干声部的人声合唱。这种合唱演唱技巧及作品难度都很高。这 种合唱形式从西欧传入，称a cappella，属教堂风格，参拜荃主时 唱，到文艺复兴后期（16世纪）开始用于世俗音乐活动。同声合唱。清一色的男声或女声演唱的合唱，也可称男声合唱、女声合唱。童声合唱。由儿童组织起来的合唱称童声合唱。童声，顾名思义是指还没有变声的儿童声音。童声不分男女，音域相似。混声合唱。这种演唱形式往往把男女人群按声部高低分成相对称的几个部分，一般分为女高音声部、女低音声部、男高音声部、 男低音声部，称为混声四部合唱。如果每个声部再分成两个部分就 成了混声八部合唱。(7) 领唱。在各种合唱、齐唱中专门安排的独唱，有男声领唱、 女声领唱，有安排在开始的，也有安排在中间的，一人领众人和，或者几个人或一部分人领，更多的人和。这种演唱形式中外皆有，特 别在我国民歌劳动号子中常见，为了集中组织劳力，由一人领唱，多 人或众人齐唱。(8) 清唱。这里指的是演唱形式，不同于“清唱剧”作品形式的概念。清唱往往指一个人在台上演唱某剧种唱段或某歌剧唱段，如豫剧清唱、京剧清唱等等。还有指一人在演唱时无乐队伴奏，俗称 清唱。从形式上看与独唱相同，是独唱的又一种形式。

问题九：声乐的演唱方法有哪些？ 美声唱法、民族唱法、通俗唱法和原生态唱法

美声唱法：以音色优美，富于变化；声部区分严格，重视音区的和谐统一；发声方法科学，音量的可塑性大；气声一致，音与音的连接平滑匀净为其特点。

民族唱法：我国民族传统唱法上常提到“字是骨头，韵是肉”、“字领腔行”，甚至带有艺术定张地说：“千斤白，四两唱”。民歌风格的歌曲带有浓郁的地方音调，在演唱时如能用方言更能表达其内容与色彩。

通俗唱法：主要特点是完全用真声唱，接近生活语言，轻柔自然。强调 和感染力，演唱时有意借助电声的音响制造气氛，所以很注意话筒的使用方法和电声效果

声乐考试的评分标准-民族唱法曲目

学声乐需要哪些条件

声乐考试的评分标准-民族唱法曲目

九、不定期召开教学研讨会，针对学员学习进行总结和分析。十、不定期给学员免费召开音乐会，展示自我，自愿参加。

声乐考试的曲目要求思想内容健康，可以是中、外各种不同题材，不同体裁，不同风格的歌曲。考生自选一首曲目(歌曲或戏曲片段)，主要用美声唱法、民族唱法和通俗唱法演唱考试(通俗唱法考生自备伴奏CD，其他考生自备演唱歌曲五线谱乐谱，统一钢琴伴奏)。那么声乐考试的评分标准和声乐曲目有哪些呢?下面我为大家整理了声乐考试的评分标准和声乐曲目希望能为大家提供帮助！

这是典型的暴发户心态么？好老师要的是好苗子，有好的音乐素养、好的学习态度、好的家庭环境，这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形。真是遇到不可多得的孩子，老师甚至愿意免费教他！还要说一点，好老师课时费一定高，但是课时费高不一定是好老师，家长请擦亮双眼！

声乐主科考试主要从考生声音条件、演唱方法、表现能力与作品难度四个方面进行考核。

考试要求：

1、声音条件

(1)音质纯净，声带闭合良好，声音转换灵活，音色变化自如，无发声障碍和喉疾病变。

(2)声音具有明暗、浓淡的可塑性，表现能力强。

(3)音域较宽。

(4)音量适中、歌唱性强。

2、歌唱方确，歌唱状态良好，咬字吐字准确、清晰。声音转换灵活，音色变化自如。

3、所演唱的歌曲有一定表现力，艺术处理恰当，整体表现效果好。

4、作品的艺术性较强，并具有一定难度。

音乐类专业省统考声乐评分细则

Aa、音色甜美，音质纯净，有良好的科学发声方法(喉咙松弛，有呼吸支撑),演唱作品程度较难，吐字清楚，风格把握较为准确，音准节奏正确，有良好的乐感和演唱气质，形象佳。

Ab、音色甜美，音质纯净，接受过科学发声训练，发声无大问题(喉咙上提、下巴紧张等)，演唱作品有难度，吐字清楚、风格把握较为准确，有良好的乐感和演唱气质，形象较佳。

Ba、1、自然发声条件较好，无发声障碍问题。演唱作品较完整，音准节奏较准确，有良好的乐感和音乐气质，形象较佳。

2、自然发声条件中等，受过科学方法训练，发声无障碍，演唱作品完整，音准节奏准确，有良好的乐感和演唱气质。

Bb、自然嗓音条件较好，没有接受过科学发声方法训练，发声无大问题，能演唱难度较小的作品，音准节奏准确，有良好的乐感。

Ca、自然嗓音条件较好，但发声方法有一定问题，能演唱难度较小的作品，音准较好，节奏准确。

Cb、自然嗓音条件较好，但发声方法有一定问题，能演唱难度较小的作品，音准较好，节奏不够准确。

Da、自然嗓音条件一般，发声方法无大问题，演唱作品难度较小，演唱作品不完整，音准较准。

Db、自然嗓音条件一般，发声方法有问题，演唱作品难度较小，演唱作品不完整，音准节奏尚可。

Ea、自然嗓音条件一般，发声方法有较大问题，演唱作品不完整，音准节奏不准或出现跑调现象。

Eb、自然嗓音条件较，发声方法有较大问题，演唱作品不完整，音准节奏不准或出现跑调现象。

民族唱法声乐艺考曲目

声乐类艺考过程中许多考生都会为自己考试的准备曲目而发愁，其实既要选择适合自己的，也要选择可以相应拿高分的曲目，下面超级艺考就为大家民族唱法声乐考试的曲目。

高级曲目：

女声：

1、报答2、啥鸟飞来节节高3、山丹丹开花红艳艳4、故乡是5、纳西篝火啊哩哩6、军营飞来一只百灵

14、在大地上15、桃花红，杏花白16、看天下劳苦都解放17、昭君出塞

18、恨是高山仇是海19、今年梅花开20、五洲齐欢笑

男声：

1、乌苏里船歌2、山西牧歌3、红星照我去战斗4、战士歌唱5、小白杨6、在那桃花盛开的地方

7、没有强大的祖国哪有幸福的家8、山水醉了咱赫哲人9、黄鹤楼送孟皓然之广陵10、船工号子

11、回四川12、那就是我13、峨嵋酒家14、再见了，大别山15、挑担茶叶上16、大黄河

17、叫声妹妹泪莫流18、洞庭鱼米乡19、我爱五指山，我爱万泉河20、走上这高高的兴安岭

中级曲目：

1、湘女神韵2、人间情3、小河淌水4、妈妈教我一支歌5、大舞台6、祝福祖国7、洗菜心

8、我属于9、巴颜喀拉10、好日子11、送给妈12、春天的故事13、走进新时代

14、天涯望月15、咱当兵的人16、又唱浏阳河17、眷恋18、神奇的九寨19、母亲20、大地飞歌

21、母亲河22、三峡情23、红星照我去战斗24、敢问路在何方25、在那桃花盛开的地方

26、春风吹遍黎明的家乡27、小白杨28、歌甜花香29、一个美丽的`传说30、小桥

初级曲目：

1、珊瑚颂2、绣红旗3、女儿歌4、红梅赞5、枉凝眉6、边疆的泉水清又纯7、谁不说俺家乡好

8、摇篮曲9、太湖美10、金风吹来的时候11、绒花12、想给军写封信13、故乡情14、说聊斋

15、长城长16、赶牲灵17、我的家乡沂蒙山18、我爱你，塞北的雪19、日月与星辰

20、人说山西好风光21、春天你在哪里22、三十里铺23、北风吹24、25、我爱我的岛

26、美丽的姑娘27、在那遥远的地方28、槐花几时开29、草原上升起不落的太阳

学声乐要多久?

琵琶专业要很高水平。楼主考一个特长生，因为特长生会加分。如果要琵琶专业，各地音乐学院都会有。

歌唱语言必须同灵活多变的呼吸、通畅的声音贯通的共鸣协调起来，才能收到声情并茂、感人至深的效果。四、勤学、苦练、多动脑是学好声乐的关键学习声乐时要在老师面授时认真学习、思考、体会，并作好笔记。声乐学习笔记是反映学习声乐进程的一面镜子，应记叙每个阶段采用的发声练习、歌曲教材、教师要求、练习效果、主要问题及纠正方法等。回家后，要坚持每天按老师的要求练习，这是能否学好声乐的关键。成功是不会亲睐懒虫的，只靠在面授时练习一下的人是不会有长进的。

怎样报考琵琶特长生

如果这样的话，应该要7~10年吧 追问： 那么久啊,高三的时候又要全力备考,大学了又是一年都没来几次的,怎么在走出前学好呀? 回答： 1.通过自己的努力，每天多练几个小时，要每天坚持（我们学校就拓展资料：有一个人，通过自己努力每天练好长时间，考出了的等级）。 2.除非你是天才。 追问： 我男的哦，她（他）天天都被老师教的吗？然后又天天练？我到时高中的暑寒里可以天天去的吧。o(︶︿︶)o 唉，我什么特长也没有，总想弄个厉害的增加点自信，也让自己更快乐，唱歌就能给我这样的。

高二的16岁女生学习音乐专业(声乐)，晚吗？？？

通俗唱法：特点是声音自然，近似说话，中声区使用真声，高声区一般使用声。很少使用共鸣，故音量较小。演唱时必须借助电声扩音器，演出形式以独唱为主，常配以舞蹈动作、追求声音自然甜美。

稍微有点底子的话 应该是不晚的

但是照这样看你是想高考时考音乐特长生的吧

说实话考音乐特长生的话如果不是你专业超好的话，就必须在要考的院校认识的有人 因为走音乐这条路实在是太不好走了 也太黑暗了（我个人认为）

所以如果你是想考特长的话还是学美术比较靠谱 虽然美术学的人也很多但是相对来讲还是比较公平的

但是如果你只是爱好的话 放心吧 你什么时候学都是不晚滴...

现在最重要的是要好好学习（我过完暑就是高三的了 现在感触颇深...本来也想走艺术这条路但是..反正我现在放弃了 所以在苦学ing）！！！

不晚,我们学校的艺术班都是从高一结束升高二的时候选人的.而且我们学校的艺术课时间也并不很多,毕竟你将来还是要考文化课的,所初学者如不能以客观科学的态度对待声部，会给学习带来不必要的困扰。初学者常常偏爱高声部，好像声部高歌唱水平就会高；也有学生因为男女中低声部数量偏少。以从这点来看不晚.

不过建议你要是想考好点的学校的话,一定要注意英语的限分政策.

不晚，但要发奋才行。

过报名考生须在2005年12月25日之前将报名材料寄到学校。测试结果分为“邮电大学艺术特长专业等级证书”一级、二级、，一级为阶。了的年龄，这种说法不一定管用，爱好是成就自己的老师。

如果有天赋悟性好和比较努力，选择对老师的话应该是可以的

应该是可以的，大器晚成！祝你成功！

还好~正是学习的时间

我今年16岁，有些胖（不过在减肥），我想去SM公司参加选拔，我今年高二我想等高考完去，在学爵士和声乐

安又琪从超女冠军出道至今16年经历也是颇为坎坷的，05年安又琪超女冠军后，公司也是对他有一定的职业规划的，可是06年的超女大火，让他的公司看到了更好的商业发展，逐渐放弃了对她的培养，再加上她自身不争不抢的性格，也渐渐让公司放弃了她。

只要歌唱的好就可以。

2）指两个或两个以上演奏者，用各种不同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调，如民乐齐奏等。

公司对实力和外型要求较严格，jyp公司更加注重练习生的实力，其实我觉得我更喜欢jyp因为觉得更加有实力，不是靠外表来选人。

（1）市三好学生获得者；

长得漂亮有实力应该就妥了

要对自己自信点，也要相信自己

高考都有哪些艺术可以加分，怎么加的

高考 艺术 特长 琵琶

以往盛行的艺术特长生加分政策被大多数省（区、市）所抛弃，截至目前只有湖南和上海仍保留。

要注意的是，按照湖南省9月底出台的政策，从2013年秋季进入高中一年级的学生开始，将不再享受省教育厅举办的“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛获奖的加分。

高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。由于高考加分政策存在一定的不公平性，引起的议论。

出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。

参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在目前应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。

2018年3月，取消体育特长生和省级学生等加分项目。

参考资料：

艺术特长生≠艺术类招生 艺术特长生与艺术类专业招生不同。艺术特长生是高校根据校园活动的需要招收部分具有某方面艺术特长的非艺术类考生。通过艺术水平鉴定后的考生一般要与学校签订协议，保证志愿填报该校。其后，考生正常参加高考填报志愿，和其他报考该校的同学一起按照文化课考试成绩提档录取，但在提档录取时享受一定分数(一般为20—60分)的政策优惠。考生入学后将学习所报考的普通专业，同时必须遵守协议按照学校的要求参加艺术活动。 报考艺术类专业的考生虽然也同期参加高考文化课考试，但文化课成绩单独划线，录取时主要根据专业课考试成绩并参照文化课考试成绩录取，入学后学习相关艺术类专业，如美术、音乐、舞蹈、戏剧表演等。 招生院校 艺术特长生不是高校想招就能招的。根据规定，2005年经批准有53所高校可在全国招收艺术特长生，其中地区高校16所。此外各地门还批准部分地方院校在本省招收艺术特长生，如2006年批准有工业大学、首都师范大学、联合大学3所高校在京招收艺术特长生。 如何报考 许多高校都以艺术冬令营形式进行艺术水平测试。一般情况下，艺术水平测试在前一年度年底报名，在第二年寒期间进行测试。具体报名考试安排由各招生院校自行公布，考生必须密切注意招收艺术特长生的相关高校发布的信息，以免错过报名测试时间。考生报名参加学校的艺术测试后，在获得学校的认定后，还要与学校签订协议保证志愿报考该校。随后，正常参加高考文化课考试，高考报名、填报志愿与其他考生同步进行，并根据文件和高校事先公布的艺术特长生招生简章约定参加录取。将在“高等教育学生信息网”(网址：

美术7、姑苏风光8、眷恋9、啊，巴颜喀拉10、蓝花花11、海风阵阵愁煞人12、我属于13、母亲河，舞蹈，足球，篮球都可以加分，各招生院校招收艺术特长生的项目主要包括：音乐、舞蹈、传媒、书画等。

1、自主招生加分。

2、高考特长生就是指艺术和体育的特长生，艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，不同的学校对体育学生所属项目的要求不同，具体哪类体育特长生可以报考哪些院校，可以参考各个高校的招生简章。

4、奥数加分

5、艺术特长生加分（声乐、乐器、美术等），少数民族各地加分不等，自主招生和艺术特长生是需要参加考试合格才加分的，但加分数多少不等，要看你打分多少、够哪个级别，多则加六七十分，少则加五分，加分规则详见各校招生章程，而不能看简章。少数民族预科生加分更多了，见义勇为的2018年全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级学生、思想品德有突出事迹等全国性高考加分项目。也加分。体育特长生加分。

6、通常情况下特长生可以加10～20分。

美术，舞蹈，足球，篮球都可以加分，各招生院校招收艺术特长生的项目主要包括：音乐、舞蹈、传媒、书画等。通常情况下特长生可以加10～20分。具体情况可以和报考学校沟通。

高考加分项目：

1、自主招生加分。

2、高考特长生就是指艺术和体育的特长生，艺术类包括声乐，器乐，舞蹈，绘画，书法，不同的学校对体育学生所属项目的要求不同，具体哪类体育特长生可以报考哪些院校，可以参考各个高校的招生简章。

4、奥数加分。

5、艺术特长生加分（声乐、乐器、美术等），少数民族各地加分不等，自主招生和艺术特长生是需要参加考试合格才加分的，但加分数多少不等，要看你打分多少、够哪个级别，多则加六七十分，少则加五分，加分规则详见各校招生章程，而不能看简章。少数民族预科生加分更多了，见义勇为的也加分。体育特长生加分。

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拓展资料

高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。以往盛行的艺术特长生加分政策被大多数省（区、市）所抛弃，截至目前只有湖南和上海仍保留。需要注意的是，按照湖南省9月底出台的政策，从2013年秋季进入高中一年级的学生开始，将不再享受省教育厅举办的“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛获奖的加分。

2018年3月21日，发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对2018年的高校招生做出部署。《通知》指出，要进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率，部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级学生、思想品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

《通知》表示，要进一步推进减少高校招生录取批次改革，实施高考综合改革及合并本科批次的省份，要合理划定特殊类型招生录取文化课分数线，不得低于合并批次前的相应要求。

参考资料：/">百度百科-高考加分政策

艺术生可以学习音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长进行高考加分。

考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试，统一测试成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。该测试一般从10月底开始报名，12月进行测试。测试项目分为声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可以选择其中一项参加。测试成绩分为合格与不合格。

考生参加艺术特长生统测合格后，一般还要参加招收艺术特长生高校组织的测试。招生高校一般会单独或联合组织艺术特长生测试，也有的高校认可其他高校的测试成绩。测试合格的考生要同高校签订协议，在高考时享受相应优惠。这样考生才算获得了艺术特长生资格。

取得艺术特长生资格的考生，也要参加统一高考，其报名、填志愿与其他考生同步进行。艺术特长生同高校签订协议后，一般要选择该校作为志愿学校，艺术特长生在高考录取时一般可享受降低20分提档的优惠，但考生的成绩不能低于高校同批次录取控制分数线。艺术特长生被高校录取后，一般要按规定参加学校学生艺术团的活动。

美术，舞蹈，足球，篮球都可以加分，各招生院校招收艺术特长生的项目主要包括：音乐、舞蹈、传媒、书画等。通常情况下特长生可以加10～20分。

声乐问题

二、学会用气发声，解决气短、换气及高上海交通大学报名时间为12月24日、25日，外地考生可函报。2006年1月23日至25日举行艺术特长测试，测试分初试和复试。学校2006年1月底前通过电话发出复试不合格通知，2006年3月底前寄出复试合格者家长会通知书。复试合格者获得优惠加分的档次和有关高考志愿报考注意事项，将在家长会上作详细介绍。上2006年招收器乐、声乐、舞蹈和话剧表演等专案特长生。音问题。

不要学那些方法~~

4、报名截止时间：5月16日；

试着试着就有感觉了~~~

你还超越``那些专业学习的人~~相信我~~如送宋英起先也没有专业训练过啊对不对~~~你懂我的意思

呵呵,你明显走入了声乐学习者的个误区.

首先,我们唱歌用的是声带,无论什么声音,起点都是由声带带动的,在初学阶段,不要想那么多，否则声乐水平很难提高！ 先过了这道门槛再说。

注意，歌唱的气息最重要，头腔共鸣 胸腔共鸣 鼻腔共鸣 横膈膜 都是学到一定程度后才注意的，没有一定的基础很难理解这些东西。

横膈膜 收缩时胸腔扩大，松弛时胸腔缩小。说不上什么打开 你可以用打哈欠的感觉 去找打开的感觉 很管用的

如果你共鸣很迷惑的话建议你练一下哼鸣 这个对于找唱歌的位置 以及声音的真声结合 都有很大的帮助

胸腔共鸣 要把声音放下来 但要保持高位置 声音不能掉下来 共鸣还是多哼鸣

你是一个爱音乐的人 我相信在声乐道路上你会越来越好

有空的话 你可以买一些碟 或从网上搜一些 关于 声乐教学的 加油哦

运用腹式呼吸法练习哼鸣，有琴，跟着琴走，(以免跑调)123454321音调逐级增加，慢慢练，需要自己悟的，声乐是比较抽象的`

百度搜394693242，听听我的作品，相信会对你有所帮助。

哪些人不适合学声乐

因此，每天的时间要科学安排，时间不宜过长，一般一天歌唱发声的时间控制在2小时内为宜。长时间的过度练习，歌唱器官容易疲劳。如果不注意及时休息，会使歌唱的动作在不知不觉中变形，进而逐渐偏离正确的歌唱感觉。练声不是越早越好，一般在起床两三个小时后，等歌唱器官较为兴奋后练习发声。

哪些人不适合学声乐

声乐学习的误区：

哪些人不适合学声乐1

不尊重老师的

这个不尊重，会有很多种情况，比如不按时上课，不提前请，随意缺课的。如果是在学校，不按时上课会怎么处理？次数达到了一定程度是否要记过？了是否会开除？可是到了课外，是不会有这种制度来约束的，也就是说，完全要靠自觉，看素质。不能按时来上课，需要提前一天跟老师打个电话，讲明原因，约定补课的时间，并表示会在家抓紧时间练习。老师也可以将上课时间临时做调整，不会白等你一节课，这是最基本的尊重。

认为有钱就能找到好老师的

出了问题全怪老师的

弹琴弹不好，练不下去都是老师的错吗？那走路走不好撞到树上都是树长得地方不对吧？看到这，你一定呵呵了！其实家长和学生也都明白，有问题就解决问题，一味的埋怨是没用的。习琴之路平平坦坦的很少，风雨之后见彩虹的多！及时和任课老师沟通，这个问题该如何解决？回到家后如何高效练琴？出了问题马上想解决方法，教会孩子积极的处事态度，这是学音乐带来的正能量！

没时间练琴的

关于这一条，老师先来给大家讲个例子。有一个上初二的学生宇渊，按说初中的课程应该比小学紧张吧，可是她每天都能抽出一个小时来练琴，作业也不耽误完成，成绩非常优异，一直是年级前十名。反而小学生和他们的家长常常跟我说孩子作业多、没时间练琴，一个星期就练个两三回！

学习成绩也一般，报了数学班、英语班、作文班……细问之后发现一个规律，凡是学习习惯好的，文化课成绩和音乐学习都很出色，也就是说，培养出一个抓紧时间、集中精力、认真投入的学习习惯，一劳永逸！不管是文化课还是音乐课都不需要打疲劳战！所有说没时间练琴的，都需要找一找深层次的原因，没时间只是象，真正的问题出在哪了？不要让练琴背了影响学习的黑锅！

随便请不上课的

有些老生常谈的话，不得不一再强调：千万不要给孩子找理由不上课，不然她会把弹琴和学琴作为无关紧要的事！在孩子心里有了这观念，可以说完了，将再也学不好。所以无论刮风下雨，不管弹得好坏都得来上课，这就是大人要有的态度！

坚持就是好习惯，坚持就能培养好习惯。至于回课的具体情况老师自会有分寸，哪怕孩子被骂一顿孩子也知道错在哪儿。就算是没练，到老师这里来练习，也比在家练强十倍。弹得好、进步快的孩子都是基本上能坚持每周上课的。

从骨子里不喜欢音乐，不敬畏音乐的

如果真是这样，就不要再逼孩子学音乐了。强扭的瓜不甜，完全没有兴趣怎么能快乐的学下去？能成名成家的音乐，都是自小喜爱音乐，能沉浸在音乐中的。家长也要保持清醒的头脑，不要跟风让孩子学钢琴学古筝学舞蹈，有这个功夫还不如多观察孩子，找一找孩子身上的亮点！

一、悟性高，头脑灵敏：声乐表演需要声音技术，也需要表演艺术。能搞好声乐表演的人，一定是悟性高、头脑机敏的人。学习声乐确实需要一定的悟性，悟性高的人总是事半功倍的。悟性可以通过学习者的思考、经常总结学习过程来提高。

二、勤学苦练的恒心：没有勤学苦练的恒心，是学不好声乐的。很多歌唱家在站上舞台前，都经历过长达几年的基础训练，即使成为一名的歌唱家之后，还要经常找老师学习、讨论。

三、强大的心理素质：作为一个好的声乐表演者，必然要具备强大的心理素质应对舞台发生的任何情况。有很多歌手、乐手可以做到无论舞台上灯光，还是音响出了问题，都能镇定自若的应对，而不是惊吓成一团。这种气场是每一个搞表演的都应该具备的。

四、强大的自信心：自信心就是一种气场，为什么有的歌手小小身躯，一站到舞台上就让人有一种：“哇，好霸气”的感觉？其实这都是自信才有的气场，当一个歌者可以表达她最美的声音时，自信心一定会慢慢增强。

五、有创新意识：时代在进步，人们也渐渐地不满足于一成不变的东西。歌曲如何才能时代，又深入人心呢？无论是表演风格，还是声音的处理，都需要歌者去思考、实践，而没有创新意识的歌者也很快会湮没在人群中。为了顺应时代，歌手们都会学到这项本领。

六、文化修养：每一首歌曲都是一个故事，甚至代表一个时代、一个群体，不搞清楚歌曲的内涵，盲目地去演唱，只会遭到观众的反感。好的歌唱家，一定是文化修养很高的人，也只有清楚地理解了歌曲以及歌曲背后涵盖的内容，做到全情投入，才能更好地演绎作品。

哪些人不适合学声乐2

1、不感兴趣

首先个人（1）海淀区的学生在原毕业学校参加艺术特长生的资格稽核，在原小学校领取特长生录取“登记表”。5月14日凭“登记表”到清华附中领取“准测证”。要对声乐感兴趣才有学下去的可能

2、没有灵性

声乐是很抽象的东西，它要求学习者要有灵性，一点就透

3、嗓音条件比较

嗓音条件是排在，不是说他不重要，而不是最重要的，因为通过科学方法的训练后能够改变歌唱的声音。

1、择师的误区

择师是声乐学习的步。一个称职的声乐老师应该具备演唱基本功扎实；有理论水平；经验丰富，方法灵活有效；把握作品准确；有心等的基本素质。一个合格的声乐教师应该可以各种声部，熟悉各种唱法的特点，关键是看其鉴别声音和选择声音的能力是否过硬。择师不能一味迷信别人的介绍和老师的名气。

最有效的办法就是看实际教学效果。通过一节课或几节课，学生在歌唱的音质、音量、音域上有一定的进展，学生的姿势表情和歌唱器官没有异常，则说明老师的方法比较对路。如果学生具备基本的学唱条件，学了半年甚至一年以后声音的起色还是不大，那么可以考虑另请高明了。

2、唱法和声部选择的误区

由于受媒体的宣传和周围环境的左右，初学者还没有正式开始声乐学习，就已经让一些观念在自己的头脑里先入为主了。最常见的就是美声、民族、通俗三种唱法的划分。

或者因为害怕唱高音，明明是高声部也要撑着喉咙粗着嗓子唱中音、低音。不仅影响学习的进程，也有损嗓音的健康。声乐学生在入门时，一定要顺其自然，按照自己的先天条件科学合理地选择适合自己的唱法，确立自己的声部。

3、声音概念的误区

歌唱，是歌唱器官产生的音波经空气传导进入欣赏者的耳中，而歌唱者听到的`声音大多却是经过颅骨直接传导到内耳。由于传导的途径不同，就非常容易出现声音概念的偏。自己觉得唱得很美、很过瘾，别人听起来却是难听的喉音；自己觉得不是很理想，尤其是唱高音时，自我感觉不是很响，别人却大加赞赏。

在录音设备已经非常普及的今天，解决这个问题其实并不难。初学者在上课或者表演时，用手机或MD把自己的声音录下来，过后仔细听听，给自己的声音经常照照镜子，就会有助于很快摆脱“自我感觉”良好带来的尴尬。

4、歌唱练习的误区

初学者要早见成效、快见成效的心情可以理解，但一味贪多求快，难免欲速则不达。然而，歌唱和其他学科的学习不一样，如果方法或时间选择不对，很可能会越练越糟。练声和练唱一定要多动脑，勤于思考，想对了，想好了再张嘴歌唱，发声是为了检验自己的想确与否，这样的练习才会事半功倍。

如果不动脑筋，不用耳朵，不分时间场合地盲目狂练，肯定会收效甚微，甚至事与愿违。找到一种好的声音感觉也许需要几天、几个月，甚至几年，而要把这种感觉唱坏，只需要几分钟就足够了。

哪些人不适合学声乐3

学声乐的年龄是多大？需要满足哪些条件？

如果说真正意义上的学习，需要从孩子变声期后才开始，通常在14-16所左右，经历变声期后真正的声乐训练也就开始了。在这之前不同的年龄段所学习的内容也是不同的，对于儿童来说，一般是4岁可以开始正规学习声乐。这个时期宝宝正式脱离幼儿期进入学龄前期。这时候是宝宝智力和各种才艺启蒙的黄金时期。

值得注意的是，经历了变声期以后女孩子声音会“高八度”，男孩子声音则“低八度”，最终形成声音。 即女孩大约从初中以后，男孩还要再晚一些，一般要到高中。在变声期后需要重新学习方法和训练嗓音，跟儿童声乐是大不相同的。

学声乐需要满足哪些条件

学习的过程对于很多人来说是枯燥且乏味的，但若是带着兴趣去学习的话，整个过程就会变得更加的轻松有趣，毕竟兴趣才是的老师，学习声乐也是一样的，个人兴趣爱好是前提条件，当带有兴趣去做一件事，即使过程中遇到再多的困难，想必也能突出重围，像成功迈进。相反如果连兴趣都没有，在遇到困难时想必也很难坚持下来。

当然了想要学好声乐，仅仅兴趣爱好是不够的，还需具备良好的音乐素质以及良好的嗓音条件。

1. 音乐素质：在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，往往是具备良好的音乐素质的，当然了这有先天性 原因，但也是可以通过后天启蒙培养的。

2. 嗓音条件：嗓音条件是非常重要的，但并不是性的，因为许多的成功的歌唱家在未训练以前并未显示天然优美的声音，所以先天具备良好的嗓音条件是有利，但自身若是在嗓音条件方面没有很突出也不要气馁，完全可以通过后天的训练来改变。

其次还需具备悟性高，头脑灵敏等特质，声乐表演需要声音技术，也需要表演艺术。能搞好声乐表演的人，一定是悟性高、头脑机敏的人，当然了这是学习过程中的有利条件，而不是必然的，因为悟性可以通过学习者的思考、经常总结学习过程来提高。