语文高考成语误用的八种类型

腾挪跌宕（荡）

一、望文生义

语文高考相近成语题_高中语文常考相近成语辨析

语文高考相近成语题_高中语文常考相近成语辨析

语文高考相近成语题_高中语文常考相近成语辨析

①古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。

②此城四郊多垒，固若金汤，不宜强攻。

分析：①中的文不加点是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。如：他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。①句作者显然是望文生义，以为点就是指标点符号，因而造成误用。其实点在这里表示涂改。

②中的四郊多垒与固若金汤并提。显然是指此城的城防工事坚固。与四郊多垒的意思正好相反，四郊多垒的意思是指四郊都有敌人的营垒。后用来形容敌人四面进击，形容危急。

①我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。

②她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女的思想。

例②中的等量齐观应改为一视同仁。这两个成语虽说都有同样看待的意思，但等量齐观一般用于生命的事物之间的比较，如：因为他是把贫富、贵、智愚、贤不肖、是非、大小，都一律等量齐观的。而一视同仁着重强调的是对人或动物的态度是平等的，不分厚薄亲疏，如：是故圣人一视而同仁，笃近而举远。

三、褒贬失当

①李明见别人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲动。(跃跃欲试)

分析：①中的蠢蠢欲动原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如据点里的敌人又蠢蠢欲动。

②中的卓尔不群是指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。例句中将卓尔不群和性格孤僻并列，显然作者以为不群就是不合群，这与原意大相径庭，应当将卓尔不群改为落落寡合或郁郁寡欢。

四、顾此失彼

①这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。

②这次演出比较成功，只是个别动作有点装腔作势，不自然。

分析：①用穿云裂石形容大力士的功力令人费解，穿云指冲上云霄，裂石指使石头裂开。大力士可以使石头裂开，但他们如何冲上云霄呢?冲上云霄仅靠人体的力量是不够的。

②中的装腔作势除褒贬失当外，也犯了顾此失彼的错误。装腔作势是指故意装出一种腔调和姿态，形容做作。例句是针对个别动作而言，很显然，动作只能作势，不能装腔。

五、前后矛盾

①二嫂喃喃地说：这是命中注定的，只能怨天尤人罢了。

②杂志社的来稿虽多，可是不刊之论、有份量的稿子太少了。

分析：①中的怨天尤人是形容对不如意的`事一味强调客观或埋怨他人，而该句前面说二嫂已经认命，这样句意前后矛盾，造成表达上的混乱。

②中的不刊之论是指不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作。而后面又说这样的稿子没有份量，显然是因为不理解不刊之论的含义而造成了语意的前后矛盾。

六、误用词性

①我们必须打破老一套的墨守陈规。

②历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。

分析：①除了老一套与成规语意重复外，还犯了词性误用的错误。墨守成规是个动词性短语。作者却让它带上了老一套以个定语。显然是把它当成名词性短语看待了，可将老一套去掉，并将墨守成规改成陈规陋习。

七、不合逻辑②作者是把文韬武略当成形容词或动词短语看待了，其实文韬武略是个并列关系的名词短语。如果要让它作英雄人物的定语，必须在之前加上具有之类的词。

①庞涓对部下笑道：我早知道齐兵劫弱，果然被我追得风声鹤唳，草木皆兵了。

分析：上述两句中，庞涓、荆轲都是战国人，而加点的两个成语分别出自《晋书谢玄传》和清代吴研人的《痛史》，前人不可能说出后人的话，所以不合逻辑。

八、堆砌成语

分析：在这个例句中，加点的三个成语语意相近，重复使用，表面上似乎很有说服力，实则罗嗦，不如任意删去两个。

高考语文中最常考的且最易混淆的成语

[顶②荆轲对太子丹说：臣闻天下兴亡，匹夫有责]高考语文中最常考的且最易混淆的成语集释

成语是每年高考(q吧)的常考内容，高考考纲对这一项的要求是“识记现代汉语普通话常用字的字音，识记现代常用汉字的字形”。这其中包括一些常用的成语字形及其字义。虽然高考对这一项的要求都是“常用”和“常见”的，但并不因为其“常”，考生答题时就不会出错，一些常见的成语，对其中某一个字的写法常似是而非。针对这种情况，笔者特从近两年全国各地的高考语文试题中收集了一些出现率较高的、常考的、常错的、易混的成语，以帮助同学们有效的备考。（注：括号内是错误的字，与括号外的很相似，也极易混，同学们请看仔细，注意别。）

和蔼（霭）可亲唉（哀）声叹气

安（按）装机器黯（暗）然销魂

佶屈聱（骛）牙飞扬跋（拔）扈

纵横捭（俾）阖甘拜（败）下风

略见一斑（般）

班（搬）门弄斧

斑（班）驳陆离安邦（帮）定国

自暴（曝）自弃英雄辈（倍）出

并行不悖（背）

民生凋敝（蔽）

遮天蔽（避）日完璧（壁）归赵

金碧（璧）辉煌锋芒毕（必）露

比比（彼）皆是奴颜婢（卑）膝

蓬荜（壁）生辉明辨（辩）是非

残编（篇）断简针砭（贬）时弊

按部（步）就班相辅相成（承）

一张一弛（驰）

惨（残）无人道

明察（查）秋毫为虎作伥（帐）

扬长（常）而去老生常（长）谈

天崩地坼（折）

诚（城）惶诚恐

称（趁）心如意良辰（晨）美景

瞠（嗔）目结舌故作矜持（恃）

人所不齿（耻）

嗤（斥）之以鼻

一筹（愁）莫展觥筹（畴）交错

忧心忡忡（重）

充（冲）耳不闻

相形见绌（拙）

椎（捶）心泣血

川（穿）流不息别出心裁（才）

因材（才）施教义不容辞（词）

含糊其辞（词）

闪烁其辞（词）

隐约其辞（词）

出类拔萃（粹）

不1. 安然无恙知所措（错）

鞠躬尽瘁（粹）

披星戴（带）月感恩戴（载）德

严惩不贷（待）

以逸待（代）劳

责无旁贷（代）

殚（惮）精竭虑

肆无忌惮（殚）

虎视眈眈（耽）

投机倒（捣）把

循规蹈（韬）矩中流砥（抵）柱

一语破的（地）

喋喋（谍）不休

叠（迭）床架屋玷（沾）污清白

掉（调）以轻心瘦骨伶仃（丁）

连篇累牍（椟）

咄咄（拙）逼人

高考语文考试成语有哪些？

强词（辞）夺理信口雌（词）黄

高考语文考试中涉及到的成语有很多，以下是一些常见的：

②姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。

2. 安步当车

3. 百发百中

4. 百年树人

5. 百折不挠

6. 半途而废

7. 包罗万象

8. 不厌其烦

9. 不可偏废

10. 不劳而获

11. 不胜枚举

12. 不同凡响

13. 不言而喻

14. 不遗余力

15. 不择手段

16. 才高八斗

17. 财源广进

18. 长虹贯日

19. 长驱直入

20. 长袖善舞

21. 乘风破浪

22. 出类拔萃

23. 春风得意

24. 初生牛犊不怕虎

25. 辞旧迎新

27. 大海捞针

28. 大器晚成

29. 大展宏图

30. 德高望重

31. 独善其身

32. 对牛弹琴

33. 多才多艺

34. 发扬光大

35. 翻山越岭

36. 方兴未艾

37. 放马后炮

38. 放眼世界

39. 分道扬镳

40. 奋发图强

41. 奋发有为

42. 奋勇当先

43. 风光旖旎

44. 风华正茂

45. 丰功伟绩

46. 敷衍塞责

47. 高瞻远瞩

48. 高枕无忧

49. 根深蒂固

50. 根据地

高考语文考试常涉及的成语有很多，以下是一些常见的高考考点成语：

1. 毛遂自荐：自愿自己去做某项任务或担任某个职位。

2. 开门见山：形容说话或写文章直截了当，不拖泥带水。

3. 不可救：形容情况已经无法挽救，无法改变。

4. 一蹴而就：形容做事情轻而易举，一下子就成功了。

5. 刻舟求剑：比喻人做事固执守旧，没有及时适应变化。

6. 画蛇添足：形容做多余的事情，反而弄巧成拙。

7. 纸上谈兵：形容只在纸上谈论，没有实际经验。

8. 掩耳盗铃：比喻明知不对，还自欺欺人。

9. 人云亦云：形容人没有主见，只盲从别人的意见。

10. 自相矛盾：指自己的话或行为相互矛盾，不一致。

这些成语在高考语文考试中常常用于阅读理解、作文和填空等题型，理解和掌握这些成语的含义和用法，能够帮助你更好地应对考试。此外，还需要注意成语的正确使用和搭配，避免在语境中出现错误。

帮帮忙~几个高考语文成语题~

26. 大公无私

登峰造极是达到了极高的水平，学校管乐队不到那个程度

分析：例①中不胫而走应为不翼而飞。不胫而走是指没有腿而能行走，不翼而飞是指没有翅膀却能飞走。不胫而走侧重指事情、消息等用不着刻意宣传，就迅速流传开来，而不翼而飞则着重指什么东西突然不见了。

风起云涌是比喻许多事物相继兴起，声势浩大。词义太大不适合用在各种报刊杂志

匠心独运正确

，中性词，不用于贬义

归纳下一些易混淆的高考字词音和成语易混题 ，双意成语。。病句的分类。。。。

二、近义混用

考点分析]

《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。

考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共0个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。

语音的复习要注意以下几点：

①积累生字、疑难字。

除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”guàn、“龋”qǔ。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“piàn”，而读“biàn”。

②注意多音多义字。

（1）词性不同而读音不同。如“好”，读 hào（动词）“喜好”，读hǎo（形容词）“好孩子”。

（2）词义不同而读音不同。如“恶”，读“ě”，作“恶心”讲，读“è”，作“凶恶”讲。

（3）口语和书面语不同而读音不同。如“薄”，书面语读“bó”，薄弱，口语读“báo”，厚薄。

（4）一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”，一般读“xiàng”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。

3留心形近异音字。

汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。

语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。

二、字形辨析

[考点讲析]

“识记现代汉字字形”是《语文考试大纲》明确提出的要求，它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。还要注意正确书写数字。

汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。

通过对近几年高考试题的分析，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：①形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；②同音字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；③音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。要求选全对的，或选有错的，选错一个或错两个的。能力层级为A级，分值为3分。

“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法。汉字是一种表意文字，除了①在辩论会上，它的观点被驳得体无完肤，一无是处，面目全非。少数象形字、指事字、会意字外，绝大多数为形声字。而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆”与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。