美育是培养学生审美意识和创造力的重要途径，然而，关于其目标的错误说法却时有流传。

美育的目标：澄清错误说法

错误说法：美育旨在培养高雅的趣味

美育的目的是培养审美意识，而审美意识并非等同于高雅的趣味。美育注重培养个体对美的感知、欣赏和创造能力。高雅的趣味只是审美意识的一种表现形式，并不是美育的全部目标。

美育的真正目标：

培养审美意识：让学生学会感受、欣赏和理解美。 发展创造力：激发学生对美和艺术的创造性表达。 提升审美判断能力：帮助学生形成自己的审美标准，并对美有独立的见解。 陶冶情操：通过美育，培养学生的道德情操、审美情感和人格修养。 提高综合素质：美育对促进学生的全面发展至关重要，它可以培养学生的观察力、想象力、思维能力和情感表达能力。

美育的意义：

美育不仅是教育的重要组成部分，更具有深远的社会意义。它能够：

促进社会和谐与进步：美育可以培养人们对美的追求和向往，提升社会审美品位，创造更美好的生活环境。 提高国民素质：美育能够增强国民的文化素养、提升民族精神，促进国家软实力的提升。 促进经济发展：美育可以培养创造力和创新精神，为文化创意产业的发展提供人才支撑。