一、教学目标

三位数乘两位数教学设计

1. 通过具体情境，理解三位数乘两位数的运算意义。 2. 掌握三位数乘两位数的计算方法（竖式乘法）。 3. 提高学生计算准确性和解决问题的应用能力。

二、教学重难点

重点：理解三位数乘两位数的运算意义和计算方法（竖式乘法）。 难点：计算过程中正确对齐数字和进位处理。

三、教学准备

教具：多媒体课件、练习纸 学具：学生课本、练习本

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过实际情境（如商店购物、工厂生产等），引出三位数乘两位数的运算问题。

2. 理解运算意义（10分钟）

借助情境，让学生理解三位数乘两位数表示的意义（重复相加或测量面积等）。 引导学生联系三位数乘一位数已学知识，类推理解三位数乘两位数的运算意义。

3. 讲解计算方法（15分钟）

示范并讲解竖式乘法计算方法：按位乘法、对齐数字、进位处理。 强调每一步的计算规则，确保学生理解。

4. 练习巩固（15分钟）

提供简单三位数乘两位数的练习题，引导学生独立计算。 巡视、指导，及时纠正计算错误。

5. 应用拓展（10分钟）

设计与实际生活相关的应用题，让学生运用三位数乘两位数解决实际问题。 培养学生解决问题的能力，促进知识的迁移应用。

6. 课堂小结（5分钟）

总结三位数乘两位数的运算意义、计算方法和应用。 强调计算准确性，培养学生细心认真的习惯。

五、教学反思