语文高考备考策略有哪些?

专题训练7：修改病句语言表达简明

一、要认真学习、深入定时练习：默写（2）、语言知识识记（2）研究《考试大纲》

高考语文致胜秘笈 语文高考知乎

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考试中心编写的《考试大纲》是为了指导和规范普通高等学校招生全国统一考试，明确考试内容和要求。它的编写出版有利于避免考试中的盲目性，实现考试的科学化，也有利于考生备考，减轻不必要的负担。

可是，由于《考试大纲》只是些条条框框，因此，不少师生认为《考试大纲》可有可无。其实不然，学习研究《考试大纲》的深度可以决定教学的高度。几年来，考纲要求考查的内容稳定，而且以能力立意的命题思想没有改变，甚至可以说今后高考对于能力的考查只会加强而不会削弱。所以，我们只要以“纲”教“本”，按“纲”学“本”，教学就能有的放矢，一复习就能抓住根本，以不变应万变。

二、要认真研究近几年来的高考试卷

认真研究近几年来的高考试卷，可以找到命题的“轨迹”，可以“预测”其走向。

研究高考试卷，应从试卷结构、赋分、题目测试的目标、设题的方式、设问的角度、的拟制和评分的标准等方面深入分析，提取有价值的信息以掌握它的“导向”。

研究高考试卷，不要热衷于它的“新”或“巧”以及那些有争议的问题，要把研究的焦点放在试卷的“稳定”性部分上面。

以2005年高考的福建卷为例，“稳定”主要体现在科技说明文的选文，依然是偏重于高科技知识的介绍，题目的设置仍然侧重于考查筛选整合信息的能力，理解文中重要词句的能力，根据文章内容进行推理判断的能力。文言文阅读考查侧重于考查学生读懂浅易文言文的能力，试题设置的重点仍是放在考查实词的含义、虚词的含义和用法、筛选信息、分析归纳概括内容表达技巧和翻译上。现代文阅读的题型设置基本保持原来的风格，着重考查理解重要句子，筛选、提取、归纳、整合、分析、概括信息和鉴赏作品表达技巧等能力，尤其是一道题，依然采用主观题的形式考查，加强测试对文本深层次的解读。至于作文，从内容上看，往往回避热点问题，要求联系实际情实感，以思维能力和语文表达能力的考查为重点。

三、要抓住根本，摒弃重做题轻读书的做法

所谓“根本”就是我们的中学语文课本。因为《考试大纲》是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照《全日制中学教学大纲》，并考虑中学教学实际而制定的。可见，《教学大纲》与《考试大纲》的精神完全可以落实在课本教学中，“大纲”是抽象的，而“课本”则是具体的，真正下点苦功按纲教本，依纲学本，是完全可以扎实双基，提高语文能力的。

不少教师和学生非常热衷于大搞题海战术，以为量的积累能引起质的飞跃，甚至寄希望于同高考试题“撞车”;或者因对铺天盖地的复习资料失去鉴别力，觉得这也好那也好，于是不加选择的统统“拿来”。可如此，题是做多了，却大大减少了读书的时间，也浪费了时间。其实，这样囫囵吞枣，昏天黑地地做题，对提高语文能力并没有什么大作用。只有广泛阅读，读字词、读课文、读文章、读课外书，才能提高自己的语文能力，积累丰富的知识，才能真正获得语文能力。刘勰所说的“千曲而后晓声，观万剑而后识器”就是这个道理。

高考试题除默写外，其余一般都不会考虑“直接”从课文中选材，因此，有的老师和学生就错误地认为，高考是不考课本的，于是就将教材晾在一边，甚至有些学校竟然把第五、六册的教材弃而不教，直接进入所谓的语文总复习。的确，从高考的试题看大部分是来自课外，表面上结合教材的似乎很少，但并不等于说教材就没有什么用了。我们只要认真分析一下高考试题，就会发现高考试题几乎可以依靠中学教材的知识来解决。当然，复习时使用课文，不要只限于“基本篇目”，“基本篇目”对高考命题并没有制约作用。只是，我们选择的课文要有训练的价值，而且应以《考试大纲》为依据，突出其中的一两点落实训练，千万不要面面俱到。

高考前30天如何提高语文作文

6.《归去来兮辞(模拟：各省地市模拟并序)》陶潜

这个容易，可以背诵一些好的开头或句子(切记不可过多3-4即可)但尽量没次作文都能用上另外多关注时事。。。。。。不知道对你有木有用，反正我去年是这样做的，效果很好……

多去看些结构方面的内容，不同文体好的开头和结尾多记一些。

可以去阅读一些范文积累作文模式，以便套用。

语文蛮难在短的时间内有一个大的提高啊，还是需要一个时间的积累

如何在语文高考中拿高分，本人理科生。今年高考

专题训练：语言运用模块（二）

我去年高考，语文121（对于我来说已经非常高了），因为我从小到大语文都不好，感觉就像是缺了学习语文这块技能。

平常语文就只能考95~105，每每我们班总成绩就语文比我高30分，导致我再努力，也一直是我们班第二。

一般大家都是在语文课上睡觉，自习课上做数理化卷子。对于我

来说，语文课万万不敢睡，学校给的自习时间2小时，我一定会余出1小时来做往年语文的题。我说的这些情况都是在第三轮复习时我的做法。

可是老考我们班的那个男孩，语文课睡觉，一考试就是130+，我真真是不服气啊。还记得快高考前的一次模考，大家的语文成绩因为学校的某些失误导致都是不准的，总分几乎都是只有二卷成绩。我当时看到的是我是103，我就给我旁边的同学说会不会我也是没加一卷成绩啊。我说完那个同学就说了：你以为你不加一卷成绩能上100.或许她是无意的。我听到这句话回过头泪就下来了，当时我真的是在语文上下了狠功夫了。每晚睡觉前一篇语文阅读或者是诗歌。吃饭的时候放着语文试卷解析的视频，语文作业不敢不做······我真的觉得我努力了，并且我也一直相信着我一定会在高考中考好。（但不得不再提一次，高三一年，我语文成绩的一次也就是103.）可是这个时候，我感觉所有的人都不相信我。我妈说高考语文上100就好了。我姐给我说，放弃一部分语文题目。觉不觉得简直是一个笑话。放弃毛线啊。

我不知道你的水平是怎么样的，或许是老上不了140的，那我就不适合你了。如果和我一样的情况，只要你认真对待这一科，你一定会成功的。不必在乎你以前的成绩，我们要的只是高考的一发击中。

说一下，我们班高考的时候语文考了99，是我们班第三，我是我们班。

或许121对于大部分人都不算高，可是对于我来说真的算得上是对我的报酬了。

有什么想问的，还可以继续说，我去年刚参加完还有文章是思路清晰，可以先列提纲，这样不仅写的快，而且会更严谨，结构紧密。高考，觉得感触还比较深。

离高考还有4个月了，语文成绩越来越，谁能告诉我如何才能提高，如何能够提高自己的语感

18.《石头城》(刘禹锡)

找一些名家散文多读一读，多接触一些大家的作品，因为太长耗时太多，所以散文是不错的选择。本人当年就是读的余秋雨、巴金、铁凝等人的散文集厚厚一本，高三学习紧张，看看这些也有阅读和写作两部分的时间必须合理分配，不能顾此失彼。许多考生往往是前松后紧，阅读部分做题太慢，时间花得太多，导致作文没有足够的时间来完成。一般来说，阅读题所花时在90~10@钟之间，否则作文就很难写好。助于缓解精神疲劳。古文的话，课本上的文言文意思搞透是必须的，词类活用、常用句式等都要做到心中有数，所谓知其然也知其所以然。课本是基础的。如果还有余力的话，可以买本《古文观止》看看，本人当年当课外书读过，觉得很不错，还可以扩大知识面。

为什么说“高考得语文者得天下？”

如果是说明文不好的，多做说明文，多看看讲解，分析一下技巧。

从古至今，语言文字是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。它不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明，也是我们中华文化的一个重要载体。学好语文的重要性不仅在于语文一科，更在于其他学科。语文是学习其他学科的基础，只有学好语文，才能更好地学习其他科目。学好语文，能帮助你读懂题意，很多同学考试时失分不是因为不会做题，而是因为读不懂题意，不知道题目问的什么？尽管上流传着“学好数理化，走遍天下都不怕”的传说，但是如果学不好语文，相信对概念和题目的理解都不会那么透彻。所以说“得语文者得天下”一点专题训练9：压缩语段也不过分。

我快高考了，语文怎么复习

语文相对于其他科目而言复习的时候见效会比较慢，不是考前临时抱佛脚就可以考好的，所以学好语文在高考中取得好成绩还是要建立在平时的扎实基础上。其实关键是找到适合自己的复习方法，不同的人是不一样的。我个人觉得题海战术不适合语文，语文重在理解吧，像文言文，不一定每一篇都是做过的才会，基本上出现的高频古代文言实虚词的意思如果你能了解的话，就不用担心文言文了。文言翻译部分，可以通过联系前后文来推，不一定要每一句都是很懂，基本上能推出大概意思就行了，但是切记，每个需要翻译的句子中肯定会有一些重要的字词，能够把那些重点字词翻译到位了，估计这一题分也就到手了。阅读的话，对理解能力要求还是蛮高的，我建议你多看做过的阅读题，看都是哪些类型的问题，之后再看总结一下，比如很多阅读题都会问到文章写作手法之类的，那么你就把每种写作手法都了解一下，这样不管做什么样的阅读题，涉及到这方面的，你应该就能回答出来了。

语文相对于其他科目而言复习的时候见效会比较慢，不是考前临时抱佛脚就可以考好的，所以学好语文在高考中取得好成绩还是要建立在平时的扎实基础上。其实关键是找到适合自己的复习方法，不同的人是不一样的。我个人觉得题海战术不适合语文，语文重在理解吧，像文言文，不一定每一篇都是做过的才会，基本上出现的高频古代文言实虚词的意思如果你能了解的话，就不用担心文言文了。文言翻译部分，可以通过联系前后文来推，不一定要每一句都是很懂，基本上能推出大概意思就行了，但是切记，每个需要翻译的句子中肯定会有一些重要的字词，能够把那些重点字词翻译到位了，估计这一题分也就到手了。阅读的话，对理解能力要求还是蛮高的，我建议你多看做过的阅读题，看都是哪些类型的问题，之后再看总结一下，比如很多阅读题都会问到文章写作手法之类的，那么你就把每种写作手法都了解一下，这样不管做什么样的阅读题，涉及到这方面的，你应该就能回答出来了。

你好，很高兴为你解答。

我是去年考上的大学，针对高考冲刺，特别是还有3个月左右的时间，给你介绍下我的冲刺秘诀——速读，通过学习快速阅模拟：各省地市模拟考试题读短时间内总结知识点，提高学习效率和学习成绩。希望对你有用。

1、快速阅读（速读）的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

2、有学者《精英特速读记忆训练》作为期学生学习中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学校很多班级开展的期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》，针对冲刺阶段的归纳总结非常有作用。

3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到，去年考上了大学，同时通过了科技大学回归阅读：李白杜甫诗歌《孟子》附录、鲁迅的生平和创作 ①关注有关考试大纲的信息面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生期学习上是很必要的，梦想之所以被称为梦想，就是在于它是要不断追逐的。

4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们学校认可的。希望你早日进步！

希望我的回答能帮到你，望采纳

多做习题吧，基础题抓一抓。

山东春季高考新高考形势下应该如何夺取语文成绩的高分？

评讲：阶段考试并分析答卷失误、规律

在山东春季高考新高考形势下，得春考语文者得天下，而阅读是山东春季高考高考语文的重要内容，一是它占分多，占语文考分的大头；二是阅读题完成的快慢、好坏会直接影响作文。

考生可以在这方面多做点准备工作，万朋教育小编建议注意如下几点：

一．注意整体阅读，找准文章的思踣和中心

二．注意分析文章的标题

现代文中第二篇选文，大都是文学作品，或散文，或，阅读难度大，往往得分率低。直接原因是没读懂文童，读懂文意的办法很多，其中文意的标题千万不可忽视，它往往对文童的中心做了4交代或示，或提示文童的体裁，或?魇疚耐?闹饕?谌荩?虬凳咀髡叩男醋魉悸罚?越馓庖灿幸欢ǖ陌镏?９攀?实奶饽恳彩侨绱恕?/p>三．注意因文解题，据境释义

"理解词句在语境中的意义"这类题，考生往往失分很多，主要原因是：生搬硬套“字典、词典义％饯尝辄止确定"感觉义",不会依文解题，据境释义。

正确地把握"语境义，一要了解词句的含义有哪些，一般来说，词句有本义、引申义和比喻义;词句无论有多种意义，但在文中的意义是的；二要懂得"词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨三要?握"因文解题"的答题方法

，这类题一般都是"因文设题，问的是什么?往往就在原文中，只要据文答题即可。

四．注意文言文翻译的“得分点"

一要注意"直译”不能只求"大概"。所请"直译％就是“字字落实，句句对应’'。文言翻译题打分都是按"点"给分，"点"一般是重要的字、词和特殊句式，或通字，或古今异义，或?!I活用，或五种特殊句式愈是"难的字、词、句，愈要“突破"，不要绕道而行。可请"明知山有虎，偏向虎山行"。

五．注意名篇名句的填空，先课内后课外

一要注意以诗文整句为主，散句为辅70j注意落实名篇名段中的重点句70如主旨句、关键句、精彩句、描写句、哲理句等。三要注意分辨同音异义字。如"别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声"的‘'幽”易写成"忧"，"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的"暗"易写出"岸"等。

六．注意开放性试题的解答步骤

—殷是总分式，先"亮"观点，后举例分析。一要细读题干，认清指向。尤其是有几问?答题的角度和要求是什么?如不能把"简评"当"简述"，把"描写当"说明"等。二要注意语言表达，观点要清，叙述要明。三要条理清楚，言简意赅。在"简"的前提下，千万不能?G失要点，影响表意的完整性。

七．注意合理分配时间，力保作文的写作"时间，，

距离山东春季高考只有50多天，大家都已经在紧张的复习之中，以上是山科院春季高考老师为大家整9.《滕王阁序》 10.《黄冈竹楼记》理的关于语文阅读的解题方法！现在山东春季高考语文阅读的难度加大，大家对于语文阅读的解题方法一定要认真掌握！

2023新高考必背72篇篇目 语文古诗词背诵技巧

轮复习 1月1日——1月14日 ①专题训练12：语言表达连贯、得体

2023新高考语文必背古诗词72篇包括《论语》十二章、《阿房宫赋》(杜牧)、《赤壁赋》(苏轼)、《过秦论》(上)贾谊、《将进酒》(李白)等等，以下是小编整理的2023新高考必背语文古诗词72篇篇目，大家可以参考。

必修10篇：

1.《论语》十二章

2.《劝学》(《荀子》)

3.《屈原列传节选》(司马迁)

5.《师说》(韩愈)

7.《六国论》(苏洵)

8.《答司马谏议书》(王安石)

9.《赤壁赋》(苏轼)

10.《项脊轩志》(归有光)

选择性必修10篇：

1.《子路曾皙冉有公西华侍坐(《论语》)

3.《过秦论》(上)贾谊

4.《礼运》(《礼记》)

5.《陈情表》(李密)

7.《种树郭橐驼传》(柳宗元)

8.《五代史伶官传序》(欧阳修)

10.《登泰山记》(姚鼐)

诗词曲40篇

1.静女《诗经》

2.无衣《诗经》

3.氓《诗经》

4.《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)

5.《短歌行》(曹)

6.《归园田居(其一)》陶潜

7.《拟行路难·其四》(鲍照)

8.《春江花月夜》(张若虚)

9.《山居秋暝》(王维)

10.《蜀道难》(李白)

11.《梦游天姥吟留别》(李白)

12.《将进酒》(李白)

13.《燕歌行》(高适)

14.《蜀相》(杜甫)

15.《客至》(杜甫)

16.《登高》(杜甫)

17.《登岳阳楼》(杜甫)

19.《李凭箜篌引》(李贺)

20.《菩萨蛮》(温庭筠)

21.《锦瑟》(李商隐)

22.《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)

23.《望海潮》(柳永)

24.《桂枝香·金陵怀古》(王安石)

25.《江城子·乙卯正月夜记梦》(苏轼)

26.《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)

27.《登快阁》(黄庭坚)

28.《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)

29.《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)

30.《声声慢》(李清照)

31.《书愤》(陆游)

32.《临安春雨初霁》(陆游)

33.《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)

34.《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)

35.《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)

36.《青玉案·元夕》(辛弃疾)

37.《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)

38.《扬州慢·淮左名都》(姜夔)

39.《长亭送别》(王实甫)

40.《朝天子·咏喇叭》(王磐)

选修教材12篇

1.《老子(节选)》 2.《季氏将伐颛臾》

3.《大学(节选)》 4.《中庸(节选)》

5.《孟子(节选)》 6.《逍遥游》

7.《谏逐客书》 8.《兰亭集序》

1、理解记忆

理解是记忆的前提，要记住一首语文古诗词，就先要弄懂古诗词中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对古诗词的诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

2、形象背诵

生动的形象和优美的意境是一首好的诗古诗词的标志。如果我们能在理解古诗词的诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，语文古诗词背诵时就会流畅自如。

3、抓头无论现代文，还是文言文，文童的结构总是有意可循的，古今文意的结构一般都是总分结构。找到了文童的结构，就找到了作者的思路。中心思想是文童的灵魂，俗话说：“万变不离其宗”。有了中心，做题就不会“离题万里”了。字背诵

高中语文背诵古诗词时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句古诗词的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

如何在离高考3个月的时间里提高语文成绩

专题22：科技文阅读 写作训练:文体训练-议论文

语文的话基础很重要，这样先，每天拿那个基础看啊，背，还有主要多联系，作问的话背一篇起来，然后套进去用，灵活点套进去。好词好句随便一篇作为都可以套进去的

作文：训练（八）（九）

做综合题，练手感，作文训练是重点。

一、课本知识点

高考有考纲的，老师平时所讲的课本知识点以及那些文段，该背该记的马虎不得；

二、做一个纠错本

如果基础不是太好的，要把那些平时容易弄混淆的字音、字形、词语涵义都写下来并且时时记诵，直到完全掌握

三、有针对性地突击

如果古文不好，就多做古文的题目，并且把做错的题目分析一下，是古今异义没掌握还是关联词没弄通，或者是其他的，找到关键点，然后背下来；

四、多积累作文素材

高考是话题作文居多，论点+论据，平时要多注意积累一些例子，考试时候可以直接用。如果怕记性不好，可以把例子写在本子上面，经常看看。

我要一个精辟的语文高考复习！！！

专题20：文言文阅读（全程）

你把每个课本都看一边

上课好好听就成着呢

高三语文高考复习全程表

轮复习 9月1日——9月31日 ①专题1：识记现代汉语的字音

②专题2：识记现代汉字的字形

③专题3：正确使用标点符号

专题训练22：文言断句、标点

④讲读<史记>选读

考试：零诊摸底考试（9月11日）

作文： 素材积累（思想、材料、语言、结构、文体） ①关于字音、字形、标点的高考题组，积累错题

②巩固课文知识

③检查<史记>选读要求背诵的诗文

④分散识记清单、试卷中常见常错的字音、字形，并在笔记本上积累错题

评讲：零诊并分析答卷失误、规律

作文：训练（一）

定时练习：字音（2）、字形（2）、默写

专题16：识记文学常识（全程）

专题17：默写常见的名句名篇（全程）

10月1日——10月30日 ①专题4：正确使用实词虚词

②专题5：正确使用熟语

③专题6：辨析病句

考试：阶段考试

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体） ①关于正确使用实词虚词熟语和辨析修改病句的高考题组，积累错题

②巩固第单元课文知识

③检查模块5要求背诵的诗文

④分散识记清单、试卷中易混淆的词语辨析、常见常错的熟语，并在笔记本上积累错题

作文：训练（二）

定时练习：标点、熟语（3）、默写

专题20：文言文知识清单（全程）

11月1日——11月31日 ①专题18：鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧

②专题19：评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度

③专题20：文言文阅读

专题训练8：扩展语句

④温习模块1、2要求背诵的诗文

考试：阶段考试

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体） ①关于古诗文阅读的高考题组（全程）

②温习散落在模块1、2教材中的语言知识，积累作文素材

③检查模块1、2要求背诵的诗文

④分散识记清单、试卷中易错的语言知识，并在笔记本上积累错题

作文：训练（三）

专题21：翻译文言语句（全程）

12月1日——12月30日 ①专题23：科技文阅读

②专题24：社科论文阅读

③专题25：文学作品阅读

专题训练10：仿用句式

专题训练11：选用、变换句式

④温习高语第三、四册要求背诵的诗文

考试：阶段考试（毕业会考）

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体） ①关于现代文阅读的高考题组（全程）

②温习散落在模块三、四册教材中的语言知识，积累作文素材

③检查模块三、四册要求背诵的诗文

④分散识记清单、试卷中易错的语言知识，并在笔记本上积累错题

作文：训练（四）

专题21：翻译文言语句（全程）

专题训练13：图文转换

专题训练14：正确运用常见的修辞方法

专题训练15：对联

②温习模块五、六册要求背诵的诗文

考试：一诊（1月8日）

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体） ①用30%的时间翻检错题、思考总结命题规律和特点

②温习散落在高语第五、六册教材中的语言知识，积累作文素材

③检查模块五、六册要求背诵的诗文

④分散识记清单、试卷中易错的语言知识，并在笔记本上积累错题

评讲：“一诊”并分析答卷失误、规律

作文：训练（五）

第二轮复习 1月15日——2月17日 ①专题要点：语言知识和运用模块（一）

②专题要点：现代文阅读模块（一）

考试：阶段考试

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）

回归阅读：《荷塘月色》《花未眠》《呐喊》自序《我有一个梦想》先秦史传散文、先秦诸子散文、附录 ①分析“一诊”试卷针对薄弱环节提出复习

②关于“字音、字形、标点、辩词、熟语、病句”的模拟题

③关于“科技文阅读、社科论文阅读”的模拟题

作文：训练（六）（七）

定时练习：默写（1）、语言知识识记（1）

客观卷组合练习（2）

2月18日——3月18日 专题要点：古诗文阅读模块

考试：阶段考试

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）

回归阅读：《说“木叶”》《读伊索寓言》《咬文嚼字》汉魏晋散文、唐代散文 ①关于“鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧”、“评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度”的模拟题

定时练习：默写（1）、语言知识识记（1）

客观卷组合练习（2）

3月19日——3月31日 专题要点：现代文阅读模块（二）

考试：二诊（3月26日）

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）

回归阅读：《诗经》《离骚》汉魏晋诗歌、唐诗宋词、宋代散文、明清散文、附录 ①关于“文学作品阅读”的模拟题（精选）

②关于“文言文阅读”的模拟题（精选）

③关注有关考试大纲的信息

评讲：“二诊”并分析答卷失误、规律

作文：训练（十）（十一）

定时练习：默写、语言知识识记、专题模块组合练习、客观卷组合练习

第三轮复习 4月1日——4月30日 专题辅导：古诗文阅读模块、现代文阅读模块

专题训练：语言运用模块

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）

回归阅读：《陈情表》《赤壁赋》《祭十二郎文》《滕王阁序》附录 ①分析“二诊”试卷针对薄弱环节提出复习

③回归错题本，思考总结命题规律和特点

评讲：“模拟”题并分析答卷失误、规律

作文：训练（十二）（十三）

定时练习：默写、语言知识识记、专题模块组合练习、主客卷组合练习、客观卷组合练多做一些语文专项阅读的题，对于现代文阅读和文言文阅读，可以通过做这方面的题，尤其是现代文阅读，会体现你对原文的理解。所以要想提高语感，还是要多读，多做这方面的题。习

第三轮复习 5月1日——5月13日 三诊（5月7日）

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）

②回归错题本，思考总结命题规律和特点

评讲：“三诊”并分析答卷失误、规律

作文：训练（十四）（十五）

定时练习：默写、语言知识识记、专题模块组合练习、主客卷组合练习、客观卷组合练习

冲刺阶段 5月14日——5月31日 模拟：各省地市模拟考试题

作文：素材积累（思想、材料、语言、结构、文体）

回归阅读：《史记》《红楼梦》 ①关注有关考试大纲的信息

②回归错题本，思考总结命题规律和特点

评讲：“模拟”题并分析答卷失误、规律

作文：全国卷仿写

定时练习：默写、语言知识识记、专题模块组合练习、主客卷组合练习、客观卷组合练习

6月1日——6月6日调节心态，可适当看书，温习名篇名句、各册要求背诵的古诗文，回归错题本和清单，适当拓宽阅读范围，读《读者》保持良好心态。

高三教学进度表

时间 复 习 内 容 写 作 指 导

07年7.8-31 1、第五册5、6单元；2、专题1：识记现代汉语的字音 写作训练1：准确审题

专题2：识记现代汉字的字形 写作训练2：确立主旨

8.11-9.7 1、第五册1、2单元；2、专题3：正确使用标点符号 写作训练3：构思新巧

3、专题4：正确使用实词虚词 写作训练4：巧拟标题

9.8-30 专题5：正确使用熟语 写作训练5：选择文体

专题6：辨析病句 写作训练6：精心选材

10.4-11.3 专题7：修改病句、语言表达简明 写作训练7：精彩开头

专题8：默写常见的名句名篇 写作训练8：过渡与照应

11.4-12.1 专题9：扩展语句 写作训练9：漂亮结尾

专题10：压缩语段 写作训练10：理清思路

专题11：仿用句式 写作训练11：详略得当

12.2-31 专题12：选用、变换句式 写作训练12：修饰语言

专题13：语言表达连贯、得体 写作训练13：重描细绘

专题14：正确运用常见的修辞方法 写作训练14：真情动人

08年1.5-29 专题15：对联 写作训练15：虚实相生

专题16：识记文学常识 写作训练16：意蕴深刻

专题17：图文转换 写作训练17：拓宽思路

2.15-29 专题18：鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧 写作训练18：辩证分析

专题19：评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 写作训练19：突出个性

3.1-29 专题20：文言文阅读 写作训练20:文体训练-记叙文

专题21：翻译文言语句 写作训练:文体训练-说明文

3.30-4.30 专题23：社科论文阅读 写作训练:文体训练-散文

专题24：文学作品阅读 写作训练:文体训练-创新作文

5.4-5.31 综合试卷强化、答题规范化训练 写作训练：作文整合训练

6.1-6.5

其实语文不要怎么复习，该念的地方就是那些背诵的地方.... 其他的就是自己多年来的积累了

2008年语文高考复习

在高考前的20天中如何能让语文成为学生提分科目

6.《阿房宫赋》(杜牧)

狂背我们从小到大就接触语文，平时说话、看书、写文章都在运用语文、学习语文。学生基础好，考试的难度就下降了，应对高考的能力也变强，心理负担也比较小，就可以考一个不错的分数。高考的压力是比较大的，门放一个简单的科目，学生比较轻松，心理压力不大。如果门考数学科目，估计很多学生都无法接受。数学题目相对比较难，很容易遇到不会做的题目，场考完就觉得没考好，很容易给下面的考试带来心理压力。名句、经典例文，翻基础知识手册，翻错题本和试卷。

每天不需花很多时间，但得坚持（和英语一样）。

加油，祝你考试成功！

，不用紧张就是啊，20天说实话很难提上的，平常把自己不会的好好看看就行了，我高考了文言文和前面选择题很难，你可以注意一下选择题方面的题。