教育技术学专业学什么

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【招生简章】教育技术学专业学什么院校

【招生简章】教育技术学专业学什么院校

【招生简章】教育技术学专业学什么院校

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 码：040104

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《中外文化史》、《文学概论》、《学研究》、《美学原理》、《管理学通论》、《科学研究方法》、《现代汉语》、《中外名著选读》、《自然与人文》、《科学与人文》 部分高校按以下专业方向培养：数字媒体技术、数字媒体设计、信息技术教育、网络与数字媒体、教育电视节目制作、教育软件与知识工程。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

中小学校：电教管理、课件制作、信息技术教学、校园网管理； 广播站、电视台：教育节目制作。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

就业前景：随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。未来信息化教育，急需这样的人才。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

教育技术学专业学习的课程内容主要有教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合、教育技术学导论、教学媒体的理论与实践、多媒体与网络教学资源的设计与开发、信息化教学环境建设、远程教育应用等。

补充材料：

教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。教育技术学的毕业生可以报考中小学信息技术教学岗位和教辅岗位，主要从事各级各类学校的信息技术教学工作和教辅、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作。

教育技术学专业学什么课程

在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心教育技术学专业就业前景怎么样?下面是由我为大家整理的“教育技术学专业学什么课程 好就业吗”。

教育技术学专业课程

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。

3.专业方向课程

各高校可根据培养目标确定专业方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，如教育技术学导论、教学设计、信息技术教育应用、教学技术与媒体、学习科学与技术、教育技术学研究方法等。

教育技术学专业就业前景

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育对多媒体教学提出了要求，教学过程追求感染力和灵活性，追求在视觉和听觉中获取知识。随着各地都在扩大高中招生规模，争创现代化教学设施，纷纷设立语音室、计算机室、电教室、多媒体教室等，而现有在职的老教师对这些新技术都很陌生，各类中小学对教育技术人才的需求量也相应增加。教育技术学成为教育学科的后起之秀，就业趋势逐年看好。

不过专业能力不好的毕业生进学校的工作内容主要就是教学和管理机房。由于该专业实践动手能力较强，科技含量比较高，很多毕业生不愿意当教师的可以改行去电台、电视台、计算机软硬件公司等。毕业生可选择的行业幅面宽，就业单位除了考察专业基础知识外还会重点考察计算机水平，特别是实际作水平，所以，那些图像处理技术过硬、计算机软件技术过硬的有真本事的毕业生，获得高薪也并不难。

1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;

3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力;

4.熟悉关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规;

5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

教育技术学主要学什么

教育技术学的学习内容包括以下几个方面:

3. 学习资源的设计开发和应用：包括学习资源的设计、开发、应用和管理等方面，主要研究如何有效地设计和开发学习资源，提高学生的学习效果和兴趣。

5. 信息技术：包括计算机网络、数据库、多媒体技术、虚拟现实等学科，主要研究如何利用信息技术提高教学效果和效率。

教育技术学专业学什么

教育技术专业是培养 教育信息化 的建设者、 管理者 、 研究者 ，以及能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和 教学系统 的设计、开发、运用、管理和评价等的 教育技术学 科高级专门人才的专业。

教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学或理学或工学学士学位。该专业培养具备良好的思想素质和人文科学素养、开阔的视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，及能和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。

教育技术学学什么

教育技术学是一门跨学科的学科，主要研究如何利用现代信息技术、心理学、教育学等相关领域的知识和技能来改进教育过程。在学习教育技术学时，可以学到以下内容：

1、教育技术的基本原则和方法；

2、利用技术改进教学的策略和技巧；

3、如何设计和实施在线和混合式学习环境；

4、学习管理系统和网络教学平台的使用；

5、教育评估和质量保证的知识和技能；

6、了解教育技术在不同学科和领域中的应用；

7、熟悉学习资源的开发和管理；

8、设计和开发教育游戏和虚拟现实等新型学习工具；

9、探究未来教育的发展趋势和挑战。

总之，教育技术学帮助人们更好地应用现代技术来提高教学效果和学习成果，为未来的教育发展注入新的动力和创新思维。

学习教育技术学时的注意事项包括：

1、牢固掌握基础理论知识，如心理学、教育学等；

2、关注最新技术和趋势，了解新工具和平台的使用方法；

3、实践落地，将理论知识与实际应用相结合；

4、与同行交流，分享经验和学习资源；

5、持续学习，保持对新技术的关注和学习能力。

2022教育学考研：教育技术学专业主要课程？

报考2022教育学考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了！现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢？为此，猎考考研教育学小编为大家整理了“2022教育学考研：教育技术学专业主要课程”相关内容，一起来看看吧。

教育技术学学什么 有哪些课程

教育技术学学教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

教育技术学主要学什么

其实教育技术学师范专业大一主要学一些教育学的知识，比如教育学原理，心理学，课程与教学论等等，大二开始接触专业课，有不同的方向，有偏数字媒体方向的，主要学二维动画，三维动画，平面艺术设计，视频剪辑等；

还有偏计算机方向的，计算机网络，数据结构，ja等算法课，还有偏信息技术理论课的，比如教学设计，教育研究方法，在线课程设计，多媒体技术等课程，其中以上这些课程有的是选修课有的是必修课，这要看学校的规定和你自己的选择了。

教育技术学专业就业方向

本专业学生毕业后可从事如下几个大方向：1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生。

3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。