学校的奖励在毕业后有什么作用？

走到勤学楼，可以看见升旗台，那里，让我回想到星期一庄严的升旗仪式，一抬头，就可以看见那飘在空中的，随着风摇摆着自己的身体，一回想，无数的烈士的牺牲才有现在的，鲜艳的。

学校的奖励一般就分为奖学金还有一些获奖证书之类的。在毕业之后你找工作的时候能够稍微起点作用，因为有一些公司可能会参考这些要素。但是这些作用不会延续很长时间，当你工作一段时间之后，公司更看重的还是你的个人能力。

学校里的荣誉墙怎么写字_学校的荣誉墙简洁标语

学校里的荣誉墙怎么写字_学校的荣誉墙简洁标语

最直接的好处就是可以让你的比别人的更好看一点。

我现在都开始担心将来毕业后自己的该怎么填，因为在整个大学期间，我是活动没参加什么活动，也没有拿过什么奖项，也没有什么经验。

这样可能你光凭一个就能够打败很多人。

学校的奖励代表的是一种荣誉，代表的是你在求学阶段所经历过某些事情及获得的奖励。等你毕业以后，有许多用人单位也非常看重你这方面的能力，你所获得哪方面的荣誉，就证明你在那一方面非常突出。

学校奖励的证书可以写在你的里面，让你的看起来更加丰富。对你以后找工作是非常有帮助的。其实更重要的是，你在参与学校这些活动，比赛里面锻炼的能力。别人不懂的东西，你懂，别人不会的东西，你会。这就是你的优势。这些能力就是在学校的比赛，活动中锻炼来的。

初步步入有用，尤其是应聘的时候。一些公司最开始看的就是这些文凭，奖励的证书等，因为这些因素关系着你在学校里的表现，让这些公司初步了解你在学校里都做了什么？属于什么样类型的人，有没有这个能力，是不是适合胜任他们公司里的职务，甚至会考虑，在未来的时候，你的到来会不会给他们带来利益，价值。

的时候可能会用到的。有的企事业单位在的时候，会注重看学生在学校的表现，有没有奖惩，或者有没有特殊的贡献，甚至要查学生的成绩单。

还有的岗位的时候会设置条件，如果有学校的奖励或者是荣但那些得问想的人就不一样了可以把自己参加的任何一个比赛拿到的任何奖项都写进自己的里，没人会在乎这场比赛是什么，他们只知道什么比赛你得奖了，你有经验，你有能力。誉，可以作为加分项目。

所以，能争取的奖励，请在学校期间好好争取。

学校的奖励可能你现在看来是没有什么用的，甚至会嫌弃学校的奖学金是比较少的。

但是当你走出校园，走进开始上班的时候，你就会发现学校的奖励是非常有用的，在某些程度上面，他们彰显了你的能力。

就比如奖学金，可能你得到的奖学金金额不大，但是这能从侧面表现出来你的学习能力还是比较强的。而且在你写的时候也有东西可写。

这也是一种自己努力的证明吧，在以后遇到困难时自己也会鼓励自己去奋斗，想想当初的努力才换来了今天的成就。

学校的各种奖励也是对你学习努力的一种认可吧，希望你能够再接再厉，毕业后能不能给自己带来好的作用，就得看自己的想法了！

六年级成长手册怎么做？

这个小花园三面环楼，有一个凉亭式的走廊叫“国学廊”，这里冬暖夏凉，走廊前的空地种植了各种植物。春天的时候，百花争奇斗艳，红得像霞，蓝得像水，白得像雪。花园中间有一座雕塑，雕着一个男孩和一个女孩，女孩坐在石头上，望着男孩手里的“xx之星”。似乎在想：“这颗xx之星什么时候亮呢?”

1.做目录：目录可以排版的活泼一点，用绘画加以修饰，不必像书本目录一样必须要整整齐齐。

2.设计自我介绍：自我介绍放在目录之后，内容应包括孩子的姓名、性别、年龄、出生年月日、兴趣爱好、梦想等内容。

3.设置照片部分：在成长手册中留出几页用于放孩子成长路上有纪念性意义的照片以及全家福。

4.设置荣誉墙：用来保存孩子在小学期间获得的所有奖状和证书。

5.设置留言部分：可以让老师和同学在上面签字留念。

成长手册是从国外引进的一种新兴评价方式。成长手册是孩子从事各种活动的成果记录，它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。成长手册会不仅能够促进孩子富有个性的发展，而且能够促进教师的自我成长，也促进家校之间良好互动，能给孩子美好的童年留下一串串成长的脚印，丰富孩子的生活和教师的教育活动，开发更多更好、更有益于孩子活泼、健康成长的资源，真正实现“孩子为主体”的素质教育。

从小到大的照片，奖状，放不下的奖状就拍一下照片。

自己的一些作业，放不下也同上

作业有作文，数学题等等，

班级活动的照片，

画一些好看的边框，图案

用内中里面有透明塑料袋的文件夹放好，写上自己的名字

写自己的生活在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的关于我们的学校说明文作文，欢迎大家分享。经历，自己外貌描述和名字的由来什么的，介绍一些生活经历，在为自己设计一个分面漂亮的图案就行了

美丽的校园四年级作文

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的美丽的校园四年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

美丽的校园四年级作文 篇1

我的智慧校园里有芬芳的鲜花，有嫩绿的树木，有宽阔的场，有巍峨的教学楼。

校园里一年四季充满芬芳，充满希望。春天，小草发芽，处处生机勃勃。夏天，月季花红的像火，粉的像霞。白的像雪，黄的像锦。

秋天，金桂飘香，整个校园都沉浸在浓郁的桂花香气中，银杏树叶像一把把金光闪闪的小扇子，一阵秋风吹来，就纷纷扬扬的飘落下来，像一个个小精灵在翩翩起舞。冬天，白雪皑皑中，松树和四季青更显得生机勃勃，如诗如画。

校园里有宽阔的场，我们丰富的大课间就在场上进行。我们学校的特色体育是啦啦，一响，同学们听号令，在班级门口列队，踏着音乐节奏，迈着整齐的步伐进入场，整个场这时候就活跃起来，劈叉、仰卧推其成桥、俯卧撑、倒立等等，有的项目可以完成，有的项目需要同学们配合完成。同学们在大课间中不仅锻炼了身体，还加深了同学之间的默契，增强了同学们的集体荣誉感。

清晨，在阳光的照耀下，教学楼显得格外美丽。教室里，老师在认真的讲课，同学们在专心致志的听讲。老师会不时的提出一个问题，同学们争先恐后的举手回答；有时候，教室里传出朗朗的读书声，有时候，教室里传出来沙沙的写字声，还有的时候，教室里传出来哈哈大笑的声音，那是同学们幸福成长的音符。

我的智慧校园里有芬芳的鲜花，有嫩绿的树木，有宽阔的场，有巍峨的教学楼，我爱我的智慧校园！

美丽灵活的小手作文 篇2的校园四年级作文 篇2

我们学校里有许许多多的美丽的地方。比如：书香园、乒乓球台、中球场、运动场……但我觉得中球场才是最美丽的。

中球场在二栋雄伟的教学楼中间，是长方形的，很宽，四辆汽车并行，也一点都不觉得拥挤。中球场的正北方是一个升旗台，每逢星期一，学校全体师生都会在这里举行庄严的升旗仪式。

因为我们学校是靠山建的，所以在升旗台的后面有一面土墙。

在中球场的正西方是舞台，舞台两边各有一座房子，右边的房子是体育器材室，左边的房子是空房子，舞台是有重新整修过的，之前的舞台，地板是水泥做，支撑整个舞台的是二根水泥柱，墙上有一幅用瓷砖做的画。现在，舞台的地板是用砖头一块一块地铺上去的，顶端是一个尖尖的物体，像火箭，又像铅笔。

中球场的周围有许多大树，像一个个士兵一样守卫着我们的校园。

我们学校最美丽的地方——中详细一点的自我介绍，球场，我爱它。

美丽的校园四年级作文 篇3

在校门口，几个金色的大字“武汉市光谷小学”，在旁边有一面荣誉墙，上面有着我们学校的奖状。

走进校园，金色的秋天来到了我们的校园，给多姿的校园增添了几分魅力。

校园里的竹子高高耸立在校门口那里，郁郁葱葱、四季常青，挺拔着它的胸脯。校园的竹子就像卫士一样守护着我们，它那直直的身体任凭风雨吹打，无论怎样，它都挺起它那坚韧的脊背保护着我们，守护着我们。无论是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，它都没弯下它的身体，与我们并肩而行。竹子用它一片片的叶子来为我们遮住炎热的太阳。

一边往教室走，一边可以看到，许多树叶儿都变黄了，它们经不住秋风的吹袭，从树上纷纷飘落，像一群美丽的蝴蝶在翩翩起舞。落在地上的树叶积得厚厚的.，就像给大地铺上了一层金色的地毯。校园里的花，有的已经枯了，有的或许已经凋谢了。走着走着，就可以看见屹立着的教学楼，有乐学楼、博学楼和勤学楼，我们在这里读书、学习。

这就是我的校园，我爱我的校园！

美丽的校园四年级作文 篇4

在泸州市中心最繁华的地方，有一个美丽的大花园，这里有着一群活泼可爱的同学、有亲切的教师，有美丽的校园风景，这就是我们的校园——梓橦路学校。

走进校园大门，你定会看到几个闪耀的大字“梓橦路学校”。在这里，我们快乐地学习，在这里，我们快乐地成长。

我们都爱自己的校园，它像一座美丽的大花园。绿草如茵、花团锦簇、亭亭玉立、枝繁叶茂，多美呀！告诉你，只要走进我们的校园，你就会看见许多美丽的景色，让你心旷神怡。

清晨，你一定会看见一个个站岗的同学，他们穿着整齐的衣着，站立在校园的石阶两旁。鲜艳的红领巾飘扬在胸前。一声声亲切的问候，浸透每一个老师们的心田。这声音多么清脆，多么动听，令人陶醉。

再往前走，你会看见几棵高大粗壮的梧桐树。这些树木枝繁叶茂，就像一把大伞撑在校园中，晴天给我们遮挡阳光，雨天为我们遮挡风雨。梧桐树下长满了青草，翠绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛。

往前走几步，你就会来到我们的教学楼。教学楼门口有几棵生机勃勃的铁树，它的枝叶极像一把巨大的梳子。只不过它很淘气，用它来梳头，肯定会把你梳的头破血流。在这里，你总会听到同学们朗朗的书声，看到同学们欢乐的笑脸。

教学楼的后门旁有七彩球，红色、绿色、蓝色，美丽极了。下课的时候，你总会看到同学们在那里玩耍的身影。

这就是我们美丽的校园，每一处都充满了美丽。这就是我们的家，我们要爱护它，让这美丽退却。

美丽的校园四年级作文 篇5

我们的校园座落在交通便利的新市大道与大道交汇处。学校后边是“御景天城”居民小区，右边是“京都花园——紫荆苑”，前面是风景优美，环境舒适的休闲娱乐的好去处——“人们广场”。

首先看到的是房顶的大字“玉啄其美，和润其心”、“启智楼”、“乐滋”。来的门前，一眼看到一块石头上写着“和美人生，从这里起步”的大红字，后边房子的门楼上写这四个大字“京山小学”。石头前摆放着各种鲜花。

走进校园，左边是运动场，右边是，前面是教学楼。石头后边是一个三角形的大花坛，里面有五颜六色的菊花：雪白的、淡黄的、紫红的……还有许多不知道名字的小花，它们把学校装扮成了一个美丽的大花园。

走过花坛，就来到了我们每天学习的地方——教学楼。我们在这里汲取知识，学会做人。

教学楼旁边可是我们的乐园。随着下课的响起，原本安静的校园沸腾起来。同学们有的跳绳，有的踢足球，有的打篮球，有的打网球……真是热闹非凡。

这就是我们美丽的学校——湖北省京山小学。一座美丽的花园，欢迎小朋友们来这里学习，也欢迎大家来参观。

美丽的校园四年级作文 篇6

早晨，我背着书包向学校走来，经历了45天的离别（即寒），我又能进入这位伟大的“老师”或说一位“母亲”的怀抱了。走进校园，一幅新的面孔映入眼帘，原来这位伟大的“母亲”又换新装了！

到了学校，那一面在空中飘来飘去，周围的花草树木也随风舞动，如同一位舞蹈老师，而周围的花草树木如同他的徒弟。同学们站在国旗下唱国歌，行队礼。那国旗也仿佛变得严肃起来，不再那么飘飘然然。

接下来就是场了，先生给我们建了水泥地，不像以前土平面的场每次跑步时，那些零土都会飞起来，让我们感觉很呛。锻炼器材也多了许多。

一路听着这位“母亲”唱着欢乐的歌曲，到了教室。教室的上方是一块智能版，他可以协助老师帮我们上课，下方是许许多多课桌，非常整齐，左右两边是我们的展示栏，里面有我们的作品呢！

美丽的校园，美丽的母亲，我祝您一天比一天美。

美丽的校园四年级作文 篇7

我的学校是华茂外国语学校。我们的校园非常大，而且景色迷人。你们想欣赏校园的美景吗？那我就做个小导游，带你们去参观参观吧！

金秋时节，一走进西门，你就会被那芬芳扑鼻的香味迷住。随着香味越来越浓，我们就看见了银黄的桂花，挂满了枝头。

你们一直往前走，就会发现两棵高大的银杏树，好像在守卫我们的校园。往右边一看，有一个小花园，小草不像以前一样翠绿了，慢慢地枯黄了。风一吹来，小草们跳起来了欢乐的舞蹈。草坪四周摆满了五彩缤纷的花朵，好像在说：“欢迎你们来到我们的校园。”这就是我们二三年级的学区了，对面则是四五年级的学区了。

走进我们的教室，又干净又明亮，那就是我们学习知识的地方！

听了我的介绍，你们一定很羡慕吧！那就快快来我们学校看看吧！

美丽的校园四年级作文 篇8

我的学校叫杜鹃小学，是个美丽的校园，下面就让我们去看看吧！

刚到大门往左边看，一块金色的牌子上写着“杜鹃小学”四个大字。走进校门，就来到前广场，前广场中心有一面高高飘扬，迎风摇摆。旗杆周围有几个花坛，花坛里面种着杜鹃花，月季花。特别美。

离开前广场，就来到1号教学楼。1号教学楼有4层，每层有6个教室。每天早晨同学们都早早的来到教室，没过多久，就能听到朗朗的读书声，几乎整个学校都能听见。

离开1号教学楼，绕过过道，就来到2号教学楼。2号教学楼是一幢综合楼，里面有音乐教室，美术教室……当然也有几个教室，每天早晨也能听到同学们朗朗的读书声。里面还有一个同学们最喜欢的电脑教室。

离开2号教学楼，就来到同学们最喜欢的器械场。每到体育课或者体活课，同学们就会放开心怀疯狂的玩耍，不到半节课，就会满头大汗，不过他们照样还是尽情的玩。往西面看，就是一个不大不小的篮球场，在篮球场的南面就是它的场，场中心一片是铺了一大片草大家也喜欢在草上玩耍，却不喜欢在跑道上，因为大家都知道只要在跑道上准要跑步，告诉你们我也不喜欢跑步哦！

我们的学校说明文作文

我的小手本领可大呢，在家，它能做家务事呢。比如：扫地、收拾、清洗衣服、清理餐桌、给花浇水……

关于我们的学校说明文作文1

我们的学校叫xx新店中心小学，它坐落在xx水星台村谷水路和老白路的交叉口上，是一所古老的乡村小学。

走近大门首先看到的是我们学校的荣誉墙，墙壁上挂满各类奖牌，最让你想不到的是其中有一块是教育学会授予的“艺术教育特色学校”的奖牌，这些奖牌展示了我们学校过去的荣耀。

进入学校大门，一片广阔的场映入眼帘，场四周绿树成荫。最惹眼的那棵苍翠的雪松树，松树的枝叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，不管严寒酷暑总是绿得那么可爱，好像把它全部生命力都展现给我们。低年级的同学们在树下嬉戏、玩耍，猜测着说不定有鸟儿在树上筑巢呢！

场的东边是一块运动器材区，同学们可以在这里打乒乓球，荡秋千，压跷跷板，玩单双杠锻炼身体，可有意思了！下课时，同学们有的在场上玩耍，有的练跑步，有的做游戏，还有的跳皮筋，玩得可开心了。

场的西边是有一个大舞台，那是我们学校创建的艺术校园专为各项演出建造的，每当元旦、国庆节、六一儿童节，我们学校都会在那里表演丰富多彩的文娱节目，热闹极了。场的正前方的`是国旗台，每周一都会在这里举行升旗仪式。旗台后面是一栋教学楼，教室里有许多先进的设备，其中最为先进的是刚装的电子白板。新店中心小学是全国少先队试点学校，是全县有名的乡村学校，附近的不少家长宁愿每天骑摩托车接送也要把孩子转到我们学校来读书……听到这些，我禁不住为我们的学校感到骄傲，为在这个学校上学感到自豪。

关于我们的学校说明文作文2

我们的xx小学因位于xx路而得名，紧邻，爬上楼顶甚至可以看见的景色。

一进校门，一阵清香扑面而来，这时你也许会感到奇怪：“这阵清香是从哪来的?”再往前走，你就会知道，那阵清香是从小花园里飘出来的。

我们学校的大场很大了，四周都被塑胶的环形跑道围绕着，中间是运动场，划有篮球场和羽毛球场地，还有跳远用的沙地。平时我们在场上做早，玩游戏;上体育课，累了就可以到运动场边的石凳休息。场的围墙边有同学们喜欢的体育器材,每到课余活动时间他们在这里有的攀云梯,有的荡秋千,有的翻双杠,玩得真开心……

大场旁边是小场，小场就是羽毛球场。那里有两张乒（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。）乓球桌，我们经常带乒乓球和球拍来打球。

我们学校的教学楼是两栋四层大楼，从远处看去一栋建筑朴素整洁,美观大方。主楼有室、教室、办公室、医疗室、储物室和体育器材室等。从正门进入主教学楼,楼的层大厅两边墙上宣传栏.东西用一条走廊连接另外一栋教学楼，沿着楼梯直上二楼,拐弯处有一面长方形的镜子，再沿着楼梯上到三楼,我的教室就在三楼的东边.

这就是我们美丽的校园,同时也是我们的乐园。每天早上当我走进校园，看见优美的环境，听见同学们的朗朗书声，我就觉得精神振奋，心情舒畅。

我爱我的校园。

灵活的小手作文

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的灵活的小手作文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

灵活的小手作文 篇1

我的小手五指展开像秋天的枫叶，小手并拢像一把小铲子。

我手背上的血管像一根根绳子，我的大拇指的指肚微微凸起像一个孕妇挺着的大肚子，还像爸爸的啤酒肚。

我的指纹像龙卷风的漩涡，四个指窝像孩子脸上的酒窝。

我的小手能做的事情可多了，吃完饭，我看见妈妈没洗碗。我想：妈妈为什么没洗碗？可能是妈妈太累了，要不我帮妈妈洗碗吧！于是我过去帮妈妈洗碗。我的小手拿起抹布，挤上洗洁精把碗洗的干干净净。有时候我还给、奶奶、外婆、外公、爸爸、妈妈捶背。

我的小手千万别离开我，我还要用你干好多事情呢！我会永远爱护你的。

我有一双能干的手，会写，会画，也会算。我用我的手能画一幅特别漂亮的画。

我有一双手，十个手指头。有大拇指、食指、中指、无名指和小指。它们长度不一样，中指最长，拇指最短。它们粗细也不一样，大拇指最粗，小指最细。

我的手掌有手心和手背，我的手心软软的，纹路也很多；手背硬硬的，骨头和血管像鱼叉，叉着我的手指头。

我的小手像变色龙一样会变色。在大冬天，我的小手会被冻的变红，用力按一下还会变白。我的小手还会“哭”呢，热时它就会“淌汗”呢。

我们的小手可真厉害呀，所以我们一定要爱护自己的手。

灵活的小手作文 篇3

一天，妈妈让我独自洗碗。由于之前我在妈指导下已经洗过一次，所以已经有些经验了。

我先准备了一盆清水，然后向里面挤了几滴洗洁精；一只小手伸进水里一搅，顿时，冒出了许多许多小泡泡，你挨着我，我挨着你，争先恐后地要跳出来呼吸新鲜空气。接着我把碗排成一列，就像一列严阵以待的小兵。

一切准备就绪，碗小兵们，洗澡澡啦！

一号碗小兵是个“小花猫”，浑身得不得了，我左手抓住碗沿，右手拿着沾湿的洗碗擦，从上到下、从里到外用力地擦了三遍才把它给洗净。二号碗小兵是个“小胖墩”，个子大，身体沉，我用两只小手才能把它抓稳。三号碗小兵是个“胆小”，想要从我手中逃跑，结一、制定班规、公约果“咣当”一声掉到地上，“牺牲”了！瞧吧，当逃兵没有什么好下场！

洗刷刷，洗刷刷，调皮的碗小兵一个个像滑溜溜的“小泥鳅”，害得我费了九牛二虎之力，终于全部把它们“征服”啦！虽然小手又酸又困的，但是看到碗柜里整整齐齐、神采奕奕的碗小兵们，我开心极了。

妈妈检查后直夸我：“洗得真干净！真能干！”

灵活的小手作文 篇4

我的小手真能干！她不仅可以写字、画画、做手工，还可以帮助妈妈做家务。现在就让我来说说用我能干的小手制作出来的手工吧！

一天早上，我正在看课外书，突然看到书上有一篇有关制作手工的文章，我就突发奇想地想要尝试制作一个手工。做什么好呢？我认真思考了一番，不如就用鸡蛋来做一个不倒翁吧！于是，我高高兴兴地去准备材料了。

首先，我从厨房拿来两颗鸡蛋、一根筷子，又从玩具箱找来一团橡皮泥，还有胶水、卡纸、彩笔、小刀等工具，准备工作做好了，我就要开始制作了。

要做不倒翁，最重要的一步就是先要把鸡蛋里的蛋液弄出来。我心里嘀咕着：那还不不简单，鸡蛋壳那么薄，用筷子一捅不就破了？说着，我就拿来筷子在鸡蛋的一端用力一捅，“咔嚓”一声，蛋壳儿碎了，黏糊糊蛋液流了我一手，“啊，怎么会这样？”我惊讶道。会不会是我太用力了才把蛋壳弄碎了？哎，我太不小心了！于是，我又拿来一个鸡蛋，吸取上次教训。这次，我先拿小刀在鸡蛋的一端轻轻地扎一个小洞，再慢慢地将小洞扩大，直到我认为可以将蛋液倒出来为止，由于我这次用力刚刚好，蛋壳儿竟然没有碎，我把鸡蛋拿起来口朝下轻轻地晃动，可是蛋液像是跟我作对一样怎么都不出来，就像凝结成一块儿似的，我灵机一动想了个办法：拿筷子在小洞里搅了搅，再慢慢往外倒，蛋液真的就乖乖地出来了，我又用清水给蛋壳冲洗干净。

接下来，该往蛋壳里装橡皮泥了，我把橡皮泥揪成小块儿，从小洞里放进去，我先装了一点儿试了试，鸡蛋立不起来，橡皮泥太少了，我又装了一点儿，还是不行，这到底是怎么回事呀？做个不倒翁怎么就这么难呢，当我准备放弃的时候，突然想到老师经常教育我们：没有做不好的事情，只要坚持就一定能成功。于是，我又坚持做了下去，功夫不负用心人，不倒翁终于立了起来，我又给它画上了漂亮的眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴，就这样一个漂亮可爱的蛋壳儿不倒翁在我手里诞生了，它圆圆的大眼睛看着我，好像在说：“小主人，你真是太能干了！”

瞧，我制作的不倒翁可爱吧！我以后还要用我能干的小手制作出更多精美漂亮的小手工！

灵活的小手作文 篇5

我妈妈有一双大手，我有一双小手。小手很可爱，大手很勤劳。

我从小身体不太好，于是妈妈就想出了一个好办法：每一天带我走路上学，为我强健身体。每当大手拉着小手走在上学的路上时，我们就一边走一边聊着学校里发生的趣味的事，不知不觉得就到了学校路口。冬天到了，一双小手套套在小手上，一双大手套套在大手上，大手紧紧地拉着小手，让我感到格外温暖。

放学后，大手和小手有时也会＂打架＂，他们你追我跑，互相打闹着，开心极了。晚上我睡觉前，大手为了增强我的抵抗力，都会给我做。有一天，大手给我时，我突然感到了背上好像被什么划了一下，我大叫一声＂好疼＂。妈妈连忙说：＂对不起。＂我好奇的想明白是什么东西在扎我，当我打开妈手时，我看到了一双粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因为勤劳的大手干了太多的家务吧！大手就是这样一向陪伴着小手，才让小手成长到了此刻。

灵活的小手作文 篇6

今日午时翟教师进班的时候，告诉我们一个消息。教师说，今日我们不唱歌，来举行一个大手拉小手的活动，我们四年级的同学带着一年级的新同学参观我们美丽的学校。

我们来到教学楼前，排好队，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉着她的手。这个小妹妹大大的眼睛，浓浓的眉毛，十分地可爱。我问到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告诉哥哥吗？”“我叫董希。”小妹妹微笑着回答到。我像一名导游一样，拉着小妹妹的手，从教学楼出发，先来到了学校的门岗，我指着荣誉墙说：“这是我们学校的荣誉墙，上头都是我们学校获得的奖项。”小妹妹问指着一个字问我：“哥哥，那个字念什么？”我说：“这个字念‘特’，是我们获得的一个十分高的奖项，特等奖。”

我又拉着她来到了中学部的门口，我告诉小妹妹，这是初中部，你必须要好好学习，这样就能够来那里上初中，这是我们马村的初中。我又带着小妹妹来到篮球场，指着里面说：“里面正在维修的是我们的跑道和足球场，我们能够在那里踢足球，再有半个月，球场就铺好了，我们就能够在那里尽情地踢球了。”

之后，我们又来到了公寓楼，我对小妹妹说：“这是公寓楼，是学生们住宿的.地方，有些办公室也在那里。”最终，我们又来到了餐厅门口，对小妹妹说：“这是餐厅，午托生和住校生吃饭的地方。餐厅的二楼是一个阶梯教室，全校有活动的话，就会在那里举行。”

今日，这次的小手拉大手活动，我感觉我真的长大了，也想起了我刚来到这所学校的情景，当时作为一年级的新生，什么也不明白，什么都是陌生的，也十分期望能得到帮忙。以后，看到小妹妹有什么需要帮忙的灵活的小手作文 篇8，我必须热心帮忙他们！

灵活的小手作文 篇7

孩提时候，总以为每个人的手都长一个模样。

在父母年轻的时候，他们同样是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要担负起家庭的重任。孩子一天天长大，父母却一天天衰老。那双手是岁月的见证者，是沧桑的标志。粗糙的手已经磨出了好几处老茧，颜色暗淡了，皱痕也多了好些。异常是冬天，寒冷干燥的天气更使得手变得又干又裂，偶尔还会隐隐作痛。做饭、洗衣服、擦玻璃、扫地……几乎所有的家务活都是父母包办的，为了他们的孩子。最起码，还是由父母辛辛苦苦拉扯长大的。孩子可能会想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一种人的憔悴是由于为另一种人劳造成的。

跌倒了，朋友扶你一把；摔跤了，朋友拉你起来；悲痛了，朋友牵着你的手。因为朋友，我们能够有安全感。一个人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的帮忙、朋友的扶持。朋友的手可能和自我的长得不多，但它却兼备者一种包容性，允许你在它面前孩子般地大哭、倾诉。然而它所能给予你的小小触摸，却常常能够带给你极大的触动和安慰。

就这样，无数人的大手拉着我们的小手，一同走过了风雨雷电、阳光雨露。所以我们应当做的，不仅仅是孝敬父母、尊敬教师、珍惜朋友，还要懂得一点——感恩。

在我小学的记忆里，总有几件事时时拨动着我的心弦。

记得那在我四年级的时候，大家正在开展“创文”的活动，学校就开始发布一些活动，如一些家长在学校门口维持公共秩序，护送我们进学校，正是这一件小事拨动了我的心弦。

那一次，我和爸爸去上学，我们过去对面文具店买东西，把车停在人行道旁边，那边维持秩序的家长走过来严肃地说：“你们的车不能停在这。”爸爸说：“我们买点东西很快就走。”“那也不行，这样会堵住通道的。”爸爸只好让我自己去买，自己先去上班。我在心中暗暗念叨：不就一小会儿，不用这样小题大做吧。

我买完东西，刚想走就被那个家长拉住了，她说：“你这样过去太危险了，我送你过去。”她拉住我的手，用身体挡住我，保护着我，把我送到校门口。我想起刚才还在心里默默不满，真的惭愧极了！

就是这么一件小事，却能深深拨动我的心弦，每当想起这些往事总感觉有一股热流涌上心头。

中小学平台应用实践作业怎么写

建设具有重视生命安全教育的人文精神，然后将学校生命安全教育与人文建设相统一，为学校创造出科学有序、生动活泼、充满健康的富有生命活力的积极的校园环境，进而大大激发了全校师生对生命安全的重视，提高学生对生命的保护意识和对生命的保护能力。

二、加强生命安全教育在校园文化中的拓展

加强生命安全教育，应该从教师和学生两个层面进行，教师层面主要是教师自身对生命意识的觉醒，学生层面主要从参与实践活动，体验生命的意义。在校园中，我们要对学校一切可利用的资源利用起来，把学校设施进行美化和赋予文化意义。例如，学校可以积极进行校园的板报、荣誉墙、升旗台等人文环境建设，建立关怀生命的校园环境，做好各种体育设施的防护工作，利用画廊等张贴进行自我防护知识的宣传等。

三、加强生命安全教育的学科渗透

在进行学科渗透时一定要考虑学生的年龄特征和认知水平，因材施教。例如，交通安全教育，小学阶段的学生应该侧重于教会学生如何安全过马路、认识常见的交通标志等；而中学阶段的学生则可以是“安全骑车注意点”“用电常识”等与生活密切相关的内容。

四、加强学校生命安全教这就是我们的校园，我们美丽的校园。大概很有品味吧，能把学校设计的那么好，不是我吹牛，不行你来看看啊！育要推进家庭环境建设

家庭教育在人的发展中起着非常重要的作用，所以加强学校生命安全教育过程中如何提高家庭环境建设显得格外重要。在这一方面学校应该加大宣传力度，例如，学校可以组织家长参加一些学校生命安全教育的交流活动，召开学校生命安全教育与家庭环境建设研讨会等。

总之，我们要加强学校生命与安全教育，因材施教，增强学生的生命意识和保护能力，沉着应对各种危害生命的突发。保证学生健康快乐的成长，培养学生积极的人生态度和进取精神，给家庭一分安宁，给一分力量。

小学综合实践案例撰写范文 第二篇

阶段

1、确定主题，制定活动方案

2、确定研究专题，自主选择伙伴

3、制订活动方案，明确研究方法

具体做法是：

全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题

学生通过自评和互评，评出说合作精神。

第二阶教室里有绿色植物会显得更加生机勃勃，所以每学期开学，笔者都会让每个孩子带一盆绿色植物放在教室窗台上，让孩子们自己管理自己的植物，这样做既美化了教室，又培养孩子们的感和爱心。段：活动方案实施阶段

1、深入生活，搜集相关信息

2、交流调查情况，整理资料

3、确定汇报形式，创作展示作品

小学综合实践案例撰写范文 第三篇

多年来，xx小学一直高度重视学生的实践活动，根据学校教育教学实际，开展综合实践活动，认识，了解，增强学生分析问题、解决问题的能力。为此学校开发了以“知我东营爱我家乡”为主题的学工、学农、学科技系列实践活动，让学生充分了解认识自己的家乡，感知东营的发展，增强同学们热爱家乡的意识。

一、参加对象：

4年级全体学生(两个班，共计85人)

二、活动时间：

6月6月全天

如何管理好班级

大手和小手还有许许多多的趣味经历，大手还会一向拉着小手长大。我想大手拉小手必须会有更多更新奇的故事在等待着我去发现呢！

管理好班级的方法有：

针对孩子们不够自律、比较缺乏团结协作意识和集体荣誉感等问题，调动孩子们积极参与班规、公约的制定，发挥集体的力量，在同学和老师的讨论下制定出大家共同遵守的班规、公约，培养孩子们的主人翁意识。由于是自己讨论提出，孩子们更容易接受与遵守。

二、作品展示栏

作品展示栏是展现学生才华的园地，将他们的学习成果张贴于此，比如书法、绘画以及手工等，给学生充分展示自我的空间；每期的作品栏我们都会选择的作品上墙，定期更换，给更多的孩子展示机会，同时也能让其他同学学习和欣赏这些作品，给自己下一次上墙设定目标。

三、荣学生们享受着不多十年的义务教育，但他们并不都是认真学习的好学生。课堂上，教师的手抓着粉笔“刷刷”地在黑板上写个不停。那是一双辛勤的手，用来查资料、备课，用来批改作业，用来辅导学生……然而学生们真正领情的并不多，他们要么认为教师纯粹是传授知识的；要么觉得教师那样做是理所当然的，学不学是自我的事；还有的则干脆和教师“唱反调”。这世界上没有什么事情是理所当然的，倘若让你有机会仔细瞧瞧教师的手，你便可能产生一种说不出的感觉。它整日忙绿在抓笔写字中，其中带着一种独特的属于教师的东西。教师也和学生们一样，是一路走过来的。誉墙

在教室墙面上选择一处用于张贴班级团体奖状。每学期学校都会开展运动会、合唱比赛、写字比赛等集体活动，孩子们通过努力得到的奖状都会张贴在荣誉墙，通过这样的方式来培养学生的集体意识。

四、绿色植物带

五、你追我赶目标墙

让孩子们每周给自己制定一个可实现的目标，比如午会时当众发表自己的观点，微班会课上主动发言、才艺展示等。把每周孩子们完成目标的情况放在目标墙上。让他们体会到成功的快乐，营造班级你追我赶的氛围。同时不定期对完成好的同学进行表扬。