学校老师占用孩子音乐课时间自习，这种行为是对是错？

3、升国旗的程序：出旗、升国旗（奏国歌）、唱国歌、国旗下讲话。

这种行为没有对错，老师也是为了学生好，让学生的成绩能够得到提高才占用了孩子音乐课的，老师也付出了自己的空闲时间。

学校占用放学时间上课 学校占用周末上课时间

学校占用放学时间上课 学校占用周末上课时间

学校占用放学时间上课 学校占用周末上课时间

学校占用放学时间上课 学校占用周末上课时间

我觉得这种行为是错误的，因为孩子们应该享有音乐课的权利。学校老师占用了孩子的音乐课，对孩子的学习成长没有好处。

音乐课自习有时候是好事，因为现在学习压力大，如果能给更多时间给孩子自习，也可以给他们减负。我觉得孩子学习是重要的。

2、午间休息时间约占全天在校时间的1/8，这句话单位“1”是全天在校时间。是已知的（就是上面的8）老师讲过，单位一是已知的用乘法。所以用8×八分之一=1小时。这种行为其实是错的，因为孩子要劳逸结合，不应该加大孩子的压力。

我觉得这种做法是错误的，因为要让孩子全面发展。就要让他在音乐课上学习音乐而不是自习。

如果学校中午11:50下课，下午一点钟又要上课怎么办？连吃饭的时间都没有，有没有违反法律？？

新规的背景是近年来对中小学实行“压缩生命教育”的普遍关注和反思。许多中小学生早晨起床时间过早，压力过大，甚至出现了体质不佳、精神抑郁等问题。为此，在深入调研和广泛征求意见后，决定对中小学上课时间进行调整，主要内容如下：

中午11:50下课，下午1:00上课。感觉下午上课的时间太早了吧。这一个小时吃饭可以在学校食堂吃，或者在外面而且期间大多数学生因为缺乏运动，加上过节，肥胖的程度普遍上升，又缺少锻炼，出现在运动场上的大概率就是上气不接下气，气喘嘘嘘而已，如果在此时 在加 以高强度的锻炼，必出大事。的小饭馆吃应该够用。但是问题是没有午休啊。学生下午上课犯困，老师应该妥善解决这件事情。

为进一步减轻学生课业负担，规定，小学生在校学习时间不超过6小时。小明在一所寄宿学校上学，他每天上

作息表是学校规定的还是统一要求的？

我刚刚帮一比如近温州市第二实验中学，刚开学两天，一个不满16周岁的少年便倒在了场上，再也醒不过来了。这就说明之后，很多青少年不管是从生理上来说还是心理上来说，都处在比较脆弱的情况下。个人答完这道题。下面这位仁兄打错了。看看我的分析把。记得采纳。

1、这道题说上午八小时上课，下午四小时放学。那么我们可以得知。小东在学不算休息时间、不算课间活动的话是8小时。

8×10％=0.8小时

8-0.8-1=6.2小时

答：学校的作息时间安排不符合规定。

不管您这道题是否已做。希望您能采纳。谢谢。

这样能让小学生成长的更好。

学校利用周天下午的时间只给前40名的孩子上课合适吗

6小时＜6.2小时

不目前法律对中午午休时间没做规定。高中及以上这么安排，不大可能有人提异议，初中应慎重，小学应禁止。合适

学校占用周末时间上课，如果是义务制学校，显然违犯了《义务教育法》。《义务教育法》规定，任何学校和个人不得采用任何形式的加班补课，并且在近还取消了各种形式的培训机构。这说明，学校在周未补课，不仅牺牲了学生的休息时间，打乱了教学规律，而且还违背了的法律法规。

上课时间规定

当然犯法。因为节日 休息日 寒暑不让培训班上课，学校更不能占用补课！

1、小学上课时间从8:00调整为6小时＜6.2小时8:30，下午放学时间不变；

2、初中上课时间从7:30调整为8:00，下午放学时间从16:30调整为17:00；

3、高中上课时间从7:20调整为8:00，下午放学时间从17:10调整为18:00；

4、调整后的上课时间可根据具体地区和学校情况灵活调整，但总体时间不应超过每天7小时。

首先，新规的执行需要一定的时间和配套措施，而如何确保其完全执行和落实仍然存在一些不确定性。

，新规的调整对教师和家长也带来一定的影响和问题，如如何安排家长的工作和生活，如何调整教师的工作和职责等问题也需要进一步探讨和解决。

规定在学校学习时间不能超过六小时，小明每天8时上课，下午4时放学，每天午休占全天的八分之一，课

3、课间活动时间约占全天在校时间的10％。这句话的单位“1”也是全天在校时间。也是已知的（也是步的八）单位一是已知的用乘法8-0.8-1=6.2小时。。所以8×10％=0.8小时

8×10％=0.8小时

8-0.8-1=6.2小时

答：学校的作息时间安排不符合规定。

开会或升国旗占用上课时间,是否违反教育法?

4、我们步的8是不包括休息时间、课间活动的。所以要把休息时间、课间活动的时间减掉。

一、全校师生员工必须充分认识升降国旗制度的教育性质。

1、庄严性。国旗是的标志和象征，尊重国旗体现着维护的尊严。升国旗体现着的和。升旗仪式必须面向国旗肃立致敬。

2、实践性。升旗时，人们耳听国歌、目视国旗冉冉升旗、口唱激人奋进的《义勇军进行曲》，使人们的思想境界得到了提升。

1、每周一的升国旗仪式和每天的升降国旗工作，应由学校德育处指导少先队组织来完成。学校师生没有特殊情况务必全部参加。

2、担任升降国旗任务的人员，应由少先队大队部负责安排，可由班级轮流担任，每班负责一周，由各班推举的学生担任升旗手并经严格训练后方可执行升降国旗任务。

三、应注意的事项:

1、升降国旗的全过程要认真严肃的对待，所有在场人员必须肃立致敬，无特殊情况不得缺席，任何人员在升降国旗时严禁自由活动。

2、国旗下讲话。根据实施和重大教育活动日，我认为公立小学的作息时间是结合大多数家长的时间制定的，并不是没有考虑家长，当自己的时间和学校的时间发生冲突的时候，需要自己去调整自己的时间去迎合学校的时候，不能让一整个学校去为自己改变吧。由学校、教师、的学生或学生家长、聘请的人士完成国旗下讲话，要注重教育的时效性。

中专学校用勤工俭学名义 调整作息时间（中午12点30上课 下午2点放学）是否合法

新规的挑战和问题

这还用说，肯定不合法啊，直接去告就好了，在这种学校读书真是可怜……

别怕，楼主 我挺你

完全不合法，直接向门去告就好

后，学校占双休日时间补课，是好事还是坏事。网友：因噎废食

3、为保证国旗的尊严，要爱护国旗，对已经退色或破损的国旗，应及时更换。

继的三个要求以后，全国各地学校相继开学，这是一个不寻常的寒，由于的侵扰，大多数本地的教育行政部门认为， 给学生的学习造成了时间上的影响，课业可能完不成，于是各地中小学便进入了一个疯狂的加课补习模式。

纯手打。。。我也是六年级的。

像我们本地开学后便取消了双休日的教师，学生正常休时间，改双休为单休，在五一放前夕还在为是否缩短五一小长进行了思想上的强烈斗争，进行了两到三次的通知变化。大多数老师都知道这种行为存在着在以往正常情况下违规的行为，然而在期间都似乎觉得情况特殊，也许这也是不得以的办法，只能在身心俱疲，苦不堪言中挣扎。

问：为完成2020年春季学期教学任务，是否会占用双休日、公众期进行补课？

答：事实上，2020年春季学期从寒结束的那一天已经开始，基础教育的线上学习平台和高校线上学习平台就正式开课了。因此这个学期的任务能否完成、完成到什么程度，要统筹线上和线下教学情况。我们要对学生的线上学习情况摸底，之后再来规划这个学期的教学任务。

开学以后，我们还是鼓励各地充分利用周一到周五的有效教学时间。如果觉得这个学期的课程落下了一点，可以通过调整一下周一到周五学习的时间，比如每天增加半小时到一小时，就可以补回很多内容。

另外，如果这个春季学期的任务确实有很多没有完成，也可以调整到秋季学期，甚至调整到下一个学年，总的指导思想是"来日方长"。我们还要充分考虑孩子们的情况，好不容易开学了，他们希望能够过一种防控下的正常学习生活，占用周末、期时间补课，无形中增加了孩子们的负担。我们希望，通过学段、学期、学年的调整，通过充分利用有效教学时间，还有线上线下教学的衔接，尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

以上是对政策的有力解读。

基层门一直以来对网上上课的过程及监管不敢保证，网络上也出现了好多的怨声载道，广大家长也对网课实施以来的质量抱有质疑态度。 所以，有的教育行政部门便把中小学生所接受的网课那一部分忽略不计。就像我们本地，刚开始对于中小学生还是按照新的课标内容来在网课上慢慢推进，然而终推进的情况不容乐观，于是就在后面的部署当中调整为只复习前边所学的内容，这就为疯狂加课和牺牲双休日或小长埋下了伏笔。

门以成绩说话，这是不争的实事，然而在面对一线教师及学生学习状况时，总是显得力不从心， 因为从师资上还是从教学理念的上，从科学的角度出发，一方面力不从心，另一方面反馈效果漫长，而且从来没有把握，于是以学习时间这一单方面因素来保证学生的学习时长，换取学生成绩的提升。

老毛病一直存在，只不过是故技重施。 在去年减负前大多学校都存在着，不按学生情况出牌，不按科学的理念制定学校制度和，比如，毕业班学生每天晚上九点以后放学，早上不到六点就得进入早读模式，大多数学生在当前的作业就能做到十二点，甚到更迟，不是毕业班倒还罢了，一到毕业班，直接就进入了真的像一句口号所说的： "流血流汗不流泪，脱皮掉肉不掉队。"

安全问题所迫。 一提到安全问题，大家可能会觉得延长时间，牺牲休息时间与安全问题好像牵连不大，其实有一位老是这样说的："我们尽可能的加大我们能够监管的时间，把任务分配给每一位学生，只要有事可干，就不可能导致一些因小事而酿成的大事，有一句话叫做："无事就生非""。于是这样的一个不成文的规定就应孕而生，这也不泛是一个解决敏感问题的一个有效办法，把吃饭的闲余休息时间换成的不到一个小时的时间里，学生根本没时间去发生那些存在在学生中的人际关系矛盾。但这正好也成了我们教书育人的一弊病，学生不会和人相处，只是一个做题的机器而已。

基层门不引进具有先进理念的人才，于是就没有了科学而合理的教育教学理念的产生， 于是就会出现教育教学水平上不去的弊端，但还得保质保量的完成教育教学任务，于是就会出现蛮干，用时间打疲劳站，李白的诗句仍然在新，知识更新了无数次的情况下在应用，只因为那一句："只要功夫深，铁棒也能磨成针。"

不存在基层门听到群众心理不平衡的呼声，认为期间，教师在家闲呆了近两个月，工资照样拿，开学了，还让教师们占便宜，又有双休日。所以为了避免教师待遇太过"优越"而出现的平衡之法。

期间的生活方式和学习方式对学生造成了一定的影响，首先不在集体当中，不在户外活动，禁止与人群密切接触，对学生的心理情况造成了一定的伤害， 因为一个人如果不在集体当中就会出现情绪 低络 ，没有积极性等心理不良 反映 。在这个时候学校如果 再以 猛火来烧，相当大的概率会出现一些学生极端问题。

如果以高强度的学习时间来换取学业的提升，恐怕是一个恶性循环， 因为，只有休息好了，效率才能得以提高，不能不注重效率，大家试想一下，处于疲惫情况下，和处于休息良好有活力的情况下，那个工作学习起来更容易解决问题一些，如果牺牲休息时间，将让教师和学生同时处于一个高强度的恶性循环当中。网络上有一句很经典的话说，如果上有些人不理解为什么要给教师放两个月暑，那么请让你的子女一直学习而不休息你就明白了。

那么过后，学校应该如何应对才能走出这个既要保证学习，又不占用大家休息时间的性矛盾之中呢。

体育锻炼与增加强度循序渐进，合理调整作息时间。 以人为本，以学生为本，按照学生生理成长和心理状况给予调整作息时间。比如生理上的缺少锻炼，这样的话可以慢慢来呈将强度呈一个比较缓的上升趋势，要不然学生吃不消，苦不堪言，轻则生病，重则产生生命危险。

按照的建议，不得占用学生及教师休息时间。保证好休息时间，才能有效的保证工作的时间，合理调整周内在校时间，可以适量加大某些课程的节次。

要想从根本上解决，还得组织各基层学校进行教育教学研究，不停地探索教法，研究教材，以科学而有效的教育教学手段去解决处在学生学习 上的 ，教师教学上的一些比较难以解决的问题。 只要方法对，保证合理的时间投入，不占用休息时间，才能有效的解决现阶段开学后到学期末质量与教育教学任务的矛盾。

关健 的问题是，只要我们政策统一，不补大家都不补，怕就怕基层单位为了抢跑，抢质量而抢出一系列的问题。 况且，我总觉得能通过正确的方法指导在半个小时之内记住一百个单词的方法是有的，却没见过方法不对，用蛮力耗了一个月也安装不对一个机械上的齿轮的事情。

总之，期间各地都泛滥着一股增加时间强度的教育教学手段，我却认为，当务之急是找到合适的方法，在必要短的时间内，拿下教育教学任务，并保质保量的完成教育教学任务，对家是怎么看的，请在评论区留言，或关注无道贯西风，我们一起讨论。