然后剩下的题把问写了。
山东高考三角函数题型_高考三角函数试题
山东高考三角函数题型_高考三角函数试题
p.s
你的选择加填空最多只错一个,这样,你的数学至少在110以上,不信试试。
一定要拿下前三道的全部分数,第四和第五尽量多答,一个要是没时间记者从考生口中得知,今年山东高考数学卷试题在填空和选择题的设置上易于往年,很多考生表示基本上没有出现生僻题型和有障碍的考题。的话就只答个问号,毕竟个问号是白送分的!
没有应该放弃的 高考很难说
山东2023高考数学难吗:并不会变的容易。
数学考试难度是每年高立体几何与平面解析几何是高考数学的另一个重要考点,主要涉及空间几何体的结构、性质,以及平面解析几何中的方程、直线、圆、椭圆的性质和计算方法。在2023年山东高考数学考试中,这部分内容的考察主要集中在选择题、填空题和解答题,需要考生对空间几何和平面解析几何有比较深入的理解。考的热门话题之一,大家习惯于将不同版本和不同年份的试卷放在一起比较,但最终的结果还是有人觉得太难,有人觉得很简单,而高考数学成绩表现在很大程度上决定了高考录取质量。
而从2023年高考语文考试反馈的难度来看,很多考生和家长都认为,数学估计难度也不会太大,很可能难度调低了,因为这几年考生学习不容易,很多学生基础不扎实,另外在素质教育的大背景下,出现偏题怪题的可能性很小。
客观地说,从多方综合反馈来看,2023年全国数学乙卷的难度和去年相比略有下降,但这种所谓的下降对考生来说感受不明显,因为高考数学出题具有一定的创新性。
一方面,出题人出现了变化,出题人的思维直接决定了试题的难度系数和解题思路,哪些考生能适应就能考出好成绩,不适应的话就会一点。
另外一方面,高考数学出题带有一定的探索性,以此来数学教学,为创新型人才选拔和培养提供可能性,要全面考查数学抽象、逻辑、建模、运算和数据分析的核心素养,突出理性思维已经是大势所趋。
这也就是为什么现在强调大学招生要和高中教学衔接的问题,很多知名高中开始和高校开展人才培养无缝衔接工作,高考出题导向和这一点不无关系。
所以,数学这门学科必须要从小重视,不要追求解题技巧,而是要重视数学思维培养,思维培养到位了,才能应对未来高考数学试题的创新要求。
三角函数:这个是短时间最容易搞定的题。首先公式得记住,不困难。记得时候不要单纯的记,要结合具体问题来记,效率比较高。建议弄十套模拟题,只做三角函数题,结合和教材,最重要的是多向老师请教。拿下三角函数一点问题没有!
立体几何:这个相对来说也挺容易。无非那几个题型,求角、求距离、证明。有针对性的训练,记住基本题型的解法(这些都是固定的),加强训练,很容易得分。
解析几何:建议只要前两小问。全是最基本的,拿分很轻松。后一这个可以分析,但不可过于分析,我是10年山东文科的,数学140,山东卷最近几年一直是这样的:选择,填空是送分的,细心点的话,全对一点问题都没有,前四道大题也是送分的,全队没问题、不多说。“发现10年的前16道题关于函数的变少了”我看10年高考题,圆锥曲线压轴的少了,山东卷11年可能两题可能是这样的情况。21题圆锥曲线,22题导数,看似圆锥曲线变简单了,实则不是,圆锥曲线向来很难,只不过是把导数的难度提高了,。所以今年着重复习导数,圆锥曲线次之,能拿满分,拿不到放弃圆锥曲线大概4分的题目,保住其余的分。问建议不要多费精力。
总之,作题时,一定要认真!
三角函数的题主要是公式,记住怎么用就可以了,椭圆的题可以考虑放弃了,现在时间来不及了,立体几何用向量求解最简单了,建系就好啊.,要相信自己,把会做的做对就很好 ,希望你考的好成绩!!
只是大体上的分布
填空题和选择题很大像 出题人想怎么出就怎么出 但很可能选修1-1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。会有一道信息题
10年高考前都不知道会怎样个出题 以上只是往年的经验而谈
2010年的考纲还没出来,看看2009年的考题解析吧,每年也都不多。
09年的高考题就是模板.....近几年不会有什么明显改变...我就是从高考过来的前几年都是不信去看看08和07的高考题基本上不多
自高中学好数学的重要性己吧
转自教育网:6月7日下午17时05分,山东数学线性代数初步是高考数学的一个重要考点,主要涉及矩阵的运算、转置、逆矩阵等概念和方法。在2023年山东高考数学考试中,这部分内容的考察主要集中在选择题、填空题和解答题,需要考生对线性代数的概念和方法有比较深入的理解。考试结束,考生陆续走出考场。据悉,今年数学总体难度不高,同学普遍感觉比平时考的简单,尤其是后面的大题。不过,今年考题顺序有变,不像一二诊时是三角函数为道大题。今年道大题是数列,且没有第二问,很简单。
新课程高考数学命题贯彻《考试大纲》的要求,注重能力考查,下面是我给大家带来的春季高考数学考纲要求,希望对你有帮助。
高考数学考纲要求
1、立足教材,重视基础,突出重点,教学
试题立足于教材而不拘泥于教材,重视对基础知识和通性通法的考查。试题的呈现和解答注重常规思路和基本方法。基础题主要考查高中数学最基本的概念,中档题一般在知识的交汇点处考查主干知识,而有一定难度的题目则需要数学思维能力很强的考生才可能做B。选考内容好。试卷充分体现了“用教材编高抓基础,勤练习,要有针对性。考题”的理念,突出主干知识和重点内容,没有繁、难、偏、怪的试题,大多数试题源于教材,背景公平,如理科第(1)、(4)、(7)等12个题目,文科第(1)、(5)、(8)等15个题目。
试题重视对中学数学基础知识和基本技能的考查,重视基本数学思想方法的考查,符合中学的教学实际,对中学数学教学有较好的导向。如文理科第(1)~(9)题,第(13)~(15)、(17)~(20)题,都考查了中学数学的基础知识,涉及内容包括向量、、数列、函数图象、三角函数、概率统计、直线方程、空间线面关系等,属于中学数学的重点内容。文理科第(21)题考查了解析几何的基本思想,虽然第(II)问有一定难度,但思想方法是基本的。
这种立足于教材编拟高考试题的理念和方法,对中学数学教学重视教材、避免题海战术和以教辅资料代替教材的做法,减轻学业负担具有良好的导向作用。
2、能力立意,突出思维,入口宽泛,解法多样
试题保持以能力立意为核心,多角度、多层次地考查数学能力。如文理科大量题目充分考查了观察、联想、类比、猜想、估算、直觉等思维方式;第(18)~(22)等题考查了逻辑推理能力;第(15)、(19)等题,考查了空间想象能力;第(1)、(9)、文科第(17)题理科第(18)题等题考查了应用意识和阅读理解能力;第(12)、(16)、(21)、(22)等题考查了创新意识。文理科第(16)、(22)题能有效考查考生数学思维的发散性、深刻性和创造性,它们都是富含思维价值并且区分度好的高质量试题。
试题入口宽泛,解法多样,学生容易入手,但要深入则需要更高层次的思维能力。比如,第(17)、(19)题,有多种解法且解法难度相当;第(12)、(16)、(21)、(22)等题目,学生容易入手,有多种途径试解,但借助于直观、估计、构造、反例等思维方法,其运算才会简单。
试题在考查数学基础知识和基本技能的基础上,注重数学思想方法的考查。如理科第(4)、(7)、(9)、(14)、(21)题,文科第(4)、(6)、(10)、(14)、(21)题考查了数形结合思想;理科第(7)、(18)、(20)、(21)、(22)题,文科第(8)、(17)、(21)、(22)题考查了分类与整合思想;此外,函数与方程、化归与转化思想在多个题目中得到了体现。尤其是第(22)题既考查基础知识,突出了对数学本质和数学思想方法的考查,又体现了“过程与方法”的理念,若能运用数形结合、分类与整合、一般与特殊等数学思想解决问题,则大量地减少了运算量,较好地体现了“多考点想,少考点算”的命题理念,对中学数学教学重视教材、注重数学本质、重视知识之间的逻辑关系等有很好的导向作用。
3、贴近现实,注重应用,体现异,利于选才
试题充分考虑到四川教育发展不均衡状况和招生,注重知识覆盖面又不受其制约,具有良好的层次和区分度,易中难的比例达到3:5:2。针对学生答题时指定位置、限制版面以及网上阅卷的变化,答题卡的设计符合学生平时训练的实际情况,满足了学生答题需求。
试题从考生的生活实际出发命制考查应用数学意识的题目,充分体现数学生活化和数学广泛应用性的理念。比如,统计题目考查学生用样本估计总体的统计概率意识;线性规划题目以物流运输为背景,考查学生化规划能力;概率解答题以低碳生活、运动健身的自行车骑游真实情境为背景,贴近学生生活实际,题目新颖别致,模型明确,难度适当,充分考查学生阅读理解能力和运用数学模型解决实际问题的意识和能力。
试题起点较低,由易到难,循序渐进,形成一定的梯度,使全卷难度分布合理,能够较好的区分不同程度的考生,有利于高校选拔。如第(1)、(2)、(3)题,第(13)、(14)题,以及解答题的第(17)、(18)题,都是基础题,试题起点较低,绝大多数考生都能顺利解答;第(4)~(8)题,第(15)、(16)题,以及解答题的第(19)、(20)题,都是中档难度的题目,多数学生只要认真思考,解答不会遇到太大的难度;第(11)、(12)题,解答题的第(21)、(22)题,都有一定的难度,能力要求较高,能较好的考查学生的潜能。
4、保持稳定,适度创新,正确导向,启迪课改
试题在题型、题量、难度分布上保持了相对稳定,同时也有适度的创新,避免了套路式结构和呈现方式。第(16)题和概率题,直接考查教材中最基本的数学概念,突出了对数学本质和理性思维的考查,有利于纠正“教学题型化”、“解题套路化”的片面做法,有利于推进中学数学的素质教育。第(22)题避免了以难度大、计算量大、解答繁琐来压轴的既有模式,立意考查函数、方程、不等式等多个知识点,呈现方式与教学实际一脉相承,表述和解答都常规简洁,这种设计方式颇有新意,有利于我省高考自主命题顺利向新课程高考过渡,也为新课程高考试题呈现方式提供了富有韵味的范式。
首先,我是辽宁2012文科考生。我相信2013年课标不会有太大变化。我的观点仅代表辽宁省的情况,具体请参照本省历年高考题。
其次,数学考试还是以必修为主。必修1-5涉及的、函数、立体几何、算法、三角函数、向量、正余弦定理、数列都是必考的,只是考法不同。比如算法总是选择题,三角函数或数列一般是道大题。
但是,也有在选修教材里但也是必考的项目:解析几何和导数。这在选修1-1里,一定是重点,也是难点。
至于解析几何选将、不等式选讲、极坐标参数方程选讲都是的选做题,10分,难度不大。复数近几年也你们做模拟了吗?有考,也是很简单。
胶东在线网6月7日讯(记者魏琪) 7日下午5:00,2010年高考数学考试结束。据考生反映,今年的数学卷考题整体难度不大,除了个别题目稍有难度外,考生走出考场时都是喜笑颜开。据烟台二中高三数学备课组组长、全国教师郝翠娟在采访中表示,山东高考数学卷试题(理基本能力的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与、科学六个学习领域的必修内容及相关内容。考试形式为笔试、闭卷。考试用时为120分钟。试卷卷面分值为100分,以考生实际得分的60%计入高考总分。科)一切尽在预测之中,虽然有部分试题存在一定的计算量和难度,但是因为前面的题做的顺,所以有足够的时间去解决数学卷中的两道“难题”,数学科的成绩肯定会很高,会有满分的考生出现。
随后,记者采访了烟台二中高三数学备课组组长、全国教师 郝翠娟。当记者问及今年的高考题目在哪些考题上将拉开考生分数时。郝老师表示,如果不是考场失误,拉开考分的题目就两个:一个是概率、一个是解析几何。“因为整个考卷应该说考生做的比较顺利,一共六道大题,前三道题中的‘三角’、‘数列’、‘立体几何’基本能力测试应以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与、科学六个学习领域的学科课程标准为依据,着眼于不同学习领域、不同科目间的有机整合和内在联系,借助一定的生活、生产和学习情境,综合考查学生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。,学生都做的比较顺利,从第四道大题开始出现的概率和解析几何让孩子们比较纠结。”
“所谓的纠结,倒不是说难了不会做,思维还是很容易的,就是增加了计算量。比如在概率题中考生需要列举的情况多一些。如果是成绩比较的考生完全可以放弃解析几何的一个小问题,因为只有4分的分值。可以去研究压轴题,因为今年我们预测一道题肯定是导数,倒数第二道是解析几何。结果是和我们预测相吻合的,而且一个问题就是‘恒成立’的题,绝大多数考生应该是可以应付的,因为考前我们一直在训练‘恒成立’。”
题型是不变的……
我都毕业两年了,那时候报山东的学校,没录取,希望你能被录取,祝你好运跟下面说的不多
1. 选择 12 × 4
2. 填空 5 × 4
你当年是什么时候啊
这高考时多么机密的事啊 能告诉你们考什么样的题的话 只有两种情况 一 他猜的 很多老师都是猜题的 他们以此为乐 呵呵 二 就是他有人 能知道考什么样的题
1、理综中选择题是最容易失分的,选择题的分数占总分的1/3,这上面失分你的理综一般不会高分,实验分一定不能丢
前十二个选择题随机性很大 但是肯定有 空间立体几何 函数 圆锥曲线 并且可能是结合在一起出2、首先选择题不能丢分,占总分的2/5,大题理性一般都是确定的:三角函数、立体几何、概率、曲线、数列(一般是一题,压轴题)
3、再说英语吧,不能失分的是单选,知识点一定要熟记,比较容易失分的是完形填空和阅读理解
4、语文最容易失分的是作文,你作文一旦跑题,可以说你的语文一定是不及格
一句话:认真审题,认清它所设的陷阱,准确无误的避过它
睡觉时间是11:30,起床时间是5:30,中午在线睡半个小时
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