如何看待取消中考、高考？

取消考试选拔学生可以推动评价方式的多元化。学校可以通过综合评价学生的综合素质、兴趣爱好、特长技能、志向等因素，来确定学生的入学资格。这有助于发掘和培养学生的多样化才能和潜力，鼓励学生全面发展。

1. 降低学生的学业负担。在目前的教育体系下，考试成绩往往是评价学生能力和水平的重要依据。不少学生因此承受着过度的学业压力，导致心理健康出现问题。取消考试或变相考试，可以减轻学生的学业负担，让他们更加放松地学习。

如何看待学校取消无人监考 高校无人监考你怎么看

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5. 延长政策过渡期,逐步实施并不断完善,避免教育领域出现混乱。

2. 促进教育公平。考试成绩往往会受到家庭背景、地域等因素的影响，有些家庭条件较好的学生有更多的机会接受更好的教育资源，进而在考试中获得更好的成绩。取消考试或变相考试，可以让学生的入学机会更加公平，让更多的学生有机会接受更好的教育。3. 鼓励学生全面发展。在目前的教育体系下，考试成绩往往只能体现学生的学科成绩情况，无法全面反映学生的综合素质和能力。取消考试或变相考试，可以让学生更加注重全面发展，不仅注重学科成绩，还注重其他方面的发展，比如体育、音乐、艺术等。

5. 可能造成教育质量下降。如果学校招生入学不再通过考试或变相考试选拔学生，可能会导致学生的整体水平下降，进而影响教育质量。同时，一些学生可能会出现不良行为或者不适应学校环境的情况，这也会对教育质量产生负面影响。

总结：取消考试或变相考试选拔学生，将有利于降低学生的学业负担，促进教育公平，鼓励学生全面发展。同时，也会增加学校的管理难度和成本，可能会对教育质量产生负面影响。因此，应该在实施过程中注重平衡各方面的利益，采取科学合理的方式来选拔学生，提高教育质量和公平性。

诚信考场的评价

广西警官高等专科学校委胡章记有自己的看法：“让诚实守信、无心理需要的学生进入‘诚信考场’，通过诚信考试检验诚信，强化诚信心理，巩固诚信教育成果；让诚信心理有欠缺、自控力甚至有苗头或行为的学生进入‘关爱考场’，加强工作的针对性，在学校和老师的特别关爱中完成考试；没有进入‘诚信考场’‘关爱考场’的同学在‘一般考场’完成考试。”有网友同时指出，要想让诚信考试不成为一场秀，学校首先应做到对学生的诚信。如有的学校虽不安排监考老师，但安排一到两个巡视员每隔10分钟去窗口瞄一下，看看是否有人，或者私下里叮嘱考生彼此监视，等等。诚信必须是相互的。既然学校设置了“诚信考场”，就应该像要求考生严格做到诚信考试那样，校方也应该严格遵守诚信的约定，既不派监考老师和巡视员，也不暗中安排学生互相监视，这样才称得上真正的“诚信考场”。中方园双语学校的学生陈银芝在参加完“诚信考试”后说：“老师不监考，反而觉得有约束，好像是在考我们的道德。”学生张一君则表示，自己很瞧不起，但总觉得如果别人的话，自己太老实了就会吃亏，“不过这次没这想法。老师这样信任我们，不能对不起他们”。“通过无人监考，学生接受诚信检阅，进而把以往空洞的说教转变为一个看得见、摸得着的东西。”中方园双语学校彭自华总结说，“我认为最重要的，还是在孩子们幼小纯洁的心灵里播下一颗‘诚信’的种子。我相信孩子们会终身受益的。”“诚信考场”，应该“顶”而不是“踩”。面对“诚信考场”，一位学生家长在接受采访时给予肯定：“现在的小孩子自尊心都很强，我觉得‘无人监考、诚信考试’的做法很好，对小孩子养成自觉、自律的良好行为习惯是很有帮助的。”“如果我的孩子参加无人监考考试，我会很高兴的！”郑州市郑东新区外国语学校学生家长陈金玲女士认为，无人监考能使学生感到自己被尊重、信任，不再像犯人一样被监视，他们会想：既然老师这么信任我，我就该以实际行动证明我在没有老师监督的情况下也不会。即使是想的学生也会在这种氛围下自律。大家都不，想的孩子不就没有“市场”了吗？中牟县文明路小学的宋艳松老师则表示，小学时期学生的逆反心理强，被监视得越严，就越想打破这种“定势”。无人监考建立在对学生信任的基础上，考官良性地转化为学生的自我管理，能培养他们的自尊自爱之心，使学生明确不是为了别人而是为了自己参加考试，自觉摒弃念头。家长张旭森则持不同意见，“由于种种原因，大、中、小学现象不在少数，难以杜绝，何况孩子们还年幼，自制力尚，要靠完整的考试监督机制来加以制约。没有规矩不成方圆，要是当今大、中、小学考试中都实行无人监考，那恐怕考试将失去意义和公正，为心术不正或怀有侥幸心理的孩子大开绿灯，成绩的真实性也将因此而大打折扣”。在孩子们看来，每学期的期末考试都可谓是“头等大事”。虽然学校不再以分数评价学生，但他们自己心里会相互比较。“这就是为啥屡禁不止的原因。要真正消除现象，首要的是提高考生的整体素质，想要孩子树立诚信意识，绝不是靠设无人监考考场即可一推动教育的发展蹴而就的。”张旭森表示。上海科学院研究员、学会副会长卢汉龙在接受记者采访时表示，他对于“诚信考场”这种做法是持保留态度的。卢汉龙认为，“诚信”是一项道德底线。以考试为例，在这个场合下，不、不做，不是“选不选”的问题，而是必须如此。既然是“底线”，尤其未成年人大多心智尚未成熟、仍处于接受教化的过程中，我们应当做的是尽一切可能创造机会，从正面去督促它、强化它，帮助学生去慢慢养成一些正确的、良好的道德习惯，而不应用一些实验性质的做法去撩拨他们的内心，暗示有机可乘。卢汉龙建议，考试应该体现从道德诚信到制度诚信的转变。在网上，不少网友也纷纷发表评论表达自己的观点。网友“虫不知”说，“诚信5. 家庭教育观念转变：考场”的设立是一个进步，小范围的试点值得鼓励，大范围的推广就需要慎重了，切忌不能为了博眼球或者作秀而让自控力的学生成为“诚信考场”的牺牲品。市民庄先生则表示，诚信在当今越来越成为一种稀有的品质。“诚信考场”的设立，一定程度上会学生为了“被信任与尊重的自豪感”约束自己，但比起想获得一个好成绩的，谁占恐怕还不好说。许昌实验小学杜伟强表示：建立“诚信考场”是教学改革与创新的一项有益尝试，有利于创设良好的学习环境及学生的健康发展。对于“诚信考场”，我们应该“顶”而不是“踩”。

如何看待取消高中会考？

2. 降低学习压力：考试通常会给学生带来较大的学习压力，去除考试选拔可能会减轻学生的心理负担，使他们更加关注综合素养的培养和全面发展。

我认为取消中小学招生入学的考试选拔将带来许多积极的影响，如减轻学业压力、推动多元化的评价体系、促进教育公平与机会均等，以及培养学生的创新能力和终身学习意识，通过全面考虑和持续努力，我们可以朝着更公平、多元化和有利于学生综合发展的教育体系迈进。

，综合素质的重视：

学校入学不再依赖于纯粹的学术成绩，这将鼓励学校和家庭更加重视学生的综合素质发展。学生的兴趣、才艺、能力和参与等方面将被更广泛地考虑。

第二， 压力和焦虑减少：

对学生而言，取消考试选拔可能减少他们面临的竞争压力和焦虑感。学生将有更多的机会以自己的兴趣和优势来选择适合自己的学校，减少对于单一考试结果的过分依赖。

第三，多元化和公平性：

禁止考试选拔学生可以促进教育的多元化和公平性。学生将不再仅仅依赖于考试成绩来确定他们的学校录取机会，这有助于减少对单一标准的依赖，提供更多选择和机会，确保每个学生都有公平的竞争环境。

第四，教育质量和创新：我认为中小学招生入学不得通过考试或变相考试选拔学生，将带来以下影响：

第五，招生公开透明：

取消考试选拔有助于提高招生的公开透明性，减少不正当的招生行为和不公平的选拔方式。这将建立更健康和可信赖的招生制度，增加对学校招生过程的信任度。

第六，对整个的影响

促进和谐发展

新政策的实施，将有助于促进和谐发展。不再过分强调考试成绩，将有助于缓解压力，减少矛盾。

新政策的出台，将推动教育的发展。通过实施多元化的招生入学模式，培养更多具有创新精神和实践能力的人才，从而推动教育的发展。

对于现象,学校应采取怎样的措施????????

二、鼓励多元发展我们学校有"优良学风班"的评定

申请上的班级可以申请无人监考考场,如果我们表现好的话,大学毕业会颁发给每人一个证,这是个人诚信的高度荣誉,对找工作很有帮助

其实是考试时采取电子,一旦发现有人,全班成绩做废且取消班级一切评优

严格处理，直接开除。

当风2. 可以避免因考试而产生的择校热和不公平现象。家庭经济地位对子女入学机会的影响会降低。险大大高于回报的时候，没有人会冒风险

有考试就有现象

取消考试才是王道！！

如何理性看待杭州学校集体停课？

1. 学生的选拔机会减少,入学的学生质量难以保证,这可能会对教学环境与教学质量产生影响。

1. 教育质量和平等：家长表达希望尽快复课的观点可能是因为他们对孩子的学习非常关注，希望孩子能获得更好的教育质量。但是，确保教育的公平性和质量是一个关键的目标，不应该只关注少数家长的需求而忽视整体的教育体系和公共利益。

2. 从的角度来看，这个也反映出了当前一些人对于“升学热”的过度追求和焦虑心态。在这个过程中，我们需要更加注重教育的本质和价值，让孩子真正受益于优质的教育资源和环境。

4. 教育改革和监管：这样的可以促使我们反思教育体系的问题和监管的不足。透明、公平和优质的教育资源是每个孩子应该享有的权利，门应该加强对教育机构的监管，确保教育的质量和公正性。

5. 网红行为和影响力：这个有想过无人监考既是也是挑战。考生总有的意愿，实际行动则要看个人的诚信，作为有诚则信，我们提倡的是这种良好的作风，向往的是这样诚实的氛围。无人监考感觉就像自己一个人在一间房里一样，面对着自己的良心考试。无人监考既考核了成绩，也考验了人格。可能涉及到网红对于补课活动的，这凸显了网红在中的影响力和舆论监督的作用。然而，我们也需要审慎对待这种行为，确保信息的真实性和公正性。

6. 学生利益：学生在校外培训中的权益也应得到保障。在杭州新东方停课中，学生的课程安排可能会受到影响。门和培训机构应尽量减少对学生学业的影响，确保学生的权益得到保障。

如何看待中小学取消统一考试选拔学生？

如果中小学在招生入学过程中不得通过考试或者变相考试来选3. 课外补习和教育压力：在讨论教育问题时，我们还需要考虑到课外补习和教育压力的问题。一些学生和家长可能追求更多的教育机会，但过度的竞争和压力也可能给学生带来负面影响。拔学生，这有可能会带来以下几个影响：

1. 学生的“升学焦虑”问题可能得到缓解。对于许多学生和家长来说，考试成绩常常被作为重要的竞争力和门槛来看待，而高压的教育体制和激烈的考试竞争可能会导致学生产生压力，甚至失去学习的热情。如果中小学的招生入学不再依赖考试成绩，学生们的心理压力可能会相应减轻。

3. 学校的影响力和地位可能会改变。如果学校和招生机构不再过度依赖考试成绩和录取人数，那么学校将会更加注重学生的综合素质和发展，更加贴近学生和需求。同时，学3. 提升综合素质教育：学校将更加重视学生的综合素质发展，包括品德、道德、创造力、能力、团队合作等方面的培养，而不仅仅注重学术成绩。校的教育理念和办学特色将会得到更好的发挥和体现，从而提高学校的声誉和影响力。

总之，如果中小学不得通过考试或者变相考试来选拔学生，这将有助于减轻学生的竞争压力，关注学生的综合素质和个性特长，同时也有助于推动学校教育改革和提升学校的整体影响力和地位。

如何看待中考取消？

通过多元评价的方式选拔学生，学校可以更全面地了解学生的优势和特长，更好地匹配学生与学校的需求。这有助于提升学校的教育质量和水平，培养更具潜力和个性化的学生群体。

如果中小学招生入学不得通过考试或变相考试选拔学生，可能会带来以下影响：

取消考试选拔学生也将促使家庭教育观念的转变。家长们可能会更加关注孩子的全面发展和个性培养，而非仅仅追求考试成绩的高低。这将对学生的成长和未来发展产生积极的影响。

1. 多元化入学标准：学校可能需要采用其他评估标准来选拔学生，如面试、综合素质评价、学业成绩、课外活动参与等。这样可以更全面地了解学生的能力、特长和潜力。

4. 增加教育公平性：不依赖考试选拔学生可以减少学生之间的距，提供更公平的入学机会，促进教育公平。

5. 挑战学校管理和资源分配：如果不再依赖考试，学校需要建立更全面的选拔机制和评估体系，同时可能需要增加师资力量、改善教育资源，以满足多样化的入学标准。

需要注意的是，这些影响取决于具体的实施方式和教育体系。招生入学政策的改变需要综合考虑各方面的因素，以平衡选拔学生的公正性、教育质量和学生发展的综合需求。

如何看待“将逐步取消高考考试招生”政策？

2. 学生的综合素质发展和个性特长得到重视。如果学校和招生机构通过面试、综合评估或特色鉴定等方式来选拔学生，那么学生的知识水平和成绩将不再是甚至是主要参考因素，而学生的综合素质和个性特长也将受到更多的重视和关注，这对于学生综合素质的发展非常有益。

中小学取消考试招生,仅通过抽签、摇号等方式选拔新生,这种政策会带来以下影响:

正面方向的影响:

1. 可以减轻学生的考试负担与应试压力,这对青少年学习和发展较为有利。

3. 学校的办学方向可以从应试教育转向素质教育,寻求育人本质,这有利于学生的长远发展。

负面方面的影响:

3. 部分家长会选择报考知名学校而非学区学校,此举可能加剧学校之间的异化与分流化。

4. 会加重学校的调剂压力,使得学校面临更加混乱的入学情况,教学管理面临更大难综上,简单取消考试招生会带来教育公平与学生发展等方面的利好,但也会引发教学质量、家长信任度及学校管理等方面的困难。度。

因此,取消考试招生政策的实施,需要配套较为完善的制度设计与过渡措施:

1. 建立学生发展评价体系,实施学业诊断与才艺评估,避免综合素质选拔过于主观。

2. 加大对学区房与学校配套建设的投入,实现更高程度的教育资源均衡。

3. 建立家长选择与录取方案的沟通机制,加强选择自与政策。

4. 提高教师队伍质量,加强教学管理与目的性,实现教学理念的转变。

只有通过综合考量,采取渐进改革与严密管理,简单取消考试招生政策才有可能真正发挥其长远效益,而非产生过多难以弥补的负面影响。这需要各方共同努力与配合。

如何看待取消中考？

第四,部分学生的学习压力可能增加。如果入学后需要达到一定的知识和学习标准,那部分学生的学习压力反而会增加,特别是那些学习基础较或自主学习能力较弱的学生。他们更难迅速适应新的学习要求,容易产生学习焦虑和消极情绪,影响学习效果。

我认为中小学不采取考试招生会带来以下影响:

,学生的学习动力可能会降低。如果升学不再依赖考试成绩,学生学习的内在动力和压力将大为减少,这可能会对学习态度和效率产生一定影响。我担心部分学生会变得学习不够主动,学习效果会有所下降。但也有利于培养其他学生学习的主动性和兴趣,实现更加全面而均衡的发展。

第二,学校教学质量难以保障。如果学生入学不需要达到一定的知识或能力标准,学校在日常教学与管理上将面临更大挑战。教师不得不在课堂上照顾各种程度的学生,难以针对所有学生的学习需求作出恰当的指导,教学深度和进度都会变得难以掌控。这会影响学校的整体教学质量与教育效果。

第三,家长的择校热情可能增加。如果中小学不再采取考试制度,家长在为子女选择学校时将更多考虑校园环境、教学设施等非学业因素。这可能进一步加一、让教育更公平剧择校竞争和教育资源的不公平分配。优质教育资源将更多流向能为子女创造更舒适学习环境的家庭。

第五,教师的教学压力将进一步加大。如果学生入学时的知识水平参不齐,教师在课堂教学上将面临更大困难,需要采取针对每个学生不同学习需求的教学方式,这无疑增加了教学难度与压力。教师的工作量和强度都会有所增加。

中小学不采取考试招生对教育质量和各方面产生的影响是比较复杂的,这需要政策制定者和教育工作者慎重考虑,并采取有效措施加以管理与制衡。这是我个人对此事的判断与看法。