幼儿道德发展是一个复杂的领域，受到不同因素的影响，包括认知、社会和情绪发育。幼儿道德发展的核心问题集中在以下几个方面：

自我与他人意识：随着幼儿意识到自己是一个独立的个体，他们开始了解他们与他人之间存在差异。他们学会区分自己的欲望和需求，同时也要考虑他人的感受和观点。 道德认知：幼儿逐渐发展出对规则、正义和善良的理解。他们开始明白某些行为是“正确”或“错误”的，并了解违反规则会带来后果。然而，他们的道德推理往往是黑白分明的，缺乏细致入微的思考。 同理心和同情心：同理心是理解他人感受的能力，而同情心是对他人的感受做出关怀反应的能力。幼儿逐渐发展出同理心和同情心，这使他们能够对他人痛苦做出反应并提供帮助。 道德控制：幼儿需要学习控制自己的行为，遵守道德规则。这包括学习抑制冲动，延迟满足，以及在面对诱惑时做出道德选择。幼儿对规则的理解和自我控制能力会随着年龄而逐渐增强。 社会规范和榜样：幼儿从周围环境中学习道德行为。他们观察父母、老师和其他成人的行为，并将这些行为内化为自己的道德准则。因此，社会规范和榜样在幼儿的道德发展中发挥着至关重要的作用。