新高考学生选考历史时的注意事项

①物理——科学发展前进之根

新高考学生选考历史时的注意事项

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2021年历史试卷结构相对稳定，相较去年仅在41题增加了一个小问。整体试卷面貌亲切生动，形式活泼。

现在正是高考改革的时候，随着未来高考的趋势，文理不分家即将成为主导，在原来的综合科目上考试改为在史、地、生、政、理、化六科中自选三科，文理不分家之后，很多的学生可能会倾向于他们观念中认为比较简单的历史、这样的科目，事实上历史和并没有大家所想像的那么简单。

语文：6月7日 9：00-11：30

1、选考误区

现在很多的考生对于选考历史存在一个很大的误区，多数的人都认为历史这门科目比物理简单全都选考历史，实则不然。历史没有学生们想象的那么简单，历史有它的难点。有些人就是抱着降低难度的目的选了历史，大家也都感觉历史就是背背课本笔记，在高一的时候学生背一点就能考的不错，大家会发现到了高二，开始接触难题以后，都开始后悔了。

现在的历史考的也不是单单课本上的一些内容，也考对知识的理解，所以学生把课本中的知识点背下来只是最基本的要求。历史是一个打低分儿很容易，获得很高分数却不容易的一个科目，它既需要一些基础的背诵，并且还需要考察学生的综合能力。什么样的综合能力呢?就是说学生是都能够将知识灵活调动串线的能力以及逻辑思维能力，这样也对考生有更多、更高的要求，所以在选择科目的时候要谨慎。

对于想要学好历史的学生，需要具备一定的历史学科的思维能力，还应该有思考的能力，因为历史的命题，出现的试题也多是根据事实基础上考查理解程度，学生的思维能力也就是理解题目的能力，是一个非常基础的能力。对于这个，选择历史的学生可以在高一的时候适当接触一些高难度的题目，多做一些试题，慢慢发现其中的规律和思维方式，慢慢的准确率就会提升，就说明在历史这一科上是有发展空间的。

要想学好历史学生在平时要建立历史知识的网络体系。历史就是时间的流逝，个体和群体在时间线上的汇集就是历史，学生应该要把重大历史时间的大致时间脉络记住。例如：历史五千年是这么来的(我们从炎黄算起)：上古(三皇五帝)、夏商周(西周)、春秋战国(东周)、秦、(楚汉相争)、西汉、新(王莽篡汉)、东汉、三国、西晋、南北朝(五胡十六国)、隋、唐、五代十国、北宋(辽大理西夏)、南宋(金)、元、明、清、、新。建立历史变迁的一个时间轴。

新高考政策和以前有什么区别

2、应对措施学

新高考政策相对于之前的高考，有以下几个方面的不同：

考试科目

之前的高考考试科目是语文、数学、外语三科，而新高考将语文、数学、外语三科基础科目保留，同时增加了物理、化学、生物三门选考科目，扩大了考试科目范围。学我建议你选历史！目标大学和复旦大学。生可以自主选择参加选考科目，以考察他们的综合素质和能力。

考对于想学理科专业的学生来说，物理是的，历史也可以选考(仅浙江、上海、山东、、天津、海南)。一般来说，这部分同学选择历史的主要目的都不是为了专业方向，更多的是为了降低整体的学习难度，而历史则正是之选。试方式

之前的高考采取的是单一的学业水平考试成绩作为选拔依据，而新高考则采用“多元评价”的方式，将学业水平考试成绩与学科竞赛获奖、实践技能证书、综合素质评价等多种因素相结合，考核学生的综合素质和能力。学生的选拔标准更加多样化，不仅注重学术成绩，也注重学生的综合素质和能力。

之前的高考选拔依据主要是学生的学业水平考试成绩，而新高考在高校招生方面，采取多元化的录取方式，注重学生的综合素质和能力，例如自主招生、专业特长招生、综合评价招生等。高校可以根据自身特点和专业需求，采用不同的录取标准，提高录取的准确性和针对性。

教育理念

2022新高考选历史组合 怎么选科

(5)评价、评述类，2012年浙江卷第39题第（1）问“评述西方大国的宪法”。

新高考选历史的组合

1、文科生的组合：历史++地理

对于想要大学学文科专业的同学来说，这就是的选科组合，物理是大学自然科学的基础，历史则是人文科学的基础，所以只要选历史，到了大学学文科，那将是顺风顺水。

2、理科生的组合：历史+物理+其他(仅3+3地区)

3、最鸡肋的组合：历史+化学+生物

选科组合中有历史、无物理的情况下，多会偏向于文科专业，但若在历史外再加上化学、生物物理是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。也是高校自然科学类专业的基础性学科。我认为，物理是理科中“理”性的学科，这种“理”性是化学和生物两个学科所不能比拟的，物理需要强大的逻辑性，缜密的心思，不苟的认真。而这些品质对 构建科学思维方法 是及其重要的。而这种思维方式也会影响一个人的一生。两科，选科属性难以界定，多少就会比较尴尬了。

新高考选科技巧是什么

以专业覆盖率为出历史承载了很多东西，是中华民族的根基。都说以史明志，历史让人明白很多道理。历史更是沉淀了中华民族发点

正如上面所说，不同的选科组合可以报考的专业不同。如果学生没有固定的专业要考取，就要充分考虑专业覆盖的问题，合理避免出现想学的专业因为限考问题不能报考的尴尬。总体而言，物理是专业覆盖率的科目，而物理+化学+地理这个偏理科的选科组合，在专业覆盖率上可达99%以上。

新高考历史那种组合好?

并不是特别的吃亏呀，只要是你的历史学习的很好，或者2022年新高考一卷使用省份：是你对这样的一个专业特别的感兴趣，我认为学习这样的一个历史，肯定对你来说肯定是有很大的帮助的，或者是让你的成绩会更上一层楼。

根据学生情况、大学专业、选科特性等将包含历史的选科组合分为以下三种：

1、文科生的组合：历史++地理

对于想要大学学文科专业的同学来说，这就是的选科组合，物理是大学自然科学的基础，历史则是人文科学的基础，所以只要选历史，到了大学学文科，那将是顺风顺水。

2、理科生的组合：历史+物理+其他（仅3+3地区）

对于想学理科专业的学生来说，物理是的，历史也可以选考（仅浙江、上海、山东、、天津、海南）。一般来说，这部分同学选择历史的主要目的都不是为了专业方向，更多的是为了降低整体的学习难度，而历史则正是之选。

3、最鸡肋的组合根据学生情况、大学专业、选科特性等将包含历史的选科组合分为以下三种： 历史++地理；历史+物理+其他（仅3+3地区）；历史+化学+生物。：历史+化学+生物

选科组合中有历史、无物理的情况下，多会偏向于文科专业，但若在历史外再加上化学、生物两科，选科属性难以界定，多少就会比较尴尬了。

新高考选历史各有利弊。

1、学文不吹亏，反而赚

作为文科老大，历史在新高考中也逐渐展示出它的重要性。在2018年开始的第三批新高考试点省市（河北、辽宁、湖南、湖北、广东、重庆、江苏、福建）中，就首次将物理和历史单独提出来作为选考设置了。可见，历史有着其独到的学科地位，这对于学文的同学来说，是的选择。

2、选物理后，学理不吃亏

在已经选择物理后，专业方面受到极大保障，90%的专业可以自由选择。因此，此时再选一门历史，灵活调整整体的学习难度，并不吃亏，不过仅限于学理的同学。

2022全国新高考一卷-2022全国新高考一卷试卷及（语数外）

3、2022年新高考一卷英语试卷及

本期为大家整理2022全国新高考一卷的相关内容，一起来看看2022新高考全国一卷试卷真题，以及2022全国新高考1卷等。新高考一卷有山东、河北、江苏、广东等地使用，一起来看看这些地区考生语文、数学、外语高考试卷参。

2022年新高考一卷考试时间：

数学：6月7日 15：00-17：00

外语：6月8日 15：00-17：00

一. 2022全国新高考一卷语文但是要注意题干中瀑布的落为72米，那说明瀑布的底离300的等高线72米（300-72=228），那么桥梁位于瀑布的下游，说明桥梁比瀑布处海拔还要低（水往低处流） 所以点580-228=352 所以范围（352,380）选C 360 解释时用了计算，也可以直接通过高来看，280+72=352。试卷及汇总

6月7日我们将为大家时间更新，请保持关注。

二. 2022全国新高考一卷数学试卷及汇总

6月7日我们将为大家时间更新，请保持关注。

三. 2022全国新高考一卷英语试卷及汇总

6月8日我们将为大家时间更新，请保持关注。

四. 新高考物理、历史、、地理、生物、化学试卷及

1. 河北2022高考全科试卷及汇总

2. 江苏2022高考全科试卷及汇总

5. 湖南2022高考全科试卷及汇总

6. 福建2022高考全科试卷由于物理和历史与其他选考科目的选择概率都一样，且均为等级赋分，所以高考完后全省所有考生统一排队划线、录取，选物理的考生和选历史的考生所参考的分数线均一致。及汇总

7. 广东2022高考全科试卷及汇总

五. 根据分数查看自己可以上哪些大学

新高考选历史吃亏吗？

选历史还是不会吃亏的，因为我就是选历史的，历史总体来说会比理科容易一点，历史就是都是靠背靠记，但是理科需要非常强的思维，主要还是靠你自己去背去记。但是如果你选了历史也选了化学，可能就会比人家考的分所要求的分要多一点

贵州一位高一的学生，在2022年开始新高考模式。他平时不偏科，成绩比较均衡。个人的兴趣爱好的话，也都不多。他不知道自己该选历史方向还是物理方向，看了他的介绍之后，我建议他选历史方向。

这位学生最近一次考试的成绩是这样的：期末成绩：语125.5 数123.5 英135.5 物88 化93 生89 政94 史88 地82。

在兴趣爱好方面，他不太喜欢农工医类的专业。对于文史哲经管法，也并不排斥。老师和同学的建议是，如果选物理方向的话，将来能选的学校会更多。但是，我还是建议他选历史类。

我的理由是这样的。

我先给你分享一个故事吧！

我一个高中同学，跟你的成绩不多。我们那时候考试，还是文理科，不是新高考。她就属于成绩比较稳定的那种，而且不偏科，也一直是在重点班。在选文理科的时候，如果选理科的话，她也是有机会进入尖子班的。但是，最终她选的是文科。

文科的数学题相对来说比较简单，她底子本来就不。所以，她整个高三下来，数学都是满分，分是140分，这大大加大了她在高考中胜出的优势。

我建议他2、分值及时间选历史，有两个原因。

一是你的数学成绩，如果在120分左右的话，那你选理科的话，可能会成为你的拉分项。但是，文科的话，就不一样了。因为文科的题型稍微简单一些，如果你稍微再努努力的话，维持在140分的话，不是问题。

另外，从就业来看的话。你在贵州，将来想要就读的学校也应该是北上广吧。如果从发展的角度来讲的话，我更加建议你去上海。

首先，上海的落户政策比较宽松。如果是985、211大学应届毕业生的话，可以直接安排落户。在的话，就不一样了。想要落户的话，还是比较难的。

再一个，从就业专业来看的话。在头几年的时候，靠着互联网，起来了不少的新兴公司。但是，科技类的公司，基本上招人是比较少的。如果想要考公的话，竞争可能要更大一些。因为，现在清北的毕业生都是非常热衷考公的。但是，上海就不一样了。上海的公司还是比较多的，就业机会也比较多一些。如果你想考公的话，也可以尝试。

小朋友，还要提醒你一个问题。那就是，你喜欢的专业，可能跟你从事的工作没有任何关系。如果你想要在专业领域内深耕的话，就要考研、读博。这就需要你在高中的时候，好好规划自己了。

希望我的回答对你有帮助！加油！祝考一个好成绩!

吃亏不吃亏这个不好说，文科一般都是前景不会，但是分数难考高，理科都是前景比较广，思维深度相对较深，但是分数可新高考选历史分数线会高吗以考高，选择最适合自己的才是的。

关键是看你喜欢吗，有综上所述，新高考相较于之前的高考，不仅改变了考试科目和考试方式，而且更加注重学生综合素质和能力的培养，反映了当前高等教育发展的趋势和需求。兴趣就能学好，就不会吃亏，

2021新高考选历史分数线还会高吗

(7)启示、认识类，如2012年山东卷第29题第（3）问“谈谈你对和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识”。

目前，全国已有14个省市进入到了高考综合改革试点当中，其中2021年江苏、河北等8个省市将举行首届“3+1+2”新高考。那么，新高考后历史录取分数线会高吗？

4. 湖北2022高考全科试卷及汇总

新高考选历史分数线应该会更高。

在传统高考里，文科分数线之所以高，是因为选择文科的人数少，而大学的专业也很少。竞争激历史是以人类历史为研究对象的学科，是高校人文科学类专业的基础性学科。我认为，历史是文科中，“文”性的学科，所谓“文史”也不无道理。历史是文化传承的载体，也是一个民族的根，如果对自己所在的历史不了解的话，那么对和民族的认知就是空白的，更不用说民族凝聚力了。烈，分数自然不会低。

推行新高考之后，虽然取消了文理，但大学中的专业仍然有选科的限制。从各个高校公布的选科要求来看，大多数的专业都要求选择物理，如果只选历史的话，能报考的专业是比较少的。比如在3+3模式新高考里，如果是物化史组合，可以报考的专业能达到99.9%，但选择史政生组合却只能报75.3%的专业。

为了确保自己在报志愿的时候有更多的专业可以选择，不少高中生都会尽量同时选择历史和物理。选考历史的学生增多，而大学选历史可以报考的专业数量却不会有太大的变化。如此一来，竞争会更加激烈，分数线也自然会更高。

选物理和选历史不一样

分新高考模式而定。

首先，物理和历史其实分别是高校理工类专业和人文类专业的两大基础学科，类似于传统文理科。

1、如果是“3+3”新高考

结论：选物理和选历史分数线都是一样的。

结论：选物理和选历史分数线不一样。

“3+1+2”新高考中，物理和历史为“二选一”的科目，且科目成绩按照卷面原始分计入高考总成绩，两类考生的高考情况并不具备可比性，所以选物理的考生只能参考物理分数线，而选历史的考生则只能参考历史分数线。

为什么高考改革更加重视历史，意义在哪里？

轮复习时，是按模块进行的，但在复习中老师感觉费力，学生掌握得不理想，不利于达到高三学生对历史知识的全面系统掌握，对学生历史成绩的迅速提升产生了很大影响。于是我立即进行了调整，打破了模块结构，按专题方式进行整合。例如，将必修1的秦朝集权制度的建立与选修1的商鞅变法整合为一个板块；必修1古代希腊的与选修1索伦改革整合为一个板块；等等。结果发现，事功参半。

因为现在所高校招生有人不重视历史，所以高考改革更加重视历史。注重历史的意义在于让人铭记各种历史，更珍惜现在的生活。

广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省，使用新高考Ⅰ卷语文、数学、外语统一命题试卷。物理、历史、化学、、生物、地理由各省自主命题。

历史是人文类的基础性学科，他是通过对历史的学习，了解人文学科的逻辑方式思考的方法和发展规律，是打通人类学习重要观点，所以需要重视。

如何新课程下历史高考备考的困惑

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新课程下高考历史复习存在的主要困惑

在新课程实施过程中，新的教学理念真正内化为我们教师自己的教学行为需要一个过程，历史新课程的实施无疑把对教师的要求提到了一个很高的理想的高度，这样的要求对于刚从传统教育转型过来或还没来得及转型的老师而言难免有些勉强和底气不足。知识积累中常有“书到用时方恨少”的情况出现，一桶水不足以应对一碗水的感觉。

，大多数教师对新课程理念的认识还很模糊，还不深入甚至不正确。单凭几次短期的培训难以转变根深蒂固的传统教学理念和习惯。

第二，新课程对老师的知识储备和文化底蕴有了更高的要求。

第三，在新课程历史教学要求使学生体会、经历科学知识的发现与探究过程，事实上很多教师对某些知识的探究自己都不甚明了，这又如何能科学有效地学生进行探究呢？

第四，如何科学地学生自己设计实验方案，如何学生自主探究，这本身就是一个涉及到师生双方面素质前提的难题，要求老师有很高的教学艺术。得不好，不仅技能难以锻炼，过程与方法难以正确形成，甚至连基本的知识也难以掌握。

3、考试与新课标理念如何紧密结(4)影响、意义类，如2012年天津卷第13题第（2）问“分析开埠通商对天津发展的意义”。合

当前，对学校的评价、学校对老师的评价、教师对学生的评价几乎都还是以学生成绩与升学率为主，考试仍然是教学的导向和指挥棒。现在的考试方式也只停留在课改前的那种考试方式，新的考试方案还没有出台，为了确保评价不至于落后，老师情愿回到旧的圈子里。这导致教师们在新课标的指导下却又回到了应试教育的老路子上，我们知道，应试教育训练扎实有效，学生的学习紧张严密有序，师生缺少的是个性的张扬；新课程关注的是学生的个性、学习兴趣和学习过程中的合作等，学生活跃积极主动，但不能静下心来扎实训练，也很难有训练的时间，所以，新课程与“应试教育”的长处有效结合是教师们最为困惑和关注的问题，如何把考试与新课标理念紧密结合，体现考试目标的多元性，如何做到？

4、一维目标向三维目标转化，让我们教师感到难以把握，到底应该怎么把握，把握到什么程度，心里没底

格规定了知识点及各知识点的准确的分层次要求，对于没有达到大纲要求和超纲有十分明确的界限，而课程标准对科学内容的规定则比较宽泛，很多情况下对知识的学习没有给出硬性的规定，给教师留下了更多的自主空间，让不同的教师根据各自的不同特点去开展历史教学，同时由以往重一维目标向三维目标转化，让我们教师感到难以把握，到底应该怎么把握，把握到什么程度，心里没底？如何做到关注全体又关注异，如何让60多人都有效的参

5、以专题方式学习，时间和空间的跨度大，而学生的历史基础知识普遍较，这给高中历史教学带来很多困难。而且以专题方式教学复习，这就人为地割裂了历史之间的相互联系，如的形成往往与经济、文化紧密联系，单独学习史是无法深入理解和掌握的。

6、新课标要求发挥学生的主体作用，学生要掌握大量的史料，必须收集整理有关资料，而学生负担比较重，时间很有限。

7、高考例如，在历史科目的'考试中多数的学生都会遇到这样的一个问题，这些历史，我都背的非常熟，但是一开始答题我就不知道该答什么呢，或者我背的任何一句话都不能灵活的运用到题目当中呢，这就说明了学生在学习这一块是分块记忆的，没有系统的去串联起来，所以考生在答题的时候很难踩分点上，不会取得很高的分数。试题与课标内容的距，老师在衔接上很难把握一个“度”。

但我想：迷茫归迷茫，书照样要教，而且还要教好，并且还要确保所教学生在2013年夏季高考中取得优异成绩。怎么解决呢？这便是摆在历史教师面前的一个最现实的课题，办法只有一个：摸着石头过河，边想边过。

2021新高考一卷历史难度如何?

3. 山东2022高考全科试卷及汇总

试题灵活创新，难度有所提高。

很多省份都相继实行了新的高考模式，一些省份实行“3+1+2”的高考模式，“1”即物理和历史两科里选一科作为高考选考科目。但是很多人不知道为什么要必选物理或历史？一些省份则实行“3+3”的高考模式，在此模式下的选科上，我经常在网上看见诸如：“物理和历史为什么不能同时选?”的问题。我在这就以上两个问题作了回答。

试题呈现上运用表格、地图等新材料，注重创设新情境，以高考评价体系为标准考察学生历史学科的核心素养和关键能力，新高考是在以往高考制度的基础上，针对当前高中教育存在的问题和发展需求，推出的改革措施。新高考在教育理念上更加注重素质教育的发展，倡导学生全面发展，提高学生的创新能力和实践能力，培养有创造力和实践能力的人才，符合高等教育发展的趋势和需求。试题较去年更加灵活创新，同时难度也有所提升。

试题呈现如下特点：

1、不避热点通过史培根铸魂

2021年是建100，今年的试题直击史这个大热考点，如第42题的开放性试题用地图与文字结合的形式呈现了新主义革命时期的部分重要会议，要求学生任选其中两次会议，并分析期间的发展并说明原因。

选择题第29题的材料通过选取的文章《关心群众生活注意工作方法》作为材料，指出群众工作要努力改进工作态度与工作方法，让学生深刻理解主义的化的必要性。

2、求变创新回归历史学科素养

21年试题较去年继续求变创新，第41题的特点是中外关联，材料围绕古希腊历史学家希罗多德的《历史》和汉代史学家司马迁的《史记》，从“史家”“史书”“史学”等方面切入设问，切实回归历史基本学科素养。第三小问进一步求变创新，要求学生简述撰写史书应该包括的因素。