原淄川东井小学老师名单有多少

我选择的八首音乐分别是片头音乐：《詹姆斯邦德序曲》和《动物世界》的片头曲《just bule》；场景音乐：《泰坦尼克号》中的《弦乐四重奏》和《功夫》片段；插曲《再见，警察》和《牧羊曲》；主题音乐《辛德勒的名单》和《重整河山待后生》

先进集体名单

周村区实验中学2023高考 周村区实验中学2023高考成绩

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基础教育先进集高中生他们知识面宽，理解能力増强，对音乐能进行一定的概括归纳，但欣赏能力仍停留在感性欣赏的层面，课堂的主动参与性不强，为了激发学生的学习兴趣，教学过程我将视听、演唱结合，引起他们的无意注意，在情境中感受作品的音乐美。体：淄博实验中学、张店区实验中学、高新区傅山、桓台一中、淄川区磁村镇中学、博山区白塔镇中心学校。

中等职业教育先进集体：淄博市工业学校、淄博机电工程学校。

教师名单

1.城镇义务教育学校教师5名：淄博五中陈骞、淄川实验中学翟涛、高青五中段岩霞、沂源县实验小学李清美、周村二中孙进。

3.高中教师9名：桓台一中耿文超、淄博实验中学荆立霞、淄博一中刘可翔、淄博中学张萍、临淄中学杨清霞、淄博四中卢玲、淄博六中袁俊宝、博山区实验中学谢翔宇、淄川中学刘洋。

4.中等职业然后我给同学们介绍约翰.巴瑞的生平和什么是片头音乐。学校教师1名：淄博建筑工程学校任波远。

5.学前教育教师3名：市实验王冰、市直一幼郭莉萍、张店区实验周丽娜。

先进工作者名单

周村区实验中学的学校

设根据新课标的要求和对教材的理解，我确立了以下教学目标：计意图：体现师生互动、和谐课堂。

周村区实验中学创建于1994年9月，是一所全日制规范化学校。学校占地260亩，建筑面积5.6万平方米。学校坐落于人杰地灵、文化底蕴雄厚的周村城区，北依胶济，南邻309国道，交通便利，是山东省首批规范化学校。学校以“为学生的未来发展和终身幸福奠基”为办学宗旨，以培养“志存高远、素质全面、人格健全、特长冒尖”创新性人才为目标，始终坚持以质量求生存，以特色促发展的办学策略，逐步形成了，以文理为基础、音乐、体育、美术、文化艺术管理、高职本科预备教育等多元化发展的办学特色，努力创办最适合学生的教育，努力创办群众放心满意的学校。

山东省淄博市周村区旱码头大染坊的人是也。

星光大道的韩菽筠是哪里人

大家好，我说课的内容是湖南文艺出版社《音乐鉴赏》教材第二单元《喜剧美》。

籍贯山东省淄博市

学生是学习的主体，要让学生能积极、主动、高效地参与学习，需要选择恰当的方法。根据教材的内容和学生的年龄特点，我在学法时紧紧围绕教学目标，运用多媒体课件学生的感官，引起他们学习的兴趣，并创设各种问题情境他们去思考问题，解决问题，使学生通过鉴赏分析、整体感知、讨论、小组合作、自主探究等方式积极主动的参与课堂教学，享受快乐的学习过程。

艺术研究院音乐舞蹈研究所2008级音乐学（近现代音乐史学）硕士研究生

本专业之外，擅长民族、美声声乐。2.县镇以下（不含县镇）的乡村义务教育学校教师11名：沂源县南鲁山镇中心小学周君、张店区傅家镇傅家实验小学徐美华、周村区南郊镇贾黄小学牛运力、高青县田镇义和完全小学郑雪峰、桓台经济开发区实验学校巩秀玲、博山区源泉镇中心学校李莉、临淄区皇城镇第二中学于爱文、高新区实验中学李亚魁、经开区北郊镇大姜小学张海、文昌湖旅游度区萌水中学董健、张店区南定小学卢向通。在舞蹈、二胡、钢琴上也有相当的造诣。此外架子鼓，合唱指挥，基础乐理，视唱练耳等方面也有相当的水平，是一个难的的非常全面的人才。

是我们初中音乐老师啊~~~长得老漂亮了~~~ps：貌似看到很多校友，我是02级的。。。

籍贯山东省淄博市

艺术研究院音乐舞蹈研究所2008级音乐学（近现代音乐史学）硕士研究生

本专业之外，擅长民族、美声声乐。在舞蹈、二胡、钢琴上也有相当的造诣。此外架子鼓，合唱指挥，基础乐理，视唱练耳等方面也有相当的水平，是一个难的的非常全面的人才。

是山东淄博人，曾经在山东淄博市的周村实验中学当过老师，能成为她的学生非常幸运，她是个很多才多艺的人才，也是一位好老师，在星光大道没有成为周冠军真的很遗憾，不过她是最棒的，作为她的学生和粉丝，永远支持她

山东淄博周村人，新建路小学届5年级2班，王祥玲老师毕业班。

大学同学，家住山东淄博周村，就是电视剧《大染坊》或者《旱码头》取景的那个地方吧？人很淳朴，也很要强，练习专业特别刻苦，学习非常用功，几乎是与世隔绝的那一种。毕业时是我们那一级的名。

是我们天下村人。会弹琴，会唱歌，会跳舞，还主持文艺节目，训练鼓号队。真后悔曾经上课调皮把小韩老师气哭了。小韩老师加油！我们都支持你！继续训练，一定能超越梦想。

山东淄博人。

周村实验中学和淄川中学哪个更好

六、教学流程：

高中音乐鉴赏说课稿范文淄川中学好。淄川中学交通便利，环境优美，是首批省级规范化学校，山东省现代教育技术学校，山东省科普学校，山东省花园式单位，全国体育4、周村区实验中学，地址：淄博市周村区周隆路1307号。传统项目学校先进单位，周村区实验学校只是一所办学特色鲜明的省级规范化学校，相比较淄川中学更好。

周村实验中职班怎么样

淄川中学 83个考场

好设计意图：引起学生共鸣，学生从中体验到喜剧美的特点通过音乐能够更好地表现出来。，根据招生网查询显示。

1、周村实验中职班管理严格，学校实行半封闭式半军事化管理，对学生实行24小时无缝隙全过程管理，让学生在管理中全面发展，先，再成才。

2、周村实验中职班课外生活多样化，学校结合各专业特点张店区：淄博实验中学 89个考场举办形式多样、丰富多彩的文体活动和技能竞赛。

高中音乐鉴赏说课稿

是我们淄博周村人，在实验中学任音乐、舞蹈老师，她教过的学生都曾在各种比赛中的过奖，我们都特喜欢他，身为她的学生我们感到很光荣，永远支持她。

高中音乐鉴赏说课稿1 各位评委老师：

2、淄博师范高等专科学校，地址：淄博市淄川经济开发区唐骏欧铃路99号。

大家好！我是来自周村区实验中学的丰彦，我要说课的课题是，花城音乐出版社出版的普通高中课程实验教科书音乐鉴赏课本第四单元第二节第三部分“影视音乐”。

一、【教材分析】

《音乐与》这一单元由“音乐的传播与交融”和“大众音乐”两部分组成。本单元是课本的一个单元，是高中生最终提高审美能力的归宿点，因此本单元的学习必须让学生认识到音乐既可以反映功能又能给予深刻的影响。

影视音乐这一课的内容非常丰富，要想在这一节课上让学生鉴赏完所有的内容几乎是不可能的。由于我们学校高二有6个班是电脑班，有网络平台，师生可以在线交流，学生也可以上网查阅资料。所以我从影视音乐的体裁入手，每种体裁准备两首影视音乐作品，在前一节课的给学生布置任务，让学生分成四组，每一组从一种体裁中选择他们最喜欢的一首影视音乐作品，在课下查阅一下资料，选派一名代表介绍给大家，我来做简单的补充。

二、【教学目标】

1、情感目标：使学生通过本堂课的学习，了解音乐在电影中的作用，激发学生对电影音乐的进一步关注。

2、能力目标：培养同学们的自学能力和配乐能力，使学生能够向大家介绍自己喜欢的影视音乐，并能为影视片段或专题片配上合适的音乐。

3、知识目标：认识影视音乐的种类、作用，了解约翰.巴瑞和约翰.威廉姆斯以及什么是音画对位。

三、【教学重点和难点】

教学重点：通过鉴赏，使学生初步体验到音乐在电影中的作用。

教学难点：如何让学生清楚的分辨出影视音乐的体裁，并能为影视片段配乐。

四、【教法】

“生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”的教育理念。根据本堂课教材的内容和高中生的学习特点，我在课堂中设计了学生自主学习、探究学习、师生交流、为影视片段配乐等教学活动，运用启发、分析比较、练习等教学方法让学生教学生，主动参与课堂学习，积极思考与探究。

五、【学法】

六、【教学过程】

本堂课的教学内容我主要设计了五个环节：组织教学、导入新课、讲授新课、课堂小结、拓展与探究。

1、组织教学：

我在每一节课的课前五分钟都安排了一个环节叫做“梦想舞台”，让四个学生一组，分组展示自己的才艺，其中有一个是主持人，然后根据他们的表现得分并计入学期末的学分认定，这样做既活跃了课堂气氛又让学生有充分展示自己才华的舞台，真可谓是一举两得。

2、导入新课：

本环节我用两段不同的《泰坦尼克号》导入，一段没有音乐，一段有音乐，让学生找出区别，使学生初步感受音乐在影视作品中的重要作用，并引出课题。

3、讲授新课：

（1）导入课题后，展示课件,影视音乐从体裁上可以分为片头音乐；场景音乐；插曲和主题音乐，然后按照课前的分组让学生上台来介绍他们选择的影视音乐作品

组片头音乐：学生从中选择的作品是《詹姆斯邦德序曲》，学生是这样介绍的：007系列是电影史上一个传奇。这首作品由英国作曲家约翰.巴瑞创作，他为主人公设计了一个具有动机性的音乐主题，在每部影片的开头都会出现，这个主题由低音弹拨乐器演奏，给人一种神秘莫测的感觉，也使全系列片的音乐得以统一，从音乐上给影片确定了风格。

第二组场景音乐：学生从中选择的作品是《功夫》，学生是这样介绍的：功夫这部电影一共出现了30几首场景音乐，周星驰出场时播放的是《十面埋伏》，斧头帮出现的时候播放的是《我不入地狱》，刚才咱们听到的这首最经典叫《流浪者之歌》，乐曲速度极快，给影片增加了紧张的气氛。

第三组插曲：学生从中选择的作品是《牧羊曲》，学生是这样介绍的：《牧羊曲》是影片《少林寺》的插曲，这是一首洋溢着似水柔情的女声独唱，歌词朴素清新、优美动人。被很多专家认为是流行乐坛的经典之作，它与《少林，少林》在影片播出20多年来在少林寺日日响起，从未间断过，可以说没有少林寺这部电影也就没有现在的少林寺。

然后我给同学们介绍什么是插曲，并强调插曲不是器乐曲，它一定是歌曲。

第四组主题音乐：学生从中选择的作品是《辛德勒的名单》。学生是这样介绍的：这部作品由的犹太籍小提琴家帕尔曼演奏，旋律优美动人，给人以深情、忧伤之感。影片画面是辛德勒救出的犹太人和他们的子女排着队伍，在辛德勒的墓石前放小石子以示纪念，人们缓缓地走着，音乐也缓缓的奏着，让人心酸、让人悸动、让人震撼。

然后我给同学们介绍约翰.威廉姆斯的生平和什么是主题音乐，同时向学生介绍影片的另一首插曲，并提出问题：电影中那个场面令人触目惊心，一个充满的场面，配乐居然是一首平静祥和的童声合唱，你觉得这样合适吗？让学生讨论，并顺势：这种手法叫音画对位。

（2）在这四种体裁当中插曲和场景音乐学生很难分辨，所以我准备了两首影视音乐作品让他们辨别，分别是《西游记》中的场景音乐和《城南旧事》中插曲《送别》，让学生认识到插曲一定是声乐作品，场景音乐一般都是器乐曲。

通过欣赏这么多的影视音乐作品，学生应该对影视音乐的作用有一个大致的了解，这时我让他们分组讨论并总结，学生回答完之后出示课件做相应的补充。

6、作业

我出示几张我们学校的照片，请同学们为学校纪录片配上合适的音乐，下节课开一个简短作品展示会，看看哪些同学配的音乐最合适。

我的说课到此结束，谢谢大家。

高中音乐鉴赏说课稿2 各位评委老师：

一、指导思想与理论依据

1．以音乐审美为核心，注重音乐的情感体验，培养兴趣爱好，根据音乐艺术的表现特征，学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵。

2．重视音乐实践，增强创新意识。设定适当的活动内容、形式和情境等，发展学生想象力，进行音乐实践创造。

二、教材分析

1、《音乐的喜剧美》是湖南文艺出版社高中《音乐鉴赏》教材第二单元的内容，在前面我们已经体验了音乐的优美、壮美、崇高美、欢乐美和悲剧美，为本节课体验、分析音乐打下了良好的基础。

2、在选材上，作品包括歌剧《洪湖赤卫队》的一个唱段，俄国作曲家穆索尔斯基的《跳蚤之歌》。使学生从中获得轻松愉快、活泼诙谐的感受。

三、学情分析

1、知识目标：欣赏歌剧《洪湖赤卫队》选段《这一战打得真漂亮》，歌曲《跳蚤之歌》等，了解音乐要素在喜剧美音乐中的作用，掌握喜剧美的音乐特点。

2、情感目标：学生展开丰富的想象，从中体验喜剧美的韵味与愉悦感。

3、能力目标：提高学生对音乐的审美能力，探究创新能力。

五、教学重点和难点

教学重点：通过欣赏，使学生获得情感的体验

教学难点：喜剧美在音乐中的体现

二、欣赏1、介绍创作背景 2、播放作品 3、从感性欣赏上升到理性欣赏 4、再次聆听作品。5、学唱音乐主题

辨析具有喜剧风格的音乐

总结喜剧美的特点，进一步明确本课的学习目标。

七、教学过程

我课前先播放喜剧卓别林的电影，是卓别林试演一个理发师在为客人刮胡子的片段。遍欣赏时是无声视频，然后加上音乐再次欣赏，学生思考：这段音乐与卓别林夸张、可爱的画面相结合有什么特点？引出喜剧的内涵：夸张、滑稽、幽默。

二、欣赏

1、四四拍介绍创作背景：在欣赏《这一仗打的真漂亮》和讽刺歌曲《跳蚤之歌》两首作品时，首先是我了解学生课前搜集材料的情况，熟悉剧情。教师用精炼的语言使学生从创作背景中体会歌曲表达的情感。

2、播放作品，让学生带着问题聆听作品，然后师生一起探讨：（20分）

再比如《跳蚤之歌》：作品塑造了哪几个音乐形象？如何来体现的？力度记号、变音记号、跳音记号有什么作用？歌曲体现了喜剧美的什么特点?

我学生从音乐要素方面来分析。同时亲身体验，如师生一起打节奏、视唱等领会音乐要素在音乐表现中的作用，感受音乐的幽默、诙谐、讽刺的特点

这部分设计意图：突出学生的主体作用，通过教师启发、师生交流，运用合作教学，调动学生学习的积极性。

3、从感性欣赏上升到理性欣赏，将想象、辨析、比较的方法贯穿在教学中。

（1）笑声的对比。如《跳蚤之歌》中多次笑声，加强了歌曲的戏剧性，每一次的笑声有什么不用呢？我学生通过对比，学生学唱进行体会。

（2）通过表格的形式，从音乐要素的角度学生通过体验，对比《这一仗打得真漂亮》《跳蚤之歌》的音乐风格的异同。

设计意图：运用辨析比较法，将探究性学习贯穿在欣赏过程中。体验喜剧美的诙谐的情韵及作品中说唱音乐的风格特点。

4、再次聆听作品。

这一环节重点强调学生听得意识，学生在理解了音乐内涵的基础上，展开丰富的想象，在音乐中感受快乐。

5、学生学唱音乐部分主题，重视音乐实践。

设计意图：通过练唱，积累音乐素材，学生亲身体验，感知作品的风格特点及所要表达的情感，提高学生欣赏美的能力。

1、欣赏鲍元恺的《看秧歌》和河北吹歌《小放驴》片段。感受喜剧美带来的快乐。

2、通过聆听看秧歌主题，师生一起试着用肢体语言来表现作品的欢快诙谐的情绪。

辨析具有喜剧风格的音乐

1、看《猫和老鼠》片段，分析音乐的表现形式

2、听《江河水》《渔舟唱晚》《山村来了售货员》《举杯吧朋友》片段，辨析哪一首是喜剧美。

设计意图：调动学生主动参与的积极性，培养他们分析音乐作品的能力。

四、总结喜剧美的特点，进一步明确本课的学习目标。

八、板书设计

喜剧美

表现手法

拍子

演唱形式

旋律

《这一仗打的真漂亮》

诙谐、幽默

四二拍

领唱、齐唱

旋律轻松活泼

说唱音乐风格

讽刺、拟人

独唱

旋律不和谐，半朗诵半歌唱曲调

九、教学反思

本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过音乐实践，培养学生的创新能力，提高音乐素养。但教学中一味的依靠视频影像，虽然给学生带来视觉的冲击力，但限制了学生想象力的发展。同时，由于流行歌曲的影响，学生对课本上的音乐还是抵触，对音乐的深入理解有难度，所以，在教学内容安排上，应根据实际合理设计、安排，教学方法上突出合作教学。

朗诵《将进酒》爆红老师是什么样子的？

课尾，我准备了一段卓别林的无声电影片段，并给学生四段音乐，让他们选择哪段最适合，段是一段悲伤的音乐，第二段是一段的音乐，第三段是匈牙利五号的音乐，第四段是加沃特舞曲。学生很可能在第三段和第四段音乐上有争议，其实这两段都可以，借此可以告诉同学们，为影视作品配乐不是的，没有，只有更好，适合的`才是的。

“天生我材必有用，千金散尽还复来……”近日，山东一名语文老师凭借着一段“魔性”朗诵《将进酒》的视频，迅速走红网络，网友们纷纷表示：有了这样的语文老师，上课再也不走神了！据了解，这名老师，是淄博市周村区实验中学的语文老师史大喜。成都晚报记者几经辗转联系到视频中的史大喜本人，面对走红，史大喜坦言，感谢网友的支持，自己现在压力更大，“未来将不断探索更好的教学方法，不仅要对得起网上的鼓励，也要对得起网下的支持”。

5、拓展与探究：

今年52岁的史大喜已执教29年，虽然两鬓略有斑白，但每每登上三尺讲台，他依然饱含。视频中声情并茂的教学方式，是他经过反复研究磨练，于2000年之后逐渐形成的。“这种方法只是我教学方法的一种，就像你修理自行车，你得用上钳子、扳手、锉子、胶水等工具，除了诗歌朗诵，我在讲阅读、词汇等其它内容时又是另一种方式，教学得多管齐下。”提起“魔性”朗诵的初衷，史大喜耐心解释道，“讲诗歌，你就得让学生理解作者当时的心情，用我的话来说，就是触摸诗人的灵魂，《将进酒》是李白壮志难酬的一种表达，情绪应该说比我的表现更激动。”

事实上，除了《将进酒》，史大喜还会深情朗诵其它诗词。“之前，我给学生讲过戴望舒的《雨巷》，这首诗在朗诵时要突显深远四、教学目标和悲伤，对部分字词节奏的处理得拖长。”说完，史大喜立马在电话那头，饱含深情地朗诵了起来，“撑着油纸伞，独自彷徨在，悠长，悠长又寂寥的雨巷……”

俗话说：台上一分钟，台下十年功。这句话用在史大喜的朗诵上，再适合不过，他的每首朗诵作品都经过精心筹备，而他的秘技，则是“读”。所谓“读”，就是每首朗诵作品在授课前一般都不接触任何材料，在最原始的感知上，查阅有关资料，借鉴其他经验，再根据学生接受情况进行备课。

虽说史大喜的学生几乎都很喜欢这种声情并茂的授课方式，但依然有学生一开始不太能接受。“我曾经有一名学生特别不乐意听我朗诵，后来我就跟这个学生沟通，让他按照我的方法试几周，也跟他商量，看看我有什么可以改进的地方，后来，这名学生也喜欢上了这种教学方法，成绩也不错。”

而他成为“网红”的事情，也是学生告诉他的。“大概是1月2号，我之前的学生给我发了个微信，告诉我好像我在网上火了，我这才知道。”史大喜在电话那头笑了笑，坦言自己的心情经历了几个阶段。“起初是震惊，怎么就火了呢，然后是诚惶诚恐和不安，看到大家都还挺支持我，就变为了感激，是网友的支持加强了我的自信。”

对于拍摄视频的学生，史大喜表示：“听说受到了学校的批评教育，毕竟违反了教学纪律，不过，这名学生并没有坏心思，就是单纯觉得这种方式很好玩，跟大家分享而已。”成都晚报记者了解到，史老师在前几天和这名学生也用了一种特别的方式进行了“沟通”。“上课的时候，我俩来了个‘熊抱’，此时无声胜有声，想说的话互相都懂了。”

走红之后，史大喜的生活也受到了一定影响，在正常教学之外，他还要应付各地的媒体。不过，在他眼中，此事对他的改变在于心境。“很感谢大家，网友是我的伯乐，虽然我不是千里马，或者说，我只是一匹跛脚的千里马，但我会在诗歌的道路上坚持下去。不过我压力大了，自己需要加倍努力，以探索更好的教学方式，毕竟学生是课堂的核心。”史大喜说。

淄博市今年高考有多少人

1、2016年夏季高考将于6月7日至8日进行，淄博市共有3万余人报名参加高考，设8个考区，16个考点。

2、 如：《这一仗打得真漂亮》 这首歌曲是通过怎样的音乐语言来表现内容的？体现了音乐喜剧美的什么特点？哪些地方体现了风趣幽默？ 淄博市2016年高考考点考场安排：

4、课堂小结：这一环节我会先总结本堂课的内容，然后课件展示“学有所获”让学生回顾本堂课的知识点，梳理所学，加深记忆。

淄川区：淄博四中校本部 75个考场

淄博十一中 71个考场

淄博中学 73个考场

博山区：博山实验中学 56个考场

临淄区：淄博七中 54个考场

临淄中学 个考场

周村区：周村实验中学 39个考场

淄博六中 50个考场

桓台县：桓台一中 57个考场

桓台二中 64个考场

高青县：高青一中 77个考场

沂源县：沂源一中 111个考场

沂源二中 20个考场

周村实验中学宿舍怎么样

淄博四中刘绍华、淄川区教体局牛少健、市实验宋文霞、临淄一中孙正军、张店祥瑞园小学李灵芝。

女生和初中部的男生住的是新楼，也是8人一屋，条件比旧楼好很多，但也没有空调、、

在史大喜眼中，诗歌朗诵不是一种“花架子”，而是经得起检验的科学方法。“这种方法能加深学生对诗词的理解，触摸到诗人的灵魂”。淄博市周村区实验中学宣传处主任孙鸿波表示，史老师带过的班，语文成绩都在年级名列前茅，他与学生的关系也很融洽。

怎么,楼主考上实验中学了？？？

呵呵，客观下面我就从教材分析、教学目标、教学重点和难点、教法、学法、教学过程六个方面把我的说课思路展示给各位评委老师，敬请指导。的说，实验中学的住宿条件一般化，高中男生住的是旧楼，8人一屋，没有空调，条件可能不是很好！！！！！

女生和初中部的男生住的是新楼，也是8人一屋，条件比旧楼好很多，但也没有空调，周村有空调的宿舍好像还没有吧，大学里面可能也没有了

楼主的要求好像很高啊！！！！！！呵呵

星光大道的韩菽筠是哪里人

高中男生住的是旧楼，8人一屋，没有空调，条件可在学生清楚的了解了场景音乐和插曲的区别之后，让学生判段这样一句话，电影过程中出现的音乐，除去片头音乐和片尾音乐外，所有的音乐都属于场景音乐。这句话是教参上的一句话，相信这个时候学生应该能判断的出，这句话是错误的，除了场景音乐还应该有插曲。借此可以告诉学生课本上的知识不一定是完全正确的，要善于运用自己学习的知识去判断，尽信书不如无书。能不是很好

山东淄博

在淄博市周村区实验中学当音乐老师

教过我。在学校我们都是小韩老师

小韩老师的叫。根据省教育厅办公室《关于做好2019年度全国全省教育系统先进集体和先进个人评选表彰工作的预通知》要求，在区县和学校的基础上，经市审核，研究确定了全国全省教育系统先进集体和先进个人评选对象，现予以公示。

韩菽筠是山东省淄博市人。