物理,顾名思义,那就是万物的真理,我觉得物理就是用抽象的眼光看透事物的本质,高中物理读完,给我的体会就是要把物理的模型给看出,不要光看表象,事物内层蕴含的一些特殊结构和运转发生的机能要看清楚,那便是物理,此外,你要善于看出生活中一些物体都符合物理学.
我眼中的物理学 我眼中的物理学100字
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我心中的物理我们的日常生活是变化多端的,当然也是丰富多彩的.记的小时侯我们会问很多现在看起来很简单可笑的问题.比如:为什么小草是绿色的,为什么小鸟能飞而我们却不能,为什么太阳总是不和月亮一起出来……孩童时代的我们是无知的,但也是学的.
我眼中的物理学,不是众多人提起就火冒三丈的枯燥无聊的纯理科,也不是诸如爱因斯坦,史蒂芬?霍金爱不释手动容不已的东西,在我眼中,它有一点有趣,当然,更多的是深奥与不可触及.
这就是我心中的物理.
物理物理就是物体的道理,而对不懂的人来说,物理就是勿理~!
这是一个十分基础的问题。翻开任何一本物理教科书,都不难找到这样的定义:物理思想与方法不仅对物理学本身有价值,而且对那种将物理教学等同于物理
无理——雾里——物理
物--------理→→→→悟----------理
物理学是一门与生活密切相关的学科,物理学的知识深入人们生活的方方面面。大的有宇宙飞船、太空探测器、航天飞机等等,小的就像家庭电器、电路的安装与维修保养等等。许多学科都与物理学有关,举不胜举。
物理是一门以实验为基础的学科。
物理学的研究是无止境的!
物理学是一门科学的学科,物理用处是非常大的,关系到天文地理等各个方面都需要用到物理学方面的东西。
初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程,同学们的脑海中会有一连串的问号,并且很想知道。这并不难,随着学习进程每个问题都会得到。关键是作为学生,是被动地等待,还是主动地探求去寻找,对!当然是做后者。物理课本中有一些同学们思考的小标题和小实验的课题,在学习时间宽松时不妨读一读,它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展,对知识的理解会深化。
我心中的物理学是痛苦与快乐相互交织的,是扑朔迷离的,也是趣味横生的.当我因一道难题抓耳挠腮时我是痛苦的,当我找到一点眉目时,我又是十分快乐的,当有什么拗口的概念无法理解时,她是扑朔迷离的,当我把一切都理清是,她是趣味横生的.物理学,是美好的
物理是一个贴近生活的学科,用处很多很广,涉及光学,电学,力学,热学....身边的一切都和物理息息相关,要想学好物理,就要对生活充满好奇,享受生活得同时,也提出一些为什么,与家人或者老师讲讲,集思广益,成绩会有提高,对物理的兴趣也会慢慢提升的。
就是一群瞎子,借助一条拐棍,企图通过探索寻求出一条出路的方法。
想要学好物理,就得先当瞎子信任科学教,以该教义教条来行事,遵循它上头说的那些。
其实,物理学好了也没什么大用,除非你将来是从事物理这方面研究工作的,否则20年后保证你脑袋里剩的比你现在还干净,可能还有用的地方就是你家装修的时候,你能看懂桌上放的那张是房屋电路改造图,叫你媳妇收好了别当擦纸扔了 这就足以。
初二,学那个 什么 平面镜 凹面镜 凸透镜,浮力,电磁,杠杆滑轮,都没啥难的,20年后你要还能有我记得的这么多,就证明你学的还不错了。 但是还是那句话,没屁用。不如好好学语文、英语、数学,这三门。 将来是与金钱直接挂钩的。
物理学是一门科学的学科,物理用处是非常大的,关系到天文地理等各个方面都需要用到物理学方面的东西。
初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程,同学们的脑海中会有一连串的问号,并且很想知道。这并不难,随着学习进程每个问题都会得到。关键是作为学生,是被动地等待,还是主动地探求去寻找,对!当然是做后者。物理课本中有一些同学们思考的小标题和小实验的课题,在学习时间宽松时不妨读一读,它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展,对知识的理解会深化。
通过五分钟动画电影,让你快速认识物理学的发展史
物理学是探讨物质结构和运动基本规律的基础学科.与其他科学相比,物理学更着重于物质世界普遍而基本的规律的追求.
物理学的任务和目的是:用一系列尽可能简明的概念和方程(定律),去统一概括物质的结构和基本规律.
物理学依赖于一种基本信念:物质世界存在着完整的因果链条,即自然界是统一的,牛顿力学则是体现这种信念的个成功范例.
从牛顿力学的创建到现在,已经三百多年了,物理学已经大大发展了,远远超过了经典力学原有的水平.但是,就物理学的基本的追求和物理学的总目标来说,却一直没有变化.经典力学时代的追求和目标,可以说时至今日仍然是整个物理学的追求和目标.这个基本的追求和目标,就是自然界的统一.的确,从整个物理学的发展进程中,可以看到一条鲜明的主线,这就是执著地追求宇宙的统一,找寻支配宇宙万物的基本、统一的规律.
物理学的兴起,是从经典力学开始的.在经典力学之前,人类文明中虽然已有不少具有物理价值的发现和发明,但是并不存在一门的物理学.17世纪,牛顿在伽利略、开普勒等人工作的基础上,建立了完整的经典力学理论,这是现代意义下的物理学的开端.从18世纪到19世纪,在大量实验的基础上,卡诺、焦耳、开尔文、克劳修斯等建立了宏观的热力学理论,克劳修斯、麦克斯韦、玻耳兹曼等建立了说明热现象的气体分子动理论,库仑、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦等建立了电磁学理论.至此,经典物理学理论体系的大厦巍然耸立.然而,正当大功甫成之际,一系列与经典物理的预言极不相容的实验事实相继出现,人们发现大厦的基础动摇了.在这些新实验事实的基础上,20世纪初,爱因斯坦独自创立了相对论;先后在普朗克、爱因斯坦、玻尔、德布罗意、海森伯、薛定谔、玻恩等多人的努力下,创立了量子论和量子力学,奠定了现代物理学的基础.20世纪,随着科学的发展,从物理学中不断地分化出了诸如粒子物理、原子核物理、原子与分子物理学、凝聚态物理学、激光物理、电子物理、等离子体物理等名目繁多的新分支,以及从物理学和其他学科交叉产生的诸如天体物理、地球物理、化学物理、生物物理等众多交叉学科.
当今物理学的研究领域里有两个尖端,一个是高能物理,另一个是天体物理.前者在小的尺度上探索物质更深层次的结构,后者在的尺度上追寻宇宙的演化和起源.可是近几十年的进展表明,这两个极端竟奇妙的衔接在一起,成为一队密不可分的姊妹学科.
现代物理学的发展,要求物理学家不应总把自己的目光和兴趣局限于狭窄的本门学科,而要放眼于更广阔的天地.人们公认,当今物理学有生命力的是不同学科杂交的领域,有志的年轻物理学工作者在那里是大有作为的.
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