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带到处罚室中处罚作文(被处罚的作文)

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1、5. 被老师罚后反思作文大全发给提示文给你看看，可以做参考用，这里是全文，你要写作文就要节选用教育活动的形式丰富多彩，教育的方法也是多种多样。

2、在学校的教育教学活动中，奖励与惩罚是教育者常用的两种控制被教育者行为的方法。

3、此方法不但使教育者能控制学生的行为，更重要的是，它能对学生的心理产生深层次的影响，形成关于个人的行为和结果的关系的信念，进一步形成对自己的行为是否负责的模式。

4、奖惩法是以教育者为主导的广泛存在于不同领域的教育方法，它属于外加的激励作用。

5、当受教育者对于努力学习工作和自我管理约束，没有自发的内在的动机时，教育者通常采用的便是利用表扬、奖励或批评、训斥。

6、奖励的方法包括以上就是与明家教,严家规,树家风作文字相关内容，是关于明家教,严家规,树家风作文600字的分享。

7、看完超严女学霸家规满分的作文后，希望这对大家有所帮助！一般的赞许、表扬、物质奖励等，惩罚的方法一般包括批评及较的和罚金等。

8、奖励作为一种积极强化的教育方法在教育活动中被广泛接受和采用。

9、美国教育家说“对别人的赞美是人际交往的润滑济，是情感勾通的需要”，它可以增进师生感情。

10、心理学家詹姆士说过：“人类的天性的至深本质是渴求为人所重视”，可见奖励的重要性。

11、“奖励”意味着对学生正确认识与行为的肯定或较高的评价。

12、适当的奖励可以使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动的氛围。

13、在学校教育中，经常看到一些成绩一般甚至有某些缺点的学生，因为得到表扬等积极强化的教育方法从而增强自信心，提高了自主学习与探索求知的欲望，因“皮格巴利翁效应”而真正成为优等生的成功范例。

14、但是奖励如果要成为一种有效的教育方法而非一般的教育手段，就应该是一门教育的艺术。

15、教育者在实施这个方法时要注意奖励的艺术性，包括以下几点要求：1、奖励的指向不仅是成功的结果，而且是获得成就的过程，即过程中表现的动机、态度、学习方式、意志力等。

16、2、奖励的频率和程度恰当。

17、频率指当奖则奖。

18、不能无原则地乱用奖励，使之成为一种效应逐渐降低的手段。

19、程度指奖励的级别应与成就的高低相当，过高或过低的奖励都会降低奖励的功效。

20、3、注意奖励的灵活运用。

21、应注意奖励的时效性、针对性，实施奖励的时间应在正确行为发生后不久，才能加深记忆，增强效力。

22、在奖励对象上，一些胆小没有信心的学生特别需要鼓励，而一些自尊稳定，有骄躁表现的学生，过多的奖励反而对他们有害。

23、所以奖励既要有统一和公平的性质，又要有一定的灵活性。

24、此外奖励的形式应是多种多样的，从点头赞许到口头表扬，到用特定形式（奖状、奖品、奖金等）进行的奖励都应当恰当和灵活运用。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。