房产证上注明校园内产权是什么意思?有什么影响?

三、城市普通中小学校校舍总面积和生均面积指标测算，如附表4-1、4-2、4-3、4-4、4-5。

校园内产权的意思是你的房子的产权是学校的，是集体的，交易受限制的。

为什么要在房子里面盖学校_为什么要在房子里面盖学校房

为什么要在房子里面盖学校_为什么要在房子里面盖学校房

为什么要在房子里面盖学校_为什么要在房子里面盖学校房

不属于商品住宅，属于集体产权

1各地的产权登记及产权证不是非常统一，不过类似备注大多是说明房产的性质。

2校内产权一般是学校集资建房或者学校公有产权售卖给了个人，理论上特别注明多是因为交易受限制，比如不能出售或者不能出售给学校外的人（当然法律上将及时限制但不会限制房产的继承）。

3理论上如果你之前从原产权人手中购房及过户时候没有相应的限制，之后的再出售应该也不会又任何的问题。

4你已经取得产权证了，学校是无权收回该房产的。

5所以不要太担心，去房产所在地的房产部门（也就是你们过户的房管局）去了解一下就可以了，应该只是个备注，没有法律上的限制。

这是特殊产权，和学校，，工厂相邻的房屋可能会写有这些东西。但是依然是私产。

如果我要出售此房，是否也会受到限制？

房管局会实地看房，如果房屋和学校没有明显分割（就是没有墙）可以否决你的对外上市交易，只能售给校内员工。他能卖你可能是做的资料的，因为学校审核不是非常严格，如果是工厂，等等审核非常麻烦。

如果此广播社团办公室 22 28 34 40地学校要收回，会有什么后果？

学校不可能要回，这是你的私有财产，神圣不可侵犯，只能限制你转移。

学校盖教学楼把我家挡住房子犯法吗

第二章 学校建设规模与校舍用房的组成

不犯法。所有权人有权对自己的房屋进行改造，这种行为不是违法。但对他人造成了侵害，可要求对方承担侵权。民法通则第八十三条规定不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排劳动技术教室 96 1 96 1 96 2 192 2 192水、通行、通风、采光等方面的相邻关系，给邻方造成妨碍或损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。我国物权法第八十四条不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。第九十一条规定，不动产权利人挖掘土地、建造建筑物、铺设管线以及安装设备等，不得危及相邻不动产的安全。第九十二条不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害；造成损害的，应当给予赔偿。

中小学学校标准化建设中校舍设施方面有什么具体要求

小计 间数 面积

城市普通中小学校校舍建设标准

条 文 说 明

章 总 则

条 根据《中华教育法》、《中华义务教育法》、《教育改革和发展纲要》的要求，城市正在加速普及九年制义务教育，并且在具备条件的城市开始普及高级中学阶段的教育。随着教育逐步走向现代化，教育改革和发展对校园、校舍的条件与环境提出了新的要求。要创造适合青少年德智体等方面全面发展的办学条件与育人环境，必须有一个科学、合理的学校建设标准，使学校的规划设计、建设和管理有章可循。这是制定本建设标准的基本目的。

第二条 本标准适用于城市新建普通中小学校的规划设计和建设。改建、扩建的城市普通中小学校要视学校已有建筑物、构筑物、道路、管网、绿化等现状和具体情况，参照本标准进行规划设计和建设。

第三条 我国幅员辽阔，各地区的经济、文化发展很不平衡。《城市普通中小学校校舍建设标准》是从我国国情和经济发展水平出发制订的，在校舍各类用房的配置和面积指标上，首先要保证教学及教学辅助用房的基本需要，配备必要的办公和生活用房，合理安排体育活动场地。同时，面对基础教育改革对校园校舍的条件与环境的更高要求，可以根据需要和可能逐步创造与完善。

第四条 城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须先规划设计，经主管部门批准后方可进行建设。校园规划设计要根据学校的特点、城市规划的要求、周边环境情况和学校现状等条件，因地制宜地进行。校园规划设计要便于建设单位根据需要和可能分期实施。

第五条 城市普通中小学校的规划设计和建设要认真执行本标准的规定，同时还应符合《中小学校建筑设计规范》与相关建筑法规的规定。

第六条 城市普通中小学校的建设规模系统根据中华对中小学学制和班额人数的规定、生源、实行规模办学的程度、办学的效益及有利于合理确定教职工编制、便于教学管理等原则确定。

第七条 校舍用房组成中各类用房的设置是根据教育日益发展和教育改革不断深化的需要，以及在一定时期内逐步实现教育现代化的要求考虑的。它是城市普通中小学校规划设计和建设的依据。各地在执行中可根据本地区经济、文化发展水平和办学的合理需要制订实施细则。有条件的地区以及边区、少数民族地区等有特殊需要的学校，如性学校、民族学校等，经主管部门批准，可增设本章未列出的用房，并可适当扩大有关用房的面积。

第三章 学校网点布局、选址与规划设计

第八条 学校网点布局

一、城市普通中小学校网点布局，既要考虑方便学生就近入学，又要考虑使学校形成适当的规模，实行"规模"办学，更好地发挥投资效益和效益。应避免规模过小，造力、财力、物力的浪费。新建、扩建、改建城镇居民住宅区时，城市规划、开发等有关部门应会同门，根据规划的居住人口和人口出生率测算拟建学校的规模，并选择合适地段，按本标准规定的生均校园用地面积和校舍面积指标进行规划设计和建设。

二、学校的服务半径，要尽可能避免中小学生尤其是小学生，穿越高速公路、干线、无立交设施的城市主干道上学而带来的不安全因素。

第九条 校址选择。新建、迁建的城市普通中小学校，校址一定要选择在确保师生人身安全和有利于青少年身心健康的地段。

第十条 校园规划设计。城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须根据主管部门批准的建设规模做好总体规划设计。总体规划设计应做到：各组成部分功能分区明确、布局合理、联系方便，各种建筑物、构筑物应协调一致，与校园绿化、美化融为一体，构成优美的校园环境和人文景观，以便给师生创造一个良好的学习、生活、休息、活动、交流的环境空间。

为了保证具有安全、安静、卫生的教学与育人环境，学校应避免各种城市噪声的干扰和污水、废水、尘埃的污染。尤其是主要教学用房应与、城市干道、机场及飞机起降航线保持足够的安全、卫生防护距离。学校设置的变配电系统，有利于管理用电和保证用电。规划设计用电负荷应留有余量，能够满足不断采用现代化教学手段，教学设备逐步增多的需要。校园内，室外各种管线宜设直埋式敷设或暗设电缆沟，以保证使用安全，创造良好的校园环境。

规模较小的学校，教学和办公用房可设在同一幢楼内，但应注意各功能部位布置合理、联系方便，避免相互干扰。

随着我国市场经济的发展和住房制度的改革，学校生活用房应逐步实施建设与管理化，教职工住宅应纳入城市规划统筹安排，不应建在校园内。校园内的生活用房不应妨碍教学区的建设与使用，并应便于经营管理化。

升旗是对中小学生进行爱国主义教育的有效形式，校园内必须设置旗台、旗杆，如无合适位置，可在主要建筑物上设置附墙旗杆。

为保证师生出入校门的安全，校门外侧应留有缓冲地带和设置警示性标志。围墙，要有利于学校安全管理，通透式围墙有利于延伸校园景观和视野。

第四章 校舍建筑面积指标

第十一条 校舍建筑面积指标

一、鉴于各地区经济发展不平衡的实际情况，学校建设可一次完成，也可分期建设。本标准在校舍建筑面积指标中规定了"规划指标"和"基本指标"。规划指标是根据学校规模和办学需要应配置校舍的面积指标，编制和批准学校建设总体可行性研究报告与总体规划不应低于指标。基本指标是学校分期建设时，首期应建成的校舍面积指标。

二、本标准在核算校舍建筑面积时所涉及的平面利用系数K值，系采用各种用房综合的平面利用系数，即K=0.6。

第十二条 教学及教学辅助用房。包括直接或间接为教学服务的各种用房。

一、小学教学及教学辅助用房

（一）普通教室。普通教室是小学生在校学习的主要活动空间。其面积由额定席位、课桌椅尺寸及平面布置方式等因素决定。小学校学生的课桌按单人课桌平面尺寸600mm×400mm或双人课桌平面尺寸1200mm × 400mm 考虑。在后墙和侧墙上，可设置储物柜，每生一格。平面布置参见附图1、附图2。

表4-1（1）城市普通完全小学各类用房使用面积明细表

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备 注

12班540

人 18班810人 24班1080人 30班1350人

间数 面积

一、教学及教学辅助用房 1531 1977 2444 2890

1、普通教室 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830

2、专用教室 516 516 516 516

自然教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86

仪器标本准备室 61 61 61 61

乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

美术教室 86 — — — —

美术教具室 23 — — — —

书法教室 86 — — — —

语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

计算机教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86

计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23

劳动教室 86 1 86 1 86 1 86 1 86

劳动教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

3、公共教学用房 283 363 464 544

多功能教室 100 130 160 190

电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

用 房 名 称 每 间使用

面 积 基 本 指 标 备 注

12班540

人 18班810人 24班1080人 30班1350人

间数 面积

图书阅览室 120 170 220 270

科技活动室 — — — —

心理咨询室 — — — —

体育活人 备动室 — — — —

体育器材室 40 40 61 61

二、办公用房 244 314 380 446

行政办公室 14 4 56 5 70 6 84 7 98

广播社团办公室 14 20 26 32

会议接待室 — — — —

德育展览室 30 30 30 30

卫生保健室 14 1 14 1 14 1 14 1 14

总务仓库 28 34 40 46

维修管理室 — — — —

传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22

三、生活服务用房 366 519 663 811

教工单身宿舍 58 87 115 144

教工与学生食堂 168 251 334 416

锅炉房 — — — 另行申报增列

开水房 24 24 24 24

汽 — — — —

配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24

厕所 92 133 166 203

附表4-1（2）城市普通完全小学各类用房使用面积明细表

用 房 名 称 每 间

面 积 规 划 指 标 备 注

12班540人 18班810人 24班1080

人 30班1350

人间数 面积

一、教学及教学辅助用房 2464 2983 3753 4217

1、普通教室 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830

2、专用教室 765 838 1144

附表4-3(1) 城市普通初级中学各类用房使用面积明细表 单位:m

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备 注

12班600人 18班900人 24班1200

人 30班1500人

间数 面积

一、教学及教学辅助用房 18 2559 3199 3840

1、普通教室 67 12 804 18 1206 24 1608 30 2010

2、专用教室 737 856 975 1094

实验室(理、化、生) 96 2 192 3 288 4 384 5 480

仪器标本准备室 23 4 92 5 115 6 138 7 161

乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

美术教室 96 — — — —

美术教具室 23 — — — —

语言教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

计算机教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23

劳动技术教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

劳动教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

3、公共教学用房 377 497 616 736

合班教室 110 150 190 230

电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

图书阅览室 181 261 340 420

科技活动室 18 — — — —

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备 注

12班600人 18班900人 24班1200

人 30班1500人

间数 面积

心理咨询室 18 — — — —

体育活动室 — — — —

体育器材室 63 63 63 63

二、办公用房 414 500 586 692

教学办公室 120 180 240 320

会议接待室 30 30 30 30

德育展览室 50 50 50 50

卫生保健室 14 1 14 1 14 1 14 1 14

总务仓库 34 40 46 52

维修管理室 24 24 24 24

传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22

三、生活服务用房 531 768 998 1231

教工单身宿舍 65 101 130 166

教工与学生食堂 314 470 628 782

锅炉房 — — — 另行申报增列

开水房 24 24 24 24

汽 — — — —

配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24

厕所 104 149 192 235

附表4-3(2) 城市普通初级中学各类用房使用面积明细表

单位:m2

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备 注

12班600人 18班900人 24班1200

人 30班1500人

间数 面积

一、教学及教学辅助用房 2960 39 5092 5751

1、普通教室 67 12 804 18 1206 24 1608 30 2010

2、专用教室 1048 1167 1501 1620

实验室(理、化、生) 96 2 192 3 288 4 384 5 480

仪器标本准备室 23 4 92 5 115 6 138 7 161

乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

美术教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

美术教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

书法教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

地理教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

语言教室 96 1 96 1 96 2 192 2 192

语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

计算机教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23

劳动教具室 23 1 23 1 23 2 46 2 46

3、公共教学用房 1108 1546 1983

<, /TD> 2121

合班教室 110 150 190 230

电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

图书阅览室 181 261 340 420

科技活动室 18 2 36 3 54 4 72 5 90

心理咨询室 18 1 18 1 18 1 18 1 18

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备 注

12班600人 18班900人 24班1200

人 30班1500人

间数 面积

体育器材室 40 40 40 40

二、办公用房 424 534 658 788

教学办公室 120 180 240 320

行政办公室 14 7 98 9 126 11 154 13 182

会议接待室 40 50 60 70

德育展览室 50 50 50 50

卫生保健室 14 1 14 1 14 2 28 2 28

总务仓库 34 40 46 52

维修管理室 24 24 24 24

传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22

三、生活服务用房 697 997 1290 1586

教工单身宿舍 65 101 130 166

教工与学生食堂 440 659 880 1097

锅炉房 — — — 另行申报增列

开水房 24 24 24 24

汽 40 40 40 40

配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24

厕所 104 149 192 235

附表4-3（3） 城市普通完全小学各类用房面积表

名 称 平面利用系 数 12班600

人 18班900

人 24班1200

人 30班1500

注使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积

基本指标 面积合计 0.6 2863 4772 3827 6379 4783 7972 5763 9605

生均指标 7.9 7.1 6.7 6.4

规划指标 面积合计 0.6 4081 6802 5450 9084 7040 11734 8125 13542

生均指标 11.4 10.1 9.8 9.1

附表4-4(1) 城市普通完全中学各类用房使用面积明细表

单位:m2

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备 注

18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800

人间数 面积

一、教学及教学辅助用房 2581 3226 3870 4515

1、普通教室 67 18 1206 24 1608 30 2010 36 2412

2、专用教室 856 975 1094 1213

实验室(理、化、生) 96 3 288 4 384 5 480 6 576

仪器标本准备室 23 5 115 6 138 7 161 8 184

乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

美术教室 96 — — — —

美术教具室 23 — — — —

语言教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

计算机教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23

劳动技术教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

劳动教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

3、公共教学用房 519 643 766 890

合班教室 150 190 230 270

电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备

注18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800

人间数 面积

图书阅览室 283 367 450 534

科技活动室 18 — — — —

心理咨询室 18 — — — —

体育活动室 — — — —

体育器材室 63 63 63 63

二、办公用房 530 624 718 826

教学办公室 200 268 336 404

行政办公室 14 8 112 9 126 10 140 11 154

广播社团办公室 28 34 40 46

会议接待室 40 40 40 40

德育展览室 50 50 50 50

卫生保健室 14 1 14 1 14 1 14 2 28

总务仓库 40 46 52 58

维修管理室 24 24 24 24

传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22

三、生活服务用房 786 1022 1252 14

教工单身宿舍 108 144 173 209

教工与学生食堂 480 636 794 954

锅炉房 — — — 另行申报增列

开水房 24 24 24 24

汽 — — — —

配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24

厕所 150 194 237 280

附表4-4(2) 城市普通完全中学各类用房使用面积明细表

单位:m2

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备

注18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800人

间数 面积

一、教学及教学辅助用房 3941 5119 5781 6613

1、普通教室 67 18 1206 24 1608 30 2010 36 2412

2、专用教室 1167 1501 1620 1908

实验室(理、化、生) 96 3 288 4 384 5 480 6 576

仪器标本准备室 23 5 115 6 138 7 161 8 184

乐器室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

美术教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

美术教具室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

书法教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

地理教室 96 1 96 1 96 1 96 1 96

语言教室 96 1 96 2 192 2 192 2 192

语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

计算机教室 96 1 96 1 96 1 96 2 192

计算机辅房 23 1 23 1 23 1 23 1 23

劳动技术教室 96 1 96 2 192 2 192 2 192

劳动教具室 23 1 23 2 46 2 46 2 46

3、公共教学用房 1568 2010 2151 2293

合班教室 150 190 230 270

电教器材室 23 1 23 1 23 1 23 1 23

图书阅览室 283 367 450 534

科技活动室 18 3 54 4 72 5 90 6 108

心理咨询室 18 1 18 1 18 1 18 1 18

体育活动室 1000 1300 1300 1300

用 房 名 称 每 间

面 积 基 本 指 标 备

注18班900人 24班1200人 30班1500人 36班1800人

间数 面积

体育器材室 40 40 40 40

二、办公用房 568 686 804 936

教学办公室 200 268 336 404

行政办公室 14 9 126 11 154 13 182 15 210

广播社团办公室 28 34 40 46

会议接待室 50 60 70 80

德育展览室 50 50 50 50

卫生保健室 14 2 28 2 28 2 28 3 42

总务仓库 40 46 52 58

维修管理室 24 24 24 24

传达值宿室 22 1 22 1 22 1 22 1 22

三、生活服务用房 1015 1314 1607 1909

教工单身宿舍 108 144 173 209

教工与学生食堂 669 888 1109 1332

锅炉房 — — — 另行申报增列

开水房 24 24 24 24

汽 40 40 40 40

配电室 24 1 24 1 24 1 24 1 24

厕所 150 194 237 280

附表4-4（3） 城市普通完全中学各类用房面积表

单位:m2

人 24班1200

人 30班1500

人 36班1800

人 备注

使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积 使用面积 建筑面积

基本指标 面积合计 0.6 3897 6495 4872 8120 5840 9734 6832 11387

生均指标 7.3 6.8 6.5 6.4

规划指标 面积合计 0.6 5524 9207 7119 11865 8192 13654 9458 15764

生均指标 10.3 9.9 9.1 8.8

为什么当今，读小学会跟房产挂钩呢！实在想不清楚！既然是义务教了，为什么还会发生这种事情！

使 用

房产和上学完全是两个不同的概念，结合到一起有利有弊，利于学生就近上学，利于房产商的学区房炒作，没有房子你就没有这区域的学位，迫使群众买房。对于所有的学生来讲这是不公平的，也体现出了教学资源的极度不均衡。利用房产来限制学生就读，是不明智的。应该全面提升和优化教学资源，打造公正平等的义务教学。

学生宿舍 — — — 另行申报增列

这是早有的规定（起码十年以上）。出这规定的本意是：小学生入学家长不要挑学校，学校也不能挑学生，实行就近入学原则，每个学校对应附近的一片社区。所以，孩子住哪就去那个学校上学，住哪又以学生当前户口为准。但是后来出现了买了商品房，户口暂时还没迁入该房的新情况。所以补充规定了，有了该房屋的产权证，就视为学生住在此，可去对应的小学。

为了使自己孩子能去家长心仪的小学，大人不惜在入学报名前，特意为此买下对应该校的房屋（又称学区房）。可怜天下父母心！

你说，这事该怎么管？

这就是所谓的“特色”啊，没办法。

在曾经是学校的地方造房子好吗

名称 平面利用系数 18班900

随着我们对孩子学习的重视，校区房应运而生，而且价格偏高，很多家长为了给孩子选择好的学校，不惜高价购买或租赁学校附近的房子。那么建在学校周边的房子是不是真的很好呢？我们一起来做更多了解吧！ 在中，紧邻学校周边地区的气场是一种极不稳定，阴性偏强的状态。阴气过重的地方，会影响到人的健康、睡眠、运势；流动性太强，气场不稳定，会影响财运收入的增加和稳定性。越是邻近校园，这种效应越是明显，对于老年人、体弱多病者、剩男剩女们，影响最为突出。长期在这种阴气极重的环境中居住，多数人会出现健康状态下降，精神萎靡不振，睡眠质量不佳，常常会做一些奇怪、可怕的梦。的会引发一些慢性疾病。在事业方面，容易使人缺乏斗志，没有上进心，容易变得懒惰，运势低迷。单身男女们，感情方面同样会受到影响，难觅佳偶。化解的方法是尽量保持家中白天阳光充足，夜晚灯火明亮。多开窗通风，保持空气流畅。尽可能多的使用家中厨房，在家烹调食物。也可以多在家中举办一些小型聚会，多邀请青壮年朋友来家中做客。另外，在家中旺位摆放火性强的摆饰来增旺阳气。

在曾经是学校的地方造房子是否会影响，取决于很多因素，包括该地区的体育活动室 700 1000 1300 1300文化和信仰、建筑师的设计和施工能力、以及建筑物的地理位置等等。

然而，一般来说，学校是人口密集的场所，曾经是学校的地方通常会有更多的学生和教师聚集，因此该地区的文化和信仰可能会更加浓厚。在这样一种文化氛围中，建筑物的可能会受到一定的影响，因为观念通常会受到当地文化和信仰的影响。

因此，如果您决定在曾经是学校的地方造房子，建议您在建造之前进行充分的研究和了解当地的文化和信仰，并请专业的师进行评估和建议。

农村孩子到城里上学必须要有房产证才可以吗？

续表

农村孩子到城里上学，必须要有房产证才可以吗？当然也不是的。因为在城里上学都是就近安排为原则。也就是说你住的地方和哪个学校最近那么你就孩子放哪里读书？所以呢，城市里的孩子读书时有房产证的，就带房产证去证明你在附近居住。像你家里是农村的小孩，如果想在城里读书的话。你就必须在学校附近租房子住，才能到附近的学校读书。你可以拿着租房合同给你孩子报名。他和房产证的效果是一样的。

这个是不需要的。如果你是本地的话，那么应该是去不了的。如果你是外地打工，去的话。去开些证明就可以就近给你安排学校。个地方的政策也不一样，具体的你可以去当地的问一下，都需要什么？手续。

很多地方都这样，农村学校取消了，把孩子逼进城读书，公立学校必须要房产证，没有只能读私立学校，这种行为合法吗？

义务教育积分就近入学，租房也可计算积分。小计

如果三类证件都没有办到如何解决呢

建在学校旁边的房子好不好呢？

阳宅离学校太近不好。因为当学校很多学生的时候人气足吵闹声很多一到放学又空荡荡阴气重，这样就对附近的居民带来不利的影响。建议不要选择购买学校附近的楼宇，除非在你居住的大楼前面有一栋居民楼阻隔着那又另当别论。

如果按上讲好，因为小孩子多，阳气重，更利发展，阳气重的地方不会发生其它事情，但实际生活中有孩子多的地万噪音大，孩子下课，做等影响生活，不在乎这方面的那就可以。

行政办公室 14 7 98 8 112 9 126 10 140

学校太多了，学校附近的房子就更多了。

其中非常好的人家会不少，劲的人家，一般的人家都很多的。

换句话说，学校旁边的房子好的，不好的，一般的都有。不是都好或者都。

学校和其他建筑物没有什么区别的，关键看房子怎么建，选择不同的朝向不一样，不同的户型格局又不一样。

因为有太多选择的可能性，所以结果也是千万别的。会把握可能不错，不会把握也许有些糟糕。

就我个人而言，我肯定是比较喜欢的，至少有一个书香门地的气氛在里面，而且学校周边也是比较热闹的。

不管是建在哪儿，房子，跟学校跟前儿没有什么关系。那要是看房子的走向，找个先生给看一下就好了。

为什么要买学校旁边的房子更容易上学呢？

音乐教室 73 1 73 1 73 1 73 1 73

1、可就近入学，购买学区房的业主是可以享受该区域的学校教育资源，这也是购买学区房最书法教室 96 — — — —突出的优势；2、楼盘项目配套资源成熟，一般学区房项目都是位于城市发达地带，本身的商业、交通等配套资质都是极好的，很适合置业；3、值得投资，学区房还有极大的投资优势，出租、出售都是很合适的。

建在学校旁边的房子好不好呢？

语言教室 32 1 32 1 32 1 32 1 32

各大城市学区房的价格已经飙升到,不免让很多人思考,房子住在学校附近真的是件好事吗？建在学校旁边的房子从上来看好不好。一起来看看吧！ 1、孩子们属于阳气偏弱的人群。在《易经》四象八卦中，属少阳卦。学校里聚集了众多的未成年的孩子，就形成一个巨大的少阳气场。其特点是阳气偏少，阴气偏多。学子们每天朝来晚走，每年还有毕业和入学的生，相对流动性较强。 2、学校在《易经》八卦中属坤卦，纯阴之象。在《奇门遁甲》九星之中属天芮星，也代表疾病。白天，学校里人场喧闹，而到了晚上，却是空旷无人，寂静无声，阴阳反极大，从少阳气场转为纯阴的气场。因此，在中，紧邻学校周边地区的气场是一种极不稳定，阴性偏强的状态。阴气过重的地方，会影响到人的健康、睡眠、运势；流动性太强，气场不稳定，会影响财运收入的增加和稳定性。越是邻近校园，这种效应越是明显，对于老年人、体弱多病者、剩男剩女们，影响最为突出。

学校周边的房子，学区房一般是家长觉得家里学校近，比较方便孩子上下学，所以学校附近的房子，房价也会较高。

学校是属于引起较重的地方，在学校附近居住，会引起阴阳调节不和，可能会导致事业财运收到影响，如果您在单位或公司不是老板或者管理层的话，只是普通员工或，尽量不要到学区房去居住，对仕途有影响哦。

是传统民间信仰文化中的一种信仰信仰文化。，给风气带来不良影响，指住宅基地、坟地等的形势。

因此，建在学校旁边的房小计子好不好，需要结合当地的信仰和实际情况进行评估。

为什么现在上小学报名要土地证或房产证，没有怎么办，强制行吗？我是本地土生土长的人

地理教室 96 — — — —

本地土生土长的人最起码有吧，上小学是义务教育阶段，要房产证的那都是学区房，大家都想要优质资源，想上好学校，所以才要房产证，如果你拿不出也没关系，提供，会把你统筹到附近的小学，小学和初中不用担心读不了书。

要土地证或房产证主要是因为学位紧张，要优先分配给本地学苗。通常情况下，如果有房产证和土地证的学苗报不满当年，多出的学位会通过摇号的方式分配给其他报名学苗。

没有也一样上学啊，房产证只是用来证明你们是不是本学区的，农村或者其他地区的孩子不照样可以上单位：m2学吗？那只是一个证明，当然了，有房产证，土地证那是更稳妥的证明，办什么事都省事了。

你土生土长的人为什么没有土地证和房产证呢，既然学校要这两个证才能上学你就到有关部门开相关的手续就可以了。

很正常啊，为了证明你是在该地区居住。如果没有这些，只能去私立学校读了。

,楼房在学校前面,好吗

不是在庙宇旁边，没事的，最多是犯个“声煞”。没有什么影响的。

是传统民间信仰文化中的一种信仰信仰文化。，给风气带来不良影响，指住宅基地、坟地等的形势。

通过的调整，可以催吉避凶，增财旺丁。

学并不是科学，其真实性并未得到广泛的认可。

如果您对感兴趣，建议您咨询专业的风浴室 — — — 另行申报增列水或教学办公室 80 124 164 204建筑师。