高中数学分哪几个板块呢？

恩...那要看文科理科了,理科涵盖了文科所有内容,大致上分为:函数（含）,三角函数,不等式,复数,数列,排列 组合 概率,直线与园的方程,简单几何体,园锥曲线方程,空间直线与平面,平面向量,极限 导数 微积分...参考书上这么分.

旧高考数学板块是什么_数学新高考与旧高考内容有区别吗

旧高考数学板块是什么_数学新高考与旧高考内容有区别吗

旧高考数学板块是什么_数学新高考与旧高考内容有区别吗

与简易逻辑 函数 数列 三角函数 向量 不等式 解析几何 立体几何 排列组合二项式 概率与统计 导数与极限 复数

高中数学的六大板块是哪六大？

数学1：；函数概念与基本初等函数Ⅰ

数学2：立体几何初步（柱锥台）；平面解析几何初步（直线与圆的方程）

数学3：算法初步；统计；概率

数学4：三角函数；平面向量；三角恒等变换

数学5：解三角形

11．1正弦定理

11．2余弦定理

11．3正弦定理、余弦定理的应用

数列；不等式

选修系列1

1-1

第1章 常用逻辑用语

第2章 圆锥曲线与方程

2．1圆锥曲线

2．2椭圆

2．3双曲线

2．4抛物线

2．5圆锥曲线与方程

第3章 导数及其应用

3．1导数的概念

3．2导数的运算

3．3导数在研究函数中的应用

3．4导数在实际生活中的应用

1-2

第1章 统计案例

1．1设检验

1．2性检验

1．3线性回归分析

1．4聚类分析

第2章 推理与证明

2．1合情推理与演绎推理

2．2直接证明与间接证明

2．3公理化思想

第3章 数系的扩充与复数的引入

3．1数系的扩充

3．2复数的四则运算

3．3复数的几何意义

第4章 框图

4．1流程图

5．2结构图

选修系列2

2-1

第1章 常用逻辑用语

1．1命题及其关系

1．2简单的逻辑连接词

1．3全称量词与存在量词

第2章 圆锥曲线与方程

2．1圆锥曲线

2．2椭圆

2．3双曲线

2．4抛物线

2．5圆锥曲线的统一定义

2．6曲线与方程

第3章 空间向量与立体几何

3．1空间向量及其运算

3．2空间向量的应用

2-2

第1章 导数及其应用

1．1导数的概念

1．2导数的运算

1．3导数在研究函数中的应用

1．4导数在实际生活中的应用

1．5定积分

第2章 推理与证明

2．1合情推理与演绎推理

2．2直接证明与间接证明

2．3数学归纳法

2．4公理化思想

第3章 数系的扩充与复数的引入

6．1数系的扩充

3．2复数的四则运算

3．3复数的几何意义

2-3

第1章 计数原理

1．1两个基本原理

1．2排列

1．3组合

1．4计数应用题

1．5二项式定理

第2章 概率

2．1随机变量及其概率分布

2．2超几何分布

2．3性

2．4二项分布

2．5离散型随机变量的均值与方

2．6正态分布

第3章 统计案例

3．1设检验

3．2性检验

3．3线性回归分析

4．4聚类分析

，函数，数列，平面向量，不等式，三角函数，直线和圆的方程，圆锥曲线方程，直线平面、简单几何体，排列组合二项式定理，线性规划，复数，概率与统计，极限，导数，统计。

函数，数列，三角，立体几何，统计，排列组合。总共6大板块。

望采纳，蟹蟹！

三角函数，解析几何，立体几何，概率论，数列，函数综合。

高中数学分哪几个板块？

四个大板块：函数、概率与统计、立体几何、解析几何

其中又细分为：《与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等。

高中数学书本包含：必修一、必修二、必修三、必修四、必修五，选修二、选修三、选修四。

当前我国数学教学中的突出问题，恰好是把掌握数学基础，即数学概念的正确理解，给忽视了。一方面是教材低估了学生的理解能力，为了“减负”，淡化甚至回避一些较难理解的基本概念；另一方面，“题海战术”式的应试策略，使教师没有充分的时间和精力去钻研如何使学生深入理解基本的数学概念。说是为了减负，其实南辕北辙，老师、学生的压力都增加了。

没有“过程”的教学，因为缺乏数学思想方法为纽带，概念间的关系无法认识，概念间的联系难以建立，导致学生的数学认知结构缺乏整体性。

旧高考数学考哪几本书

高中数学必修二等。普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，旧高考数学考高中数学必修二等，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试由主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。

新高考教材和旧高考教材有什么区别

语文：

1.旧教材的单元是以年代和文章体例来区分，新教材的单元主要以表达情感、态度、思想价值观等来区分。

2.整体改动较小，增加部分背诵篇目+课外阅读数目。

数学：

必修课程包括五个主题，分别是预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动，数学文化融入课程内容。选择性必修课程包括四个主题，分别是函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动，数学文化融入课程内容。

1.删除了一部分内容。包括算法、程序框图、定积分（导数的概念和应用保留）、极坐标与参数方程、线性规划、三视图等，另外将不等式章节穿插在其他章节中。

2.少数内容必修和选修之间调整。复数原来是选修的，调整到了必修里面。解析几何和数列整体调到了选择性必修里面。

3.各知识点之间衔接更加合理。老版教材让人诟病的就是模块之间跳跃太大，比如必修一结束，从知识前后衔接来说应该紧接必修四，教材却在中间隔了两版书，所以不少学校会打乱教材顺序授课，给师生带来了一些不便。另外老版教材跟初中教材的衔接性也不够，新教材在这两个方面都做了较大改善。

4.难度区分更加明显。必修两本都是比较基本的知识点，练习题的难度也很低，选择性必修知识点和习题难度有明显提高。对学生来说，高一入手容易，高二难度逐渐增加，更容易适应。

英语：

新教材共10册书，其中1-3模块是必修，4-7模块选择性必修，8-10是选修模块。

1.在单元准备环节，取消warm-up，改为TopicTalk导入主题学习，并单独给予课时来处理，目的在于创设主题语境，充分激活单元知识；

2.新增加了ViewingWorkshop，目的是拓展学生的主题知识，聚焦其看说能力；

3.原来的CultureCorner变更为ReadingClub1&2，旨在围绕主题意义，拓展学生的文化视野，发展其思维能力。

2015高考文科数学，考哪几个板块

选择题一般个，第二个是三角，复数，，后两个选择题有可能是圆锥曲线和导数，中间几个肯定有一个程序框图，还有数列，线性规划的选择题，如果你做模拟题做的多会发现，个答题三角或数列的可能，第二题大多是概率与统计，第三题有可能是立体几何，第四个可能的是圆锥曲线，第五个可能是导数，三选一建议选坐标系与参数方程，比较容易做

旧高考每学期分别学哪册书

必修课程包括五个主题，分别是准备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动，数学文化融入课程内容。 选择性必修课程包括四个主题，分别是函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动，数学文化融入课程内容。

?1、必修先进册的教学内容其实与改革前的内容与顺序基本一致，必修先进册将原版人教A版教材中的必修一、必修四的三角函数与三角恒等变换以及必修等式部分合在一起，还将命题、常用逻辑用语原先出自选修的内容合并成先进册的内容。

?2、必修第二册的内容也融合了原先人教A版中必修四的向量部分、必修二的立体几何初步以及必修三的统计与概率部分，同时还加入了原先在选修出现的复数部分，从新教材的内容可以看出，原先三视图以及程序框图部分已经删掉，现在只是给大家介绍直观图的概念。

?3、选择性必修先进册可以明显感受到，新教材的编写者将有关坐标系以及解析几何相关内容融合在一起，而且这一册的难点和重点为，难度相对必修内容，难度有所上升。

?4、必修第二册内容相对少一些，只有两章，所对应的内容是数列与导数的相关知识，这一改革还是很重大的，将原本必修五的数列部分直接划入选修模块，并且和导数合并为一册。原先选修中的数学归纳法证明也合并到数列模块中。

?5、选修较后一册主要内容是计数原理与概率，还有一小部分是线性回归方程，其实总体的要求是想让孩子学会如何进行数据处理，在之前一直宣传的数学建模，也在选择性必修第三册中出现，说明改革之后的教学内容，更加注重培养孩子数学应用方面的能力。