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高职高专院校师德师风建设 职业学校教师师德师风

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1、教师是“塑造人类灵魂的工程师”。

2、在对灵魂塑造的过程中，同时也要不断的塑造自己。

3、教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

4、教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全文明的楷模。

5、要自觉从以下几方面做起：大家都知道，师德建设是一个古老而永恒的教育主题.为了适应新课程改革的要求,我今天主要从学校和教师这两大方面来与大家老师共同探讨怎样加强老师的师德师风建设：一7、希望老师能更深入一点了解孩子，不良习惯能及时跟家长沟通。

6、、学校学校是加强教师师德修养学习的主要阵地，学校应把师德建设放在重要位置，加强对新世纪教师的师德培养：(二)行动落实上:加强教育法规学习、规范教师师德行为。

7、1.学校应有地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师师德认识,规范教师师德行为。

8、3.树立典型，培养教师爱生情感。

9、4.树立有效的学习制度，提高教师素质.树立教师终生学习观。

10、5.建立奖惩制度，提高师德水平。

11、二、教师一个教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大.教师若想做到这一点,就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自己的道德修养：，要为人师表。

12、唐代诗人韩愈在《师说》中写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。

13、”这里是说我们教师的要务就是“传道”，即做人的道理，第二才是知识技能。

14、我国春秋时期大教育家、思想家孔子也曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。

15、”也就是说，当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

16、所以作为学校的管理者，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

17、我校近两年来，有三名教师经过全体教师投票，经市、县相关部门评选，分别荣获市、县级“四有”好老师荣誉称号。

18、我校通过做美篇发朋友圈的方式，对身边“四有好老师”进行广泛宣传;对她们立足岗位，践行“四有好老师”的先进事迹，通过召开“四有”好老师师德事迹专题报告会的形式，向身边的广大教师介绍。

19、通过树立身边的典型，发挥模范作用，从而带动全体教师以崇高的师德投入到向“四有”好老师学习，掀起争做“四有”好老师的热潮。

20、教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

21、“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力去感染学生，这样合格的教师才能塑造出合格的学生。

22、“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

23、”作为教师，首先要做到为人师表，树立良好的师德形象。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。