什么是农村义务教育阶段学校教师特设岗位?

湖北松滋，8年教龄的新机制教师。2017年10的打卡工资（1778.67）准备辞职不做了。现在考教师的100个，90个会辞职。

2006年，、财政“特岗”教师在聘用过程中，实行统一的事业单位工资机制和规范，补贴、补助由各省结合当地相同条件下公立教师年薪水准综合性明确。“特岗”教师年薪水准正常情况下不少于本地相同条件下公立教师年薪水准。部、原人事部、编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位的通知》，联合启动实施“特岗”，公开高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。

农村义务阶段学校教师_农村义务阶段学校教师特岗

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是由、、原人事部、编办在2006年联合启动实施的“特岗”，公开高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。

贵州省2008年农村义务教育阶段学校教师简章

2、合乎教师资格条件要求和服务岗位规定（面试中学教师的学历条件正常情况下为本科及以上，学的专业与申请办理提供服务的职位课程一致或相仿）；

根据《贵州省教育厅 贵州省财政厅 贵州省人事厅 贵州省编委办关于印发〈贵州省2008年农村义务教育阶段学校教师特设岗位实施方案〉的通知》（黔教师发[2008]123号）精神，为做好我省2008年农村义务教育阶段学校教师特设岗位工作，特制定本办法。

“特岗”正确与鼓励大学毕业生从业农村教育教学工作，逐渐处理农村师资力量总产量问题和构造不科学等诸多问题，提升农村教师团队的能力素质。

义务段英语教师是什么意思

9年的义务教育阶段的老师都是。

农村义务教师报考岗位分：新机制、非新机制、城区义务教师岗

非新机制、城区义务教师岗是各区县自主，报考条件根据各区县略有别，待遇及是否纳入内容不同编制具体以各地市公告为主！

但是，这三类岗位的考具体区别：试内容一致、报名及时间也一致，属于全省一起统一的

农村教师考研生有没有优惠政策

1.支教一般只包括两个科目：《职业能力测试》、《综合知识》，教材一般选用所报考省、市、县“三支一扶”专用教材。

农村教师考研生没有优惠政策。

符合以下条件有优惠政策

参加“大学生志愿服务西部”“三支一扶”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生，3年内参加全国硕士研究生招生，享受初试总分加10分并在同等条件下优先录取的政策。

没教师公开的程序 教师主要采用当地组织的公考的聘用机制，通过教育网或人事网发布简章，包括笔试——面试——考核——录用——签约等一般程序。有吧

农村义务教育新机制老师待遇怎么样

特岗教师，被称为农村学校义务教育阶段特设岗位，是为支持农村教育发展，面向公开教师到农村初中、小学任教。

每年在教师过程中，都会有很多考生过来咨询，农村义务教师每年的工资是多少，工资构成是怎样的。

其实在湖北农村教师的工资，一般我们也会叫作三万五，因为年的工资一般是三万五千左右，那这个工作，对于在县城农村生活的话，也是足够的，而且会有社保和公积金，对于在县城的教师来讲，已经可以满足日常开销，而且工资会随着工作的年限和级别的提升增长。

另外在学校会包吃包住，即吃有学校食堂，如果是初中的话，教师会有单独的食堂，然后学校会每个月往饭卡里面打钱，具体的多少，就要根据当地的补助标准。

湖北农村义务教师工资的工资构成主要分为基本工资+工龄工资+奖励工资+其他，其中基础工资里面含有浮动工资，即课时费，根据上课的课时来进行核算。

而在现在，特岗教师是实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。农村教师工资改革在的大力推动下，在近两年，调整较大，即工资上涨较多，尤其是有多年教学经验的教师。

所以对于湖北农村教师工资具体的数值，还是要依赖于每个教师的教龄、级别、以及每个月的课时量来进行核算。

湖北农村义务教师工资在镇县市区，都算是比较不错的待遇。

教师和特岗教师有哪些不同

特岗教师继续实行“县来县去”“乡来乡去”的优先录用和岗位分配政策。各地在制定特岗教师的面试考核、调剂递补工作方案及就业岗位分配办法时，要坚持同等条件下生源地考生优先的原则，优先录用本县或周边地区的考生。

特岗教师也称特岗，其全称“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”。是支持农村教育发展的重大举措。就业岗位主要面向农村，湖南的人数呈增长趋势，其中2012年有7280个岗位需求;2013年有8101个岗位需求;2014年有9318个岗位需求。报名3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。时间主要在四月下旬开始，内容以学科专业知识为主。

特岗教师是怎么分配学校的

1、素质好，热爱祖国，拥护的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律，为人师表，志愿服务农村基层教育。

特岗教师分配学校有设岗县统一安排和考生自行选择工作地点两种方式。

再就是就近分配，如果是当地人，可能会分配到离你家近的岗位。还会根据分数选岗，也就是按成绩从高到低选岗，分数高的优先选择。

如果满服务期了，并且转为地方编特岗从哪年开始的？2006年，、、原人事部、编办下达《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位的通知》，协同运行执行“特岗”，公开大学毕业生到“两基”行动县农村九年义务教育院校执教。特岗教师聘用期3年。正常情况下安排到县以下农村中学，适度兼具城镇中心院校。制，可以按照当地教育的规定进行调动，一般需要原单位同意、同意，且有接收单位。

2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）。

教师算不算基层工作经历？

这个要看教师是在哪上班。如果是在以培训、教育为主的组织上班，教师应算是基层工作经历，如培训学校、学历2.特岗教师三年服务期内没有编制，工资主要由财政拨款和县财政补助组成。但保险公积金由当地财政负责。三年服务期满，特岗教师转为正式教师，三年服务期可作为教龄和评职称的凭证。教育学校等等；如果是在以生产为主的组织上班，则不能算基层工作经历，如三一的三一管理学院，从三一的角度来说三一管理学院的教师就不能算是基层。

在基层政机关与事业单位、国有企业工作的人员，基层工作经历时间自报到当日算起。

参加“选聘高校毕业生到村任职”和“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位”等和地方基层就业项目人员。到基层特定公益岗位（管理与公共服务）初次就业人员，基层工作经历时间从工作协议约定起始时间算起。

离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地（该基地是基层单位）参加见习或到企事业单位参与项目研究的，看作同具有基层工作经历，自报到特岗教师基本条件之日算起。

城镇义务教育学校教师岗是什么

时间上的界定

按照城镇聘用的教师叫待遇不同特岗教师。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位”简称“特岗”，按照该聘用的教师叫特岗教师。

特岗从哪年开始的？特岗具体是什么意思,你清楚吗?

简单来说：新机制是全省统一组织，年薪资金由省级财政拨款，报考条件全省统一：本科++30周岁以下；

这个是从2006年的时候开始的，而且也是一种特招的。具体的意思就是对于农村义务教育进行的一个工作，而且这样的工作也能够更好的提供一些就业岗位，并且能够缓解就业压力。

特岗教师实行“定县、定校、定岗”的三定政策，原则上不可以调动。考上特岗教师后，在服务期内如果想考地方教师需要服务单位同意并出具相应的证明，同时，在服务期内的特岗教师是不能随意调动的。

特岗是从2006年开始的。“特岗”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位的简称。

特岗是从2006年开始实施的；它主要是为了农村，偏远地区教师，促进农村教育的发展。

特岗具体是什么意思,你清楚吗?“特岗”所需资金由预算和地方财政承担，以预算为主导。财政开设项目资金，用以“特岗”教师薪水性支出，并按照平均每一年18960块的规范，与地方财政据实结算。凡“特岗”教师工资性收入水准高过18960块的，其高于一部分由县财政负担。

定岗定责县财政承担贯彻落实用以处理特设岗位教师地方性津补贴、必须的交通补助、体检费用和按照规定列入本地保障制度，享有相对应的保障应缴纳的各项费用。省部级财政局在预估全国各地一般性转移支付资金时，把它纳入标准开支测算范畴。

2006年，、、原人事部、编办下达《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位的通知》，协同运行执行“特岗”，公开大学毕业生到“两基”行动县农村九年义务教育院校执教。特岗教师聘用期3年。正常情况下安排到县以下农村中学，适度兼具城镇中心院校。

招骋目标：1、全日制普通高等院校师范类专业应届生本、专科学生；

2、全日制普通高等院校具有教师资格条件的非师范类专业应届本科生；

3、获得教师资质，并且具有一定课堂教学经验、年龄要求30周岁以下（1978年7月1日后出世）并且与原就业单位解除工作（聘请）合同和未就业的全日制普通高等院校历届本科学生。

标准：

1、素质好，喜爱中华民族，拥护的各类战略方针、现行政策，热爱教育，具有强烈的上进心和心，品格高尚，遵规守纪，在学校或工作（待岗）期内表现优异，未受到一切政纪，言传身教，志愿者服务农村底层文化教育；

3、身体素质。身体素质符合要求规定，并适应于定岗定责地域工作中、日常生活自然条件。