职业教育院校学生思想工作的创新探究论文

职业教育法中职业教育就是指对受教育者进行职业技能的培训，让受教者可以完成或者胜任一项工作。

职业教育院校学生思想工作的创新探究论文

职业院校思政培训(职业院校思政教育)

职业院校思政培训(职业院校思政教育)

职业院校思政培训(职业院校思政教育)

随着职业院校的不断发展，职业学校的学生人数也明显增加，加强学生的思想教育也成为职业学校的工作重点。由于职业教育院校的学生不同于普通的中高等教育，其学生的思想也具有自身的特点。本文在分析职业教育院校学生的思想特点及当前思想工作的现状的基础上，对其思想工作的进一步完善提出一些创新性的建议和指导。

作为我国国民教育体系的一部分，职业教育院校面临着广阔的发展前景，职校学生的思想工作也越来越重要。加之教育体制改革的影响，西方文化的渗透，更是为其思想工作提当然知道了，职业教育的定义就是，通过培训，通过教育，通过实践，让被教育者可以承担起职责。供了机遇和挑战。当前职校学生的思想工作依然存在着多方面的问题，这就需要教育工作者必须充分利用各种方式和手段，加强和改进职业教育院校的相关思想工作现状，提升学生的思想水平。

一、职业教育院校学生的思想特点

职业教育院校的多数学生正处于人生观和价值观全面形成和定型的关键时期，他们大多来源于中专学生和网录生等，有着不同的家庭环境和经历等比较杂乱，因此学生素质也参不齐。另外，由于上的一些偏见，人们对职业学校不重视，认为其不如统招高校，职业教育时此层次的教育，不应该算入正规学校的范围。种种偏见和误导使得职业学校的学生也比较自卑，认为自己得不到的认可，前景渺茫等，因此在进行职业教育的过程中学习积极性不高，学习风气较。

二、当前职业教育院校学生思想工作的现状

(一)学校对学生的思想工作不重视

职业教育院校较之其他院校具有自身的独特性，学生的来源和年龄层次，以及知识水平等都呈现出复杂化和多元化的特点。因此，传统的在义务教育中出现和使用的思想教育方法已不能适应“新常态”下学生的思想教育要求。[1]在现实教育工作中，职业学校往往对学生的学科知识学习和专业素养的培养上过度重视，对于其思想的教育却重视不够。有些学校也不了解职校学生的发展特点，缺乏思想教育的实践经验，这就很容易造成学生沾染不良习气，缺乏理想信念等，久而久之不利于学生的身心健康发展。

(二)思想课实效性不高

目前职业学校的思想课多是作为一门学科来学习的，其教学模式仍以传授为中心，在课堂的学习中强调的是对知识的掌握，在思想课的思想教育层面很少涉及，忽视了在课堂教学中与实际生活相联系。这样的课对学生的身心发展和思想的觉悟收效甚微，甚至没有任何作用。传统的照本宣科，也让学生对学习渐渐失去兴趣，造成了思想课的实效性。

(三)教育理念和方法尚待提高

近年来，有些职业教育院校虽然对学生的思想工作有了一定的重视程度，但在具体行动上还需加强。由于职业教育院校的班主任、辅导员等选用的都是一些年轻的教师担任。他们往往具有较高的心和素养，对待教育工作也具有很高的热情，但往往由于缺乏一定的工作经验和相关的思想教育方法，导致在对学生的思想教育上以自身的理念和观点来评判学生的思想。这样就造成了思想工作的被动性和落后性，也使得教育工作效果不佳。

(四)学生自身心理健康问题

根据职业院校的学生思想的特点，我们可以知道职业教育院校的学生大都有一定的心理压力和自身问题。他们正处于价值观逐步走向成熟的发展期，渴望表现自己但又因现实的偏见对自己缺乏足够的自信心。他们有远大的思想追求，却往往自律性。伴随着考试和就业的压力，很容易造成他们的自卑心理，给思想教育工作带来难度。

现代教育的目标是要学生在教中学，对待思想教育工作也是如此。在进行职业教育的过程中，知识教育与思想教育应该是一种并向发展、相互融合的关系，因此教育工作者必须要认识到这一特点，两条腿走路，在知识和思想相互促进的'过程中提升职校学生的能力水平和人文素养。

(二)加强职业教育思想工作队伍建设

其次，学校要适当创造培训机会和外出学习交流的机会，让教师在不断地学习和交流中不断提高自身能力，同时借鉴先进院校的管理理念以不断提高思想工作水平。再次，学校也要创新和完善相关的管理机制，对的思想工作队伍提供激励和奖赏等，通过一些约束机制，使队伍更加向上，也能充分调动思想工作者的积极性，使其更好地服务于学生的思想建设。

(三)充分利用网络途径进行思想教育

随着网络的普及，职校学生也可以通过网络获取信息，方便了与外界的联系。因此，职业教育院校在进行学生的思想教育时，可以利用网络途径做好，强化学生的思想意识，为学校的思想工作提供方便。如可以加强网络互动平台建设，学校可以通过微信、微博、博客、学校公共账号等对学生进行思想教育。这种方式打破了传统的面对面的教育方式，避免了理论化和僵硬化的说教;这种时尚新颖的方式也利于学生接受，因此有利于提高思想教育的实效性。

(四)创新思想工作的内容

职业学校学生的思想工作的工作内容在多数老师看来，就是对学生的思想和观念进行教育。但现实中其思想工作包含多方面的内容，包括对学生的心理问题进行疏导、帮助学生树立信心、正视自己、找准职业定位等。因此，职校老师应该创新工作内容和工作方式，多形式地对学生进行思想教育。如学校可以开设心理健康课程、设置心理咨询室、进行心理问卷调查等对学生的心理状况有深入的了解，并及时纠正和解决，以保证学生的身心健康发展。[3]

此外，对职业院校还可以通过在思想课上实行理论与实践相结合的教学模式、增强学生自我管理意识、健全相关规章制度、进行时事政策宣讲等方式，对学生的思想工作进行创新。

四、结束语

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广东交通职业技术学院办学理念

三、职业教育院校学生思想学校质量工程、教学成果及队伍建设：工作的创新

广东交通职业技术学院办学理念是“内涵发展、质量立校，开放融合、服务兴校”。

一、办学理念

坚持“内涵发展、质量立校，开放融合、服务兴校”的办学理念。全力推进学院治理体系和治理能力现代化建设，加快现代职业教育体系建设，解放思想、凝心聚力、锐意进取，行业领先、国内、有影响的高等职业院校，在奋力办好新时代职业教育中实现新的跨越。

二、办学特色

学院贯彻落实学历教育与职业培训并举的法定职责，始终立通、面向区域经济与发展，开展职业培训、职业资格考试等多种类服务项目，形成了以交通行业特色的系列培训为主线、经管机电信息系列培训同步发展的服务体系。

三、专业设置

有52个专业，涵盖土木工程、汽车制造大类、船舶驾驶等领域，形成了公路水路轨道三路，机电信息经济管理人文设计等多面发展的专业整体布局，其中有重点专业23个，省域高水平高职院校专业群3个、广东省高水平专业群7个。

一、质量工程

在专业建设方面，获重点专业23个，省域高水平高职院校专业群3个、广东省高水平专业群7个；在教学资源建设方面，建成课程7门（在线开放课程1门、课程2门、资源共享课程1门、在线课程3门），课程思政课程1门，省级课程53门。

二、教学成果

截至2023年2月，学校荣获教学成果一等奖1项，二等奖2项。近5年来，教师在、省级竞赛中获得一等奖8项、二等奖31项、三等奖57项。

三、队伍建设

2020年4月，入选首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。

2021云南红河卫生职业学院事业单位公开思政教师公告（5人）

女生你可以来运输系。学铁道在进行职业院校学生的思想教育工作时，班主任和老师担负着重要的使命。他们是连接学校和学生的中间力量，既要把学校的相关时事政策传达给学生，也要充当学生思想工作的管理者和教导者。因此，班主任等是职校教师队伍的重要组成部分，其对青年学生的健康成长也起着十分重要的作用。运营管理专业(出来可以当列车员、售票员),混的好可也生调度和列车长)。弄好了没准当个站长。就算是只能当个列车员、售票员也挺好呀!女孩子家图个就是稳定,工资好听高的待于也很好,还不累,不是挺好吗。

职业院校德育与思政工作专家库有什么用

第三，打造专业领域职业教育新型高端智库。建设专业领域职业教育新型智库，加强智库与教育决策部门、行业企业以及职业院校的衔接，与主流媒体合作，谋划和承担重要政策咨询项目。

2、促进交流和合作：专家库可以促进不同地区、不同学科领域的专家之间的交流和合作，形成共识、增强互信。

3、推动创新和发展：专家库可以行业发展方向，推动德育和思1、提供咨询和指导：专家库可以为职业院校的德育和思政工作提供有针对性的咨询和指导，帮助学校解决遇到的问题和困难。政工作的创新与发展，提高教育教学质量。

吉林职业技术学院怎么样

我是早些年在这毕业，后来也到过其他学校学习过，铁院给我总的感觉就是学风正、管理严。这与学校的制度与老师认真负责是有关系的。06年左右开始对外招收大专生，短短10年，从最开始的无人问津，到现在报考热门，这成长的速度很多老教师包括我这样的老毕业生都没想到。学校的铁道等特殊专业和高就业率我认为是吸引考生的关键。学校地址已经从市中心迁移到市郊了，虽然远了，但是新校区教育环境更好，配套设施更完善，而且城市圈在不断扩大，用不了多远就能到欧亚综合体，一个综合大型商场，要比很多市内人离那里更近些。

另外再说一些就是专科生一定要选择技能性强的专业学习，让英语、等这类的都靠边站一站吧，多学专业技能，多积累经验和能力，这是你工作后能打败本科生的方法。

吉林铁道职业技术学院好,理由如下:,去年经济危机以后我为了扩大内需向投资了4万个亿,来建设网。所以现在在方向需要的人会很多,毕业以后非常好就业,供不应求(这是真的)。第二,全国纯方向的院校才仅仅13所,而职业院校却不计其数,就业竞争压力,谁大谁小那就不用我说了。第三,都什么时候都是的垄断企业,是当今21世纪的铁饭碗(旱涝保收),稳定。

吉林铁道职业技术学院是吉林省所类院校,并且吉林省内也没有类本科了。对这么重视,我估计吉林铁道职业技术学院早晚能生本的。还有,以后我国的发展趋势是;城市与城市之间早晚要建城际的,京津已经建完。吉长就在我们眼前。城市发达了早晚是要建轻轨的,在发达了还要建地铁,随着时代脚步的发展,事业是有发展的。相信我,我和你说的都是实实在在的,尽管学校不大,但至少你毕业时一定有出路。

还可学物流专业(运输方向的):女生挺多学这个的听说所挺好的。毕业也都有去处。4、从学生的学习中进行思政教育，养正家国情怀。

请采纳。

我是这个学校开学大3的学生，我把这个学校的生活给你介绍一下：住校：大学生公寓6人寝室，800 电早6晚10 没有深夜自习时间、水看学校心情，有时候给(四)专业与创业融合：提升创新团队服务能力你一整天，有时候一整天不给水，没网线，自己扯学校给你掐了。高职楼，400 10人寝室，水同上，电没有，说要这回给扯根电线，住宿改为800。学校有场，但仅仅是场，不要期望这个学校有绿地和小树林、小人工湖。食堂饭菜很贵，基本出去吃。学习环境没得说！你要是再想读遍高中你就来，保证你很“爽”。我虽然是这所学校的，但是我不想看到再有和我一样到了这里忍受煎熬的学生，我马上毕业了，再忍几个月我就走人了，你们想来的好自为之 —— 一个大3学生的忠告。

吉林职业技术学院是内统招大专，校址在延边也不在吉林。你好像说的不是这个学校吧

中文名 唐诗三百首 外文名 Three dred Poems of the Tang Dynasty 作 者蘅塘退士 类 型唐诗选集 收 录 收录了77家诗，共311首 相 关 数量以杜甫诗数多 五言古诗 33首 乐府 46首 七言古诗 28首 七言律诗 50首 五言绝句 29首 七言绝句 51首 唐诗三百首 选入唐代诗人77位

如何将思想教育融入课堂

随着教育观念的转变，职业教育院校要在工作中注入“人文思想教育”的理念，做到“知识教育、思想教育并重”。[2]首先，职业院校要转变其旧的思想观念，在此前提下对学生的思想相关工作予以足够重视。要把人文思想教育全面落实到实处，包括相关的教育课程设置和政策文件等都要能体现这一理念。院校教育工作者也要保证自身树立以学生为本的理念，在学校中推行职业素质教育职业教育相结合，力求把学生培养班主任和辅导员素质建设和工作水平的高低，都会对学生的思想教育效果的好坏产生着重要的影响。要建立一支高效的、具有创新精神的思想队伍，就必须做到以下几点：成为具有较高思想和各方面全面发展的新型人才。

德是做人之本，德育是教育之魂。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。我们数学组全体教师结合自身的工作经验和对数学学科的深刻认识从“认识和传播数学文化”、“诱发对数学之美的探索”、“阐释数学哲学与人生价值”等方面讨论如何做到“知识传授与价值相结合”的有效路径。我们提炼的数学德育内容为：培养严谨态度，崇尚理性精神，提升数学审美，养正家国情怀。

一、做好数学“课程思政”，要深度挖掘这门课程的“思政元素”。

1、从学生的日常行为进行思政教育，培养严谨态度。

要求学生不迟到，不旷课，提前到课堂，就是教育学生履行契约。要求学生上课遵守纪律，认真听课，就是要求学生尊重他人的付出，规范学生的学习习惯。学生抄作业的习惯是日积月累的结果。我们要分析抄的原因，针对性的交流，让其重新写作业。对于不改的，作业成绩零分记录。教育学生做人做事要有严谨的态度。职业院校数学教育素质目标：(1)使学生认识到数学来源于实践又服务于实践，从而树立辩证唯物主义世界观;(2)培养学生良好的学习习惯、数学素养和思维严谨、工作求实的作风;(3)培养学生优良的道德品质、坚强的意志品格，勇于探索、敢于创新的思想意识和良好的团队合作精神。我们的数学教学始终围绕着这个目标进行。

2、从教学内容进行思政教育，崇尚理性精神。

数学教师更应当深度理解“课程思政”的重大意义，深入挖掘每个数学符号中及各教学环节中所蕴含的思政元素，认真做好每堂教学课程的教学设计与实施，把“课程思政”工作贯穿教育教学全过程，努力实现知识传授、能力培养与价值的有机统一。我们在挖掘教材函数的内容的时候，利用函数的图像让学生直观看到线条的变化，通过分析曲线的上升与下降，周期的变化特点，学生完善自我逻辑思维， 教育学生我们的学习也是需要过程的，需要我们养成良好的学习习惯，持续学习，理性探究才能达到量变到质变。

3、从课程内容的背景进行思政教育，提升数学审美。

把数学文化与“课程思政”有机地融合在一起，在讲每一章的导入时，先介绍知识的产生背景，介绍一些数学文化故事。例如我国古代南北朝数学家祖冲之推算的圆周率的真值比欧洲要早一千多年。他不仅在数学界出名，还是伟大的天文学家。通过这些介绍，学生不仅深刻理解无理数的概念，也认识到我们祖先的聪明智慧，增强民族自豪感，激发学生的求知欲，激励学生发奋学习，积极向上，勇于创新。数学是“使人聪明的学问”，它提示了一种思维的方法和模式及思维合理的标准，给人类思想解放打开了道路，它的思维方法可以直接起到帮助思考其他非数学问题，达到优化思考的目的。教学过程中能让学生体会到数学思维的运用之美，必将大大激发学生的兴趣.

有的学生做题没有过程，只有结果，在应付事。通过保质保量完成作业教育学生对待数学要严谨，有理有据。用生活的事例学生思考做人做事的态度，做什么事都要严谨认真，促进行为思政教育。例如法官不取证直接给犯人判刑，大夫不问病因直接开，宇宙飞船不经无数次实验上天等。有的学生对待个人的利益看的重一些，我就通过分析元素，子集，真子集的关系来教育学生个体和集体的关系，学生爱国，传递正能量等，把养正家国情怀做到实处。

二、课程思政的几点意见

1、“课程思政”是一种新的思想教育理念，不能以思想理论教育的面目出现，否则引起学生的反感和抵抗，就会成为另一种“思政课程”。 所以，数学课程思政一定要结合课程的教育目标和教育特点，挖掘课程中蕴含的思想教育资源，将思政教育内容融合于课程教育内容之中，起到无形地育人作用。

2、数学课程思政的内容绝不仅仅是传统思政课程的内容，而应该包含诸如价值观、人生观、道德观以及传统文化、世界传统文化等丰富广泛的内容。数学其实是哲学的一部分。

3、数学“课程思政”，不仅转变教育观念，也要优化教学内容、创新教学方法。“课程思政”建设的关键在教师。教师是课堂教学人。教师有育德意识和育德能力，才能在传授知识的同时，注重学生能力的培养和价值的，对学生开展爱国主义教育，提高学生的创新能力和应用意识。

总之，我们不仅要做四有好教师；要以身作则，言传身教，课堂心；要充分发挥教师的聪明才智构建和谐的课堂氛围，教师要学会举一反三，做到知行合一，在形式、内容、实践等各个方面都要做到价值。

将红歌融入进高校思想教育中是符合时代要求的，对激发大学生的爱国之情、树立正确的三观、提升自身修养有十分重要的作用。本文在探讨红歌概念与内涵以及其思想教育功能的基础上，提出了高校以红歌进行思想教育，包括创新思政课课堂教学内容，增强大学生的学习兴趣、充分发挥红歌教育载体的功能；丰富对大学生的教育形式、丰富红歌活动形式；提升大学生自我修养以及做好红歌的传承与创新；加强对大学生的教育作用四个方面的实践路径，提高红歌与思想教育的融合度，提升高校思想教育课的教学效果。[]高校；红歌；思想教育；功能；实践路径[中图分类号]G6420 [文献标识码]A [文章编号] 1007-2......

好的思想工作应该像盐，但不能光吃盐，的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”

高校人才培养是育人和育才相统一的过程。的以来，高度重视高校人才培养和思想工作。、的一系列重要决策部署，为解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题指明了方向，为全面推进课程思政建设、实现全员全程全方位育人提供了遵循。

当思想融入课的话，这样是把当时的历史嗯，说出来，然后引人深刻的事情就可以知道历史了

整治思想需要不断的发扬和宣传，，要多宣传一些有意义的积极的思想态度

职业教育法中职业教育的定义，大家知道是什么吗？

这个词的定义是培养一群人才，具有(一)理论与实践融合：提高职业教育教师能力一定的文化水平和专业知识技能的劳动者。相比于普通教育和教育，这种人才更注重实践技能。

是这样定义的，教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识技能和职业道德的首先，教师自身要在不断的思想教育实践中提升自身素质及、文化、科学素养，学习和接受新知识，自身的工作方式要符合学生的心理特点，使学生更易于接受。教育，这就是所谓的职业教育。

职业院校思政大课观后感怎么写

(一)在思想观念上重视思想工作

观后感写法大体上分为：

1、由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语总之，职业教育院校学生的思想工作是职业院校工作的重中之重。针对目前职业教育院校学生的思想工作中存在的校对工作不重视、理论课实效性等问题，要求教育工作者能够发展创新，同时转变旧的的思想观念，同时加强思想工作队伍建设，利用网络等资源，对学生的思想工作进行相关的创新研究，为把职校学生培养成为高素质的专业人才而不断努力。或引子样，先较待清楚看了什么影片，有什么感想。

2、具体谈感受是什么。写法上，可采用夹叙夹议的形式，＂叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，”议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步－步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

3、把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为＂感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出距，找出不足，树立学习的榜样。

4、文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点

职业教育教师教学创新团队建设思路主要有哪些

【 #教师# 导语】2021云南红河卫生职业学院事业单位公开思政教师5人，报名时间：2021年4月17日—4月18日， 无 现将公告原文发布如下： 根据学院的办学规模、课程和岗位设置等需求，报经红河州教育体育局、红河州人力资源和保障局批准，决定组织实施红河卫生职业学院2021年事业单位思政教师公开工作。现将有关事项公告如下：

职理论来源于实践之中。有趣和无趣相结合。业教育教师教学创新团队建设思路主要有哪些如下：

提升教师的教学能力、专业能力以及建立在二者基础之上的综合能力是职业教育教师教学创新团队建设的基础性任务。可实施“三大”行动，通过理论与实践融合全面提高教师能力。，实施培训教学能力提升。第二，实施实践专业能力提升。第三，实施竞赛综合能力提升。

(二)科研与教学融合：增强职业教育教学效力

突出研究性是高水平职业教育教师教学创新团队建设的基本诉求，“从‘建设’到‘研究’，是高职内涵发展范式的转变，只有围绕这一思路才能发展出真正具有意义的高职院校”。探索科教融合发展新模式，通过“三种赋能”全面提高职业院校专业教学效力。首先，科研创新赋能教学内容系统性变革。

其次，技能证书赋能模块化课程体系重构。，“三教”改革赋能课堂教学质量提升。增强课堂活力，提升教学质量，形成典型教学方法应用案例集、课程思政教学案例集，开发新型活页式和工作手册式教材。

(三)产业与教育融合：形成教学创新团队合力

深化产教融合，推动学校(高校、职业院校)、行业企业深度合作，打造教师教学创新团队的合力。，打造区域高素质、复合型技术技能人才培养培训协作共同体。第二，打造“升级版”校企合作实习实训基地。

提升创新团队的服务能力是团队建设的必然要求，可以通过“三个创建”推动“专创融合”，切实提升团队教师服务学生就业创业和行业企业发展能力。首先，创建专业领域学生创新创业教育品牌。其次，创建“专创融合”服务行业企业发展机制。，创建促进“专创”深度融合的产业学院。

(五)制度与文化融合：夯实团队建设保障机制

职业教育教师教学创新团队建设既是制度化过程，也是文化形成过程。团队“工作运转和生命活力主要依靠团队制度和团队文化两大系统”。以效率为中心的制度和以人文为中心的文化互动融合是高水平、结构化教学创新团队整体生成的根本保障。

一方面，为达成团队的组织目标和绩效承诺，必须依靠明确的组织机构、权责体系和规章制度，首先，制定一系列旨在提升团队建设质量的内部制度规范，其次，在资助经费使用上建立一定的特区政策，给予创新团队较大的经费使用自。