现在在农村上小学和在城里上小学有什么不同？你知道吗？

现在农村和城市的距不断地缩小，但是在农村上小学和在城里上小学还是有很大的不同，接下来我就气论述一下区别，希望让大家得到更好地认识。

邯山区农村学校怎么样 邯山区新建学校

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一、班级人数不同 虽然为了缩短贫富距在教育问题上面做出了很大的努力，但是农村上小学和在城里上小学还是有很大的距，尤其是班级的人数有很大的不同。城里的学校有很多，供大家选择的也就更多，为了学生更好地接受知识，一个班的人数不会有很多，但是在农村上小学却不同，因为一个村的小学有限就会导致一个班的人数很多。

二、上学方式不同 在农村大多数都是老人在家照顾他们，父母都是外出打工 ，导致他们几乎都是留守儿童，上学都是自己或者与同学结伴走路上学。城里上小学父母会认为他们年龄过小，大多都是亲自开车接送孩子上小学，让他们从未感受过风吹雨淋，从未感受过要步行几公里的路程去上学。

三、配套设施不同 我们应该清楚地知道城里上小学肯定是各方面的配套设施高于农村小学，老师们在进行教育的时候拥有好的配套设施，就连师资力量都是更好地。为了让城里小学生更好地接受知识，他们会结合生活实际给他们讲解课本知识，让他们可以获得清楚地认识。在农村上小学很多时候一个老师充当几门课的老师，并不是专业的授课，这样都会导致学生们得不到专业的教育。

农村和城里的小学确实存在很大的别，但是我相信都在一步步的慢慢缩小，只要我们有坚定地信念，不论在哪里都会有好的前程。学生的成绩在于自己本身，虽然环境对其有很大的影响，但是并不是关键问题。

我知道的；师资力量不同，享受到的教育质量是不同，教育方式也是不同的由于农村小学的师资力量有限，所以一名老师要教学很多种科目，导致并不是非常的专业，城里的小学师资力量浓厚，教学更具有专业性和针对性，农村学校的设备也非常的少，城里的小学现代化教学设备非常的全，学生能够很快的接受到的科学技术能够较快的开拓眼界，思维敏捷。

首先学校的环境不同，农村的环境设施比较不好，教学环境也不好，在城里上小学可以开阔眼界，更多的去从小教育孩子，教育方法也不相同。

不同的地方就是，教育水平不一样，学校的环境不一样，师资力量不一样，对学生的教育方式不一样，对学生其他的教育效果不一样，这就是不同的地方。

邯山区的事业

邯山区陆续投入资金5600万元对全区90%以上的城乡学校进行了改造，新建塑胶场9个，建成省级一类图书馆7个，11个学校装备了探究型实验室，19个学校装备了多媒体教室，所有城市学校和部分农村学校建立了校园网，对4所薄弱学校进行了整体翻建、扩建。

乡村小学建设及发展现状

发展乡村小规模学校是落实《义务教育法》保障农村人口就近入学权利的重要途径，是培育农村人力资本打破代际传递的基础保障。

小规模学期被当作临时性教学机构而发展受阻，成为义务教育的薄弱环节。乡村小规模学校位于经济发展落后的地区，服务于相对更为的家庭。小规模学校不仅保障着义务教育入学机会，也对普及农村学前教育起着保底作用。乡村小规模学校在什么样的基础上以及如何为新时代作贡献值得我们研究。

教育科学研究院教育督导评估研究所对全国东中西部地区11个省33个县的乡村小规模学校发展状况进行了调查和实地调研。样本区县的选择考虑了小规模学校数量、经济发展程度、地形等因素，参与调查的学校类型划分采取了两类办法，一类是以100人为分界点划分学校规模，一类是按照学校行政属性划分，包括了乡镇中心学校、村完小和教学点。立足于保底部、提效率和促质量，调查内容包括办学现状、师生需求、办学条件、使用效率和内涵发展等方面。调查对象包含、教师、学生和家长。共收回有效县级问卷32份、问卷443份、教师问卷4216份、学生问卷4926份、家长问卷5388份。

孩子马上上小学，在农村上好还是在上县城好？

农村。因为农村的教育不一定就会，而且在农村上学更方便，所以在农村上好。

县城上好，孩子的小学教育非常的重要，县上的师资力量各项设备都优于农村。

在县城上比较好，因为县城的师资力量，包括学习环境要比农村好很多，所以可以选择去县城上学。

孩子马上上小学，在农村上和在县城上，从教育质量应该是县城比较好，家里离县城小学不是很近的话，没时间接送孩子上学，在农村比较好，可以等孩子大一点了在转到县城里，去县城上会比去农村上好，考虑家里实际情况决定。

我觉得在县城上比较好，因为县城的教育会比较全面，而且也可以让孩子学习到更多的知识。

如果想给孩子一个更好的教育环境和教育水平，那就尽量选择在好的学校上，而一般好学校都在城里。不过去城里上学也有限制，现在很多都是划片教育，首先你要买一套房子，才有资格去上学。如果经济状况不允许，那就退而求其次，只要孩子努力，聪明，认学，在哪里都能发光发亮。

发达一点的地方教育设施都比较好，孩子的教育是很重要的事情，学习基础一定要学好，不然以后的学习会很吃力，所以我觉得上小学还是去县城比较好。

答：我觉得孩子还是在城市上学好，因为我喜欢我的孩子不断地接触新鲜事物。我希望我的孩子能够赢在起跑线上，起点高了以后的生活可能会更顺利一些吧。

户村中学和荀子中学哪个好

荀子中学。

从升学率来看荀子中学要比互村中学高，师资方面也要更好，教育水平更高。

邯郸市荀子中学创建于1958年，位于河北省邯郸市邯山区北张庄镇民生路，该校是以历史名人命名的国立中学，含有初中部和高中部。户村中学建于1956年，是一所有近半个世纪历史的县级重点中学，是邯郸市所“公办民助”学校。

乡村学校未来发展前景？

关于乡村学校前景如何这个问题，个人意见是:不容乐观，，农村现有状况和经济条件不是很好，所以在孩子接受教育这块还没有引起足够的认识，条件也不允许，由父母带孩子还是几十年的老传统习惯，优育在农村还谈不上，所以现实的乡村学校虽努力与时代同步，但条件制约了学校的发展，教学质量难以得到提高，在农村基本还是把孩子送到学校目的是不耽误父母挣钱，对于能学到多少知识关注的很少，相应也打击了老师的教学积极性，长而久之，学校就像幼教演变成了照看孩子的地方，不追求成绩，教师没有发展前景，这种学校还如何能看好呢！

乡村学校未来应采取连片办学的策略，选几个村的中心位置，办精准优质小学校，与城市学校对接，让每所乡村学校成为城市学校在乡村帮扶的一个基地，均衡发展教育资源，这也叫教育扶贫。

当前的乡村学校因受到城镇化建设冲击，十年来，很多农村家庭在各种因素的影响下，大多都在城镇购房安家，有的举家在外打工，孩子也就随之在城镇或外地读书了。现在农村很多村只剩下一些贫因户，甚至有的村成为了空壳村，在乡村小学读书的孩子也基本上是一些贫因家庭孩子，因此有必要集中连片办乡村学校。

同时，现在农村学校不仅学生流失，而且教师也缺乏。老教师相继退休或即将退休，而年轻教师都不愿到乡村学校任教，如果不接新形式下调整乡村办学策略，乡村学校也许总有一天会成为历史。

我们镇有一所乡村学村就是集中连片方法办的，并与县城一所学校对接，县城学校教师每年轮流着来二名教师到这所乡村学校任教，这所乡村小学学生成绩连年在全县获过奖，因此办学很有起色。

你觉得农村中学和城市中学的本质区别是什么？

师资力量的异，城镇的生活水平比农村的高，待遇好，发展前途好，多数教师会选择城里就业，所以说城里的学校师资力量是不断更新的，不断得到巩固的。而农村的生活水平相对落后，现任的教师多是以前就一直在此从教的，缺乏更新以及与外面新时代的交流，教育的水平有局限性，师资力量多少会影响到教育的实施。

当然有区别咯！ 而且区别很大，农村的艰苦生活能让那些孩子们感到学习的机会来之不易，从而会更加努力认真的去对待，而城市中的孩子就不同了，现在城市日渐繁华，学习环境、条件是好了，可是心态却多在于安逸享乐，才不会好好读书咧。

看到不少说师资和硬件的异，这其实不是本质异，只是表象，真正的异是生源，你拿北大的生源，无论送到哪个农村中学都能教好，就算教出来有距，那也只是北大和人大的区别，不会跌到下一档去的，985的还是985。农村生源几乎是留守儿童，家长不重视教育，学生不主动学习，说实话他们的智商也不是太高，聪明的家长带着聪明的学生进城去了，留下大部分都不怎么样了，就这样还剩几个马马虎虎的，其他人还要拖他们的后腿，农村教育真是太难了。

农村的教育硬件设施是比不上城市的。显然，农村的教室、场等的修建，尤其是一些教学设备等教育硬件设施，是远不如城市的。很多农村的学校能够用到的教育硬件设施和设备，都是由城市的学校淘汰后才"传"到农村的。

硬件设施的别，城里的学校有实验室，多媒体，各种学习用品也是比农村的很，能够利用的硬件资源多，学习可以不像在农村那样只会听老师在讲台上黑板上讲课，可以多利用一些渠道方法接受新事物，学生也可以比较容易理解接受。

农村的师资力量是远远比不上城市的。我们都知道，好的学校一般都在城市里，而好的老师也一般都集中在更好的学校里，也就是多数在城市里。所以，从这个层面上讲，农村在教育发展方面也是处于一个很大的劣势地位。

农村学生的综合素质方面与城市学校的学生有一定别。我们看到农村家长们也重视了孩子的教育，但只是在学习成绩上重视，但在学生的综合素质教育上达不到城市学校的学生。

没有区别，都负有教育学生的。只不过，城里的学校从各方面的条件来说，总体上好于农村学校而已。

这么说吧我初中的时候在读家教，家教班上就我一个来自农村学校的。听我家教同学说今年什么什么时候学校里有人去考杭二中之类的，我们学校连听说到没有听说过。而且自己所在的学校出的题的难度完全不一样。农村学校的实验室的设备就是很落后里面的品有些年龄比较老。根本不是所谓的师资力量的区别而是装备待遇等。