今天小栢来给大家分享一些关于2014年安徽语文高考作文方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

2014安徽高考语文作文预测 2014年安徽语文高考作文

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2014安徽高考语文作文预测 2014年安徽语文高考作文

1、名师点评题目：交流四水抱城斜，散作千溪遍人家。

2、深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

3、不得不说安徽高考作文题出的难了点，对考生也不公平。

4、 时间上高考时间本身就很紧 作为大分数项的作文 就要有普遍价值与普知度 如果一味的出偏题怪题 只能说是出题人的无知 作为哲理诗对大多数高中学生来说会比较难（现在学生的水平摆在这儿）第二 对于理科生与文科生中不是的 来说 题目会让他们在高考作文上失色不少 对于知识面 阅读能力 理解能力 分析能力都有很有考验。

5、第三 要写好这篇作文 首先要理解材料的意思 给定的吴兴杂诗 大概意思是 四条河水（绕着吴兴）流啊流，河水散化成小溪啊滋润我们万户千 家，（住在附近的人啊)在水深处种菱角，水浅处种稻子，在深浅适宜的溪水里种上那（的）荷花。

6、前面两句写景，但并不表示不重要，后两句是亮点，可以理解为因地制宜，因材施教，延伸为抓住主次矛盾题目：交流四水抱城斜，散作千溪遍人家。

7、深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

8、不得不说安徽高考作文题出的难了点，对考生也不公平。

9、考生只要抓住其中任何一点写一下多联系实际，可以写出好作文。

10、前面两句诗是条件，整个诗综合起来可以理解为根据客观条件，以客观规律 办事。

11、（如果写议论文可以写这种最浅的）任何一个热点，把它写成热点突出矛盾，然后自由发挥。

12、当然可以写成散文，短。

13、但是要注意一点，一定要扣着出现某某，重视 某某，解决某某（汗！出这种题真恶心）“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家，深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

14、”根据这首诗作文。

15、这诗写的是杭嘉湖鱼米之乡的风貌，也写出了荷花可以这么构思：切合时政，可以写过去的高能耗，高污染转变为现在的高效，低碳；切合民生的，可以写当前重视房价/收入分配/等的习性。

16、此诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

17、”不能形而上学地搞“一刀切”，化。

18、我认为，这次高考作文的主题是位置，或者是奉献。

19、不同的地方种植不同的农作物，这是位置。

20、水润万物无声则是贡献。

21、作为已经走过高考四年的我,这几天陪着弟弟再次重温高考的味道,看到今年安徽省的语文作文题,着实为他捏了一把汗,不容易,为什么要出这样的题目,是创新吗?对于诗而言,应该是一种艺术形态,不同的人有不同的理解,这在评分时如何判别考生作文是否扣题呢,难道到时又会有一批莘莘学子成为那些拍脑袋的出题老师的炮灰不成,这样的作文题目出的一点意义都没有!这首诗根本就是描写田园风光的，本不存在什么显而易见的所谓哲理，非要说出什么也只能是顺应自然，合理充分利用水资源，所谓因地制宜、因材施教都很牵强，如果非得按所谓标准立意更是和“钱学森之问”背道而驰！！！做事情要从实际出发，坚持实事求是的原则。

22、一切要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事。

23、我认为也包含掌握时机，把握分寸的意思，一名高考生的声音。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。