源源给大家谈谈新高考湖南语文试卷分析，以及湖南省新高考语文试卷应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

新高考湖南语文试卷分析 湖南省新高考语文试卷

新高考湖南语文试卷分析 湖南省新高考语文试卷

新高考湖南语文试卷分析 湖南省新高考语文试卷

1、全国甲卷：(1)高度重视“表达得体”题。

2、云南、广西、贵州、四川、“表达得体”除正确使用一些谦辞、敬语之外，还要考虑说话者的地位身份、学识教养、生活阅历，听话者的背景、文化知识、语言习惯，也要注意特定的时间地点、话题气氛，表达载体的语体风格等。

3、试题形式既可以是客观题，也可以是主观题。

4、高考：(2)高度重视与逻辑有关的语言表达题。

5、语言与逻辑关系密切，语言表达是逻辑思维能力的体现。

6、语言表达不只是有结构搭配和表意明确方面的问题，还应该有逻辑推断的问题。

7、与逻辑思维相关的语言表达内容很多，从概念到判断，再到推理，到方法，切合点很多。

8、同一个问题，从逻辑的角度看是逻辑思维不严密，体现在语言上则是表达不严谨。

9、例如全国卷Ⅱ第21题。

10、针对2017年高考语文对“思维发展与提升”这一核心素养的考查特点，2018年复习备考应着重做好对“阅读思维”的训练：阅读思维的发展与提升，首先要从解读思维的合理做起。

11、所谓的“合理”，指的是：命题者遵循了作者写诗写文所遵循的规律，从而提出问题;作为阅读者，也应该遵循同样的规律去思考相关问题，方能得出准确的回答。

12、(2)一个文本，无论诗歌、散文、传记、，作者表达心意，除了少数直抒胸臆的信息外，总要凭借某些载体或经由某些媒介来传达这种心意。

13、我们将这种“载体”或“媒介”称为“触媒”——它是触发、寄寓作者情感态度观点意念的土壤。

14、一般而言，一个阅读文本的“触媒”可以表现为四类：人，事，景，物。

15、这些基本的思维原理，带有很强的普遍性，它们体现在诗歌、散文、、戏剧、传记等绝大多数甚至所有的阅读文本之中，阅读训练要靠一次次将其激活，才能符合每一个文本的具体情况，也才能切实提高考生的思维水平。

16、这就如同数学的定理公式，只有进入到具体的试题中，它们才是真实的、有效的。

17、语文核心素养，除了语言运用与阅读思维，还有审美与文化，但是，语文素养的底层根基是对语言的感知和对思维的构建。

18、没有这个根基，文学审美和文化传承都成了空中楼阁，因为语文高考毕竟是从读懂一篇文字、想清楚一个问题开始的。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。