2020年高考英语听力考试技巧和注意事项

1、卷子发下来后先快速浏览题目和选项，节省考试中理解题目的时间；

高考英语听力是比较重要的，那有的同学听力不好怎么办？下面是我给大家整理的2020年高考英语听力考试技巧的相关内容，希望对你们有帮助哦。

英语听力技巧 小学三年级英语听力技巧

英语听力技巧 小学三年级英语听力技巧

英语听力技巧 小学三年级英语听力技巧

新四级英语听力的解题技巧 1．对话 根据对话听力的设题特点， 我认为在解答对话听力理解题时 同学们应注意以下几点： 1）提前阅读选项，判断问题 所属，从而集中精力于有关信

2020年高考英语听力满分技巧 1、学会控制情绪

考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。

2、学会抓和主题句

考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住和主题句就可选出正确。

3、学会预测是提高听力的有效手段

听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。

2020高考英语听力考试攻略 步：准备与预测

1、务必确认本题题干是针对man还是woman进行提问，做出圈画。（通常男女信息都会出现在选项之中）

2、题干中涉及人物、时间、地点等信息需要勾画（这是区分和干扰项的关键，通常干扰项也来自于听力文本中，主要是看本题针对哪一个部分进行设问）。

3、默读三个选项（听之前先默读选项，有一个语音唤醒的准备，不至于等会听的时候来不及反应或停留时间去纠结某个单词而导致后面几句听不到）；推测三个选项彼此之间可能的关系（特别是关于时间的题）。三个选项不一样的地方做勾画加以突出，便于稍后倾注听力重点。

第二步：获取与速记

2、记录与选项表述一致的同义词、近义词或反义词。（速记Keyword）

3、利用缩写或符号记录（速记符号，不要写句子。如：↑up、↓down、←left、→right、=equal、exp=expensive）

4、注意否定句。

高考英语考试中的注意事项 1、熟悉考试的程序。

英语考试时间为7月8日下午3点到5点两个小时，

但是由于三点整正式播放听力，一定要在2点45之前坐定到自己的座位上。

听力前只需对试卷进行常规检查：

页数、试卷类型、印刷质量等，随后填涂相关信息，等待监考老师贴条形码，不去翻阅其他任何题目，以免对听力产生思维上的干扰，让自己的注意力放到听力上。

先深呼吸，让自己的情绪冷静下来，大脑保持清醒（但不要趴桌上休眠），做积极心理暗示，让自己的精神处于饱满状态。

通过浏览阅读听力的题目题干和选项，可以对听力内容进行预测和推断，还应该确定自己在接下来的听力播放中所需关注的重点内容，对于题干中的关键字可进行圈划。

2、尽量按试题中的题目顺序完成听力后的各项题目。

阅读理解篇目较多，一般是由易到难，所以在时间长短上有异也是正常的。交卷前检查时若感觉自己所选有质疑，该选项一定慎之又慎。实在拿不准时宁可不改动。

阅读理解和七选五信息匹配的做题方法要明确，熟练不同题型猜词义、细节题、主旨大意和推理题的方法；

需掌握利用上下句之间的关系分析和利用指代词、衔接词、关系词等等线索来分析七选五的，学会分析所选的句子在整个段落中的作用和上下文的逻辑关系。所以要浏览之前已经做过的真题及典型模拟试题。

英语四级听力答题技巧

1、略读题目，划重点

在四级英语听力中，要想取得好的成绩，掌握一定的技巧是必须的，那么有哪些技巧是我们可以借鉴的呢，下面来看一下！英语学习者应该针对四级考试中听力理解的各个不同的题型，采取更加有效的答题技巧。新大学英语四级考试听力理解的题型主要有下面的几种：1.短对话(Short Dialogue); 2.长对话(Long Conversation); 3. 短文听力(Passage Listening);4. 复合式听写(Compound Dictation)。具体分析如下：2.1 短对话(Short Dialogue)的答题技巧这部分试题一共有8 道试题，对话一般是有两个不同的说话者（two speakers）进行问答或者交流，然后由第三个说话者针对对话内容进行提问，提问形式一般是特殊疑问句的形式，问题主要涉及到对话的主题、人物关系、时间、地点、情节等，英语学习者要注意听懂双方对话中话语的隐含意义。在大学英语四级考试听力的考试过程中，英语学习者可以根据自己在听的时候的理解以及听之前的预测迅速地在题目的A，B，C，D 选项后面做一些自己明白的记号，比如在认为有可能成为的选项后面或者根本没有可能成为的选项后面分别做不同的记号，这样当听到问题的时候就可以很确定地选择。2.2 长对话(Long Conversation)的答题技巧。这部分试题一共有7 道试题，两个长对话，和短对话一样，长对话的一般也是从上面短对话的几个方面去考虑得出。要注意的是，有时候同一个长对话里的不同问题，可能从不同的方面得出。

1、在听到选项描述属于man还是woman的信息时,分别用M和W在旁边标注（不要写完整单词，没时间）。

如果你听不懂四级听力内容，可以尝试一下这个小技巧，你会发现听力原来这么简单。

2）注意根据信息词汇判断地 点和说话人的身份职业等。 当同学们看到四个地点和职 业名词时，大脑中就应该马上出 现与这些地点或职业相关的一系 列词语，在听的过程中注意提到 了什么信息词语，这样就可轻松 地判断谈话发生的地点，说话人 的职业或身份，以及谈话双方的 关系。 为此，同学们有必要了解与 各种职业和地点行业有关的信息 词汇，如： 饭店:menu, order, waitress, waiter, take order, go Dutch, It's my treat等； AA(acting appointment) 旅馆:check in/out, make a

reception

reservation,

desk等； 医院:physician, doctor, nurse, operation-room, emergency room, visiting hours, prescribe, pill等； 银行：open an account, withdraw, deit, sing, cash a check等；

safety-

飞机/机场：flight,

boarding card, captain, airhostess, airline, take off, land, crash等。

3）注意加减运算，听到的不 是 在涉及时间、距离、金钱等 数量概念的听力中，一般都要求 同学们进行加减方面的运算，很 少是听到什么就是什么。有时， 计算可能会麻烦些，同学们可以 先将听到的时间等记下，等有时 间再计算。在计算题中应特别注 意以下数字的读音别： 13---30 14-40 15 --- 50 16 --- 60 17 -70 18 -80 19 -90 选项中会有这种数字读音 别的考查。如： W: when does the next train lee? M: You he just missed one by 5 minutes. Trains lee ry

minutes, so you'll he to wait for a while.

the

does

long

Q:

woman he to wait for the next train? A. 45 minutes. B. 50 minutes. C. 10 minutes. D. 5 minutes. 如果把50minutes 听成了15 minutes，就会误选选项C。 4）注意记笔记，将人物、地

时间等对号入座 听力测试中的另外一种现象 就是，四个选项中的人物、地

只能多练习，练习的时候做些小笔记，

没有技巧，只要认真听就行

听到什么，就选什么。。要注意。求采纳

In the center of your heart and

雅思听力技巧有哪些

对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：步，整体看，以发现共同点。A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.第二步：竖着读，着重看区别。做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。例如：

四级听力答题技巧和方法

首先是可以总结和背诵常见的单词，如上面总结好的听力词汇，专八词汇等等。还有就是要分类背诵词汇。在精听阶段，我们可以总结我们遇到不会的词汇，把它抄在一个本子上，每天背诵，这样日积月累我们可以逐个的掌握英语听力中遇到的词汇。这里面我的是有道词典的生词记忆功能。当你搜索生词的意思时，有道回提醒你把生词加入生词库，然后每天定点复习。这样的一个功能对于我们功课听力词汇非常有好处。其实在我们听力中遇到的词汇大多是常用词。生词的数量是有限的。只要我们可以掌握有限的生词，我们就可以游刃自如地做听力。

在听力考试中掌握好答题技巧，能非常有效的提高考试的成绩。

2、听力过程中没听懂的题目不要纠结，先放弃，以免影响听后面的题目；

其他解题技巧：

1、相关保留原则：当选项中有两项表达意思相近时，那么正确就是这两项的其中之一。

2、异项保留原则：当选项我认为并不是很难，需要注意，一定要多听多读。可以尝试写下来，看看自己写的对不对，对比一下。中有意思明显相反的两项时，那么正确就是这两项其中之一。

3、女士保留原则：西方人的思维方式中，当对话中的女性提出建议和要求时，一般是正确选项。

4、概括、抽象保留原则：当选项中出现比较概括、抽象的句子时，就不要选表述事实的、具体的句子，一般表述比较全面选项为正确选项。

如何掌握高中英语听力技巧

register,

听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。

4、认真听录音，听的时候不用全部听懂，但是一定要抓住重点。如果你已经把当前的题目回答完毕，你可以再快速看一遍下一题的题目，做好听下一题的准备。

高中英语听力技巧二：扫视材料，预测内容

当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。

高中英语听力技巧三：注重首句，抓住主旨

在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

高中英语听力技巧四：简单记录，便于辨认

长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

高中英语听力技巧五：连贯记忆，准确推理

听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。

四级听力技巧速成

对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

四级听力技巧如下：

，听前预测，听前预测就是指在听之前就大概浏览下所给的选项，标出各选项的。这样可以在听的时候可以迅速和选项对应。并且可以通过综合各选项的，推测出这篇文章的主旨。

第二，听的过程中要做好笔记，及时记下有用的信息，还可以对所听的内容进行联想，并对所听到的内容进行适当的加工。既要明白文章的中心思想，也要关注细节。

第三，听完后必须对所听到的内容进行分析，挑选和问题有关的信息，快速解出题目。

四级听力的方法如下：

1、边听边读。学习英语时边听边读，用单词来促进对声音和语言的理解。在做听力之前先对材料进行分析，为听力学习打下基础。注意阅读时的语调和发音技巧。

可以把语言结构中常用的部分，如短语、句子、句子组以及一些重点和难点提取出来听，为整体的理解打下坚实的基础。运用、英语电视、电影等直观手段，边听边看。

2、理解和记忆的结合。对于英语听力，我们应该要能够理解、记住并用语言表达所听到的大意。听力训练要把理解和记忆结合起来，边听、边理解、边记忆，这样不仅可以把听力作为一种学习能力来培养，还可以把听力作为一种学习手段。

3、精听与泛听的结合。在听力训练中，不仅要准确地听到重要内容，还要把握整体的大意。所以一定要把精听和泛听结合起来，交替练习。精听的时候，首先要熟悉听力材料中的生词，反复听一些比较难的句子。

但泛听首先要掌握大意，不需要了解每一个细节。听的次数不限，直到完全听懂。泛听的次数由材料的难度和自己的水平来决定，但一般不要超过3次，否则泛听就失去了意义。

4、英语实践。我们要通过真实自然的听力练习来学习英语。听日常生活中的英语自然对话和英语对话录音，听英语广播，看英语电视和英语教学电影。

英语四级听力技巧和方法

高三在学习英语的时候英语听力是让各位高三很头疼的一项，高三如何快速提高英语听力，英语听力怎么训练?是很多高三的学生都想知道的，下面我跟大家说说高三学生如何快速提高英语听力，高中英语听力得分技巧，希望对你有帮助。

英语四级听力技巧和方法如下：

1、相关保留：

当选项中有两项表达意思相近时，那么正确必在这两项之中。这时只需稍微听一听对话，即可知，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可。

2、异项保留原则：

当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确必在此二项中出现。如果出现双重异项，那么即可【快速读题】判断出正确，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛。

3、女士保留原则：

西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意。因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息。

4、概括、抽象保留原则：

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子。此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项。

如何提升英语听力

时间或等在对话中可能 都有提及。在这种情况下，同学 们所需要的不是寻找信息词，而 是注意将四个选项与对话中提及 的信息对号入座。如： ① W: Do you enjoy life in Washington? M: Yes, indeed. I'm planning to move to New York or Boston. Anyway, I've nr regretted my earlier decision. Q: Where does the man live now? A. In New York. B. In Boston C. In Newport D. In Washington 四个地点对话中提到了三 个，具体是哪一个，同学们在听 的时候应注意分辨。 ②M: Please buy two packs of cigarettes for me while you are at the store.1

提升英语听力的方法如下：

技巧性地扩大词汇量：没有词汇量的听力只能叫做听见，不能叫听懂，而听力是指听出英语意思的能力。这必然和词汇量有很大的关系，可以说没有词汇就没有听力能力。摆在听力练习者面前的首要问题是解决词汇量的问题。在扩大词汇量的时候，要注意记忆曲线的特点，有技巧性地去扩大词汇量，同时复习旧词汇，把单词记牢牢记住。

掌握语法有助于提高听力：英语听力的提高是一项综合性的工程。认为拥有大量的单词就具备听力能力的这个想法是不现实的。除了掌握词汇外，还要掌握语法知识，只有掌握了第三步：集中精力攻单词语法才能掌握句子结构。句子结构清楚了，才知道按照什么样的方法去翻译才准确。

看没有字幕的英语电影：一旦在词汇和语法上有了坚实的基础，就应该增加听力练习的次数，而看没有中文字幕的英语电影就是一个很好的选择。这完全是一种寓教于乐的方式，在看电影的同时学习英语。看电影的时候要注意外国人的发音，不同的地方有不同的俚语，听完后要记在笔记本上。

多用英语与人沟通交流：在工作和生活的交流中，不可能只听不说。这两种能力相互促进。说的能力的提高能促进听的能力的进步，听的能力的提高又能加强说的能力。因此，可以请你身边的朋友、老师、同事、、父母等用英语跟你沟通和交流，最开始可能交流起来比较慢，但只要你坚持，就会有好的收获。

高三学生如何快速提高英语听力 高中英语听力得分技巧

How

高三学生如何快速提高英语听力--怎么听?

平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。

先听,读课文前先听课文。通常高三学生及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。

我： 高考英语听力要怎么蒙准确率才高

高三学生如何快速提高英语听力--精听

仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。如高三学生学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。

高三学生如何快速提高英语听力--测听

听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。

高三学生如何快速提高英语听力--泛听

如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语磁带，看看英语，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语的语言环境中;方法之二是准备一个Walkman，再购置一些道道地地的英语磁带。

如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。

高中英语听力得分技巧--培养良好心态得分法

高中英语听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对英语听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。

1)消除紧张心理。

英语听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。

2)克服急躁心理。

有些同学在英语听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。

英语听力：快速读题技巧参考

2、拿到试卷，首先把基本信息填好，然后快速浏览一遍题目，快速浏览一遍题目的好处是节约听听力时看题目的时间，可以把心思更好地放在听录音上面。

听力基础：拼读、语调很重要

用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是高三学生将面临的高考的需要。

首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。

其次，听说训练应循序渐进，循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。

听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。例如，在通读了选项 A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August这几个上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。

B: He visited his friends when he was free yesterday.

C: He called on an old farmer after work yesterday.

从选项中我们看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。我们先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听时有针对性。

【细心听题】

考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到。

听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出。我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。如全文或段落主题句的，人名、地名、日期、数字等等。记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。此外对于的词义要学会推测。对于人名、地名等一些不影响文章理解的词，不必多想。对于未听懂而又必须理解的，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。切忌在听短文的过程中在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。

对短文的首句和首段一定要注意抓听。目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节情绪。要特别注意，在所听的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确，而仅仅只是一个“陷阱”。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。

【果断选题】

考生在选择时必须坚决果断，一定要具有良好的应试心理状态。在听力测试过程中，听力测试各小题之间的停顿时间很短。切记不可因某个小题未听懂而患得患失，因一题失多题。遇到未听懂或未完全听懂的题，应迅速猜出下一个，然后果断地放弃此题，争取时间抢看下一题。有时考生听懂了，但因阅读选项速度太慢，或者一时难以确定正确，犹豫之间，下一题又开始了。在这种情况下也应果断地放弃，而不能心中总是想着该题。如果注意力停留在过去的内容上，不切实际地想不丢1分，反而会背上包袱，顾此失彼，很容易打乱后面答题节奏。

高二英语听力提升技巧

英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩就一定能提升。

1.高二英语听力提升技巧

高考英语听力技巧有平复心情，不要过于紧张等等。

在正式考试前，都会留有一点时间来给大家看听力题目，将听力题目和选项都略读一遍，并划出题干中的重点，对于较长的材料，一般有好几个问题，可以根据这些问题和选项中的信息反过来进行推断，这篇对话可能发生的场景、人物、主题等等是什么，筛选出一些信息，在听的时候可以知道具体要听什么。

2、快速记录，抓关键

听力材料的句话通常会透露整篇的主题，在听的过程中，要学会快速捕捉关键信息，记住要点，要学会辨别误导信息，尤其是有转折词出现的地方要注意，在听的过程中可以运用一些符号来记下相关的信息。

3、注意推理

有一些题目在材料中可能并没有直接告诉你，需要你去根据听到的内容去推断。常见的有根据对话确定某人的身份、对话中出现的人物之间的关系、对某人或某件事的态度等等，中间还有可能会出现误导信息，需要你去伪存真，找到真正的。

4、对数字和地点敏感

数字和地点型题目常常在听力中出现，常见的如：年代、日期、价格、数量、百分比等，尤其注意基数词、分数等数字，这些容易被遗漏，有一些题目可能还需要简单的计算，如打折、世纪的算法等。地点型的题目常考查根据对话猜测可能发生在什么场合，对地点、地名相关的单词要够熟悉，平时注意积累。

5、养成每天都听听力的习惯

听力在于多练习，形成了语感，听力就更为简单。去找一些符合你现在学习情况的听力材料，每天固定一个时间听会儿听力，可以在上午或者晚上睡觉前听，久而久之，对口语的敏感性就会增强，做起听力来也能够得心应手，而且还能够培养自己的英语口语能力。

2.提高英语听力的技巧三步走

步：泛听以增加听感

总之我们必须使自己熟悉各种各样的题材，并且选择不同难度梯度的材料来进行训练。比较的几个英语听力网站包括可可英语，大耳朵英语和普特英语听力网。里面的材料都非常丰富，比如文学名著听力，经典散文诗歌和实用英语听力等，学生可以不用到处搜集各种题材的文本，只需浏览这些网站即可。

第二步：精听以剖析结构

泛听是基础，精听是房屋，只有打好了基础，才可以高屋建瓴。

精听的目的是了解英语文章的大概结构和美国人的思维。这对于我们掌握英语听力非常有效。

首先我们要选择一个高质量的文本，如一篇听力等，然后我们可以完整地听几遍，以了解它的大概意思，接着要一句一句地精听，找出句子与句子之间的联系，如因果，转承等。

例如，一般来说英语播报会讲述大概内容，然后是的细节，而对于经济类听力来说，topic通常出现在每段的开头部分。经过多次这样的分析之后，你就可以对英语的大致结构有一个大致的了解，拿到任何一篇听力，我们都能做到临危不乱。

单词的重要性是众所周知的。要想做好英语听力，单词也是必须克服的一关。

提高听力水平能够增强我们的自信心，能让我们在考试中拔得头筹，也能让我们在实际英语对话中如鱼得水。听力水平的高低也反映出一个人英语水平的高低。尤其对译员来说，能听懂文本起着至关重要的作用。

三步走可以有效帮助学生克服听力学习中的困难，把弱势变为优势，征服英语听力，成为一个英语听力小达人!

3.高二英语学习方法

1、经常使用英汉双解词典的习惯

高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。

学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。

这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

2、良好的朗读背诵习惯

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。

3、常做到良好的书写习惯

高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。

这在评分中会吃大亏，白白丢分。

因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

4、常常保持记录纠正错题的习惯

每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的，用红笔写上正确的，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。

既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了的水平。

5、常常练习英语听力的习惯

听英语是对英语词汇，语法，理解能力的一种测试，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲，只要你能听明白，理解了，那就说明你对这段听力所含的单词，语法都掌握了，所以要保持听英语的习惯。