教委、印发《普通高等学校校办工厂管理的规定》的通知

列入招生的公办学校和民办学校、学院都必须是经批准或备案的具有普通高等学历教育招生资格的学校，定期公布具有普通高等学历教育招生资格学校的名单，不具备普通高等学历教育招生资格的学校不能纳入在我国，是对高校进行严格分类的，根据我国门的规定，高等院校分为两类，分别是，普通高等院校和高等院校。统一招生。所谓的公办大学，是指由举办的'学校;民办高校是指企业事业组织、团体及其他组织和公民个人利用非财政性教育经费，面向举办高等学校;学院则是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与机构以外的组织或者个人合作，利用非财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，属民办性质。根据《民办教育促进法》的规定，民办学校的学生与公办学校学生的待遇是一样的，但一般学费高于公办学校。

高校工厂应发挥学校科学技术优势，面向教育，面向经济建设，积极开展实践教学、科学研究、中间试验，逐步办成技术密集、效益较高的工厂。第四条高校工厂是事业单位，内部实行企业化管理，核算。工厂必须建立和健全各项规章制度以及各级岗位制，逐步采用现代化管理手段进行科学管理。第五条高校工厂的主要任务有：

高等院校属于哪个归口行业_高等学校属于行政单位吗

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一、根据教育和教学要求，安排教学实习和其他实践教学活动，不断提高教育质量。

二、承担校内教学、科研和其他方面的研制、加工、试验和维修任务。

四、在完成教学、科研任务的前提下，根据需要，进行各类产品的研制和生产，不断提高效益和经济效益，为学校1、研究型大学。是指提供全面的学士学位，把研究放在首位的大学，致力于高层次的人才培养与科技研发（即在校研究生数量与本科生数量相当的大学，或研究生数量占有较重）。创收，以改善办学条件。

不同学校工厂的任务，可因学校的类型、层次、规模和实践教学的要求而有所不同。第六条高校工厂的基本建设（包括自筹资金）要纳入学校的总体规划和年度，由学校统一报上级主管部门审批。第二章管理体制第七条高校工厂由校（院）长。根据学校的特点和实际情况，可设立主管工厂的管理机构，实行业务归口管理，协助主管校（院）长对工厂进行具体指导，协调工厂与其他部门的关系，解决工厂发展中的问题。仅为一个系的教学、科研加工服务的工厂，也可由系。第八条高校工厂厂长由学校任命或聘任。工厂可参照《全民所有制工业企业厂长工作条例》，结合实际情况，实行厂长负责制和任期目标制。规模较大的工厂可根据其条件和实际需要，逐步实现一长三师（厂长、总经济师、总工程师、总会计师）的管理体制。第九条高校工厂参照《全民所有制工业企业职工条例》，实行职工制度。职工既要积极支持厂长行使工厂管理决策和统一指挥生产活动的职权，又要积极发挥审议工厂重大决策、监督行政、维护职工合法权益的作用。第十条高校工厂参照《全民所有制工业企业基层组织工作条例》，结合学校的实际，设立的组织，对工厂实行思想，充分发挥保证监督作用。第十一条学校工厂应参照《中华全民所有制工业企业法》，深化管理改革，根据教学、科研和生产任务的需要，结合学校的具体情况，内部可实行多种形式的承包制。第十二条高校工厂的建立和撤销，应报上级主管部门审批。第三章教学管理第十三条高校工厂是学校开展实践教学的重要基地之一，要把培养人放在首位。除接纳学生教学学习、劳动之外，有条件的还要接纳学生专业实习、毕业实习、科研活动等多层次的实践教学和勤工俭学活动。第十四条实践教学环节要尽可能结合生产实际、产品开发和技术改造进行。通过实践教学，对学生进行基本知识教育和基本技能训练，加强学生的思想工作和组织管理工作，对学生进行劳动观点、群众观点、实践观点、经济观点的教育和安全纪律教育。第十五条高校工厂实践教学指导人员必须由思想好、作风正派，既有一定理论知识又有较熟练的作技能，具备一定的教学经验和组织能力的人员组成。要配备一定数量和相对稳定的实践教学指导人员。对于实践教学指导人员的考核，应以教学水平、技术水平和组织管理能力为主要内容。第十六条实践教学训练所用机床及其他设备的数量、质量要符合教学要求，要逐步完善实践教学的教材。第四章科技管理第十七条高校工厂要运用生产技术条件，根据学校科研需要，积极承接科研试制和设备加工任务，为学校科研基本建设和多出成果服务。第十八条高校工厂应充分发挥高校学科齐全、技术密集的优势，制订长远的发展规划和新产品开发，有地引进、消化国外新技术，努力开发技术密集的产品，使工厂逐步向科技开发型发展，成为学校科研、新产品研制的重要基地之一。新产品开发应报送上级主管部门审批。

高等院校分类

每个人学习的标准不同，有人会选择离家近的城市上学，有人会选择外省，择校时多了解一下学校的地理位置和校园环境，周边交通便利是否便利。多对比一下各学校的地理位置再做决定。

目前我国具有普通高等学历教育资格的高校大约0所 。由于学校之间在办学层次、办学水平、隶属关系、办学体制等方面的不同，普通高校就具有了不同的类别。普通高校的分类是招生录取中批次划分的参考依据之一，也是考生填报志愿所必须考虑的重要因素1、看院校地理位置。

一般普通高等院校是大家比较熟知的，像向大学和学院（比如清华大学和邢台学院），以及一些专科的职业技术学院（泰山职业技术学院）都是属于普通高等学校。

省属大学是什么意思？

重点实验室建设及重大建设项目的关键设备的购置须经论证，论证工作必须吸收实验室及校物资主管部门的专业人员参加，并经由该部门联合签署后采购，复核后报销。第九条 改善在用（4）制订完善物资工作的管理制度和措施，建立和健全物资账册，制订物资统计报表，提高物资利用效益。第六条 要努力改善物资供应工作，重视和充分发挥各级物资机构在物资供应中的主渠道作用。各物资机构应做到保障供应，优质、优价、优良服务。物资的管理，按照原、（84）教供字020号文件印发的《高等学校仪器设备管理办法》和《高等学校材料、低值品、易耗品管理办法》的规定，做好在用物资的管理工作。第十条 私人不得占用或变相占用公物。已经发生的要限期清理收回；已经使用陈旧或损坏的要折价赔偿。禁止将免税进口的教学科研用品转让其他部门或私人，凡有发生的，一律按偷漏关税处理。

大学有部属和省属之分，部属高校是归口管理，办学经费由下拨。省属学校由各个省门管理，经费由省门划拨。部属高校要好于省属高校，资金充裕，办学质量高。

技工学校简称“技校”。技工学校与中等专业学校（中专），职业高中（职高）一样，等同于高中层次学历。技校属于人力资源和劳动与保障部门主管，招生层次包括初中毕业生、高中毕业生、再就业人员三部分。技工学校旨在培养各类技术技能人才,值得一提中技属于于中等教育,而高技一般与等同于大专。

公立大学就是公办大学，是相对于民办大学而言，学历文凭可信度要高于民办学校，学费水平低于民办学校。

中专和大专算不算正规高等院校？

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进现代化建设。《高等教育法》规定：“高等学校应当面向，依法自主办学，实行管理”。

初中毕业后可以选择的技校挺多的，涵盖了各个专业的专门院校，只要你想学都是可以找到好的院校的，近来也在大力扶持职业教育，技术教育。

比如你想学烹饪类专业，就要选择烹饪类的院校，目前，很多高职院校都是以专业特色立校，学校的专业特色从名称上高等院校分类三、引进先进技术，运用科研成果进行新技术、新材料、新工艺、新产品的研究、中间试验和生产。就可以看出来。总之，尽量不要选择与专业发展方向不相符的高职院校。

高校毕业生档案报到证上的人保局到底是哪个？

参考资料学校采用理实一体技校的归口部门各地可能存在别，但全国普遍来讲，技校大部分属于人力资源和劳动与保障部门（劳动局）主管，少部分地区属于或教委主管，少部分两者共同管理。化教学模式，实践课程占总课程的90%以上，充足的实训设备和耗材保证每位学子都上手实学技术，在实践中学习，不断提升专业技能，为就业打下坚实的基础：

技校归什么门管?

章总则条为全面贯彻的教育方针，适应改革的要求，充分发挥高等学校校办工厂（简称高校工厂）在建设具有特色的大学中的作用，特制定本规定。第二条高校工厂是学校教学、科研、生产三结合的基地，是学校工作的重要组成部分。其根本任务是为培养现代化建设需要的高级专门人才和发展科学技术文化服务，同时通过生产活动增加收入，为学校发展积累资金。第三条高校工厂必须坚持四项基本原则，坚持改革、开放、搞活的方针，坚持为教育事业服务的方针。

从上图可以看出，技校的归口部门各地可能存在别，但全国普遍来讲，技校大部分属于人力资源和劳动与保障部门（劳动局）主管，少部分地区属于或教委主管，少部分两者共同管理。

当然是了，不过正规技校的档案在劳动局！

归口管理部门存在一切采购活动应遵守政策法令。物资采购中实行采购为主、市场采购为辅的原则，努力争取内平价物资供应和发挥采购（批量采购）优势，保证紧缺物资的供应，减少经费开支。使用单位通过市场自购急用零星物资，一律要到学校指定单位验收，才能报销、入账和领发使用。只有具有法人代表资格者可以签订采购合同。第七条 要在认真研究学校历年需求情况的基础上，建立常备物资库。既要防止积压，及时调整贮备品种，又要提高物资工作的适应能力。出库价格可随着，适当调高，价结余必须用于物资贮备，不得用于奖酬金。鼓励各地区高等学校之间开展库存服务协作，可适当收取管理费。削价处理呆滞物资须经主管批准。第八条 要加强校、系两级对重大设备布局的统筹，避免低使用效率的重复购置。异的原因如下：

技校一般由当地的职业教育科或职成教科管理。部分地区，技校仍隶属人社局管理。

高等院校1952年院系调整的调整特点

主管单位既有门也有上级行业主管部门。

“向学习”从你的i情况来说，虽然你上边写的是人事局，但是哈尔滨应该是人才服务局来办这个事儿，你可以问问，查询档案是否到档可通过哈尔滨人才网查询，或在人才服务大厅电脑触摸屏现场查询。是这次院系调整的主方向。在的教育理论中，对影1、高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的活动。响的，是凯洛夫主编的《教育学》。教育工作者，包括师范院校的学生，几乎人手一册，逐章逐节地进行学习。还确定俄文为“外语”，清华大学首创的专业俄文阅读速成法被广泛推广，在全国高校掀起了学习俄文的热潮。

高校是指高中还是大学

那选择技校怎么选，主要是要从以下几个元素来判断：

高校是指大学，而不是指高中。

4、高等专科学校和高等职业学校。这类学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分，主要是为了满足当地经济建设及发展的需要。

全日制大学、设置的学院、高等职业学校以及高等专科学校的命名依据高校的命名方法办公厅印发的《高等学校命名暂行办法》。

本科层次的高等学校称为“XX大学”或“XX学院”，专科层次的高等学校称为“XX职业技术学院/职业学院”或“XX高等专科学校”，本科层次职业学校称为“XX职业技术大学/职业大学”。可以根据学校所在地域、行业、学科等特点，冠以适当的限定词。

教委印发《关于高等院校物资工作若干问题的规定》的通知

高等教育通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和服务为其主要任务和活动的各类教育机构。主要教育方式类别有普通高等教育、高等教育、高等教育自学考试、电大开放教育和远程网络教育。

条 为了适应高等教育事业的发展和深化改革，加强高等院校的物资工作（含仪器、设备、器材、材料的供应和管理，下同），特制定本规定。第二条 要加强物资工作的归口管理，理顺管理体制。所有产权属于学校的物资，不论来自何种渠道或使用何种经费，都要按学校制度统一管理，都要在一个学校批准的正式建制的单位入账。第三条 教育委员会由条件装备司归口管理物资工作。省市教育行政部门也要明确机构归口主管物资工作。第四条 各高等院校应由一位副主管物资工作，并设物资工作的归口管理机构协助工作。规模较大的学校可以设立专项物资（如生产、基建）的二级管理机构。第五条 物资工作归口管理机构的职责是：

上对学校的分类有很多，就考生填报志愿而言，一般比较关心学校的办学层次、办学体制、隶属关系等。按办学层次划分，可分为本科院校和高职(专科)院校等;按办学体制划分，可分为公办高校和民办高校(新体制学院);按隶属关系分，可分为直属高校、其它部门所属高校、省(区、市)所属高校以及行业所属高校等;按办学水平划分，可分为“985工程”大学、“211工程”大学等重点建设的大学和一般大学。此外，上还把学校分为研究型大学、教学研究型大学、教学型大学等，也有一定的参考意义。另外，在考生报考过程中，还有本省高校和省外高校的区分。一般本省高校在当地的招生人数要远多于外地高校在本省的招生人数。

（1）贯彻执行有关物资工作的方针、政策和法令，结合实际拟订实施细则；

（2）代表学校或部门管理教学、科研、生产、基建、行政、后勤等单位及校办经济实体的物资工作，3、选择理实一体化教学的院校组建好物资工作系统，加强队伍建设；

（3）管理物资的编审、对上申报、对内分配和使用情况的核查；指导和管理市场采购；

因工作失职造成物资损失的，应追究当事人及有关人的。第十一条 凡利用学校仪器设备和设施开展服务或兴办企业，必须以不妨碍正常教学、科研和生活秩序为原则，并应向学校上交设备折旧费和各种消耗费，补偿相关费用。第十二条 要提高设备器材的利用效益。通用的大型仪器设备原则上要向全校开放使用，有的要按中心实验室建制，由学校或系协调，拟订办法实行共用；一般实验室按面向的范围不同，在系一级或教研组（或研究室）一级建制，仪器设备器材在系或教研组统一协调下使用。凡是将实验室分得过小，建制过多，分散了人力、物力，降低了利用效益的，要进行实验室建制的整顿。第十三条 建立仪器设备保管、维修和标定的制。不能正常运行或测试结果不可靠的仪器设备，原则上不能进入实验课。凡使用未标定仪器设备做出的研究报告，不得作为正式论文发表。第十四条 定期检查物资工作，及时处理发现的问题，不断完善管理措施和制度。第十五条 要加强勤俭节约和廉洁奉公的教育，在各项工作中发扬艰苦奋斗的精神。物资工作的各个环节，包括投资决策、采购、保管和使用，都要少花钱，办好事。要认真总结和推广物资工作的先进经验，表彰先进典型。对各种不良作风要进行批评教育。健全财会制度，加强财会核算、审计和监察工作。对各种谋私行为、行为、浪费行为和重大失误，要认真查清，严肃按法纪处理。