您好,今天琪琪来为大家解答以上的问题。小学阅读兴趣课教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

【小学阅读兴趣课教案】三年级阅读指导课

【小学阅读兴趣课教案】三年级阅读指导课

【小学阅读兴趣课教案】三年级阅读指导课

1、三年级阅读指导课教案1一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、3、向学生有关传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多传统文化，达到教学延展的目的。

4、二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、课前准备：1、有关传统文化的文章；2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人自己的好书的 发言稿 ，记熟。

5、四、指导课时：一课时五、指导过程：（一）、 文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家，和大家分享！2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章给大家。

6、3、同位互相好文章。

7、二、学生总结读书方法1、教师向学生一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会一组这样的文章。

8、[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

9、5、生汇报讨论所得。

10、[随机板贴]6、小结。

11、[板贴：课外活用]三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师的一组有关中华传统文化的文章。

12、2、学生汇报读书所得。

13、3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。

14、让我们共勉一句：课内得法，课外活用。

15、好文章向大家。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。